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-{{DISPLAYTITLE:Avaliação:reestruturaçãoereordenaçãodepalavraschave}}
   Autoria: Thiago Ferreira (equipe de avaliação de verbetes do Dicionário de Favelas Marielle Franco)
 == Descrição da atividade ==
-<big>A reestruturação das palavras-chave da plataforma visa aprimorar a organização e a clareza, reduzindo ambiguidades e facilitando a associação com o trabalho da Semantic Mediawiki. Isso implica em categorização mais precisa, identificação de sinônimos e relações entre termos, além de possíveis agrupamentos temáticos para melhorar a acessibilidade e a eficácia das buscas e análises de dados.</big>
+A reestruturação das palavras-chave da plataforma visa aprimorar a organização e a clareza, reduzindo ambiguidades e facilitando a associação com o trabalho da Semantic Mediawiki. Isso implica em categorização mais precisa, identificação de sinônimos e relações entre termos, além de possíveis agrupamentos temáticos para melhorar a acessibilidade e a eficácia das buscas e análises de dados.
-<big>Atualmente, temos 1.040 palavras-chave indexadas na wikiFAVELAS. Denota-se, que  algumas palavras-chave indexadas possuem uma variação de composições de letras maiúsculas e minúsculas ou diferenças sutis nos termos que podem torná-las ambíguas ou idênticas, dependendo do contexto em que são usadas. O objetivo é reduzir a ambiguidade e melhorar o fluxo de indexação das palavras-chave, para assim, reduzir a perda de direcionamento informacional.</big>
+Atualmente, temos 1.040 palavras-chave indexadas na wikiFAVELAS. Denota-se, que  algumas palavras-chave indexadas possuem uma variação de composições de letras maiúsculas e minúsculas ou diferenças sutis nos termos que podem torná-las ambíguas ou idênticas, dependendo do contexto em que são usadas. O objetivo é reduzir a ambiguidade e melhorar o fluxo de indexação das palavras-chave, para assim, reduzir a perda de direcionamento informacional.
-== Critérios estabelecidos ==
+== Critérios sugeridos ==
-<big>Para a reestruturação e reordenação das palavras-chave, todas foram analisadas detalhadamente. Sinônimos e ambiguidades foram identificados e resolvidos, resultando na definição de uma única palavra-chave para cada conceito.</big>
+Para a reestruturação e reordenação das palavras-chave foi feita uma análise detalhada. Sinônimos e ambiguidades foram identificados, resultando na sugestão de uma única palavra-chave para cada termo.
-<big>'''Normatização para atribuição de palavras-chave:'''</big>
+'''Normatização para atribuição de palavras-chave:'''
-* <big>Início das palavras: todas as palavras-chave devem começar com a primeira letra em maiúsculo e o restante em minúsculas;</big>
+* Início das palavras únicas: todas as palavras-chave devem começar com a primeira letra em maiúscula e o restante em minúsculas;
 ** Exemplo: "Acolhimento", "Juventude", "Alfabetização".
+* Início das palavras compostas: todas as palavras-chave que possuírem palavras compostas deve-se atentar-se a primeira palavra em letra maiúscula, sendo a segunda se for para uma denominação de nome comum, em letra minúscula e se for para nome próprio de letra maiúscula;
+** Exemplo de palavra-chave de característica composta de nome comum: "ADPF das favelas".
+** Exemplo de palavra-chave de característica para nome próprio: "Morro de São Carlos".
-* <big>Nomes: para nomes próprios ou locais/territórios com duas palavras, ambas as iniciais devem ser maiúsculas;</big>
+* Nomes próprios de Estados, Cidades, Bairros, locais e territórios com palavras únicas, devem constar a primeira letra em maiúscula
-** Exemplo: "Complexo do Alemão", "Complexo do Chapadão", "Cidade de Deus".
+** "Maranhão", "Guaíba", "Brasilândia".
-* <big>Siglas: todas as siglas devem ser em maiúsculo;</big>
+* Nomes próprios de Estados, Cidades, Bairros, locais e territórios com palavras compostas, ambas as iniciais devem ser maiúsculas;
-** Exemplo: "LGBTQIA+", "CUFA", "IFRAME".
+** Exemplo: "Rio de Janeiro", "São Paulo", "Mato Grosso", "Complexo do Chapadão", "Cidade de Deus".
-* <big>Singular e plural: termos no singular devem ser indexados no singular e termos no plural, devem ser indexados no plural, evitando a repetição da mesma palavra-chave.</big>
+* Algumas palavras-chave podem apresentar variações que geram confusão para o leitor. Para evitar ambiguidades e garantir clareza, é essencial especificar o contexto em que o termo é utilizado, adicionando a cidade (ou a localização) em parênteses tornando claro o conteúdo.
-** Exemplo de termo no singular: "Acessibilidade", "Antropologia", "Agricultura familiar".
+** Por exemplo, na wikiFAVELAS, a palavra-chave "Andaraí" refere-se a um bairro da cidade do Rio de Janeiro. No entanto, "Andaraí" também pode se referir a um município na Bahia ou a uma escola de samba. Para evitar confusões e ambiguidades, deve-se usar a expressão "Andaraí (Rio de Janeiro)" quando o termo se referir ao bairro da cidade do Rio de Janeiro.
-** Exemplo de termo no plural: "Acervos", "Atividades sociais", "Bancos comunitários".
+** Um outro exemplo, trata-se da palavra-chave "Lapa", que pode se referir ao bairro da Lapa na cidade do Rio de Janeiro, mas que também pode se referenciar o bairro da Lapa na cidade de São Paulo. Neste caso, ao se referir ao bairro da Lapa na cidade do Rio de Janeiro, deve-se atribuir a localização em parênteses, sendo "Lapa (Rio de Janeiro).
-Observação: (É necessário definir quais os termos que devem ser usados no plural ou no singular, quais as categorias de palavras? que palavra se enquadra no singular e qual se enquadra no plural?
+* Acrônimos (siglas): todas as siglas deverão ser em maiúsculo.
+** Exemplo: "LGBT": Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros, "UNE": União Nacional dos Estudantes, "ONU": Organização das Nações Unidas.
-Por ex., o plural envolve um coletivo ex.: agentes comunitárias de saúde e os agentes comunitários de saúde; acervos, estão relacionados há mais de um contexto de memórias, ex. curso de acervos. As palavras que seguem o rumo de um conjunto.
+* Singular e plural: termos no singular devem ser indexados no singular, desde que representem um aspecto único e termos no plural, devem ser indexados no plural, desde que representem um conjunto de algum aspecto, evitando a repetição da mesma palavra-chave.
+** Exemplo de termo no singular: "Acessibilidade", "Antropologia", "Agricultura familiar".
-== Quadro de Palavras-chave ==
+** Exemplo de termo no plural e que representem um conjunto: "Acervos", "Atividades sociais", "Bancos comunitários".
+== Quadro de palavras-chave ==
 {| class="wikitable sortable"
 |-
 ! Palavra-chave
-! Sinônimo(s) e ambiguidades (se houver)
+! Sinônimo(s) e ambiguidade (s)
-!Palavra-chave definida
+!Palavra-chave sugerida
 !Significado da palavra-chave definida
-!Observação
+!Observação e sugestão de ação
 !STATUS
 |-
 | ABC
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-|Grande ABC
+|Região do Grande ABC
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+|Grande ABC é uma região metropolitana do estado de São Paulo, composta por sete municípios: Santo André, São Bernardo do Campo, São Caetano do Sul, Diadema, Mauá, Ribeirão Pires e Rio Grande da Serra.
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+|Alterar a palavra-chave "ABC" para "Região do Grande ABC".
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 | ADPF das Favelas
 |ADPF das favelas
-|
+|A ADPF das favelas é uma Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental, movida para proteger os direitos das comunidades de favelas no Rio de Janeiro contra abusos policiais e garantir segurança pública respeitando direitos humanos.
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+|Alterar a palavra-chave "ADPF 635" e "ADPF das Favelas" para "ADPF das favelas".
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 |AIDS
-|
+|A AIDS (Síndrome da Imunodeficiência Adquirida) é uma doença causada pelo vírus HIV que ataca e enfraquece o sistema imunológico, tornando o corpo mais vulnerável a infecções e certos tipos de câncer.
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 | Acari
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-|Acari
+|Acari (Rio de Janeiro)
-|
+|Bairro localizado na Zona Norte do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Acari" para "Acari (Rio de Janeiro)".
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 |-
-| Acervo
 | Acervos
+|
 |Acervos
-|
+|Acervos são coleções organizadas de documentos, livros, obras de arte ou outros itens de valor histórico, cultural ou científico, mantidas para preservação e pesquisa.
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 |Acessibilidade
-|
+|Acessibilidade é a qualidade de ser acessível a todos, especialmente a pessoas com deficiência, garantindo a elas igualdade de acesso a espaços, serviços, informações e oportunidades.
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 |Acolhimento familiar
-|
+|Serviço que oferece um ambiente temporário seguro e acolhedor para crianças e adolescentes afastados do convívio familiar.
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 |Administração pública
-|
+|Administração pública é o conjunto de órgãos, entidades e agentes que gerenciam e executam políticas públicas, serviços e atividades do governo para atender às necessidades da sociedade.
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+|Alterar a palavra-chave "Administração Pública" para "Administração pública".
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 |Adolescentes
-|
+|Adolescentes são indivíduos que estão na fase de transição entre a infância e a idade adulta, geralmente compreendida entre os 10 e os 19 anos, caracterizada por mudanças físicas, emocionais, cognitivas e sociais significativas.
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@@ Linha 102: / Linha 105: @@
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 |Afoxé
-|
+|Afoxé é uma manifestação cultural afro-brasileira, especialmente associada ao carnaval, que consiste em um desfile de rua acompanhado por um grupo musical, onde os participantes vestem trajes típicos e dançam ao som de ritmos afro-brasileiros, como o ijexá e o maracatu.
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@@ Linha 109: / Linha 112: @@
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 |Afroempreendedorismo
-|
+|Afroempreendedorismo é o empreendedorismo praticado por indivíduos afrodescendentes, que busca promover o desenvolvimento econômico e social das comunidades afro-brasileiras, valorizando a cultura, a história e as especificidades desse grupo étnico.
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 |Afrofeminismo
-|
+|Afrofeminismo é um movimento que une as lutas do feminismo com as questões específicas enfrentadas por mulheres negras, buscando combater o racismo, o sexismo e outras formas de opressão, enquanto promove a igualdade de gênero e a valorização da identidade e cultura afrodescendente.
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 | Agentes Comunitárias
-|
+| Agentes Comunitários, Agentes comunitários
-|Agentes comunitárias
+|Agentes comunitários de saúde
-|
+|Agentes comunitários de saúde (ACS) são profissionais que trabalham diretamente nas comunidades para promover a saúde e prevenir doenças. Eles atuam como ponte entre a população e o sistema de saúde, realizando atividades educativas e de acompanhamento de saúde.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Agentes Comunitárias", "Agentes Comunitários" e "Agentes comunitários" para "Agentes comunitários de saúde".
-|
-|-
-|Agentes Comunitários
-|Agentes comunitários
-|Agentes comunitários
-|
-|
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@@ Linha 137: / Linha 133: @@
 | Agricultura urbana
 |Agricultura urbana
-|
+|Agricultura urbana refere-se à prática de cultivar alimentos e outros produtos agrícolas em áreas urbanas, como jardins comunitários, telhados verdes, hortas em quintais e espaços públicos, visando fornecer alimentos frescos, promover a segurança alimentar, reduzir o desperdício de alimentos e melhorar a sustentabilidade ambiental das cidades.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Agricultura Urbana" para "Agricultura urbana".
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@@ Linha 144: / Linha 140: @@
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 |Agricultura familiar
-|
+|A agricultura familiar é um sistema de produção agrícola baseado na gestão familiar da propriedade rural, com uso intensivo de mão de obra da própria família.
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@@ Linha 151: / Linha 147: @@
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 |Agroecologia
-|
+|Agroecologia é uma abordagem da agricultura que busca integrar princípios e práticas da ecologia aos sistemas de produção agrícola, promovendo a sustentabilidade ambiental, social e econômica.
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@@ Linha 164: / Linha 160: @@
 | Alfabetização de adultos
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-|Alfabetização
+|Alfabetização de adultos
-|
+|Alfabetização de adultos é o processo de ensinar leitura e escrita para pessoas que não tiveram acesso à educação formal na infância. Este programa visa integrar os adultos ao contexto educacional e social, melhorando suas habilidades básicas e oportunidades de vida.
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@@ Linha 172: / Linha 168: @@
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 |Alimentação
-|
+|Alimentação refere-se ao ato de ingerir alimentos para fornecer ao corpo os nutrientes necessários para o funcionamento adequado, incluindo energia, vitaminas, minerais e proteínas.
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@@ Linha 179: / Linha 175: @@
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 |Alimentação saudável
-|
+|Prática de consumir alimentos variados e nutritivos, promovendo bem-estar físico e mental.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Alimentação Saudável" para "Alimentação saudável".
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@@ Linha 186: / Linha 182: @@
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 |Amapá
-|
+|O Amapá é um estado localizado na região Norte do Brasil, conhecido por sua rica biodiversidade, vastas áreas de floresta amazônica e pela capital Macapá, que é a única capital estadual cortada pela linha do Equador.
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@@ Linha 193: / Linha 189: @@
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 |Amazonas
-|
+|O Amazonas é um estado situado na região Norte do Brasil, conhecido por abrigar a maior parte da Floresta Amazônica, o maior bioma do país e a maior reserva de biodiversidade do mundo. Sua capital é Manaus, importante centro industrial e comercial da região.
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@@ Linha 200: / Linha 196: @@
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 |Ambulatório
-|
+|Um ambulatório é uma unidade de saúde destinada à prestação de serviços médicos, de enfermagem e outros cuidados de saúde de forma ambulatorial, ou seja, sem internação.
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@@ Linha 207: / Linha 203: @@
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 |Amefricanidades
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+|"Amefricanidades" é uma palavra que parece uma variação do termo "africanidades". "Africanidades" refere-se às manifestações culturais, históricas, sociais e políticas relacionadas à presença e influência africana na América Latina, incluindo aspectos como religião, música, dança, culinária, idioma, costumes e identidade.
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@@ Linha 214: / Linha 210: @@
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 |Ancestralidade
-|
+|Ancestralidade se refere à relação e conexão com os antepassados de uma pessoa, incluindo seus familiares e os grupos étnicos, culturais ou geográficos de onde eles vieram.
