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	<title>Instituto Enraizados - Histórico de revisão</title>
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		<id>https://homologacao2.wikifavelas.com.br/index.php?title=Instituto_Enraizados&amp;diff=10416&amp;oldid=prev</id>
		<title>Gabriel em 23h16min de 16 de agosto de 2021</title>
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		<updated>2021-08-16T23:16:26Z</updated>

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				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Edição das 20h16min de 16 de agosto de 2021&lt;/td&gt;
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Com vinte anos de história, não será possível abordar neste verbete todas as ações e projetos promovidos pelo Enraizados. Por isso, fez-se a escolha de aqui comunicar sobre a principal frente do Instituto em 2020: mitigar os efeitos da Covid-19 na Baixada Fluminense, sobretudo para a classe artística local.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;No mestrado, ao relatar sua trajetória de vida, Dudu de Morro Agudo afirma que na década de 1990 conheceu o &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;e, mais tarde, o movimento &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039;. Na época, &amp;#039;&amp;#039;rappers&amp;#039;&amp;#039; como Gabriel O Pensador, Racionais MC´s, GOG e Thaíde foram grandes influências na construção artística do iguaçuano. Além disso, em sua dissertação, DMA comenta brevemente sobre as raízes do &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;na Baixada e cita várias personalidades locais – nas quais ele formou importantes redes de conhecimento e companheirismo. Em 1999, Dudu, por meio de endereços inscritos na revista “Som na Caixa”, enviou três cartas para diferentes jovens da cena &amp;#039;&amp;#039;hip hop &amp;#039;&amp;#039;brasileira, afirmando que fazia parte de uma organização chamada Movimento Enraizados, que tinha como objetivo conectar os praticantes de &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039; no Brasil. Com o passar do tempo, o &amp;#039;&amp;#039;rapper&amp;#039;&amp;#039; de Nova Iguaçu recebeu numerosas respostas de outros artistas interessados em colaborar com o movimento e assim nasceu o Enraizados.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Flávio Eduardo da Silva Assis, conhecido como Dudu de Morro Agudo, é um &amp;#039;&amp;#039;rapper &amp;#039;&amp;#039;do município de Nova Iguaçu, localizado na Baixada Fluminense. Em sua dissertação de mestrado pela Universidade Federal Fluminense, Dudu narra parte de sua biografia – como homem negro e da periferia – para apresentar o Instituto Enraizados e, sobretudo, o #RapLab. Com vinte anos de história, não será possível abordar neste verbete todas as ações e projetos promovidos pelo Enraizados. Por isso, fez-se a escolha de aqui comunicar sobre a principal frente do Instituto em 2020: mitigar os efeitos da Covid-19 na Baixada Fluminense, sobretudo para a classe artística local.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;No mestrado, ao relatar sua trajetória de vida, Dudu de Morro Agudo afirma que na década de 1990 conheceu o &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;e, mais tarde, o movimento &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039;. 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Dentre eles os prêmios Cultura Viva e Cultura Hip Hop, do Ministério da Cultura, Diploma Heloneida Studart de Cultura, da ALERJ, prêmio Iguacine, da prefeitura de Nova Iguaçu, além do prêmio Maison de France, em Nancy, na França. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2020). Um ano antes, graças a participação de Luiz Carlos Dumontt no Enraizados, a organização passa a entender-se como Rede, buscando agregar outros projetos e instituições – o que antes, de certa forma, já era feito, mas de maneira menos formal. Em 2013, segundo Henrique Silveira de Souza, já existiam 6853 pessoas cadastradas na Rede Enraizados e 18 instituições parceiras. Em 2015, o Movimento Enraizados tornou-se uma entidade associativa não governamental, sem fins lucrativos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Foi no Enraizados que o #RapLab foi criado. Este, em artigo publicado, é definido da seguinte forma por DMA:&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;margin-left:4.0cm; text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Uma prática desenvolvida para provocar a produção do conhecimento em rede, auxiliar no desenvolvimento cognitivo dos jovens usando o rap como um campo educacional que permite trabalhar a subjetividade estética, o trabalho em grupo, a leitura de mundo, a cidadania, a prática da democracia, o conceito de valores e etc., simultaneamente trabalhar com a inovação tecnológica através de equipamentos de gravação de áudio, aplicativos, smartphones e computadores para pesquisa na internet; a criatividade através da tessitura de frases e de rimas; e a dinamização em microatividades que remetem a jogos coletivos. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2018, p.62).&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;É evidente, portanto, que para Dudu e, consequentemente, no Instituto Enraizados, a produção de conhecimento em rede, tanto dentro da escola, quanto fora dela, é fundamental na construção cidadã dos jovens – especialmente para os meninos e meninas negros e da periferia. No #RapLap, o uso do &#039;&#039;rap &#039;&#039;e os respectivos valores do movimento &#039;&#039;hip hop&#039;&#039;, como a interação e a cooperação, são as principais ferramentas para isso.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Conheça mais o Instituto:&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;{{#evu:https://www.youtube.com/watch?v=KeOPhEcEVac}}&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Em 2007, com a criação e inauguração do Espaço Enraizados em Morro Agudo, que funciona como um Centro Cultural do bairro, o movimento se popularizou e conquistou diversos prêmios, tanto nacionais, como internacionais. Dentre eles os prêmios Cultura Viva e Cultura Hip Hop, do Ministério da Cultura, Diploma Heloneida Studart de Cultura, da ALERJ, prêmio Iguacine, da prefeitura de Nova Iguaçu, além do prêmio Maison de France, em Nancy, na França. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2020). Um ano antes, graças a participação de Luiz Carlos Dumontt no Enraizados, a organização passa a entender-se como Rede, buscando agregar outros projetos e instituições – o que antes, de certa forma, já era feito, mas de maneira menos formal. Em 2013, segundo Henrique Silveira de Souza, já existiam 6853 pessoas cadastradas na Rede Enraizados e 18 instituições parceiras. Em 2015, o Movimento Enraizados tornou-se uma entidade associativa não governamental, sem fins lucrativos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Foi no Enraizados que o #RapLab foi criado. 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(DUDU DE MORRO AGUDO, 2018, p.62).&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;É evidente, portanto, que para Dudu e, consequentemente, no Instituto Enraizados, a produção de conhecimento em rede, tanto dentro da escola, quanto fora dela, é fundamental na construção cidadã dos jovens – especialmente para os meninos e meninas negros e da periferia. No #RapLap, o uso do &#039;&#039;rap &#039;&#039;e os respectivos valores do movimento &#039;&#039;hip hop&#039;&#039;, como a interação e a cooperação, são as principais ferramentas para isso.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Conheça mais o Instituto:&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;{{#evu:https://www.youtube.com/watch?v=KeOPhEcEVac}}&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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Disponível em: [https://www.enraizados.org.br/ https://www.enraizados.org.br/] Acesso em: 20 de novembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;GRAGNANI, Juliana. Por que o coronavírus mata mais as pessoas negras e pobres no Brasil e no mundo. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;BBC News Brasil&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. São Paulo, 12 de julho de 2020. Disponível em: [https://www.bbc.com/portuguese/brasil-53338421 https://www.bbc.com/portuguese/brasil-53338421]. 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		<author><name>Gabriel</name></author>
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		<title>Gabriel em 23h15min de 16 de agosto de 2021</title>
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				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Edição das 20h15min de 16 de agosto de 2021&lt;/td&gt;
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Com vinte anos de história, não será possível abordar neste verbete todas as ações e projetos promovidos pelo Enraizados. Por isso, fez-se a escolha de aqui comunicar sobre a principal frente do Instituto em 2020: mitigar os efeitos da Covid-19 na Baixada Fluminense, sobretudo para a classe artística local.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;No mestrado, ao relatar sua trajetória de vida, Dudu de Morro Agudo afirma que na década de 1990 conheceu o &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;e, mais tarde, o movimento &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039;. Na época, &amp;#039;&amp;#039;rappers&amp;#039;&amp;#039; como Gabriel O Pensador, Racionais MC´s, GOG e Thaíde foram grandes influências na construção artística do iguaçuano. Além disso, em sua dissertação, DMA comenta brevemente sobre as raízes do &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;na Baixada e cita várias personalidades locais – nas quais ele formou importantes redes de conhecimento e companheirismo. Em 1999, Dudu, por meio de endereços inscritos na revista “Som na Caixa”, enviou três cartas para diferentes jovens da cena &amp;#039;&amp;#039;hip hop &amp;#039;&amp;#039;brasileira, afirmando que fazia parte de uma organização chamada Movimento Enraizados, que tinha como objetivo conectar os praticantes de &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039; no Brasil. Com o passar do tempo, o &amp;#039;&amp;#039;rapper&amp;#039;&amp;#039; de Nova Iguaçu recebeu numerosas respostas de outros artistas interessados em colaborar com o movimento e assim nasceu o Enraizados.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Flávio Eduardo da Silva Assis, conhecido como Dudu de Morro Agudo, é um &amp;#039;&amp;#039;rapper &amp;#039;&amp;#039;do município de Nova Iguaçu, localizado na Baixada Fluminense. Em sua dissertação de mestrado pela Universidade Federal Fluminense, Dudu narra parte de sua biografia – como homem negro e da periferia – para apresentar o Instituto Enraizados e, sobretudo, o #RapLab. Com vinte anos de história, não será possível abordar neste verbete todas as ações e projetos promovidos pelo Enraizados. Por isso, fez-se a escolha de aqui comunicar sobre a principal frente do Instituto em 2020: mitigar os efeitos da Covid-19 na Baixada Fluminense, sobretudo para a classe artística local.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;No mestrado, ao relatar sua trajetória de vida, Dudu de Morro Agudo afirma que na década de 1990 conheceu o &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;e, mais tarde, o movimento &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039;. 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Dentre eles os prêmios Cultura Viva e Cultura Hip Hop, do Ministério da Cultura, Diploma Heloneida Studart de Cultura, da ALERJ, prêmio Iguacine, da prefeitura de Nova Iguaçu, além do prêmio Maison de France, em Nancy, na França. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2020). Um ano antes, graças a participação de Luiz Carlos Dumontt no Enraizados, a organização passa a entender-se como Rede, buscando agregar outros projetos e instituições – o que antes, de certa forma, já era feito, mas de maneira menos formal. Em 2013, segundo Henrique Silveira de Souza, já existiam 6853 pessoas cadastradas na Rede Enraizados e 18 instituições parceiras. Em 2015, o Movimento Enraizados tornou-se uma entidade associativa não governamental, sem fins lucrativos.&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;{{#evu:https://www.youtube.com/watch?v=KeOPhEcEVac}}&lt;/del&gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Foi no Enraizados que o #RapLab foi criado. Este, em artigo publicado, é definido da seguinte forma por DMA:&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;margin-left:4.0cm; text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Uma prática desenvolvida para provocar a produção do conhecimento em rede, auxiliar no desenvolvimento cognitivo dos jovens usando o rap como um campo educacional que permite trabalhar a subjetividade estética, o trabalho em grupo, a leitura de mundo, a cidadania, a prática da democracia, o conceito de valores e etc., simultaneamente trabalhar com a inovação tecnológica através de equipamentos de gravação de áudio, aplicativos, smartphones e computadores para pesquisa na internet; a criatividade através da tessitura de frases e de rimas; e a dinamização em microatividades que remetem a jogos coletivos. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2018, p.62).&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;É evidente, portanto, que para Dudu e, consequentemente, no Instituto Enraizados, a produção de conhecimento em rede, tanto dentro da escola, quanto fora dela, é fundamental na construção cidadã dos jovens – especialmente para os meninos e meninas negros e da periferia. No #RapLap, o uso do &#039;&#039;rap &#039;&#039;e os respectivos valores do movimento &#039;&#039;hip hop&#039;&#039;, como a interação e a cooperação, são as principais ferramentas para isso.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Em 2007, com a criação e inauguração do Espaço Enraizados em Morro Agudo, que funciona como um Centro Cultural do bairro, o movimento se popularizou e conquistou diversos prêmios, tanto nacionais, como internacionais. Dentre eles os prêmios Cultura Viva e Cultura Hip Hop, do Ministério da Cultura, Diploma Heloneida Studart de Cultura, da ALERJ, prêmio Iguacine, da prefeitura de Nova Iguaçu, além do prêmio Maison de France, em Nancy, na França. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2020). Um ano antes, graças a participação de Luiz Carlos Dumontt no Enraizados, a organização passa a entender-se como Rede, buscando agregar outros projetos e instituições – o que antes, de certa forma, já era feito, mas de maneira menos formal. Em 2013, segundo Henrique Silveira de Souza, já existiam 6853 pessoas cadastradas na Rede Enraizados e 18 instituições parceiras. Em 2015, o Movimento Enraizados tornou-se uma entidade associativa não governamental, sem fins lucrativos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Foi no Enraizados que o #RapLab foi criado. 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(DUDU DE MORRO AGUDO, 2018, p.62).&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;É evidente, portanto, que para Dudu e, consequentemente, no Instituto Enraizados, a produção de conhecimento em rede, tanto dentro da escola, quanto fora dela, é fundamental na construção cidadã dos jovens – especialmente para os meninos e meninas negros e da periferia. 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Com vinte anos de história, não será possível abordar neste verbete todas as ações e projetos promovidos pelo Enraizados. Por isso, fez-se a escolha de aqui comunicar sobre a principal frente do Instituto em 2020: mitigar os efeitos da Covid-19 na Baixada Fluminense, sobretudo para a classe artística local.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;No mestrado, ao relatar sua trajetória de vida, Dudu de Morro Agudo afirma que na década de 1990 conheceu o &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;e, mais tarde, o movimento &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039;. 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Em sua dissertação de mestrado pela Universidade Federal Fluminense, Dudu narra parte de sua biografia – como homem negro e da periferia – para apresentar o Instituto Enraizados e, sobretudo, o #RapLab. Com vinte anos de história, não será possível abordar neste verbete todas as ações e projetos promovidos pelo Enraizados. Por isso, fez-se a escolha de aqui comunicar sobre a principal frente do Instituto em 2020: mitigar os efeitos da Covid-19 na Baixada Fluminense, sobretudo para a classe artística local.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;No mestrado, ao relatar sua trajetória de vida, Dudu de Morro Agudo afirma que na década de 1990 conheceu o &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;e, mais tarde, o movimento &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039;. 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		<title>Gabriel em 23h13min de 16 de agosto de 2021</title>