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@@ Linha 220: / Linha 216: @@
 | Andaraí
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-|Andaraí
+|Andaraí (Rio de Janeiro)
-|
+|Bairro carioca situado na Zona Norte.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Andaraí" para "Andaraí (Rio de Janeiro)".
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@@ Linha 228: / Linha 224: @@
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 |Angra dos Reis
-|
+|Município litorâneo no estado do Rio de Janeiro.
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@@ Linha 234: / Linha 230: @@
 | Anil
 | Canal do Anil
-|Canal do Anil
+|Canal do Anil (Rio de Janeiro)
-|
+|Canal fluvial na Zona Oeste do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Anil" e "Canal do Anil" para para "Canal do Anil (Rio de Janeiro)".
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 | Anistia internacional
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-|Anistia internacional
+|Anistia Internacional
-|
+|A Anistia Internacional é uma organização não governamental que atua na defesa dos direitos humanos em todo o mundo.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Anistia internacional" para "Anistia Internacional".
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@@ Linha 249: / Linha 245: @@
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 |Ansiedade
-|
+|Ansiedade é uma resposta natural do organismo diante de situações percebidas como ameaçadoras, incertas ou desafiadoras.
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@@ Linha 255: / Linha 251: @@
 | Antares
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-|Favela de Antares
+|Antares (Rio de Janeiro)
-|
+|Comunidade localizada em Santa Cruz, na Zona Oeste do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra chave "Antares" para "Antares (Rio de Janeiro)".
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@@ Linha 263: / Linha 259: @@
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 |Anthony Leeds
-|
+|Antropólogo americano que estudou extensivamente as favelas e a urbanização no Brasil.
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@@ Linha 270: / Linha 266: @@
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 |Antirracismo
-|
+|Antirracismo é um movimento social e uma postura individual ou coletiva que busca combater o racismo e promover a igualdade racial.
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@@ Linha 277: / Linha 273: @@
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 |Antropologia
-|
+|Antropologia é a disciplina acadêmica que estuda a humanidade em sua totalidade, abrangendo aspectos biológicos, culturais, sociais e históricos.
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@@ Linha 284: / Linha 280: @@
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 |Antropologia urbana
-|
+|Antropologia urbana é um ramo da antropologia que se dedica ao estudo das culturas, sociedades e dinâmicas sociais em contextos urbanos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Antropologia Urbana" para "Antropologia urbana".
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 |-
 | Apafunk
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-|Apafunk
+|APAFUNK
-|
+|Associação dos Profissionais e Amigos do Funk (APAFUNK), que luta pelos direitos e valorização dos artistas do gênero.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Apafunk" para "APAFUNK".
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 |-
@@ Linha 298: / Linha 294: @@
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 |Apartheid
-|
+|O apartheid foi um regime de segregação racial na África do Sul, de 1948 a 1994, caracterizado pela supremacia branca e pela discriminação institucionalizada contra a maioria negra.
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@@ Linha 305: / Linha 301: @@
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 |Aracaju
-|
+|Capital do estado de Sergipe, conhecida por suas praias e qualidade de vida.
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@@ Linha 312: / Linha 308: @@
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 |Araripe
-|
+|Região montanhosa no nordeste do Brasil, conhecida pela Chapada do Araripe e sua biodiversidade.
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@@ Linha 319: / Linha 315: @@
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 |Argentina
-|
+|País na América do Sul, famoso por sua cultura vibrante, gastronomia e paisagens diversificadas.
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@@ Linha 326: / Linha 322: @@
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 |Armas de fogo
-|
+|Armas de fogo são dispositivos que lançam projéteis através da combustão de um propelente contido em uma câmara. Podem ser de vários tipos, incluindo pistolas, revólveres, espingardas e rifles.
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@@ Linha 333: / Linha 329: @@
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 |Arquitetura
-|
+|Arquitetura é a arte e a ciência de projetar e construir edifícios e outras estruturas físicas que atendam às necessidades humanas, estéticas, técnicas e funcionais.
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@@ Linha 340: / Linha 336: @@
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 |Vila Arroio Pavuna
-|
+|Comunidade localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro.
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+|Alterar a palavra-chave "Arroio Pavuna" para "Vila Arroio Pavuna".
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 | Arte
 | Artes
-|Artes
+|Arte
-|
+|As artes referem-se à expressão criativa e à produção de obras que refletem a imaginação, as emoções e as ideias dos artistas. Elas englobam uma variedade de formas e mídias, incluindo artes visuais (como pintura, escultura, desenho, fotografia), artes cênicas (teatro, dança, ópera), música, literatura, cinema, arquitetura e outras formas de expressão criativa.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Artes" para "Arte".
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@@ Linha 354: / Linha 350: @@
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 |Arte urbana
-|
+|Arte urbana refere-se à expressão artística realizada em espaços públicos, como ruas, praças e edifícios, muitas vezes de forma não autorizada. Também conhecida como "street art", inclui uma variedade de formas de arte, como grafite, murais, instalações, intervenções urbanas, arte de rua, entre outros.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Arte Urbana" para "Arte urbana".
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 |-
@@ Linha 361: / Linha 357: @@
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 |Artes visuais
-|
+|Artes visuais referem-se a formas de expressão artística que são percebidas principalmente pela visão, como pintura, desenho, escultura, fotografia, gravura, arte digital e outras formas de arte bidimensional e tridimensional.
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@@ Linha 367: / Linha 363: @@
 | Artesanatos
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-|Artesanatos
+|Artesanato
-|
+|Artesanato é a produção de objetos decorativos ou utilitários de forma manual, utilizando técnicas tradicionais ou contemporâneas. Isso pode incluir trabalhos com materiais como tecido, madeira, cerâmica, metal, vidro, papel, entre outros.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Artesanatos" para "Artesanato".
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@@ Linha 375: / Linha 371: @@
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 |Artesãs
-|
+|Artesãs são mulheres que se dedicam à produção de artefatos ou objetos artesanais de forma manual, utilizando habilidades e técnicas tradicionais ou contemporâneas.
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@@ Linha 382: / Linha 378: @@
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 |Artigos
-|
+|Textos escritos sobre diversos temas, frequentemente encontrados em revistas, jornais e plataformas acadêmicas.
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@@ Linha 389: / Linha 385: @@
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 |Artistas
-|
+|Artistas são indivíduos que se dedicam à criação e expressão de obras de arte em diversas formas e mídias. Eles podem trabalhar em áreas como pintura, escultura, desenho, fotografia, música, dança, teatro, literatura, cinema, artes visuais, artes digitais, entre outras.
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@@ Linha 396: / Linha 392: @@
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 |Assassinato
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+|Assassinato é o ato premeditado e intencional de tirar a vida de outra pessoa. É considerado um dos crimes mais graves em praticamente todas as jurisdições legais do mundo e geralmente é punido com penas severas, que podem incluir prisão perpétua ou até mesmo pena de morte, dependendo das leis e práticas do país em questão.
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@@ Linha 403: / Linha 399: @@
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 |Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro
-|
+|A Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj) é o órgão legislativo responsável pela elaboração de leis estaduais e pela fiscalização do poder executivo no estado do Rio de Janeiro, Brasil. Com sede no Palácio Tiradentes, no centro do Rio de Janeiro, a Alerj é composta por deputados estaduais eleitos pelo voto popular para representar os cidadãos fluminenses.
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@@ Linha 410: / Linha 406: @@
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 |Assistência social
-|
+|Assistência social é uma política pública que visa promover o bem-estar social, a inclusão e a proteção social, garantindo o acesso a direitos básicos e a serviços de assistência para indivíduos e grupos em situação de vulnerabilidade ou risco social.
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@@ Linha 417: / Linha 413: @@
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 |Associativismo
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+|Movimento onde indivíduos se organizam em associações para alcançar objetivos comuns e melhorar suas condições de vida.
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@@ Linha 424: / Linha 420: @@
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 |Associativismo comunitário
-|
+|O associativismo comunitário refere-se à prática de pessoas que vivem em uma comunidade se unirem voluntariamente para promover interesses comuns, melhorar a qualidade de vida e enfrentar desafios locais.
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@@ Linha 431: / Linha 427: @@
 | Associações de Moradores
 |Associação de moradores
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+|Associação de moradores é uma organização formada pelos residentes de uma determinada área geográfica, como um bairro, condomínio ou vila, com o objetivo de representar os interesses coletivos da comunidade perante autoridades governamentais, instituições e empresas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Associações de Moradores" para "Associação de moradores".
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 |-
 | Atenção primária
 |
-|Atenção Primária à Saúde
+|Atenção primária à saúde
-|
+|A Atenção Primária à Saúde (APS) é um componente essencial e fundamental dos sistemas de saúde em todo o mundo. Ela se caracteriza por ser a porta de entrada para o sistema de saúde, oferecendo cuidados básicos e acessíveis à população. A APS foca na prevenção, promoção da saúde, diagnóstico precoce, tratamento de doenças comuns e gerenciamento de condições crônicas.
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+|Alterar a palavra-chave "Atenção primária" para "Atenção primária à saúde".
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 |-
@@ Linha 445: / Linha 441: @@
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 |Atibaia
-|
+|Município do interior de São Paulo.
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@@ Linha 452: / Linha 448: @@
 |
 |Atividades sociais
-|
+|Ações comunitárias e eventos que promovem a integração, inclusão e bem-estar social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Atividades Sociais" para "Atividades sociais".
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@@ Linha 459: / Linha 455: @@
 | Ativismos
 |Ativismo
-|
+|Ativismo é a prática de defender causas sociais, políticas, ambientais ou culturais por meio de ações diretas, mobilização pública, advocacy e conscientização. Os ativistas trabalham para promover mudanças positivas na sociedade, enfrentar injustiças, defender direitos humanos, proteger o meio ambiente, combater a discriminação e a desigualdade, entre outros objetivos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Ativismos" para "Ativismo".
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 |-
@@ Linha 466: / Linha 462: @@
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 |Ativismo comunitário
-|
+|O ativismo comunitário é uma forma de ativismo que se concentra em questões e necessidades específicas de uma comunidade local. Envolve a mobilização de moradores, organizações locais e líderes comunitários para promover mudanças positivas dentro da comunidade em áreas como segurança, educação, saúde, moradia, meio ambiente, entre outros.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Ativismo Comunitário" para "Ativismo comunitário".
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 |-
@@ Linha 473: / Linha 469: @@
 |
 |Ativismo digital
-|
+|O ativismo digital, também conhecido como ciberativismo ou ativismo online, refere-se ao uso da tecnologia e das plataformas digitais, como redes sociais, blogs, petições online e outras ferramentas da internet, para promover causas sociais, políticas, ambientais ou culturais. Os ativistas digitais buscam mobilizar pessoas, conscientizar sobre questões importantes, pressionar por mudanças e influenciar a opinião pública por meio de campanhas online.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Ativismo Digital" para "Ativismo digital".
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 |-
@@ Linha 480: / Linha 476: @@
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 |Ativismo social
-|
+|O ativismo social refere-se à prática de defender e promover mudanças sociais, políticas, econômicas ou culturais em prol do bem-estar coletivo e da justiça social. Envolve a mobilização de indivíduos, grupos e comunidades para enfrentar questões como desigualdade, discriminação, pobreza, violência, direitos humanos, meio ambiente, entre outros.
 |
 |
@@ Linha 487: / Linha 483: @@
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 |Audiovisual
-|
+|Audiovisual é um termo que se refere à combinação de elementos visuais e sonoros em diversas formas de mídia, como filmes, vídeos, documentários, animações, programas de TV, comerciais, entre outros. É uma forma de comunicação que utiliza tanto imagens quanto sons para transmitir mensagens, contar histórias, expressar ideias ou emocionar o público. O audiovisual pode incluir elementos como fotografia, cinematografia, música, efeitos sonoros, narração, edição de vídeo e muitos outros..
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 |
@@ Linha 494: / Linha 490: @@
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 |Audiência pública
-|
+|Uma audiência pública é uma reunião aberta ao público, organizada por uma autoridade governamental, órgão legislativo, agência reguladora ou outra entidade, com o objetivo de discutir questões de interesse público, receber contribuições da sociedade civil e promover a transparência e a participação democrática.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Audiência Pública" para "Audiência pública".
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 |-
@@ Linha 501: / Linha 497: @@
 |
 |Autogestão
-|
+|Modelo de organização onde os próprios membros de um grupo ou comunidade gerenciam suas atividades e decisões coletivas.
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@@ Linha 509: / Linha 505: @@
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 |
-|Erro na inclusão de categoria
+|Erro na inclusão de categoria, avaliar com a equipe de verbetes o porque foi indexado e qual foi a proposta.
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 |-
@@ Linha 515: / Linha 511: @@
 |
 |Autos de resistência
-|
+|Autos de resistência é um termo jurídico utilizado no Brasil para se referir a casos em que policiais alegam ter agido em legítima defesa durante confrontos com suspeitos, resultando na morte destes últimos. No entanto, a expressão também é frequentemente associada a casos de violência policial, onde há suspeitas de abuso de poder, execuções sumárias ou uso excessivo da força.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Autos de Resistência" para "Autos de resistência".
 |
 |-
@@ Linha 522: / Linha 518: @@
 | Ação social, Ações sociais
 |Ações sociais
-|
+|Ações sociais são intervenções para promover mudanças positivas na sociedade, abrangendo áreas como educação, saúde, assistência social, entre outras, realizadas por diversos atores, como governos, ONGs e voluntários.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Ação Social" e "Ação social" para "Ações sociais".
 |
 |-
@@ Linha 529: / Linha 525: @@
 |
 |Ação coletiva
-|
+|Ação coletiva refere-se à cooperação de indivíduos ou grupos para alcançar objetivos comuns, mobilizando recursos e esforços em direção a um propósito compartilhado. Isso pode incluir protestos, manifestações, greves, campanhas de conscientização e outras formas de organização social para promover mudanças e defender interesses coletivos.
 |
 |
@@ Linha 536: / Linha 532: @@
 |
 |Ações afirmativas
-|
+|Ações afirmativas são políticas e medidas destinadas a combater a discriminação e promover a igualdade de oportunidades para grupos historicamente marginalizados ou discriminados, como mulheres, minorias étnicas, pessoas com deficiência e outros.