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Na época, &amp;#039;&amp;#039;rappers&amp;#039;&amp;#039; como Gabriel O Pensador, Racionais MC´s, GOG e Thaíde foram grandes influências na construção artística do iguaçuano. Além disso, em sua dissertação, DMA comenta brevemente sobre as raízes do &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;na Baixada e cita várias personalidades locais – nas quais ele formou importantes redes de conhecimento e companheirismo. Em 1999, Dudu, por meio de endereços inscritos na revista “Som na Caixa”, enviou três cartas para diferentes jovens da cena &amp;#039;&amp;#039;hip hop &amp;#039;&amp;#039;brasileira, afirmando que fazia parte de uma organização chamada Movimento Enraizados, que tinha como objetivo conectar os praticantes de &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039; no Brasil. Com o passar do tempo, o &amp;#039;&amp;#039;rapper&amp;#039;&amp;#039; de Nova Iguaçu recebeu numerosas respostas de outros artistas interessados em colaborar com o movimento e assim nasceu o Enraizados.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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Dentre eles os prêmios Cultura Viva e Cultura Hip Hop, do Ministério da Cultura, Diploma Heloneida Studart de Cultura, da ALERJ, prêmio Iguacine, da prefeitura de Nova Iguaçu, além do prêmio Maison de France, em Nancy, na França. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2020). Um ano antes, graças a participação de Luiz Carlos Dumontt no Enraizados, a organização passa a entender-se como Rede, buscando agregar outros projetos e instituições – o que antes, de certa forma, já era feito, mas de maneira menos formal. Em 2013, segundo Henrique Silveira de Souza, já existiam 6853 pessoas cadastradas na Rede Enraizados e 18 instituições parceiras. Em 2015, o Movimento Enraizados tornou-se uma entidade associativa não governamental, sem fins lucrativos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Foi no Enraizados que o #RapLab foi criado. Este, em artigo publicado, é definido da seguinte forma por DMA:&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;margin-left:4.0cm; text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Uma prática desenvolvida para provocar a produção do conhecimento em rede, auxiliar no desenvolvimento cognitivo dos jovens usando o rap como um campo educacional que permite trabalhar a subjetividade estética, o trabalho em grupo, a leitura de mundo, a cidadania, a prática da democracia, o conceito de valores e etc., simultaneamente trabalhar com a inovação tecnológica através de equipamentos de gravação de áudio, aplicativos, smartphones e computadores para pesquisa na internet; a criatividade através da tessitura de frases e de rimas; e a dinamização em microatividades que remetem a jogos coletivos. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2018, p.62).&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;É evidente, portanto, que para Dudu e, consequentemente, no Instituto Enraizados, a produção de conhecimento em rede, tanto dentro da escola, quanto fora dela, é fundamental na construção cidadã dos jovens – especialmente para os meninos e meninas negros e da periferia. No #RapLap, o uso do &#039;&#039;rap &#039;&#039;e os respectivos valores do movimento &#039;&#039;hip hop&#039;&#039;, como a interação e a cooperação, são as principais ferramentas para isso.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Em 2007, com a criação e inauguração do Espaço Enraizados em Morro Agudo, que funciona como um Centro Cultural do bairro, o movimento se popularizou e conquistou diversos prêmios, tanto nacionais, como internacionais. Dentre eles os prêmios Cultura Viva e Cultura Hip Hop, do Ministério da Cultura, Diploma Heloneida Studart de Cultura, da ALERJ, prêmio Iguacine, da prefeitura de Nova Iguaçu, além do prêmio Maison de France, em Nancy, na França. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2020). Um ano antes, graças a participação de Luiz Carlos Dumontt no Enraizados, a organização passa a entender-se como Rede, buscando agregar outros projetos e instituições – o que antes, de certa forma, já era feito, mas de maneira menos formal. Em 2013, segundo Henrique Silveira de Souza, já existiam 6853 pessoas cadastradas na Rede Enraizados e 18 instituições parceiras. Em 2015, o Movimento Enraizados tornou-se uma entidade associativa não governamental, sem fins lucrativos.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;{{#evu:https://www.youtube.com/watch?v=KeOPhEcEVac}}&lt;/ins&gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Foi no Enraizados que o #RapLab foi criado. 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(DUDU DE MORRO AGUDO, 2018, p.62).&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;É evidente, portanto, que para Dudu e, consequentemente, no Instituto Enraizados, a produção de conhecimento em rede, tanto dentro da escola, quanto fora dela, é fundamental na construção cidadã dos jovens – especialmente para os meninos e meninas negros e da periferia. No #RapLap, o uso do &#039;&#039;rap &#039;&#039;e os respectivos valores do movimento &#039;&#039;hip hop&#039;&#039;, como a interação e a cooperação, são as principais ferramentas para isso.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Gabriel</name></author>
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		<title>Gabriel em 23h07min de 16 de agosto de 2021</title>
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Disponível em: [https://www.enraizados.org.br/ https://www.enraizados.org.br/] Acesso em: 20 de novembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;GRAGNANI, Juliana. Por que o coronavírus mata mais as pessoas negras e pobres no Brasil e no mundo. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;BBC News Brasil&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. São Paulo, 12 de julho de 2020. Disponível em: [https://www.bbc.com/portuguese/brasil-53338421 https://www.bbc.com/portuguese/brasil-53338421]. 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		<author><name>Gabriel</name></author>
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		<title>Gabriel em 23h04min de 16 de agosto de 2021</title>
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Em sua dissertação de mestrado pela Universidade Federal Fluminense, Dudu narra parte de sua biografia – como homem negro e da periferia – para apresentar o Instituto Enraizados e, sobretudo, o #RapLab. Com vinte anos de história, não será possível abordar neste verbete todas as ações e projetos promovidos pelo Enraizados. Por isso, fez-se a escolha de aqui comunicar sobre a principal frente do Instituto em 2020: mitigar os efeitos da Covid-19 na Baixada Fluminense, sobretudo para a classe artística local.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;No mestrado, ao relatar sua trajetória de vida, Dudu de Morro Agudo afirma que na década de 1990 conheceu o &#039;&#039;rap &#039;&#039;e, mais tarde, o movimento &#039;&#039;hip hop&#039;&#039;. Na época, &#039;&#039;rappers&#039;&#039; como Gabriel O Pensador, Racionais MC´s, GOG e Thaíde foram grandes influências na construção artística do iguaçuano. Além disso, em sua dissertação, DMA comenta brevemente sobre as raízes do &#039;&#039;rap &#039;&#039;na Baixada e cita várias personalidades locais – nas quais ele formou importantes redes de conhecimento e companheirismo. Em 1999, Dudu, por meio de endereços inscritos na revista “Som na Caixa”, enviou três cartas para diferentes jovens da cena &#039;&#039;hip hop &#039;&#039;brasileira, afirmando que fazia parte de uma organização chamada Movimento Enraizados, que tinha como objetivo conectar os praticantes de &#039;&#039;hip hop&#039;&#039; no Brasil. Com o passar do tempo, o &#039;&#039;rapper&#039;&#039; de Nova Iguaçu recebeu numerosas respostas de outros artistas interessados em colaborar com o movimento e assim nasceu o Enraizados.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Em 2007, com a criação e inauguração do Espaço Enraizados em Morro Agudo, que funciona como um Centro Cultural do bairro, o movimento se popularizou e conquistou diversos prêmios, tanto nacionais, como internacionais. Dentre eles os prêmios Cultura Viva e Cultura Hip Hop, do Ministério da Cultura, Diploma Heloneida Studart de Cultura, da ALERJ, prêmio Iguacine, da prefeitura de Nova Iguaçu, além do prêmio Maison de France, em Nancy, na França. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2020). Um ano antes, graças a participação de Luiz Carlos Dumontt no Enraizados, a organização passa a entender-se como Rede, buscando agregar outros projetos e instituições – o que antes, de certa forma, já era feito, mas de maneira menos formal. Em 2013, segundo Henrique Silveira de Souza, já existiam 6853 pessoas cadastradas na Rede Enraizados e 18 instituições parceiras. Em 2015, o Movimento Enraizados tornou-se uma entidade associativa não governamental, sem fins lucrativos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Foi no Enraizados que o #RapLab foi criado. Este, em artigo publicado, é definido da seguinte forma por DMA:&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;margin-left:4.0cm; text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Uma prática desenvolvida para provocar a produção do conhecimento em rede, auxiliar no desenvolvimento cognitivo dos jovens usando o rap como um campo educacional que permite trabalhar a subjetividade estética, o trabalho em grupo, a leitura de mundo, a cidadania, a prática da democracia, o conceito de valores e etc., simultaneamente trabalhar com a inovação tecnológica através de equipamentos de gravação de áudio, aplicativos, smartphones e computadores para pesquisa na internet; a criatividade através da tessitura de frases e de rimas; e a dinamização em microatividades que remetem a jogos coletivos. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2018, p.62).&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;É evidente, portanto, que para Dudu e, consequentemente, no Instituto Enraizados, a produção de conhecimento em rede, tanto dentro da escola, quanto fora dela, é fundamental na construção cidadã dos jovens – especialmente para os meninos e meninas negros e da periferia. No #RapLap, o uso do &#039;&#039;rap &#039;&#039;e os respectivos valores do movimento &#039;&#039;hip hop&#039;&#039;, como a interação e a cooperação, são as principais ferramentas para isso.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Em março de 2020, a Organização Mundial da Saúde decretou a pandemia do novo coronavírus. Nesta conjuntura, diversas reportagens e pesquisas revelaram que as pessoas negras e pobres foram as que mais perderam as suas vidas e seus empregos devido à Covid-19. Em meio à crise, o Instituto Enraizados, a partir do Coletivo Solidariedade BXD, se comprometeu em ajudar artistas e profissionais de cultura da Baixada Fluminense, além de promover ações de solidariedade na Baixada, sobretudo em Nova Iguaçu. No site do Instituto, existe um formulário no qual esses artistas e pessoas em situação de vulnerabilidade podem se cadastrar para receberem cestas básicas – até agora 4.300 famílias já foram ajudadas –, além de orientação de como conseguir o auxílio previsto na Lei Aldic Blanc. No site, também é possível encontrar informações como “O que é o coronavírus?”, “Como se transmite e o que causa?”, “Como se prevenir?” com uma linguagem acessível e vídeos didáticos. E este é só um dos diversos exemplos de projetos de solidariedade e responsabilidade social promovidos pelo Instituto Enraizados ao longo desses vinte anos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Autora:&amp;amp;nbsp;&#039;&#039;&#039;[https://wikifavelas.com.br/index.php?title=Usuário:Marina_Pechim &amp;lt;bdi&amp;gt;Marina Pechim&amp;lt;/bdi&amp;gt;].&amp;lt;/p&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;== Dudu do Morro Agudo ==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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Niterói. 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;DUDU de Morro Agudo. O Rap e a educação – quando aprender faz sentido. In Revista Políticas Culturais em Revista.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt; &amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Salvador, v. 11, n. 2, p. 58-78, jul./dez. 2018&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;DE SOUZA, Henrique Silveira. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A Rede Enraizados e o Movimento Hip Hop: ritornelos territoriais e o desenvolvimento da rádio web&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 2013. 104 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - UERJ. Duque de Caxias, RJ. 2013.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;ENFOLD WORDPRESS. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Instituto Enraizados&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 2020. Tudo que o Enraizados faz, o Enraizados ensina. Disponível em: [https://www.enraizados.org.br/ https://www.enraizados.org.br/] Acesso em: 20 de novembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;GRAGNANI, Juliana. Por que o coronavírus mata mais as pessoas negras e pobres no Brasil e no mundo. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;BBC News Brasil&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. São Paulo, 12 de julho de 2020. Disponível em: [https://www.bbc.com/portuguese/brasil-53338421 https://www.bbc.com/portuguese/brasil-53338421]. Acesso em: 02 de dezembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;GARCIA, Diego; PAMPLONA, Nicola. Pretos, pardos, pobres e sem estudo são mais afetados pela Covid. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Folha de S.Paulo&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, São Paulo, 24 de junho de 2020. Disponível em: [https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2020/06/pretos-pardos-pobres-e-sem-estudo-sao-mais-afetados-pela-covid.shtml https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2020/06/pretos-pardos-pobres-e-sem-estudo-sao-mais-afetados-pela-covid.shtml]. Acesso em: 02 de dezembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt;   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;DUDU DE MORRO AGUDO. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Rap na Baixada, rap no mundo: RapLab tecendo redes educativas&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 2020. 107 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal Fluminense. Niterói. 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;DUDU de Morro Agudo. O Rap e a educação – quando aprender faz sentido. In Revista Políticas Culturais em Revista.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt; &amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Salvador, v. 11, n. 2, p. 58-78, jul./dez. 2018&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;DE SOUZA, Henrique Silveira. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A Rede Enraizados e o Movimento Hip Hop: ritornelos territoriais e o desenvolvimento da rádio web&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 2013. 104 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - UERJ. Duque de Caxias, RJ. 2013.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;ENFOLD WORDPRESS. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Instituto Enraizados&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 2020. Tudo que o Enraizados faz, o Enraizados ensina. Disponível em: [https://www.enraizados.org.br/ https://www.enraizados.org.br/] Acesso em: 20 de novembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;GRAGNANI, Juliana. Por que o coronavírus mata mais as pessoas negras e pobres no Brasil e no mundo. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;BBC News Brasil&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. São Paulo, 12 de julho de 2020. Disponível em: [https://www.bbc.com/portuguese/brasil-53338421 https://www.bbc.com/portuguese/brasil-53338421]. Acesso em: 02 de dezembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;GARCIA, Diego; PAMPLONA, Nicola. Pretos, pardos, pobres e sem estudo são mais afetados pela Covid. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Folha de S.Paulo&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, São Paulo, 24 de junho de 2020. Disponível em: [https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2020/06/pretos-pardos-pobres-e-sem-estudo-sao-mais-afetados-pela-covid.shtml https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2020/06/pretos-pardos-pobres-e-sem-estudo-sao-mais-afetados-pela-covid.shtml]. Acesso em: 02 de dezembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt;   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Gabriel</name></author>
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		<title>Gabriel em 23h02min de 16 de agosto de 2021</title>