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 |
@@ Linha 543: / Linha 539: @@
 |
 |Ações humanitárias
-|
+|Ações humanitárias são intervenções realizadas com o objetivo de aliviar o sofrimento humano em situações de crise, emergência ou vulnerabilidade. Isso pode incluir a distribuição de alimentos, água potável, abrigos, cuidados médicos, apoio psicossocial e outras formas de assistência às populações afetadas por desastres naturais, conflitos armados, epidemias, crises econômicas ou outras situações adversas.
 |
 |
@@ Linha 549: / Linha 545: @@
 | BOPE
 |
-|BOPE
+|BOPE (Rio de Janeiro)
-|
+|Unidade de elite da Polícia Militar do Rio de Janeiro, especializada em operações táticas em áreas de favelas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "BOPE" para "BOPE (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 557: / Linha 553: @@
 | Morro da Babilônia
 |Morro da Babilônia
-|
+|Favela localizada na zona sul do Rio de Janeiro, entre os bairros do Leme e Copacabana. Conhecida por sua vista panorâmica da cidade e por suas trilhas ecológicas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Babilônia" para "Morro da Babilônia".
 |
 |-
@@ Linha 564: / Linha 560: @@
 |
 |Bahia
-|
+|Estado localizado na região nordeste do Brasil, famoso por suas praias, cultura rica e carnaval vibrante. Capital, Salvador, é conhecida por sua arquitetura colonial, música e culinária afro-brasileira.
 |
 |
@@ Linha 571: / Linha 567: @@
 |
 |Baile funk
-|
+|Festas populares realizadas em favelas, focadas no estilo musical funk, promovendo a cultura e socialização local.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Baile Funk" para "Baile funk".
 |
 |-
@@ Linha 578: / Linha 574: @@
 |
 |Baile charme
-|
+|Festas dedicadas ao ritmo musical charme, um subgênero do funk e soul, geralmente acompanhadas de dança estilo soul e hip hop.
 |
 |
@@ Linha 585: / Linha 581: @@
 |
 |Bairros
-|
+|Divisões administrativas e sociais dentro de cidades, com características e identidades próprias.
 |
 |
@@ Linha 592: / Linha 588: @@
 |
 |Baixa renda
-|
+|Termo utilizado para descrever famílias ou indivíduos com rendimentos abaixo de um determinado nível, influenciando o acesso a serviços e qualidade de vida.
 |
 |
@@ Linha 599: / Linha 595: @@
 |
 |Baixada Fluminense
-|
+|Região metropolitana do Rio de Janeiro composta por diversos municípios, conhecida por suas áreas industriais e grande densidade populacional.
 |
 |
 |-
 | Baixadas
-| Baixadas da Condor
+|
 |Baixadas
+|Terrenos planos ou de baixa altitude, frequentemente sujeitas a inundações, comuns em áreas próximas a rios e mares.
+|
 |
+|-
+|Baixadas da Condor
+|
+|Baixadas da Condor
+|Baixadas da Condor é um bairro de Belém do Pará.
 |
 |
@@ Linha 612: / Linha 615: @@
 | Ballet
 |
-|Balé
+|Ballet
+|Forma de dança clássica caracterizada por movimentos precisos e técnicas específicas, frequentemente apresentada em teatros.
 |
+|
+|-
+| Bancos
+|
+|Bancos
+|Instituições financeiras que oferecem serviços como depósitos, empréstimos e investimentos.
 |
 |
 |-
-| Bancos
-| Bancos comunitários
 |Bancos comunitários
 |
+|Bancos comunitários
+|Instituições financeiras locais que visam promover o desenvolvimento econômico e social das comunidades onde estão inseridos.
 |
 |
@@ Linha 627: / Linha 637: @@
 | Bandidos
 |Bandidos
-|
+|Indivíduos que cometem crimes, frequentemente associados a atividades ilícitas como roubos, tráfico e violência.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Bandido" para "Bandidos".
 |
 |-
 | Bangu
 |
-|Bangu
+|Bangu (Rio de Janeiro)
-|
+|Bairro localizado na Zona Oeste do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Bangu" para "Bangu (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 641: / Linha 651: @@
 |
 |Barra da Tijuca
-|
+|Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 648: / Linha 658: @@
 |
 |Bairro Barragem
-|
+|Bairro Barragem, Região de Parelheiros, São Paulo.
-|
+|Alterar a "Barragem" e "Bairro Barragem".
 |
 |-
@@ Linha 655: / Linha 665: @@
 |
 |Barreira do Vasco
-|
+|Favela localizada na zona norte do Rio de Janeiro, próxima ao estádio de São Januário.
 |
 |
@@ Linha 662: / Linha 672: @@
 |
 |Beatmaker
-|
+|Produtor musical especializado em criar batidas e instrumentais, frequentemente associado ao hip hop e música eletrônica.
 |
 |
@@ Linha 668: / Linha 678: @@
 | Beiru
 |
-|Bairro Beiru - Tancredo Neves
+|Beiru (Salvador)
-|
+|Beiru (ou Tancredo Neves) é um bairro de periferia que se localiza no miolo central da cidade de Salvador, do estado da Bahia.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Beiru" para "Beiru (Salvador)".
 |
 |-
@@ Linha 676: / Linha 686: @@
 |
 |Belford Roxo
-|
+|Município localizado na Baixada Fluminense, Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 683: / Linha 693: @@
 |
 |Belo Horizonte
-|
+|Capital do estado de Minas Gerais, conhecida por sua arquitetura modernista, vida cultural vibrante e importantes centros educacionais.
 |
 |
@@ Linha 689: / Linha 699: @@
 | Belém
 | Belém do Pará
-|Belém
+|Belém (Pará)
-|
+|Capital do estado do Pará, famosa por sua culinária, mercados tradicionais e portas de entrada para a Amazônia.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Belém" e "Belém do Pará" para "Belém (Pará)".
 |
 |-
@@ Linha 697: / Linha 707: @@
 | Bibliotecas
 |Bibliotecas
-|
+|Instituições que coletam, organizam e disponibilizam acervos de livros, documentos e outros materiais de leitura para o público.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Biblioteca" para "Bibliotecas".
 |
 |-
@@ Linha 704: / Linha 714: @@
 |
 |Biblioteca comunitária
-|
+|Espaços de leitura e informação criados e mantidos por comunidades, focados em promover a educação e cultura local.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Biblioteca Comunitária" para "Biblioteca comunitária".
 |
 |-
@@ Linha 711: / Linha 721: @@
 |
 |Biblioteconomia
-|
+|Campo de estudo e prática dedicado à organização, gestão e disseminação de acervos em bibliotecas e centros de documentação.
 |
 |
@@ Linha 718: / Linha 728: @@
 |
 |Biografias
-|
+|Narrativas que descrevem a vida e os feitos de indivíduos, muitas vezes destacando figuras importantes ou influentes.
 |
 |
@@ Linha 725: / Linha 735: @@
 |
 |Favelas do Boaçu
-|
+|Favelas localizadas em São Gonçalo.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Boaçu" para "Favelas do Boaçu".
 |
 |-
@@ Linha 732: / Linha 742: @@
 |
 |Boletins
-|
+|Publicações periódicas que informam sobre eventos, notícias ou dados específicos de uma área ou organização.
 |
 |
@@ Linha 739: / Linha 749: @@
 |
 |Bolsonarismo
+|Movimento político e social associado às ideias e políticas do ex-presidente brasileiro Jair Bolsonaro, focando em temas conservadores e nacionalistas.
 |
-|Analisar
 |
 |-
 | Bom Jesus
 |
-|Bairro Bom Jesus
+|Bom Jesus (Porto Alegre)
-|
+|Bom Jesus é um bairro da zona leste da cidade brasileira de Porto Alegre, capital do estado do Rio Grande do Sul.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Bom Jesus" para "Bom Jesus (Porto Alegre)".
 |
 |-
@@ Linha 753: / Linha 763: @@
 | Favela do Borel
 |Morro do Borel
-|
+|Favela localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Borel" e "Favela do Borel" para "Morro do Borel".
 |
 |-
@@ Linha 760: / Linha 770: @@
 |
 |Branquitude
-|
+|Conceito sociológico que examina os privilégios e as normas associadas à identidade branca em sociedades racialmente diversas.
 |
 |
@@ Linha 767: / Linha 777: @@
 |
 |Brasil
-|
+|País na América do Sul, conhecido por sua diversidade cultural e vasto território.
 |
 |
@@ Linha 774: / Linha 784: @@
 |
 |Brasileiro
-|
+|Cidadão ou natural do Brasil, caracterizado por uma identidade cultural diversificada e miscigenada.
 |
 |
@@ Linha 781: / Linha 791: @@
 |
 |Brasília
-|
+|Capital do Brasil, planejada e construída na década de 1960, conhecida por sua arquitetura modernista e função administrativa.
 |
 |
@@ Linha 788: / Linha 798: @@
 |
 |Burguesia favelada
-|
+|Termo que pode ser usado para descrever uma classe emergente dentro das favelas que, apesar de morar em áreas faveladas, adquire certos padrões de consumo e estilo de vida típicos das classes médias e altas.
 |
 |
@@ Linha 795: / Linha 805: @@
 | Cufa
 |CUFA
-|
+|Central Única das Favelas, organização que promove ações sociais, culturais e esportivas em favelas brasileiras para melhorar a qualidade de vida dos moradores.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Cufa" para "CUFA".
 |
 |-
 | Cachoeira
 |
-|Cachoeira
+|Cachoeira (Bahia)
-|
+|Município histórico localizado no Recôncavo Baiano, famoso por sua arquitetura colonial e importância na cultura afro-brasileira.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Cachoeira" para "Cachoeira (Bahia)".
 |
 |-
@@ Linha 809: / Linha 819: @@
 |
 |Complexo do Caju
-|
+|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Caju" para "Complexo do Caju".
 |
 |-
@@ Linha 816: / Linha 826: @@
 |
 |Comunidade do Calafate
-|
+|Bairro em Belo Horizonte.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Calafate" para "Comunidade do Calafate".
 |
 |-
@@ Linha 823: / Linha 833: @@
 |
 |Camaragibe
-|
+|Município em Pernambuco, parte da Região Metropolitana do Recife.
 |
 |
@@ Linha 830: / Linha 840: @@
 |
 |Campinas
-|
+|Cidade do interior de São Paulo, importante polo tecnológico e universitário do Brasil.
 |
 |
@@ Linha 837: / Linha 847: @@
 | Campo grande
 |Campo Grande
-|
+|Capital do estado de Mato Grosso do Sul, conhecida por sua importância econômica e proximidade ao Pantanal.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Campo grande" para "Campo Grande".
 |
 |-
@@ Linha 844: / Linha 854: @@
 |
 |Campos dos Goytacazes
-|
+|É um município brasileiro do estado do Rio de Janeiro, Região Sudeste do país.
 |
 |
@@ Linha 851: / Linha 861: @@
 |
 |Candidatas negras
-|
+|Mulheres negras que se candidatam a cargos políticos, enfrentando desafios adicionais devido ao racismo e ao sexismo.
 |
 |
@@ Linha 858: / Linha 868: @@
 |
 |Candomblé
-|
+|Religião afro-brasileira que mistura elementos das tradições africanas, indígenas e católicas, com forte presença cultural no Brasil.
 |
 |
@@ Linha 865: / Linha 875: @@
 |
 |Capacitação
-|
+|Processos e programas destinados a aumentar habilidades e conhecimentos de indivíduos para melhorar sua empregabilidade e desempenho.
 |
 |
@@ Linha 872: / Linha 882: @@
 |
 |Capital humano
-|
+|Conjunto de habilidades, conhecimentos e experiências possuídas por um indivíduo ou população, valorizadas economicamente.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Capital Humano" para "Capital humano".
 |
 |-
 | Capitalismo
 |
-|Capital humano
+|Capitalismo
-|
+|Sistema econômico baseado na propriedade privada dos meios de produção e na criação de bens e serviços para lucro.
 |
 |
@@ Linha 886: / Linha 896: @@
 |
 |Capoeira
-|
+|Arte marcial afro-brasileira que combina dança, música e acrobacias, com raízes na resistência dos escravizados africanos.
 |
 |
@@ Linha 893: / Linha 903: @@
 |
 |Caranguejo Tabaiares
-|
+|Comunidade em Recife, Pernambuco, conhecida por suas lutas por moradia e questões ambientais.
 |
 |
@@ Linha 900: / Linha 910: @@
 |
 |Carnaval
-|
+|Maior festa popular do Brasil, celebrada com desfiles, blocos de rua e festas, famosa pela exuberância e diversidade cultural.
 |
 |
@@ Linha 907: / Linha 917: @@
 |
 |Carreira política
-|
+|Trajetória de um indivíduo em cargos públicos ou representativos, influenciando políticas e decisões governamentais.
 |
 |
@@ Linha 914: / Linha 924: @@
 | Cartilhas
 |Cartilhas
-|
+|Materiais educativos impressos que fornecem informações e instruções sobre diversos temas, usados em campanhas e programas educativos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Cartilha" para "Cartilhas".
 |
 |-
@@ Linha 921: / Linha 931: @@
 |
 |Cartografia
-|
+|Ciência e arte de criar mapas, essenciais para a compreensão espacial e planejamento de territórios.
 |
 |
@@ Linha 928: / Linha 938: @@
 |
 |Casa
-|
+|Estrutura física que serve como habitação para indivíduos ou famílias, podendo variar em tamanho e complexidade.
 |
 |
@@ Linha 934: / Linha 944: @@
 | Cascadura
 |
-|
+|Cascadura
-|
+|Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 942: / Linha 952: @@
 |
 |Catadores de materiais recicláveis
-|
+|Trabalhadores que coletam e vendem materiais recicláveis, desempenhando um papel crucial na gestão de resíduos e sustentabilidade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Catadores de Materiais Recicláveis" para "Catadores de materiais recicláveis".
 |
 |-
@@ Linha 955: / Linha 965: @@
 | Cavalcanti
 |
-|
+|Cavalcanti (Rio de Janeiro)
-|
+|Cavalcanti é um bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Cavalcanti" para "Cavalcanti (Rio de Janeiro)"
 |
 |-
 | Caxambu
 |
-|
+|Caxambu do Salgueiro
-|
+|Caxambu do Salgueiro é um grupo situado no morro do Salgueiro, Rio de Janeiro, e que se destina a fortalecer a cultura africana na região. Sua principal expressão é o Jongo do Caxambu, uma das mais importantes manifestações folclóricas do morro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Caxambu" para "Caxambu do Salgueiro".
 |
 |-
@@ Linha 970: / Linha 980: @@
 |
 |Ceará
-|
+|Estado no nordeste do Brasil, conhecido por suas praias, cultura rica e crescente desenvolvimento econômico.
 |
 |
@@ Linha 977: / Linha 987: @@
 |
 |Ceilândia do Sul
-|
+|Região administrativa do Distrito Federal.
 |
 |
@@ Linha 984: / Linha 994: @@
 |
 |Censo
-|
+|Pesquisa que coleta dados sobre a população, como demografia, economia e condições de vida, essencial para o planejamento de políticas públicas.
 |
 |
@@ Linha 990: / Linha 1 000: @@
 | Centro
 |
-|
+|Centro (Rio de Janeiro)
-|
+|O Centro do Rio de Janeiro é um bairro da Zona Central do município do Rio de Janeiro, no Brasil. Apesar de possuir edifícios residenciais, o bairro é predominantemente comercial e turístico.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Centro" para "Centro (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
 | Chacina
 | Chacinas
-|Chacinas
+|Chacinas policiais
-|
+|Episódios de violência extrema onde múltiplas pessoas são mortas por forças policiais, geralmente em operações controversas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Chacina" e "Chacinas" para "Chacinas policiais".
 |
 |-
@@ Linha 1 005: / Linha 1 015: @@
 |
 |Chacina da Penha
-|
+|Incidente violento no Rio de Janeiro onde várias pessoas foram mortas em uma operação policial na favela da Penha.
 |
 |
@@ Linha 1 012: / Linha 1 022: @@
 |
 |Chacina da Rocinha
-|
+|Massacre ocorrido na favela da Rocinha, Rio de Janeiro, resultando na morte de diversos moradores durante ação policial.
 |
 |
@@ Linha 1 019: / Linha 1 029: @@
 |
 |Chacina de Acari
-|
+|Episódio trágico em que onze jovens foram mortos em Acari, Rio de Janeiro, com acusações de envolvimento de policiais.
 |
 |
@@ Linha 1 026: / Linha 1 036: @@
 |
 |Chacina de Campo Grande
-|
+|Incidente violento com múltiplas mortes, ocorrendo em Campo Grande, Rio de Janeiro, em contextos de confrontos.
 |
 |
@@ Linha 1 033: / Linha 1 043: @@
 |
 |Chacina de Realengo
-|
+|Massacre em que várias pessoas foram mortas em Realengo, Rio de Janeiro, geralmente associado a violência urbana ou policial.
 |
 |
@@ Linha 1 040: / Linha 1 050: @@
 |
 |Chacina do Jacarezinho
-|
+|Confronto policial no Jacarezinho, Rio de Janeiro, resultando em numerosas mortes e levantando questões sobre uso excessivo de força.
 |
 |
@@ Linha 1 047: / Linha 1 057: @@
 |
 |Chacina do Parque Roseiral
-|
+|Evento violento com múltiplas mortes em Parque Roseiral, envolvendo ações policiais ou conflitos armados.
 |
 |
@@ Linha 1 054: / Linha 1 064: @@
 |
 |Chacina do Salgueiro
-|
+|Incidente violento com múltiplas vítimas em Salgueiro, em São Gonçalo, Niterói, frequentemente envolvendo confrontos com a polícia.
 |
 |
@@ Linha 1 061: / Linha 1 071: @@
 |
 |Chapéu Mangueira
-|
+|Favela localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, próxima ao Leme, com forte organização comunitária e vistas panorâmicas.
 |
 |
@@ Linha 1 068: / Linha 1 078: @@
 |
 |Chácara do Céu
-|
+|Comunidade na Zona Norte do Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 1 075: / Linha 1 085: @@
 |
 |Cidadania
-|
+|Conjunto de direitos e deveres de um indivíduo em relação ao estado, englobando participação social e política.
 |
 |
@@ Linha 1 081: / Linha 1 091: @@
 | Cidade
 |
-|Cidades
+|Cidade
-|
+|Áreas urbanas com alta densidade populacional e infraestrutura desenvolvida, centros de comércio, cultura e administração.
 |
 |
@@ Linha 1 089: / Linha 1 099: @@
 |
 |Projeto Cidade Integrada
-|
+|Iniciativa de urbanização e inclusão social, buscando integrar áreas periféricas à infraestrutura e serviços urbanos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Cidade integrada" para "Projeto Cidade Integrada".
 |
 |-
 | Cidade Olímpica
 |
-|Cidade Olímpica
+|Cidade Olímpica (São Luís)
-|
+|Bairro da cidade brasileira de São Luís, no estado do Maranhão. É considerada uma das maiores ocupações da América Latina e é o segundo bairro mais populoso de São Luís.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Cidade Olímpica" para "Cidade Olímpica (São Luís)".
 |
 |-
@@ Linha 1 103: / Linha 1 113: @@
 |
 |Cidade periférica
-|
+|Área urbana situada na periferia das grandes cidades, muitas vezes caracterizada por menos infraestrutura e serviços.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Cidade Periférica" para "Cidade periférica".
 |
 |-
@@ Linha 1 110: / Linha 1 120: @@
 |
 |Cidade Tiradentes
-|
+|Bairro na Zona Leste de São Paulo, conhecido por sua população densa e projetos habitacionais.
 |
 |
@@ Linha 1 117: / Linha 1 127: @@
 |
 |Cidade de Deus
-|
+|Favela no Rio de Janeiro, famosa por sua história de urbanização e desafios sociais, tema de filmes e documentários.
 |
 |
@@ Linha 1 124: / Linha 1 134: @@
 |
 |CIEP
-|
+|Centros Integrados de Educação Pública, escolas projetadas no Rio de Janeiro para oferecer educação integral e serviços comunitários.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Ciep" para "CIEP".
 |
 |-
@@ Linha 1 131: / Linha 1 141: @@
 |
 |Cineclubes
-|
+|Grupos ou organizações que promovem a exibição e discussão de filmes, geralmente com foco em cinema independente ou cultural.
 |
 |
@@ Linha 1 138: / Linha 1 148: @@
 |
 |Cinema
-|
+|Arte e indústria de produção de filmes, abrangendo uma ampla gama de gêneros e estilos narrativos.
 |
 |
@@ Linha 1 145: / Linha 1 155: @@
 |
 |Ciência
-|
+|Conjunto de conhecimentos sistemáticos sobre o universo, obtidos através de observação, experimentação e raciocínio lógico.
 |
 |
@@ Linha 1 151: / Linha 1 161: @@
 | Ciência e Tecnologia
 |
-|Ciência e tecnologia
+|Ciência e tecnologia nas favelas
-|
+|Campo que envolve a aplicação prática de conhecimentos científicos para desenvolver novas ferramentas e soluções nas favelas brasileiras.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Ciência e Tecnologia" para "Ciência e tecnologia nas favelas".
 |
 |-
@@ Linha 1 159: / Linha 1 169: @@
 |
 |Ciências sociais
-|
+|Área do conhecimento que estuda as sociedades e as relações humanas, incluindo disciplinas como sociologia, antropologia e ciência política.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Ciências Sociais" para "Ciências sociais".
 |
 |-
@@ Linha 1 166: / Linha 1 176: @@
 |
 |Classes sociais
-|
+|Divisões da sociedade baseadas em critérios econômicos, culturais e sociais, influenciando oportunidades e estilos de vida.
 |
 |
@@ Linha 1 173: / Linha 1 183: @@
 |
 |Clima
-|
+|Conjunto de condições atmosféricas típicas de uma região ao longo do tempo, influenciando ecossistemas e atividades humanas.
 |
 |
@@ Linha 1 180: / Linha 1 190: @@
 |
 |Cláudio Castro
-|
+|Político brasileiro,  governador do Rio de Janeiro, envolvido em diversas iniciativas e polêmicas políticas.
 |
 |
@@ Linha 1 187: / Linha 1 197: @@
 |
 |Coletivos
-|
+|Grupos organizados com objetivos comuns, atuando em diversas áreas como cultura, política, e ativismo social.
 |
 |
@@ Linha 1 194: / Linha 1 204: @@
 |
 |Coletivos culturais
-|
+|Grupos que promovem e preservam manifestações culturais, frequentemente focados em comunidades específicas.
 |
 |
@@ Linha 1 201: / Linha 1 211: @@
 |
 |Coletivos em ação
-|
+|Grupos que realizam atividades práticas para alcançar objetivos sociais, culturais ou políticos, promovendo mudanças na comunidade.
 |
 |
@@ Linha 1 208: / Linha 1 218: @@
 |
 |Colonialidade do saber
-|
+|Conceito que explora como o conhecimento e a ciência foram influenciados e moldados pelas relações coloniais de poder.
 |
 |
@@ Linha 1 215: / Linha 1 225: @@
 |
 |Colonialismo
-|
+|Sistema de dominação política e econômica onde uma nação exerce controle sobre territórios estrangeiros, explorando seus recursos e povos.
 |
 |
@@ Linha 1 222: / Linha 1 232: @@
 |
 |Colônia Juliano Moreira
-|
+|Área no Rio de Janeiro, historicamente utilizada como colônia psiquiátrica, agora transformada em área residencial e cultural.
 |
 |
@@ Linha 1 229: / Linha 1 239: @@
 |
 |Comando Vermelho
-|
+|Uma das maiores facções criminosas do Brasil, originada no sistema prisional do Rio de Janeiro, envolvida no tráfico de drogas e outras atividades ilícitas.
 |
 |
@@ Linha 1 236: / Linha 1 246: @@
 |
 |Comissão Especial da Juventude
-|
+|Órgão dedicado a discutir e promover políticas públicas voltadas para a juventude, abordando temas como educação, emprego e saúde.
 |
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@@ Linha 1 243: / Linha 1 253: @@
 |
 |Competição econômica
-|
+|Disputa entre empresas ou países para alcançar vantagens no mercado, influenciando inovação e preços.
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@@ Linha 1 249: / Linha 1 259: @@
 | Complexo da Cruzeiro
 |
-|Complexo da Cruzeiro
+|Complexo da Cruzeiro (Porto Alegre)
-|
+|Fica em Porto Alegre - um dos maiores aglomerados de vilas da capital gaúcha.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Complexo da Cruzeiro" para "Complexo da Cruzeiro (Porto Alegre)".
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 |-
@@ Linha 1 261: / Linha 1 271: @@
 Maré
 |Complexo da Maré
-|
+|Grande aglomerado de favelas na zona norte do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Conjunto de Favelas da Maré" e "Favela da Maré" para "Complexo da Maré".
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 |-
@@ Linha 1 268: / Linha 1 278: @@
 |
 |Complexo da Penha
-|
+|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro.
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@@ Linha 1 275: / Linha 1 285: @@
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 |Complexo do Alemão
-|
+|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro.
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 |
@@ Linha 1 282: / Linha 1 292: @@
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 |Complexo do Chapadão
-|
+|Conjunto de favelas no Rio de Janeiro.
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 |-
-| Complexo do Salgueiro
+| Complexo do Viradouro
-|
-|Complexo do Salgueiro
-|
-|
-|
-|-
-| Complexo do Viradouro
 |
 |Complexo do Viradouro
-|
+|Conjunto de favelas em Niterói, Rio de Janeiro.
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@@ Linha 1 303: / Linha 1 306: @@
 |
 |Compositor
-|
+|Artista que cria e escreve músicas, contribuindo para a cultura musical e a indústria do entretenimento.
 |
 |
@@ Linha 1 310: / Linha 1 313: @@
 |
 |Comunicação
-|
+|Processo de troca de informações entre indivíduos, fundamental para a interação social e a disseminação de conhecimento.
 |
 |
@@ Linha 1 317: / Linha 1 320: @@
 | Comunicação comunitária
 |Comunicação comunitária
-|
+|Prática de comunicação voltada para as necessidades e interesses de comunidades específicas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Comunicação Comunitária" para "Comunicação comunitária".
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 |-
@@ Linha 1 324: / Linha 1 327: @@
 |
 |Comunicação favelada
-|
+|Práticas e meios de comunicação desenvolvidos dentro das favelas, focados em representar e dar voz às comunidades locais.
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@@ Linha 1 331: / Linha 1 334: @@
 |
 |Comunicação popular
-|
+|Formas de comunicação acessíveis e participativas, voltadas para as necessidades e interesses das classes populares.
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 |
@@ Linha 1 338: / Linha 1 341: @@
 |
 |Comunidade
-|
+|Grupo de pessoas que compartilham um território, interesses ou identidade comum, com laços sociais e culturais fortes.
 |
 |
@@ Linha 1 345: / Linha 1 348: @@
 |
 |Comunidade Ouro Preto
-|
+|Fica em Olinda, Pernambuco.
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@@ Linha 1 352: / Linha 1 355: @@
 |
 |Comunidade do Horto
-|
+|Bairro no Rio de Janeiro, localizado próximo ao Jardim Botânico.
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@@ Linha 1 359: / Linha 1 362: @@
 |
 |Comunidades negras
-|
+|Grupos de pessoas de ascendência africana que compartilham laços culturais, históricos e sociais, frequentemente enfrentando desafios de discriminação e exclusão.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Comunidades Negras" para "Comunidades negras".
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 |-
@@ Linha 1 366: / Linha 1 369: @@
 |
 |Comunidades terapêuticas
-|
+|Instituições que oferecem tratamento e apoio a indivíduos com dependência de substâncias ou outros problemas de saúde mental.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Comunidades Terapêuticas" para "Comunidades terapêuticas".
 |
 |-
@@ Linha 1 373: / Linha 1 376: @@
 |
 |Comunidades urbanas
-|
+|Grupos de pessoas que vivem em áreas urbanas, enfrentando desafios comuns relacionados à infraestrutura, segurança e serviços públicos.
 |
 |
@@ Linha 1 380: / Linha 1 383: @@
 |
 |Comércio popular
-|
+|Setor econômico formado por pequenos comerciantes e vendedores ambulantes, vital para a economia informal e acesso a produtos acessíveis.
 |
 |
@@ Linha 1 387: / Linha 1 390: @@
 |
 |Conceitos acadêmicos
-|
+|Termos e teorias desenvolvidos no ambiente acadêmico para entender e explicar fenômenos sociais, naturais e humanos.
 |
 |
@@ Linha 1 394: / Linha 1 397: @@
 |
 |Conferências
-|
+|Eventos onde especialistas se reúnem para discutir e apresentar pesquisas, ideias e projetos em diversas áreas do conhecimento.