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Em sua dissertação de mestrado pela Universidade Federal Fluminense, Dudu narra parte de sua biografia – como homem negro e da periferia – para apresentar o Instituto Enraizados e, sobretudo, o #RapLab. Com vinte anos de história, não será possível abordar neste verbete todas as ações e projetos promovidos pelo Enraizados. Por isso, fez-se a escolha de aqui comunicar sobre a principal frente do Instituto em 2020: mitigar os efeitos da Covid-19 na Baixada Fluminense, sobretudo para a classe artística local.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;No mestrado, ao relatar sua trajetória de vida, Dudu de Morro Agudo afirma que na década de 1990 conheceu o &#039;&#039;rap &#039;&#039;e, mais tarde, o movimento &#039;&#039;hip hop&#039;&#039;. Na época, &#039;&#039;rappers&#039;&#039; como Gabriel O Pensador, Racionais MC´s, GOG e Thaíde foram grandes influências na construção artística do iguaçuano. Além disso, em sua dissertação, DMA comenta brevemente sobre as raízes do &#039;&#039;rap &#039;&#039;na Baixada e cita várias personalidades locais – nas quais ele formou importantes redes de conhecimento e companheirismo. Em 1999, Dudu, por meio de endereços inscritos na revista “Som na Caixa”, enviou três cartas para diferentes jovens da cena &#039;&#039;hip hop &#039;&#039;brasileira, afirmando que fazia parte de uma organização chamada Movimento Enraizados, que tinha como objetivo conectar os praticantes de &#039;&#039;hip hop&#039;&#039; no Brasil. Com o passar do tempo, o &#039;&#039;rapper&#039;&#039; de Nova Iguaçu recebeu numerosas respostas de outros artistas interessados em colaborar com o movimento e assim nasceu o Enraizados.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Em 2007, com a criação e inauguração do Espaço Enraizados em Morro Agudo, que funciona como um Centro Cultural do bairro, o movimento se popularizou e conquistou diversos prêmios, tanto nacionais, como internacionais. Dentre eles os prêmios Cultura Viva e Cultura Hip Hop, do Ministério da Cultura, Diploma Heloneida Studart de Cultura, da ALERJ, prêmio Iguacine, da prefeitura de Nova Iguaçu, além do prêmio Maison de France, em Nancy, na França. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2020). Um ano antes, graças a participação de Luiz Carlos Dumontt no Enraizados, a organização passa a entender-se como Rede, buscando agregar outros projetos e instituições – o que antes, de certa forma, já era feito, mas de maneira menos formal. Em 2013, segundo Henrique Silveira de Souza, já existiam 6853 pessoas cadastradas na Rede Enraizados e 18 instituições parceiras. Em 2015, o Movimento Enraizados tornou-se uma entidade associativa não governamental, sem fins lucrativos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Foi no Enraizados que o #RapLab foi criado. Este, em artigo publicado, é definido da seguinte forma por DMA:&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;margin-left:4.0cm; text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Uma prática desenvolvida para provocar a produção do conhecimento em rede, auxiliar no desenvolvimento cognitivo dos jovens usando o rap como um campo educacional que permite trabalhar a subjetividade estética, o trabalho em grupo, a leitura de mundo, a cidadania, a prática da democracia, o conceito de valores e etc., simultaneamente trabalhar com a inovação tecnológica através de equipamentos de gravação de áudio, aplicativos, smartphones e computadores para pesquisa na internet; a criatividade através da tessitura de frases e de rimas; e a dinamização em microatividades que remetem a jogos coletivos. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2018, p.62).&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;É evidente, portanto, que para Dudu e, consequentemente, no Instituto Enraizados, a produção de conhecimento em rede, tanto dentro da escola, quanto fora dela, é fundamental na construção cidadã dos jovens – especialmente para os meninos e meninas negros e da periferia. No #RapLap, o uso do &#039;&#039;rap &#039;&#039;e os respectivos valores do movimento &#039;&#039;hip hop&#039;&#039;, como a interação e a cooperação, são as principais ferramentas para isso.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Em março de 2020, a Organização Mundial da Saúde decretou a pandemia do novo coronavírus. Nesta conjuntura, diversas reportagens e pesquisas revelaram que as pessoas negras e pobres foram as que mais perderam as suas vidas e seus empregos devido à Covid-19. Em meio à crise, o Instituto Enraizados, a partir do Coletivo Solidariedade BXD, se comprometeu em ajudar artistas e profissionais de cultura da Baixada Fluminense, além de promover ações de solidariedade na Baixada, sobretudo em Nova Iguaçu. No site do Instituto, existe um formulário no qual esses artistas e pessoas em situação de vulnerabilidade podem se cadastrar para receberem cestas básicas – até agora 4.300 famílias já foram ajudadas –, além de orientação de como conseguir o auxílio previsto na Lei Aldic Blanc. No site, também é possível encontrar informações como “O que é o coronavírus?”, “Como se transmite e o que causa?”, “Como se prevenir?” com uma linguagem acessível e vídeos didáticos. E este é só um dos diversos exemplos de projetos de solidariedade e responsabilidade social promovidos pelo Instituto Enraizados ao longo desses vinte anos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;p style&lt;/del&gt;=&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt; &lt;/del&gt;&amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;/del&gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Referências:&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;/del&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align&lt;/del&gt;:&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;justify&quot;&amp;gt;&lt;/del&gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;DUDU &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;DE MORRO AGUDO&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;/del&gt;Rap &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;na Baixada, rap no mundo: RapLab tecendo redes educativas&#039;&#039;&#039;&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2020. 107 f. Dissertação (Mestrado &lt;/del&gt;em &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal Fluminense. Niterói. 2020&lt;/del&gt;.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;/&lt;/del&gt;span&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p &lt;/del&gt;style=&quot;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;text&lt;/del&gt;-&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size&lt;/del&gt;:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;DUDU de Morro Agudo&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;O Rap e a educação – quando aprender faz sentido&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;In Revista Políticas Culturais em Revista&lt;/del&gt;.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt; &amp;lt;span &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;style&lt;/del&gt;=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Salvador&lt;/del&gt;, &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;v&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;11, n&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2, p&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;58&lt;/del&gt;-&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;78&lt;/del&gt;, &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;jul&lt;/del&gt;.&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;/dez&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2018&lt;/del&gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;DE SOUZA, Henrique Silveira. &lt;/del&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;A Rede &lt;/del&gt;Enraizados &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;e o Movimento Hip Hop: ritornelos territoriais e o desenvolvimento da rádio web&lt;/del&gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2013&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;104 f. Dissertação (Mestrado &lt;/del&gt;em &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Educação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - UERJ&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Duque de Caxias, RJ&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2013&lt;/del&gt;.&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;&lt;/del&gt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;ENFOLD WORDPRESS&lt;/del&gt;. &#039;&#039;&#039;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Instituto Enraizados&#039;&#039;&#039;&lt;/del&gt;, 2020. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Tudo que o Enraizados faz, o Enraizados ensina. Disponível em: &lt;/del&gt;[https://www.&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;enraizados&lt;/del&gt;.&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;org.br&lt;/del&gt;/ https://www.&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;enraizados&lt;/del&gt;.&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;org.br&lt;/del&gt;/] Acesso em: &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;20 &lt;/del&gt;de &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;novembro &lt;/del&gt;de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;GRAGNANI&lt;/del&gt;, &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Juliana&lt;/del&gt;. &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Por que o coronavírus mata mais as pessoas negras e &lt;/del&gt;pobres &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;no Brasil &lt;/del&gt;e &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;no mundo. &lt;/del&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;BBC News Brasil&lt;/del&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;. &lt;/del&gt;São Paulo, &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;12 &lt;/del&gt;de &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;julho &lt;/del&gt;de 2020. Disponível em: [https://&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;www&lt;/del&gt;.&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;bbc&lt;/del&gt;.com/&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;portuguese&lt;/del&gt;/&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;brasil-53338421 &lt;/del&gt;https://&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;www&lt;/del&gt;.&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;bbc&lt;/del&gt;.com/&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;portuguese&lt;/del&gt;/&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;brasil&lt;/del&gt;-&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;53338421&lt;/del&gt;]. Acesso em: 02 de dezembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;span style=&quot;line-height&lt;/del&gt;:&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font&lt;/del&gt;-&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;size&lt;/del&gt;:&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height&lt;/del&gt;:&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font&lt;/del&gt;-&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;family&lt;/del&gt;:&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&quot;&amp;gt;GARCIA, Diego; PAMPLONA, Nicola. Pretos, pardos, pobres e sem estudo são mais afetados pela Covid. &#039;&#039;&#039;Folha de S.Paulo&#039;&#039;&#039;, São Paulo, 24 de junho de 2020. Disponível em: [https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2020/06/pretos-pardos-pobres-e-sem-estudo-sao-mais-afetados-pela-covid.shtml https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2020/06/pretos-pardos-pobres-e-sem-estudo-sao-mais-afetados-pela-covid.shtml&lt;/del&gt;]&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;. Acesso em: 02 de dezembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;Autora:&amp;amp;nbsp;&#039;&#039;&#039;[https://wikifavelas.com.br/index.php?title&lt;/ins&gt;=&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Usuário&lt;/ins&gt;:&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Marina_Pechim &amp;lt;bdi&amp;gt;Marina Pechim&amp;lt;/bdi&amp;gt;].&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&lt;/ins&gt;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Flávio Eduardo da Silva Assis, conhecido como Dudu de Morro Agudo, é um &#039;&#039;rapper &#039;&#039;do município de Nova Iguaçu, localizado na Baixada Fluminense. Em sua dissertação de mestrado pela Universidade Federal Fluminense, Dudu narra parte de sua biografia – como homem negro e da periferia – para apresentar o Instituto Enraizados e, sobretudo, o #RapLab. Com vinte anos de história, não será possível abordar neste verbete todas as ações e projetos promovidos pelo Enraizados. Por isso, fez-se a escolha de aqui comunicar sobre a principal frente do Instituto em 2020: mitigar os efeitos da Covid-19 na Baixada Fluminense, sobretudo para a classe artística local.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;No mestrado, ao relatar sua trajetória de vida, Dudu de Morro Agudo afirma que na década de 1990 conheceu o &#039;&#039;rap &#039;&#039;e, mais tarde, o movimento &#039;&#039;hip hop&#039;&#039;. Na época, &#039;&#039;rappers&#039;&#039; como Gabriel O Pensador, Racionais MC´s, GOG e Thaíde foram grandes influências na construção artística do iguaçuano. Além disso, em sua dissertação, DMA comenta brevemente sobre as raízes do &#039;&#039;rap &#039;&#039;na Baixada e cita várias personalidades locais – nas quais ele formou importantes redes de conhecimento e companheirismo. Em 1999, Dudu, por meio de endereços inscritos na revista “Som na Caixa”, enviou três cartas para diferentes jovens da cena &#039;&#039;hip hop &#039;&#039;brasileira, afirmando que fazia parte de uma organização chamada Movimento Enraizados, que tinha como objetivo conectar os praticantes de &#039;&#039;hip hop&#039;&#039; no Brasil. Com o passar do tempo, o &#039;&#039;rapper&#039;&#039; de Nova Iguaçu recebeu numerosas respostas de outros artistas interessados em colaborar com o movimento e assim nasceu o Enraizados.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Em 2007, com a criação e inauguração do Espaço Enraizados em Morro Agudo, que funciona como um Centro Cultural do bairro, o movimento se popularizou e conquistou diversos prêmios, tanto nacionais, como internacionais. Dentre eles os prêmios Cultura Viva e Cultura Hip Hop, do Ministério da Cultura, Diploma Heloneida Studart de Cultura, da ALERJ, prêmio Iguacine, da prefeitura de Nova Iguaçu, além do prêmio Maison de France, em Nancy, na França. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2020). Um ano antes, graças a participação de Luiz Carlos Dumontt no Enraizados, a organização passa a entender-se como Rede, buscando agregar outros projetos e instituições – o que antes, de certa forma, já era feito, mas de maneira menos formal. Em 2013, segundo Henrique Silveira de Souza, já existiam 6853 pessoas cadastradas na Rede Enraizados e 18 instituições parceiras. Em 2015, o Movimento Enraizados tornou-se uma entidade associativa não governamental, sem fins lucrativos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Foi no Enraizados que o #RapLab foi criado. Este, em artigo publicado, é definido da seguinte forma por DMA:&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;margin-left:4.0cm; text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Uma prática desenvolvida para provocar a produção do conhecimento em rede, auxiliar no desenvolvimento cognitivo dos jovens usando o rap como um campo educacional que permite trabalhar a subjetividade estética, o trabalho em grupo, a leitura de mundo, a cidadania, a prática da democracia, o conceito de valores e etc., simultaneamente trabalhar com a inovação tecnológica através de equipamentos de gravação de áudio, aplicativos, smartphones e computadores para pesquisa na internet; a criatividade através da tessitura de frases e de rimas; e a dinamização em microatividades que remetem a jogos coletivos. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2018, p.62).&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;É evidente, portanto, que para Dudu e, consequentemente, no Instituto Enraizados, a produção de conhecimento em rede, tanto dentro da escola, quanto fora dela, é fundamental na construção cidadã dos jovens – especialmente para os meninos e meninas negros e da periferia. No #RapLap, o uso do &#039;&#039;rap &#039;&#039;e os respectivos valores do movimento &#039;&#039;hip hop&#039;&#039;, como a interação e a cooperação, são as principais ferramentas para isso.