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 |
@@ Linha 1 401: / Linha 1 404: @@
 |
 |Conflito ambiental
-|
+|Disputas que surgem em torno do uso e conservação de recursos naturais, frequentemente envolvendo comunidades, governos e empresas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Conflito Ambiental" para "Conflito ambiental".
 |
 |-
@@ Linha 1 408: / Linha 1 411: @@
 |
 |Confronto armado
-|
+|Situações de violência que envolvem o uso de armas, frequentemente ocorrendo em contextos de conflitos sociais ou criminais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Conflito Armado" para "Confronto armado".
 |
 |-
@@ Linha 1 415: / Linha 1 418: @@
 |
 |Conflitos religiosos
-|
+|Disputas que surgem devido a diferenças e intolerância entre diferentes grupos religiosos.
 |
 |
@@ Linha 1 422: / Linha 1 425: @@
 |
 |Confronto policial
-|
+|Enfrentamentos entre forças de segurança e grupos civis ou criminosos, muitas vezes resultando em violência e vítimas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Confronto Policial" para "Confronto policial".
 |
 |-
@@ Linha 1 429: / Linha 1 432: @@
 | Conjuntos habitacionais
 |Conjuntos habitacionais
-|
+|Complexos de moradias construídos para abrigar populações de baixa renda, frequentemente em áreas urbanas periféricas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Conjunto habitacional" para "Conjuntos habitacionais".
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 |-
@@ Linha 1 436: / Linha 1 439: @@
 |
 |Conselho Comunitário de Manguinhos
-|
+|Organização formada por moradores de Manguinhos, Rio de Janeiro, focada em discutir e resolver problemas da comunidade.
 |
 |
@@ Linha 1 443: / Linha 1 446: @@
 |
 |Conselho de Moradores da Cidade de Deus
-|
+|Grupo organizado de residentes da Cidade de Deus, Rio de Janeiro, que trabalha em prol do bem-estar e direitos da comunidade.
 |
 |
@@ Linha 1 450: / Linha 1 453: @@
 |
 |Conselho popular
-|
+|Instâncias de participação comunitária que visam representar os interesses da população em diversas áreas, como saúde, educação e segurança.
 |
 |
@@ Linha 1 456: / Linha 1 459: @@
 | Conselhos Tutelares
 |
-|Conselhos tutelares
+|Conselho Tutelar
-|
+|Órgão municipal responsável por zelar pelos direitos das crianças e adolescentes, atendendo denúncias e situações de risco.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Conselhos Tutelares" para "Conselho Tutelar".
 |
 |-
@@ Linha 1 464: / Linha 1 467: @@
 |
 |Conselhos setoriais
-|
+|Organismos que reúnem representantes de setores específicos da sociedade para discutir e elaborar políticas públicas.
 |
 |
@@ Linha 1 471: / Linha 1 474: @@
 |
 |Constituição Federal Brasileira
-|
+|Documento legal que estabelece os direitos e deveres dos cidadãos e a estrutura do governo no Brasil.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Constituição Federal" para "Constituição Federal Brasileira".
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 |-
@@ Linha 1 478: / Linha 1 481: @@
 | Controle social
 |Controle social
-|
+|Mecanismos e práticas que a sociedade utiliza para regular comportamentos e garantir o cumprimento das normas e leis.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Controle Social" para "Controle social".
 |
 |-
@@ Linha 1 485: / Linha 1 488: @@
 |
 |Controle social em saúde
-|
+|Participação da comunidade na formulação, implementação e fiscalização de políticas de saúde pública.
 |
 |
@@ Linha 1 492: / Linha 1 495: @@
 |
 |Cooperação internacional
-|
+|Colaboração entre países e organizações internacionais para promover desenvolvimento, paz e resolver problemas globais.
 |
 |
@@ Linha 1 499: / Linha 1 502: @@
 |
 |Coroadinho
-|
+|Bairro em São Luís, Maranhão, conhecido por sua diversidade cultural e desafios socioeconômicos.
 |
 |
@@ Linha 1 506: / Linha 1 509: @@
 |
 |Coronavírus
-|
+|Família de vírus que inclui o SARS-CoV-2, causador da pandemia de COVID-19, afetando milhões de pessoas mundialmente.
 |
 |
@@ Linha 1 513: / Linha 1 516: @@
 |
 |Coronavírus nas favelas
-|
+|Impacto da pandemia de COVID-19 nas comunidades de favelas, agravado por condições de vulnerabilidade e acesso limitado a serviços de saúde.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Coronavírus nas Favelas" para "Coronavírus nas favelas".
 |
 |-
@@ Linha 1 520: / Linha 1 523: @@
 |
 |Corre
-|
+|Termo popular para descrever atividades intensas e corridas diárias, frequentemente associadas ao trabalho informal e esforços para sobrevivência.
 |
 |
@@ Linha 1 527: / Linha 1 530: @@
 |
 |Correios
-|
+|Empresa estatal brasileira responsável pelos serviços postais e de entrega de encomendas no país.
 |
 |
@@ Linha 1 534: / Linha 1 537: @@
 |
 |Corrupção policial
-|
+|Práticas ilegais e antiéticas cometidas por membros das forças de segurança, incluindo suborno, extorsão e abuso de poder.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Corrupção Policial" para "Corrupção policial".
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 |-
 | Costa Barros
 |
-|Costa Barros
+|Costa Barros (Rio de Janeiro)
-|
+|Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua população trabalhadora e desafios de violência e infraestrutura.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Costa Barros" para "Costa Barros (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 1 548: / Linha 1 551: @@
 |
 |Costura
-|
+|Habilidade e prática de confeccionar roupas e outros itens de tecido, sendo uma importante fonte de renda em muitas comunidades.
 |
 |
@@ Linha 1 555: / Linha 1 558: @@
 |
 |Cotas raciais
-|
+|Políticas afirmativas que reservam vagas em universidades e empregos para indivíduos de grupos raciais historicamente marginalizados.
 |
 |
@@ Linha 1 562: / Linha 1 565: @@
 |
 |Covid-19
-|
+|Doença causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, responsável pela pandemia global iniciada em 2019, com impactos profundos na saúde e economia.
 |
 |
@@ Linha 1 569: / Linha 1 572: @@
 |
 |Coworking
-|
+|Espaços compartilhados de trabalho que oferecem infraestrutura e ambiente colaborativo para profissionais independentes e pequenas empresas.
 |
 |
@@ Linha 1 576: / Linha 1 579: @@
 |
 |Creches
-|
+|Instituições que oferecem cuidado e educação para crianças pequenas, permitindo que pais e responsáveis trabalhem ou estudem.
 |
 |
@@ Linha 1 583: / Linha 1 586: @@
 |
 |Cria
-|
+|Gíria para pessoa que, após nascer, cresce e vive as experiências do cotidiano da favela. Que é ou foi criado nela. Aquele que é um “fruto” desse lugar, podendo morar por toda a vida ou até certo período, desde que a partir do nascimento. Pessoa originalmente da favela.
 |
 |
@@ Linha 1 590: / Linha 1 593: @@
 |
 |Crianças
-|
+|Indivíduos na fase inicial da vida, geralmente considerados até a puberdade, necessitando de cuidados especiais e proteção.
 |
 |
@@ Linha 1 597: / Linha 1 600: @@
 |
 |Crianças e adolescentes
-|
+|Grupos etários distintos que compartilham necessidades específicas de desenvolvimento físico, emocional e social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Crianças e Adolescentes" para "Crianças e adolescentes".
 |
 |-
@@ Linha 1 604: / Linha 1 607: @@
 | Crime organizado
 |Crime organizado
-|
+|Atividades criminosas planejadas e executadas por grupos estruturados, frequentemente envolvendo tráfico de drogas, lavagem de dinheiro e extorsão.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Crime Organizado" para "Crime organizado".
 |
 |-
@@ Linha 1 611: / Linha 1 614: @@
 |
 |Crime comum violento
-|
+|Atos criminosos que envolvem violência física direta contra vítimas, como homicídios, assaltos à mão armada e sequestros.
 |
 |
@@ Linha 1 618: / Linha 1 621: @@
 |
 |Crimes sexuais
-|
+|Atos criminosos que envolvem exploração sexual, abuso físico ou psicológico, incluindo estupro e exploração infantil.
 |
 |
@@ Linha 1 625: / Linha 1 628: @@
 |
 |Criminalidade
-|
+|Conjunto de comportamentos que violam as leis estabelecidas, abrangendo uma ampla gama de atividades ilegais.
 |
 |
@@ Linha 1 632: / Linha 1 635: @@
 |
 |Criminalização
-|
+|Processo pelo qual certos comportamentos são transformados em crimes pela legislação e aplicação da lei.
 |
 |
@@ Linha 1 639: / Linha 1 642: @@
 |
 |Criminalização do funk
-|
+|Fenômeno social onde o estilo musical funk e suas manifestações culturais são estigmatizadas e tratadas como ilegais pelas autoridades.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Criminalização do Funk" para "Criminalização do funk".
 |
 |-
@@ Linha 1 646: / Linha 1 649: @@
 |
 |Crise climática
-|
+|Problema global de mudanças climáticas causado pelo aumento das emissões de gases de efeito estufa, resultando em impactos ambientais e sociais significativos.
 |
 |
@@ Linha 1 653: / Linha 1 656: @@
 |
 |Cristianismo
-|
+|Religião baseada nos ensinamentos de Jesus Cristo, sendo a maior do mundo em número de seguidores.
 |
 |
@@ Linha 1 659: / Linha 1 662: @@
 | Cruzada São Sebastião
 |
-|Cruzada São Sebastião
+|Cruzada São Sebastião (Rio de Janeiro)
-|
+|A Cruzada São Sebastião é um conjunto habitacional de influência modernista localizado à margem oeste do Jardim de Alá, no bairro do Leblon, na zona sul da cidade do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Cruzada São Sebastião" para "Cruzada São Sebastião (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 1 667: / Linha 1 670: @@
 |
 |Crônicas
-|
+|Gênero literário que narra eventos do cotidiano, frequentemente usando uma linguagem pessoal e reflexiva.
 |
 |
@@ Linha 1 674: / Linha 1 677: @@
 |
 |Cultura
-|
+|Conjunto de conhecimentos, crenças, costumes e artes de uma sociedade, transmitidos de geração em geração.
 |
 |
@@ Linha 1 681: / Linha 1 684: @@
 |
 |Cultura de matriz africana
-|
+|Conjunto de tradições culturais, religiosas e artísticas originárias da África, preservadas e adaptadas por descendentes africanos em outras partes do mundo.
 |
 |
@@ Linha 1 688: / Linha 1 691: @@
 |
 |Cultura periférica
-|
+|Manifestações culturais e artísticas originárias de áreas urbanas periféricas, frequentemente explorando identidades marginalizadas e desafiando estereótipos.
 |
 |
@@ Linha 1 695: / Linha 1 698: @@
 |
 |Curitiba
-|
+|Capital do estado do Paraná, conhecida por seu planejamento urbano inovador, transporte público eficiente e qualidade de vida.
 |
 |
@@ Linha 1 702: / Linha 1 705: @@
 |
 |Curso
-|
+|Programa de ensino estruturado para desenvolver habilidades específicas em um campo de estudo ou profissão.
 |
 |
@@ Linha 1 709: / Linha 1 712: @@
 |
 |Curso preparatório para pós-graduação
-|
+|Programa educacional projetado para preparar estudantes para ingressar em cursos de pós-graduação, geralmente incluindo revisão de conteúdo acadêmico e preparação para exames de admissão.
 |
 |
@@ Linha 1 716: / Linha 1 719: @@
 |
 |DEGASE
-|
+|Departamento Geral de Ações Socioeducativas, responsável pela execução das medidas socioeducativas aplicadas aos adolescentes em conflito com a lei no estado do Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 1 723: / Linha 1 726: @@
 |
 |Dados
-|
+|Informações coletadas e organizadas que podem ser usadas para análise, tomada de decisão e compreensão de diferentes fenômenos e contextos.
 |
 |
@@ Linha 1 730: / Linha 1 733: @@
 |
 |Dados cidadãos
-|
+|Dados produzidos por cidadãos.
 |
 |
@@ Linha 1 737: / Linha 1 740: @@
 |
 |Dança
-|
+|Expressão artística que envolve movimento corporal rítmico e coreografado, manifestando emoções e narrativas culturais.
 |
 |
@@ Linha 1 743: / Linha 1 746: @@
 | Dança Clássica
 |
-|Dança lássica
+|Dança clássica
-|
+|Forma de dança tradicionalmente associada à técnica e ao repertório da dança acadêmica europeia, como o balé.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Dança Clássica" para "Dança clássica".
 |
 |-
@@ Linha 1 751: / Linha 1 754: @@
 | Debates
 |Debates
-|
+|Discussões estruturadas e argumentativas sobre temas específicos, frequentemente realizadas para explorar diferentes perspectivas e chegar a um entendimento comum.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Debate" para "Debates".
 |
 |-
@@ Linha 1 758: / Linha 1 761: @@
 |
 |Decolonialidade
-|
+|Abordagem crítica que questiona e desafia as estruturas de poder e conhecimento impostas pelo colonialismo, promovendo a descolonização do pensamento e das práticas sociais.
 |
 |
@@ Linha 1 765: / Linha 1 768: @@
 |
 |Demarcação de terras
-|
+|Processo legal e administrativo de delimitação e reconhecimento dos limites territoriais de comunidades indígenas, quilombolas e tradicionais.
 |
 |
@@ Linha 1 772: / Linha 1 775: @@
 |
 |Democracia
-|
+|Sistema político onde o poder é exercido pelo povo, geralmente através da participação eleitoral e do respeito aos direitos individuais e coletivos.
 |
 |
@@ Linha 1 779: / Linha 1 782: @@
 |
 |Democracia racial
-|
+|Conceito que propõe a igualdade de direitos e oportunidades entre diferentes grupos étnico-raciais dentro de uma sociedade, enfrentando desafios históricos de discriminação e desigualdade.
 |
 |
@@ Linha 1 786: / Linha 1 789: @@
 |
 |Democratização
-|
+|Processo de ampliar o acesso e a participação igualitária na política, na educação, na cultura e em outras esferas da sociedade.
 |
 |
@@ Linha 1 793: / Linha 1 796: @@
 |
 |Democratização da informação
-|
+|Acesso universal e igualitário à informação, promovendo transparência, educação e participação cidadã na sociedade digital.
 |
 |
@@ Linha 1 800: / Linha 1 803: @@
 |
 |Denúncias
-|
+|Ato de relatar ou informar às autoridades competentes sobre atividades ilegais, violações de direitos ou comportamentos prejudiciais à comunidade.
 |
 |
@@ Linha 1 806: / Linha 1 809: @@
 | Deodoro
 |
-|
+|Complexo Esportivo de Deodoro
-|
+|Complexo Esportivo Deodoro é uma instalação da prefeitura do Rio de Janeiro em Deodoro, na Zona Oeste da cidade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Deodoro" para "Complexo Esportivo de Deodoro".
 |
 |-
 | Deodoro da Fonseca
 |
-|
+|Deodoro (Rio de Janeiro)
-|
+|Deodoro é um bairro da Zona Oeste do município do Rio de Janeiro, no Brasil.