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;Em março de 2020, a Organização Mundial da Saúde decretou a pandemia do novo coronavírus. Nesta conjuntura, diversas reportagens e pesquisas revelaram que as pessoas negras e pobres foram as que mais perderam as suas vidas e seus empregos devido à Covid-19. Em meio à crise, o Instituto Enraizados, a partir do Coletivo Solidariedade BXD, se comprometeu em ajudar artistas e profissionais de cultura da Baixada Fluminense, além de promover ações de solidariedade na Baixada, sobretudo em Nova Iguaçu. No site do Instituto, existe um formulário no qual esses artistas e pessoas em situação de vulnerabilidade podem se cadastrar para receberem cestas básicas – até agora 4.300 famílias já foram ajudadas –, além de orientação de como conseguir o auxílio previsto na Lei Aldic Blanc. No site, também é possível encontrar informações como “O que é o coronavírus?”, “Como se transmite e o que causa?”, “Como se prevenir?” com uma linguagem acessível e vídeos didáticos. E este é só um dos diversos exemplos de projetos de solidariedade e responsabilidade social promovidos pelo Instituto Enraizados ao longo desses vinte anos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;== Referências =&lt;/ins&gt;=&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;DUDU DE MORRO AGUDO. &lt;/ins&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Rap na Baixada, rap no mundo&lt;/ins&gt;: &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;RapLab tecendo redes educativas&#039;&#039;&#039;. 2020. 107 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal Fluminense. Niterói. 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&lt;/ins&gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;DUDU &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;de Morro Agudo&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;O &lt;/ins&gt;Rap &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;e a educação – quando aprender faz sentido&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;In Revista Políticas Culturais &lt;/ins&gt;em &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Revista&lt;/ins&gt;.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt; &amp;lt;span style=&quot;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;font&lt;/ins&gt;-&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;size&lt;/ins&gt;:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Salvador, v&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;11, n. 2, p. 58-78, jul&lt;/ins&gt;.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;/dez&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2018&lt;/ins&gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;/&lt;/ins&gt;span&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style&lt;/ins&gt;=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;DE SOUZA&lt;/ins&gt;, &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Henrique Silveira&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;A Rede Enraizados e o Movimento Hip Hop: ritornelos territoriais e o desenvolvimento da rádio web&#039;&#039;&#039;&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2013&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;104 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense &lt;/ins&gt;- &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;UERJ. Duque de Caxias&lt;/ins&gt;, &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;RJ&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2013&lt;/ins&gt;.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;ENFOLD WORDPRESS. &lt;/ins&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Instituto &lt;/ins&gt;Enraizados&#039;&#039;&#039;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;, 2020&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Tudo que o Enraizados faz, o Enraizados ensina&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Disponível &lt;/ins&gt;em&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;: [https://www&lt;/ins&gt;.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;enraizados&lt;/ins&gt;.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;org&lt;/ins&gt;.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;br/ https://www.enraizados.org.br/] Acesso em: 20 de novembro de 2020.&amp;lt;&lt;/ins&gt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;GRAGNANI, Juliana&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Por que o coronavírus mata mais as pessoas negras e pobres no Brasil e no mundo. &#039;&#039;&#039;BBC News Brasil&lt;/ins&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;. São Paulo&lt;/ins&gt;, &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;12 de julho de &lt;/ins&gt;2020. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Disponível em: &lt;/ins&gt;[https://www.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;bbc&lt;/ins&gt;.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;com/portuguese&lt;/ins&gt;/&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;brasil-53338421 &lt;/ins&gt;https://www.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;bbc&lt;/ins&gt;.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;com/portuguese&lt;/ins&gt;/&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;brasil-53338421&lt;/ins&gt;]&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;. &lt;/ins&gt;Acesso em: &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;02 &lt;/ins&gt;de &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;dezembro &lt;/ins&gt;de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&quot;font-family:&quot;&amp;gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;GARCIA, Diego; PAMPLONA&lt;/ins&gt;, &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Nicola&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Pretos, pardos, &lt;/ins&gt;pobres e &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;sem estudo são mais afetados pela Covid. &lt;/ins&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Folha de S.Paulo&lt;/ins&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;, &lt;/ins&gt;São Paulo, &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;24 &lt;/ins&gt;de &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;junho &lt;/ins&gt;de 2020. Disponível em: [https://&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;www1.folha&lt;/ins&gt;.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;uol&lt;/ins&gt;.com&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;.br/mercado&lt;/ins&gt;/&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2020&lt;/ins&gt;/&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;06/pretos-pardos-pobres-e-sem-estudo-sao-mais-afetados-pela-covid.shtml &lt;/ins&gt;https://&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;www1.folha&lt;/ins&gt;.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;uol&lt;/ins&gt;.com&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;.br&lt;/ins&gt;/&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;mercado/2020/06&lt;/ins&gt;/&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;pretos-pardos-pobres-e-sem-estudo-sao-mais-afetados-pela&lt;/ins&gt;-&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;covid.shtml&lt;/ins&gt;]. Acesso em: 02 de dezembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&amp;gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&lt;/ins&gt;&amp;lt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;/p&amp;gt;  &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Category&lt;/ins&gt;:&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Temática &lt;/ins&gt;- &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Cultura]][[Category&lt;/ins&gt;:&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Hip Hop]][[Category:RAP]][[Category&lt;/ins&gt;:&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Temática &lt;/ins&gt;- &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Coronavírus]][[Category&lt;/ins&gt;:&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Nova Iguaçu]&lt;/ins&gt;]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;

&lt;!-- diff cache key wikifavelas2:diff:1.41:old-9169:rev-10409:php=table --&gt;
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		<author><name>Gabriel</name></author>
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		<id>https://homologacao2.wikifavelas.com.br/index.php?title=Instituto_Enraizados&amp;diff=9169&amp;oldid=prev</id>
		<title>Marina Pechim: Criou página com &#039;&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;&gt;Flávio Eduardo da Silva...&#039;</title>