-|
+Faz limites com os bairros Vila Militar, Campo dos Afonsos, Marechal Hermes, Guadalupe e Ricardo de Albuquerque.
+|Alterar a palavra-chave "Deodoro da Fonseca" para "Deodoro (Rio de Janeiro)"
 |
 |-
@@ Linha 1 821: / Linha 1 826: @@
 |
 |Depoimentos
-|
+|Relatos verbais ou escritos de testemunhas ou indivíduos envolvidos em eventos específicos, frequentemente usados em processos judiciais e investigativos.
 |
 |
@@ Linha 1 828: / Linha 1 833: @@
 |
 |Deputada
-|
+|Membro do poder legislativo, eleita para representar e legislar em nome dos cidadãos em uma assembleia legislativa ou parlamento.
 |
 |
@@ Linha 1 835: / Linha 1 840: @@
 |
 |Deputado
-|
+|Membro do poder legislativo, eleito para representar e legislar em nome dos cidadãos em uma assembleia legislativa ou parlamento.
 |
 |
@@ Linha 1 842: / Linha 1 847: @@
 |
 |Desaparecidos
-|
+|Indivíduos que estão ausentes de seu local habitual sem explicação conhecida, frequentemente resultando em preocupação e investigação por parte de familiares e autoridades.
 |
 |
@@ Linha 1 849: / Linha 1 854: @@
 |
 |Desemprego juvenil
-|
+|Situação em que jovens estão desempregados, enfrentando desafios significativos na transição para o mercado de trabalho.
 |
 |
@@ Linha 1 856: / Linha 1 861: @@
 |
 |Desencarceramento
-|
+|Movimento que propõe a redução da população carcerária através de alternativas ao encarceramento e da reforma do sistema penal.
 |
 |
@@ Linha 1 863: / Linha 1 868: @@
 | Desenvolvimento social
 |Desenvolvimento social
-|
+|Processo de melhoria das condições de vida das pessoas, abrangendo acesso a serviços básicos, direitos sociais e inclusão social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Desenvolvimento Social" para "Desenvolvimento social".
 |
 |-
@@ Linha 1 870: / Linha 1 875: @@
 |
 |Desenvolvimento territorial
-|
+|Estratégias de planejamento e gestão que visam promover o crescimento econômico e social de uma determinada região ou território.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Desenvolvimento Territorial" para "Desenvolvimento territorial".
 |
 |-
@@ Linha 1 877: / Linha 1 882: @@
 |
 |Desenvolvimento artístico
-|
+|Estímulo e promoção da criatividade e expressão artística, essencial para a cultura e identidade de uma sociedade.
 |
 |
@@ Linha 1 884: / Linha 1 889: @@
 |
 |Desenvolvimento cultural
-|
+|Promoção e preservação das tradições, valores e expressões culturais de uma comunidade ou sociedade.
 |
 |
@@ Linha 1 891: / Linha 1 896: @@
 |
 |Desenvolvimento humano
-|
+|Processo multidimensional que visa a expansão das liberdades e oportunidades humanas, incluindo saúde, educação, renda e participação política.
 |
 |
@@ Linha 1 898: / Linha 1 903: @@
 |
 |Desenvolvimento socioambiental
-|
+|Abordagem integrada que busca equilibrar o crescimento econômico com a preservação ambiental e o bem-estar social das comunidades.
 |
 |
@@ Linha 1 905: / Linha 1 910: @@
 |
 |Desenvolvimento sustentável
-|
+|Modelo de desenvolvimento que visa atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atender às suas próprias necessidades.
 |
 |
@@ Linha 1 912: / Linha 1 917: @@
 | Desigualdade
 |Desigualdades
-|
+|Disparidades sociais, econômicas e políticas entre indivíduos e grupos, frequentemente resultando em injustiças e exclusão social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Desigualdade" para "Desigualdades".
 |
 |-
@@ Linha 1 919: / Linha 1 924: @@
 |
 |Desigualdade social
-|
+|Diferenças persistentes de acesso a recursos, oportunidades e direitos entre diferentes grupos sociais, contribuindo para a segregação e a injustiça.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Desigualdade social" para "Desigualdade social".
 |
 |-
@@ Linha 1 926: / Linha 1 931: @@
 | Desigualdades Educacionais
 |Desigualdades educacionais
-|
+|Disparidades no acesso, qualidade e resultados da educação entre diferentes grupos socioeconômicos, étnicos e geográficos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Desigualdade educacional" para "Desigualdades educacionais".
 |
 |-
@@ Linha 1 933: / Linha 1 938: @@
 |
 |Desigualdades raciais
-|
+|Disparidades sistemáticas de acesso a recursos, oportunidades e direitos entre diferentes grupos raciais, refletindo históricos de discriminação e injustiça.
 |
 |
@@ Linha 1 940: / Linha 1 945: @@
 |
 |Desinformação
-|
+|Propagação de informações falsas ou enganosas, muitas vezes intencionalmente, que pode afetar negativamente a percepção pública e a tomada de decisão.
 |
 |
@@ Linha 1 947: / Linha 1 952: @@
 |
 |Deslizamentos
-|
+|Movimentos de terra repentinos e frequentemente violentos, que podem resultar de condições climáticas adversas ou de intervenções humanas inadequadas.
 |
 |
@@ Linha 1 954: / Linha 1 959: @@
 |
 |Dia da favela
-|
+|Data celebrada para reconhecer e valorizar a cultura, a história e as contribuições das comunidades de favelas, promovendo a inclusão e a conscientização social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Dia da Favela" para "Dia da favela".
 |
 |-
@@ Linha 1 961: / Linha 1 966: @@
 |
 |Dialogia
-|
+|Conceito que enfatiza o diálogo como um processo de interação social construtivo e inclusivo, essencial para a compreensão mútua e a resolução de conflitos.
 |
 |
@@ Linha 1 968: / Linha 1 973: @@
 |
 |Direito à cidade
-|
+|Princípio que defende o acesso equitativo aos recursos urbanos e à participação nas decisões que moldam o ambiente urbano.
 |
 |
@@ Linha 1 975: / Linha 1 980: @@
 |
 |Direito à favela
-|
+|Reconhecimento do direito das comunidades de favelas à moradia digna, infraestrutura adequada e serviços públicos essenciais.
 |
 |
@@ Linha 1 982: / Linha 1 987: @@
 |
 |Direito à memória
-|
+|Garantia de preservação e reconhecimento das histórias e experiências coletivas de grupos e comunidades, fundamental para a construção de identidade e justiça social.
 |
 |
@@ Linha 1 989: / Linha 1 994: @@
 |
 |Direito à moradia
-|
+|Direito humano fundamental que assegura a todos o acesso a um lar seguro, digno e adequado.
 |
 |
@@ Linha 1 996: / Linha 2 001: @@
 |
 |Direito à terra
-|
+|Reconhecimento e proteção do direito das comunidades tradicionais e povos indígenas à posse e ao uso sustentável das terras que ocupam historicamente.
 |
 |
@@ Linha 2 003: / Linha 2 008: @@
 |
 |Direito à vida
-|
+|Direito humano básico que garante a proteção da vida e a integridade física de todas as pessoas, independentemente de sua origem, raça, religião ou condição social.
 |
 |
@@ Linha 2 010: / Linha 2 015: @@
 |
 |Direitos
-|
+|Prerrogativas fundamentais reconhecidas legal e moralmente, garantindo dignidade, liberdades e proteção contra abusos e discriminações.
 |
 |
@@ Linha 2 017: / Linha 2 022: @@
 |
 |Direitos humanos
-|
+|Princípios universais que garantem a dignidade, liberdade e igualdade para todas as pessoas, protegendo contra violações e promovendo justiça social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Direitos Humanos" para "Direitos humanos".
 |
 |-
 | Direitos Socioambientais
 |
-|Direitos ocioambientais
+|Direitos socioambientais
-|
+|Direitos que visam proteger o meio ambiente e assegurar condições de vida saudáveis e sustentáveis para as comunidades.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Direitos Socioambientais" para "Direitos socioambientais".
 |
 |-
@@ Linha 2 031: / Linha 2 036: @@
 |
 |Direitos sexuais
-|
+|Reconhecimento e garantia dos direitos individuais relacionados à sexualidade, incluindo autonomia, liberdade de expressão e proteção contra discriminação e violência.
 |
 |
@@ Linha 2 037: / Linha 2 042: @@
 | Disciplina acadêmica
 | Disciplinas acadêmicas
-|Disciplinas acadêmicas
+|Disciplina acadêmica
-|
+|Campos específicos de estudo e conhecimento dentro das instituições educacionais, que incluem áreas como ciências, humanidades, artes e tecnologia.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Disciplinas acadêmicas" para "Disciplina acadêmica".
 |
 |-
@@ Linha 2 045: / Linha 2 050: @@
 |
 |Discriminação religiosa
-|
+|Tratamento desigual ou injusto baseado na religião ou crença de uma pessoa, violando seus direitos fundamentais de liberdade religiosa e igualdade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Discriminação Religiosa" para "Discriminação religiosa".
 |
 |-
@@ Linha 2 052: / Linha 2 057: @@
 |
 |Discriminação racial
-|
+|Práticas injustas que marginalizam ou prejudicam indivíduos com base em sua raça ou etnia, perpetuando desigualdades estruturais na sociedade.
 |
 |
@@ Linha 2 059: / Linha 2 064: @@
 |
 |Disputa de narrativa
-|
+|Conflito sobre a interpretação e a representação de eventos históricos, culturais ou políticos, influenciando percepções e identidades coletivas.
 |
 |
@@ Linha 2 066: / Linha 2 071: @@
 |
 |Distrito Federal
-|
+|Unidade federativa brasileira onde se localiza a capital nacional, Brasília, além de abrigar órgãos do governo federal.
 |
 |
@@ Linha 2 073: / Linha 2 078: @@
 |
 |Ditadura
-|
+|Regime autoritário de governo, geralmente caracterizado pela concentração de poder nas mãos de um líder ou grupo, com supressão de direitos civis e políticos.
 |
 |
@@ Linha 2 080: / Linha 2 085: @@
 |
 |Diversidade
-|
+|Variedade e multiplicidade de características, experiências e identidades humanas, essencial para enriquecer a sociedade e promover a inclusão.
 |
 |
@@ Linha 2 087: / Linha 2 092: @@
 | Diversidade religiosa
 |Diversidade religiosa
-|
+|Coexistência de diferentes crenças, práticas e tradições religiosas em uma sociedade ou comunidade, promovendo tolerância e diálogo inter-religioso.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Diversidade Religiosa" para "Diversidade religiosa".
 |
 |-
@@ Linha 2 094: / Linha 2 099: @@
 |
 |Diáspora
-|
+|Movimento disperso de um grupo étnico, cultural ou religioso para além de sua terra natal, mantendo identidade e conexões comunitárias.
 |
 |
@@ Linha 2 101: / Linha 2 106: @@
 |
 |Documentação
-|
+|Processo de registro e conservação de informações e registros, essencial para a administração pública, a pesquisa acadêmica e a proteção de direitos.
 |
 |
@@ Linha 2 108: / Linha 2 113: @@
 |
 |Documentários
-|
+|Filmes ou produções audiovisuais que exploram questões sociais, políticas, culturais ou históricas de forma factual e reflexiva.
 |
 |
@@ Linha 2 115: / Linha 2 120: @@
 |
 |Dominação territorial
-|
+|Controle político, econômico e social sobre um território, frequentemente relacionado a práticas de poder e colonização.
 |
 |
@@ Linha 2 121: / Linha 2 126: @@
 | Drag Queen
 |
-|Drag queen
+|Drag queens
-|
+|Artistas performáticos que desafiam normas de gênero e exploram identidades através de performances de moda, música e teatro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Drag Queen" para "Drag queens".
 |
 |-
@@ Linha 2 129: / Linha 2 134: @@
 |
 |Drama
-|
+|Gênero literário e artístico que explora conflitos humanos, emoções intensas e situações complexas, frequentemente utilizado no teatro, cinema e literatura.
 |
 |
@@ Linha 2 136: / Linha 2 141: @@
 |
 |Drogas
-|
+|Substâncias químicas que alteram a função do organismo humano, com potencial para uso medicinal ou recreativo, mas também para abuso e dependência.
 |
 |
@@ Linha 2 143: / Linha 2 148: @@
 |
 |Drogas ilícitas
-|
+|Substâncias proibidas por lei devido aos seus potenciais danos à saúde pública e ao bem-estar social, como cocaína, maconha e heroína.
 |
 |
@@ Linha 2 149: / Linha 2 154: @@
 | Duque de Caxias
 |
-|Duque de Caxias
+|Duque de Caxias (Rio de Janeiro)
-|
+|Município localizado na Baixada Fluminense, no estado do Rio de Janeiro, conhecido pela sua história, cultura e desafios sociais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Duque de Caxias" para "Duque de Caxias (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 2 157: / Linha 2 162: @@
 |
 |Ecologia humana
-|
+|Estudo das interações complexas entre seres humanos e seu ambiente físico e social, buscando compreender e promover a sustentabilidade ecológica.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Ecologia Humana" para "Ecologia humana".
 |
 |-
@@ Linha 2 164: / Linha 2 169: @@
 |
 |Economia
-|
+|Sistema de produção, distribuição e consumo de bens e serviços em uma sociedade, influenciado por fatores econômicos, políticos e sociais.
 |
 |
@@ Linha 2 171: / Linha 2 176: @@
 |
 |Economia criativa
-|
+|Setores econômicos baseados na criatividade, inovação e capital intelectual, como artes, design, mídia e tecnologia da informação.
 |
 |
@@ Linha 2 178: / Linha 2 183: @@
 |
 |Economia do cuidado
-|
+|Reconhecimento e valoração econômica do trabalho não remunerado, especialmente associado ao cuidado de pessoas e ao trabalho doméstico.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Economia do Cuidado" para "Economia do cuidado".
 |
 |-
@@ Linha 2 185: / Linha 2 190: @@
 |
 |Economia local
-|
+|Foco no desenvolvimento econômico de uma determinada região ou comunidade, promovendo emprego, inclusão e sustentabilidade local.