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		<updated>2020-12-03T13:52:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Criou página com &amp;#039;&amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Flávio Eduardo da Silva...&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Página nova&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Flávio Eduardo da Silva Assis, conhecido como Dudu de Morro Agudo, é um &amp;#039;&amp;#039;rapper &amp;#039;&amp;#039;do município de Nova Iguaçu, localizado na Baixada Fluminense. Em sua dissertação de mestrado pela Universidade Federal Fluminense, Dudu narra parte de sua biografia – como homem negro e da periferia – para apresentar o Instituto Enraizados e, sobretudo, o #RapLab. Com vinte anos de história, não será possível abordar neste verbete todas as ações e projetos promovidos pelo Enraizados. Por isso, fez-se a escolha de aqui comunicar sobre a principal frente do Instituto em 2020: mitigar os efeitos da Covid-19 na Baixada Fluminense, sobretudo para a classe artística local.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;No mestrado, ao relatar sua trajetória de vida, Dudu de Morro Agudo afirma que na década de 1990 conheceu o &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;e, mais tarde, o movimento &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039;. Na época, &amp;#039;&amp;#039;rappers&amp;#039;&amp;#039; como Gabriel O Pensador, Racionais MC´s, GOG e Thaíde foram grandes influências na construção artística do iguaçuano. Além disso, em sua dissertação, DMA comenta brevemente sobre as raízes do &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;na Baixada e cita várias personalidades locais – nas quais ele formou importantes redes de conhecimento e companheirismo. Em 1999, Dudu, por meio de endereços inscritos na revista “Som na Caixa”, enviou três cartas para diferentes jovens da cena &amp;#039;&amp;#039;hip hop &amp;#039;&amp;#039;brasileira, afirmando que fazia parte de uma organização chamada Movimento Enraizados, que tinha como objetivo conectar os praticantes de &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039; no Brasil. Com o passar do tempo, o &amp;#039;&amp;#039;rapper&amp;#039;&amp;#039; de Nova Iguaçu recebeu numerosas respostas de outros artistas interessados em colaborar com o movimento e assim nasceu o Enraizados.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Em 2007, com a criação e inauguração do Espaço Enraizados em Morro Agudo, que funciona como um Centro Cultural do bairro, o movimento se popularizou e conquistou diversos prêmios, tanto nacionais, como internacionais. Dentre eles os prêmios Cultura Viva e Cultura Hip Hop, do Ministério da Cultura, Diploma Heloneida Studart de Cultura, da ALERJ, prêmio Iguacine, da prefeitura de Nova Iguaçu, além do prêmio Maison de France, em Nancy, na França. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2020). Um ano antes, graças a participação de Luiz Carlos Dumontt no Enraizados, a organização passa a entender-se como Rede, buscando agregar outros projetos e instituições – o que antes, de certa forma, já era feito, mas de maneira menos formal. Em 2013, segundo Henrique Silveira de Souza, já existiam 6853 pessoas cadastradas na Rede Enraizados e 18 instituições parceiras. Em 2015, o Movimento Enraizados tornou-se uma entidade associativa não governamental, sem fins lucrativos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Foi no Enraizados que o #RapLab foi criado. Este, em artigo publicado, é definido da seguinte forma por DMA:&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;margin-left:4.0cm; text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:normal&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:10.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Uma prática desenvolvida para provocar a produção do conhecimento em rede, auxiliar no desenvolvimento cognitivo dos jovens usando o rap como um campo educacional que permite trabalhar a subjetividade estética, o trabalho em grupo, a leitura de mundo, a cidadania, a prática da democracia, o conceito de valores e etc., simultaneamente trabalhar com a inovação tecnológica através de equipamentos de gravação de áudio, aplicativos, smartphones e computadores para pesquisa na internet; a criatividade através da tessitura de frases e de rimas; e a dinamização em microatividades que remetem a jogos coletivos. (DUDU DE MORRO AGUDO, 2018, p.62).&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;É evidente, portanto, que para Dudu e, consequentemente, no Instituto Enraizados, a produção de conhecimento em rede, tanto dentro da escola, quanto fora dela, é fundamental na construção cidadã dos jovens – especialmente para os meninos e meninas negros e da periferia. No #RapLap, o uso do &amp;#039;&amp;#039;rap &amp;#039;&amp;#039;e os respectivos valores do movimento &amp;#039;&amp;#039;hip hop&amp;#039;&amp;#039;, como a interação e a cooperação, são as principais ferramentas para isso.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Em março de 2020, a Organização Mundial da Saúde decretou a pandemia do novo coronavírus. Nesta conjuntura, diversas reportagens e pesquisas revelaram que as pessoas negras e pobres foram as que mais perderam as suas vidas e seus empregos devido à Covid-19. Em meio à crise, o Instituto Enraizados, a partir do Coletivo Solidariedade BXD, se comprometeu em ajudar artistas e profissionais de cultura da Baixada Fluminense, além de promover ações de solidariedade na Baixada, sobretudo em Nova Iguaçu. No site do Instituto, existe um formulário no qual esses artistas e pessoas em situação de vulnerabilidade podem se cadastrar para receberem cestas básicas – até agora 4.300 famílias já foram ajudadas –, além de orientação de como conseguir o auxílio previsto na Lei Aldic Blanc. No site, também é possível encontrar informações como “O que é o coronavírus?”, “Como se transmite e o que causa?”, “Como se prevenir?” com uma linguagem acessível e vídeos didáticos. E este é só um dos diversos exemplos de projetos de solidariedade e responsabilidade social promovidos pelo Instituto Enraizados ao longo desses vinte anos.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Referências:&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;DUDU DE MORRO AGUDO. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Rap na Baixada, rap no mundo: RapLab tecendo redes educativas&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 2020. 107 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal Fluminense. Niterói. 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;DUDU de Morro Agudo. O Rap e a educação – quando aprender faz sentido. In Revista Políticas Culturais em Revista.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt; &amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;Salvador, v. 11, n. 2, p. 58-78, jul./dez. 2018&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;DE SOUZA, Henrique Silveira. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;A Rede Enraizados e o Movimento Hip Hop: ritornelos territoriais e o desenvolvimento da rádio web&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. 2013. 104 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - UERJ. Duque de Caxias, RJ. 2013.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;ENFOLD WORDPRESS. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Instituto Enraizados&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, 2020. Tudo que o Enraizados faz, o Enraizados ensina. Disponível em: [https://www.enraizados.org.br/ https://www.enraizados.org.br/] Acesso em: 20 de novembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;GRAGNANI, Juliana. Por que o coronavírus mata mais as pessoas negras e pobres no Brasil e no mundo. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;BBC News Brasil&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. São Paulo, 12 de julho de 2020. Disponível em: [https://www.bbc.com/portuguese/brasil-53338421 https://www.bbc.com/portuguese/brasil-53338421]. Acesso em: 02 de dezembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:12.0pt&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height:150%&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-family:&amp;quot;&amp;gt;GARCIA, Diego; PAMPLONA, Nicola. Pretos, pardos, pobres e sem estudo são mais afetados pela Covid. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Folha de S.Paulo&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, São Paulo, 24 de junho de 2020. Disponível em: [https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2020/06/pretos-pardos-pobres-e-sem-estudo-sao-mais-afetados-pela-covid.shtml https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2020/06/pretos-pardos-pobres-e-sem-estudo-sao-mais-afetados-pela-covid.shtml]. Acesso em: 02 de dezembro de 2020.&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Marina Pechim</name></author>
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