 |
 |
@@ Linha 2 192: / Linha 2 197: @@
 |
 |Economia popular
-|
+|Setores econômicos informais e de pequena escala, frequentemente operados por empreendedores de baixa renda e comunidades marginalizadas.
 |
 |
@@ Linha 2 199: / Linha 2 204: @@
 |
 |Economia solidária
-|
+|Forma de organização econômica baseada na cooperação, solidariedade e autogestão, buscando justiça social e desenvolvimento sustentável.
 |
 |
@@ Linha 2 206: / Linha 2 211: @@
 |
 |Economia sustentável
-|
+|Modelo econômico que busca atender às necessidades presentes sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atenderem às suas próprias necessidades.
 |
 |
@@ Linha 2 213: / Linha 2 218: @@
 |
 |Educação
-|
+|Processo de aprendizagem formal e informal que visa o desenvolvimento intelectual, moral e social de indivíduos, essencial para o progresso individual e coletivo.
 |
 |
@@ Linha 2 220: / Linha 2 225: @@
 | Educação ambiental
 |Educação ambiental
-|
+|Processo educativo que visa sensibilizar e conscientizar indivíduos e comunidades sobre questões ambientais, promovendo ações sustentáveis e responsáveis.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Educação Ambiental" para "Educação ambiental".
 |
 |-
@@ Linha 2 227: / Linha 2 232: @@
 |
 |Educação popular
-|
+|Abordagem educacional baseada na valorização dos saberes locais, na participação comunitária e na promoção da autonomia e da transformação social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Educação Popular" para "Educação popular".
 |
 |-
@@ Linha 2 234: / Linha 2 239: @@
 |
 |Educação indígena
-|
+|Modalidade educacional que respeita e valoriza os conhecimentos, culturas e línguas dos povos indígenas, promovendo uma educação contextualizada e inclusiva.
 |
 |
@@ Linha 2 241: / Linha 2 246: @@
 |
 |Educonexão
-|
+|Termo teórico prático que propõe a construção de processos orgânicos e co-elaborativos para  a  potencialização  e  apoio  à  processos  coletivos de   construção   de   conhecimentos.   Uma   conexão educativa   a   partir   da   integração   de   ferramentas digitais somadas à práticas orgânicas e epistemológicas de polifonia de saberes.
 |
 |
@@ Linha 2 249: / Linha 2 254: @@
 |
 |
-|Analisar
+|Analisar, no entanto, a sugestão é de excluir palavra-chave.
 |
 |-
@@ Linha 2 255: / Linha 2 260: @@
 |
 |Elizabeth Leeds
-|
+|Escritora e ativista conhecida por seu trabalho em questões sociais e de justiça racial nos Estados Unidos.
-|
+|Analisar
 |
 |-
@@ Linha 2 262: / Linha 2 267: @@
 |
 |Emancipação
-|
+|Processo de libertação ou conquista de direitos e autonomia, especialmente em contextos de opressão e injustiça social.
 |
 |
@@ Linha 2 269: / Linha 2 274: @@
 |
 |Empobrecimento populacional
-|
+|Processo de redução do nível socioeconômico de uma população, frequentemente associado a crises econômicas, políticas ou ambientais.
 |
 |
@@ Linha 2 276: / Linha 2 281: @@
 |
 |Empoderamento
-|
+|Processo pelo qual indivíduos ou grupos adquirem poder, controle e autonomia sobre suas vidas e decisões.
 |
 |
@@ Linha 2 283: / Linha 2 288: @@
 |
 |Empoderamento comunitário
-|
+|Fortalecimento das capacidades e recursos das comunidades para enfrentar desafios locais e promover o desenvolvimento sustentável.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Empoderamento Comunitário" para "Empoderamento comunitário".
 |
 |-
@@ Linha 2 290: / Linha 2 295: @@
 |
 |Empreendedorismo
-|
+|Prática de iniciar novos negócios ou atividades, envolvendo inovação, risco e busca de oportunidades no mercado.
 |
 |
@@ Linha 2 297: / Linha 2 302: @@
 |
 |Encarceramento
-|
+|Privação da liberdade de indivíduos em instituições penais como resultado de processos judiciais.
 |
 |
@@ Linha 2 304: / Linha 2 309: @@
 |
 |Enchentes
-|
+|Inundações repentinas e intensas causadas por chuvas intensas ou eventos climáticos extremos, frequentemente resultando em danos e deslocamentos.
 |
 |
@@ Linha 2 311: / Linha 2 316: @@
 |
 |ENEM
-|
+|Avaliação educacional aplicada no Brasil, utilizada para ingresso em instituições de ensino superior e como ferramenta de avaliação do sistema educacional.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Enem" para "ENEM".
 |
 |-
@@ Linha 2 318: / Linha 2 323: @@
 |
 |Engajamento
-|
+|Participação ativa e envolvimento de indivíduos ou grupos em questões sociais, políticas ou comunitárias.
 |
 |
@@ Linha 2 324: / Linha 2 329: @@
 | Engenho da Rainha
 |
-|Engenho da Rainha
+|Engenho da Rainha (Rio de Janeiro)
-|
+|Localidade no Rio de Janeiro, conhecida por sua história cultural e comunitária na Zona Norte da cidade.
-|
+|Alterar a palavra-chave Engenho da Rainha para Engenho da Rainha (Rio de Janeiro).
 |
 |-
@@ Linha 2 332: / Linha 2 337: @@
 |
 |Ensino superior
-|
+|Nível educacional que engloba cursos de graduação e pós-graduação, focado no desenvolvimento acadêmico e profissional avançado.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Ensino Superior" para "Ensino superior".
 |
 |-
@@ Linha 2 339: / Linha 2 344: @@
 |
 |Ensino médio
-|
+|Etapa da educação formal que prepara os estudantes para o ingresso no ensino superior ou no mercado de trabalho, oferecendo formação geral e técnica.
 |
 |
@@ Linha 2 346: / Linha 2 351: @@
 |
 |Entidade católica
-|
+|Organização ou instituição ligada à Igreja Católica, frequentemente envolvida em atividades de assistência social, educacional e cultural.
 |
 |
@@ Linha 2 353: / Linha 2 358: @@
 | Entrevistas
 |Entrevistas
-|
+|Método de coleta de informações baseado em perguntas diretas a indivíduos ou grupos, utilizado em pesquisa, jornalismo e seleção de pessoal.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Entrevista" para "Entrevistas".
 |
 |-
@@ Linha 2 360: / Linha 2 365: @@
 |
 |Envolvido
-|
+|Termo que rotula criminalmente pessoas de favelas e periferias através da fabricação de nexos causais suspeitos ou criminosos.
 |
 |
@@ Linha 2 367: / Linha 2 372: @@
 |
 |Equipamentos culturais
-|
+|Instalações e espaços destinados à promoção da cultura, como teatros, museus, bibliotecas e centros culturais.
 |
 |
@@ Linha 2 374: / Linha 2 379: @@
 |
 |Escola de Fotografia Popular
-|
+|Instituição que oferece cursos e capacitação em fotografia de forma acessível e voltada para a comunidade.
 |
 |
@@ Linha 2 381: / Linha 2 386: @@
 |
 |Escola de Teatro Popular
-|
+|Espaço educacional que ensina técnicas teatrais de maneira inclusiva e voltada para a valorização da cultura local.
 |
 |
@@ Linha 2 388: / Linha 2 393: @@
 | Escolas de Samba
 |Escolas de samba
-|
+|Agremiações culturais que organizam desfiles e eventos durante o Carnaval, representando comunidades e bairros através do samba e da dança.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Escola de samba" e "Escolas de Samba" para "Escolas de samba".
 |
 |-
@@ Linha 2 395: / Linha 2 400: @@
 |
 |Escolas
-|
+|Instituições educacionais dedicadas ao ensino e à formação de crianças, adolescentes e adultos em diversos níveis e modalidades.
 |
 |
@@ Linha 2 402: / Linha 2 407: @@
 |
 |Escravidão
-|
+|Sistema histórico de exploração e coerção, onde indivíduos são legalmente considerados propriedade de outros.
 |
 |
@@ Linha 2 409: / Linha 2 414: @@
 |
 |Escravizados
-|
+|Indivíduos submetidos ao sistema de escravidão, privados de liberdade e sujeitos a exploração física, econômica e social.
 |
 |
@@ Linha 2 416: / Linha 2 421: @@
 |
 |Espaço social
-|
+|Conceito sociológico que se refere aos lugares físicos, simbólicos e virtuais onde ocorrem interações sociais e construção de identidades.
 |
 |
@@ Linha 2 423: / Linha 2 428: @@
 |
 |Espaço urbano
-|
+|Áreas urbanas e suas características, incluindo infraestrutura, habitação, transportes, comércio e espaços públicos.
 |
 |
@@ Linha 2 429: / Linha 2 434: @@
 | Espaços Públicos
 |
-|Espaços úblicos
+|Espaços públicos
-|
+|Áreas acessíveis e compartilhadas por todos os cidadãos, essenciais para a vida comunitária, recreação e expressão cultural.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Espaços Públicos" para "Espaços públicos".
 |
 |-
@@ Linha 2 437: / Linha 2 442: @@
 | Esportes
 |Esportes
-|
+|Atividades físicas competitivas ou recreativas que envolvem habilidades motoras específicas e regras definidas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Esporte" para "Esportes".
 |
 |-
@@ Linha 2 444: / Linha 2 449: @@
 |
 |Esportes radicais
-|
+|Modalidades esportivas que envolvem alto grau de risco físico e emocional, como skate, escalada e paraquedismo.
 |
 |
@@ Linha 2 450: / Linha 2 455: @@
 | Espírito Santo
 |
-|Espírito Santo
+|Espírito Santo (Estado)
-|
+|Estado brasileiro localizado na região Sudeste, conhecido por suas belezas naturais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Espírito Santo" para "Espírito Santo (Estado)".
 |
 |-
@@ Linha 2 458: / Linha 2 463: @@
 |
 |Estado
-|
+|Organização política que detém autoridade sobre um território específico, exercendo poder e governança sobre sua população.
 |
 |
@@ Linha 2 464: / Linha 2 469: @@
 | Estados Unidos
 |
 |Estados Unidos
-|
+|País localizado na América do Norte, conhecido por sua influência global, diversidade cultural e economia desenvolvida.
 |
 |
@@ Linha 2 472: / Linha 2 477: @@
 |
 |Estatuto da Cidade
-|
+|Lei brasileira que regula o planejamento urbano e estabelece diretrizes para o desenvolvimento das cidades, promovendo a inclusão social e o direito à cidade.
 |
 |
@@ Linha 2 478: / Linha 2 483: @@
 | Estatuto da Criança e do Adolescente
 | Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
-|Estatuto da Criança e do Adolescente
+|Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
-|
+|Lei brasileira que estabelece os direitos das crianças e adolescentes, garantindo proteção integral e condições para seu desenvolvimento saudável.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Estatuto da Criança e do Adolescente" para "Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)".
 |
 |-
@@ Linha 2 486: / Linha 2 491: @@
 |
 |Estação Primeira de Mangueira
-|
+|Uma das mais tradicionais escolas de samba do Rio de Janeiro, reconhecida por sua história, cultura e participação no Carnaval.
 |
 |
@@ Linha 2 493: / Linha 2 498: @@
 |
 |Estradinha
-|
+|Comunidade ou localidade, possivelmente referindo-se a uma área específica dentro de um contexto regional.
 |
 |
@@ Linha 2 500: / Linha 2 505: @@
 |
 |Estudantes
-|
+|Indivíduos matriculados em instituições educacionais, envolvidos em processos de aprendizagem e formação acadêmica.
 |
 |
@@ Linha 2 507: / Linha 2 512: @@
 |
 |Estudos
-|
+|Investigação sistemática e acadêmica de um determinado campo do conhecimento, incluindo pesquisa teórica e prática.
 |
 |
@@ Linha 2 514: / Linha 2 519: @@
 |
 |Estudos afro-brasileiros
-|
+|Campo acadêmico dedicado ao estudo da cultura, história e contribuições dos afrodescendentes no Brasil, combatendo o racismo e promovendo a inclusão.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Estudos Afro-brasileiros" para "Estudos afro-brasileiros".
 |
 |-
@@ Linha 2 521: / Linha 2 526: @@
 |
 |Estudos urbanos
-|
+|Campo interdisciplinar que investiga as dinâmicas, problemas e potenciais das áreas urbanas, abordando temas como planejamento urbano, desenvolvimento sustentável, desigualdades socioespaciais e impactos ambientais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Estudos Urbanos" para "Estudos urbanos".
 |
 |-
@@ Linha 2 528: / Linha 2 533: @@
 |
 |Ethos militarizado
-|
+|Conceito que descreve a cultura, valores e práticas de instituições ou comunidades onde há uma forte presença ou influência de valores militares, como disciplina rígida, hierarquia e ênfase na segurança e ordem.
 |
 |
@@ Linha 2 535: / Linha 2 540: @@
 | Eventos
 |Eventos
-|
+|São acontecimentos planejados que podem variar desde conferências e festivais até protestos e celebrações culturais, desempenhando um papel importante na vida social e cultural das comunidades.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Evento" para "Eventos".
 |
 |-
@@ Linha 2 542: / Linha 2 547: @@
 |
 |Execuções
-|
+|Execuções referem-se a homicídios premeditados e muitas vezes extrajudiciais, impactando a segurança e os direitos humanos nas comunidades.
 |
 |
@@ Linha 2 549: / Linha 2 554: @@
 |
 |Exposição
-|
+|Um evento organizado para exibir obras de arte, artefatos históricos ou temas específicos de interesse cultural, educacional ou científico, oferecendo ao público uma experiência de aprendizado ou apreciação.
 |
 |
@@ Linha 2 556: / Linha 2 561: @@
 |
 |Expressões culturais
-|
+|Refere-se às manifestações criativas e simbólicas de uma sociedade, incluindo música, dança, arte visual, literatura e práticas tradicionais que refletem a identidade e valores de um grupo ou comunidade.
 |
 |
@@ Linha 2 563: / Linha 2 568: @@
 | Extensão
 |Extensão universitária
-|
+|Atividades acadêmicas e sociais promovidas por universidades para alcançar e envolver comunidades externas, incluindo cursos, projetos de pesquisa colaborativa e programas de educação continuada.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Extensão" para "Extensão universitária".
 |
 |-
@@ Linha 2 570: / Linha 2 575: @@
 |
 |Extermínio
-|
+|Termo que descreve a prática sistemática e deliberada de eliminar um grupo específico de pessoas, animais ou organismos, muitas vezes usado em contextos históricos para genocídios e crimes contra a humanidade.
 |
 |
@@ Linha 2 577: / Linha 2 582: @@
 |
 |FAFERJ
-|
+|Organização que visa representar e promover os interesses das associações de moradores de favelas no estado do Rio de Janeiro, lutando por direitos, melhorias nas condições de vida e participação cidadã.
 |
 |
 |-
-| Fallet-Fogueteiro
+| Favela Bairro
 |
-|Fallet-Fogueteiro
+|Programa Favela-Bairro
-|
+|Programa de urbanização implementado no Rio de Janeiro na década de 1990, visando melhorar a infraestrutura e os serviços básicos em favelas, como água, esgoto e transporte, além de integrar essas comunidades à cidade formal.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Favela Bairro" para "Programa Favela-Bairro".
 |
 |-
-| Favela Bairro
+| Favela Kelson's
 |
-|Favela-Bairro
+|Favela da Kelson's
+|Nome de uma favela localizada no bairro da Penha, no Rio de Janeiro.
+|Alterar a palavra-chave "Favela da Kelson's" para "Favela da Kelson's".
 |
-|
+|-
-|
-|-
-| Favela Kelson's
-|
-|Favela Kelson's
-|
-|
-|
-|-
 | Favela Painting
 |
 |Favela Painting
-|
+|O Favela Painting foi um projeto desenvolvido  pela dupla de artistas holandeses Jeroen Koolhaas e Dre Urhahn – conhecidos como Haas&Hahn (foto) – em diversas favelas do Rio de Janeiro, com objetivo de "embelezar" as favelas e, assim, mudar a opinião pública estigmatizada sobre o espaço.
 |
 |
@@ Linha 2 612: / Linha 2 610: @@
 |
 |Favela da Catacumba
-|
+|Nome de uma favela localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, próxima à Lagoa Rodrigo de Freitas.
 |
 |
@@ Linha 2 619: / Linha 2 617: @@
 |
 |Favela do Batan
-|
+|Nome de uma favela situada no bairro de Realengo, no Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 2 626: / Linha 2 624: @@
 |
 |Favela do Borel
-|
+|Uma das favelas mais antigas do Rio de Janeiro, localizada no bairro da Tijuca.
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@@ Linha 2 633: / Linha 2 631: @@
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 |Favela do Canindé
-|
+|A Favela do Canindé é uma comunidade localizada na cidade de São Paulo.
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@@ Linha 2 640: / Linha 2 638: @@
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 |Favela do Esqueleto
-|
+|A Favela do Esqueleto foi uma favela que existiu até o início da década de 1960 no local onde hoje encontra-se a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), no bairro do Maracanã, na zona norte da cidade do Rio de Janeiro.
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@@ Linha 2 647: / Linha 2 645: @@
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 |Favela do Moinho
-|
+|A Favela do Moinho é uma comunidade conhecida por estar próxima ao centro de São Paulo.
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@@ Linha 2 654: / Linha 2 652: @@
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 |Favela do Muquiço
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+|Favela do Muquiço, no Rio de Janeiro, é conhecido como Complexo do Muquiço pela Associação de Moradores do local e antigamente era chamado de Vila Eugênia.
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@@ Linha 2 661: / Linha 2 659: @@
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 |Favela do Rebu
-|
+|A Favela do Rebu fica em Senador Camará, na cidade do Rio de Janeiro.
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 |-
-| Favela do Rola
+| Favela do Rolla
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-|Favela do Rola
+|Favela do Rollas
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+|Favela do Rollas (conhecida popularmente como Favela do Rodo) é uma favela localizada no bairro de Santa Cruz, na Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro.
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+|Alterar a palavra-chave "Favela do Rolla" para "Favela do Rollas".
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 |-
 | Favela do Sapo
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-|Favela do Sapo
+|Favela Pedra do Sapo
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+|A Favela Pedra do Sapo está localizada no Complexo do Alemão, uma das maiores comunidades do Rio de Janeiro
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+|Alterar a palavra-chave "Favela do Sapo" para "Favela Pedra do Sapo".
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@@ Linha 2 682: / Linha 2 680: @@
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 |Favela do Spama
-|
+|A favela da Spama, na Av. Raimundo Pereira de Magalhães, em São Paulo, é uma das mais antigas ocupações da região.
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@@ Linha 2 689: / Linha 2 687: @@
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 |Favela do Triângulo
-|
+|A Favela do Triângulo está localizada na cidade do Rio de Janeiro, em Deodoro. A favela alterna casas de alvenaria e uma outra que foi construída, de forma muito precária, debaixo de um viaduto da Avenida Brasil.
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@@ Linha 2 695: / Linha 2 693: @@
 | Favela tem memória
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-|Favela tem memória
+|Projeto Favela tem Memória
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+|É um projeto que parte da iniciativa do Portal Viva Favela. O portal Favela tem Memória, que disponibiliza acervos fotográfico, histórico e audiovisual sobre as transformações dos estilos de vida e da paisagem urbana das comunidades do Rio de Janeiro. A página reúne histórias e lembranças de lideranças comunitárias, imigrantes, sambistas, donas de casa e moradores das favelas, além de trabalhos científicos de historiadores e antropólogos que atuam no projeto.
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+|Alterar a palavra-chave "Favela tem memória" para "Projeto Favela tem Memória".
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 |-
-| Faveladas
+| Favelas
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-|Faveladas
+|Favelas
-|
+|As favelas são aglomerados urbanos formados de maneira autônoma pela população em resposta à carência de políticas públicas e investimentos privados adequados para habitação e infraestrutura. Esses territórios, conhecidos por várias denominações no Brasil, refletem desigualdades socioespaciais, manifestadas em precárias condições de moradia, serviços públicos limitados e vulnerabilidade jurídica, comprometendo o direito à cidade e à habitação digna. No entanto, as favelas também são centros vibrantes de cultura e resiliência, abrigando uma rica diversidade de manifestações culturais, como música, artes visuais, literatura e festividades. Além disso, a organização comunitária, a economia informal, a educação e a inovação tecnológica demonstram a capacidade de adaptação e a força dos moradores em enfrentar e superar adversidades.
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 |-
-| Favelados
+|Faveladas
-|
+|Favelados
 |Favelados
-|
+|O termo "favelado" é usado para designar uma pessoa que reside em uma favela. É importante destacar que o uso do termo "favelado" pode carregar conotações pejorativas e estigmatizantes. Por isso, muitos preferem usar termos como "morador de favela" ou "residente de favela" para evitar preconceitos e estereótipos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Faveladas" para "Favelados".
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-|-
-| Favelas
-|
-|Favelas
-|
-|
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 |-
 | Favelas Cariocas
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-|Favelas Cariocas
+|Favelas na cidade do Rio de Janeiro
-|
+|As favelas no Rio de Janeiro começaram como cortiços no final do século XIX, expandindo-se devido a transformações socioeconômicas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Favelas Cariocas" para "Favelas na cidade do Rio de Janeiro".
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 |-
@@ Linha 2 731: / Linha 2 722: @@
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 |Fazenda da Juta
-|
+|Fazenda da Juta é um bairro paulistano, pertencente ao distrito de Sapopemba, fundado oficialmente por migrantes nordestinos em 1977.
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@@ Linha 2 738: / Linha 2 729: @@
 | Feira, Feiras
 |Feira livre
-|
+|Mercado ao ar livre onde agricultores e comerciantes vendem produtos como frutas, verduras, carnes e artesanatos diretamente ao consumidor, comum em áreas urbanas e rurais.
-|
+|Alterar as palavras-chave "Feira Livre" e "Feira" e "Feiras" para "Feira livre".
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@@ Linha 2 745: / Linha 2 736: @@
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 |Feira popular
-|
+|Evento cultural e comercial realizado em espaços públicos, oferecendo uma variedade de produtos, alimentos, artesanatos e apresentações artísticas, promovendo a interação comunitária e o comércio local.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Feira Popular" para "Feira popular".
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 |-
@@ Linha 2 752: / Linha 2 743: @@
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 |Feirinha da Pavuna
-|
+|Feira tradicional realizada na Pavuna, bairro da cidade do Rio de Janeiro, conhecida por sua diversidade de produtos, comida típica e ambiente animado.
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@@ Linha 2 759: / Linha 2 750: @@
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 |Feminicídio
-|
+|Crime de ódio baseado no gênero, definido como o assassinato de mulheres por razões relacionadas à sua condição de gênero, incluindo violência doméstica, discriminação e misoginia.
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@@ Linha 2 766: / Linha 2 757: @@
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 |Feminismo
-|
+|Movimento social e político que busca a igualdade de direitos e oportunidades entre gêneros, promovendo o empoderamento das mulheres e combatendo a discriminação baseada no gênero.
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@@ Linha 2 773: / Linha 2 764: @@
 | Feminismo negro
 |Feminismo negro
+|Movimento que aborda as interseções entre gênero, raça e classe, focando nas experiências e desafios enfrentados por mulheres negras, além de promover a igualdade e o empoderamento dentro do feminismo.
+|Alterar a palavra-chave "Feminismo Negro" para "Feminismo negro".
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-|
+|-
-|
-|-
 | Feminismo favelado
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 |Feminismo favelado
-|
+|Movimento que surge nas favelas brasileiras, focado nas questões específicas das mulheres moradoras de favelas, buscando ampliar suas vozes e enfrentar desigualdades estruturais.
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@@ Linha 2 787: / Linha 2 778: @@
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 |Feminização
-|
+|Processo pelo qual determinadas atividades, profissões ou espaços passam a ser majoritariamente ocupados por mulheres.
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@@ Linha 2 794: / Linha 2 785: @@
 |
 |Festas
-|
+|Eventos sociais e culturais comemorativos que envolvem música, dança, comida e interação social, variando de celebrações familiares a festivais públicos.
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@@ Linha 2 801: / Linha 2 792: @@
 |
 |Festas populares
-|
+|Celebrações tradicionais realizadas em comunidades e regiões específicas, geralmente ligadas a eventos religiosos, culturais ou históricos, com destaque para elementos locais e regionais.
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@@ Linha 2 808: / Linha 2 799: @@
 |
 |Festivais
-|
+|Eventos culturais que reúnem artistas, músicos, cineastas ou outros talentos em uma série de apresentações e exposições, promovendo a diversidade cultural e artística.
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@@ Linha 2 815: / Linha 2 806: @@
 |
 |Filantropia
-|
+|Prática de doar tempo, dinheiro, recursos ou esforços para causas sociais, educacionais, ambientais ou de saúde, visando melhorar a qualidade de vida e promover mudanças positivas na sociedade.
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@@ Linha 2 822: / Linha 2 813: @@
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 |Filmes
-|
+|Obras audiovisuais que contam histórias através de imagens em movimento, narrativas e expressões visuais, sendo uma forma importante de arte e entretenimento que pode transmitir mensagens poderosas e influenciar o pensamento social.
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@@ Linha 2 828: / Linha 2 819: @@
 | Fiocruz
 |
-|FIOCRUZ
+|Fundação Oswaldo Cruz
-|
+|Instituição de pesquisa biomédica no Brasil, dedicada à saúde pública e à pesquisa científica, conhecida pela produção de vacinas, medicamentos e estudos epidemiológicos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Fiocruz" para "Fundação Oswaldo Cruz".
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 |-
 | Flamengo
 |
-|Flamengo
+|Clube de Regatas do Flamengo
-|
+|O Clube de Regatas do Flamengo, fundado em 1895, é uma das principais instituições esportivas do Brasil, destacando-se principalmente no futebol. Conhecido por sua imensa torcida e conquistas nacionais e internacionais, o Flamengo é um símbolo de paixão e tradição no esporte brasileiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Flamengo" para "Clube de Regatas do Flamengo".
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 |-
@@ Linha 2 843: / Linha 2 834: @@
 |
 |Folclore
-|
+|Conjunto de tradições, crenças, lendas, músicas, danças e costumes transmitidos de geração em geração dentro de uma comunidade, refletindo a cultura e identidade de um povo.
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@@ Linha 2 850: / Linha 2 841: @@
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 |Folia de Reis
-|
+|Manifestação cultural e religiosa popular no Brasil, especialmente nas festividades de Natal, onde grupos de músicos e cantadores visitam casas e espaços públicos, celebrando o nascimento de Jesus.
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@@ Linha 2 857: / Linha 2 848: @@
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 |Fome
-|
+|Condição de falta severa de alimentos básicos necessários para a sobrevivência humana, afetando milhões de pessoas em todo o mundo e sendo um desafio persistente para o desenvolvimento global.
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@@ Linha 2 864: / Linha 2 855: @@
 |
 |Formação
-|
+|Processo de educação e aprendizado contínuo que prepara indivíduos para habilidades específicas, conhecimento acadêmico ou desenvolvimento profissional em diversas áreas.
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@@ Linha 2 871: / Linha 2 862: @@
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 |Fortaleza
-|
+|Capital do estado do Ceará, nordeste do Brasil.
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@@ Linha 2 878: / Linha 2 869: @@
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 |Fotografia popular
-|
+|Forma de expressão visual que captura momentos da vida cotidiana, eventos sociais e culturais, frequentemente usando técnicas acessíveis e disponíveis para o público em geral.
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@@ Linha 2 885: / Linha 2 876: @@
 |
 |Fotografias
-|
+|Imagens capturadas através de câmeras fotográficas, documentando pessoas, lugares, eventos e momentos históricos, sendo uma poderosa ferramenta de comunicação e memória visual.
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 |
@@ Linha 2 892: / Linha 2 883: @@
 |
 |Fotógrafo
-|
+|Profissional especializado em capturar imagens através da fotografia, utilizando câmeras e técnicas específicas para registrar momentos, pessoas, lugares ou eventos.
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@@ Linha 2 899: / Linha 2 890: @@
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 |Foz do Iguaçu
-|
+|Cidade localizada no estado do Paraná, Brasil, famosa pelas Cataratas do Iguaçu, uma das maiores quedas d'água do mundo, e pela Usina Hidrelétrica de Itaipu, importante marco de engenharia.
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@@ Linha 2 906: / Linha 2 897: @@
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 |Frevo
-|
+|Gênero musical e dança típica do estado de Pernambuco, especialmente associado ao carnaval de Recife e Olinda, caracterizado por ritmo acelerado e passos ágeis.
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@@ Linha 2 913: / Linha 2 904: @@
 |
 |Fundamentalismo religioso
-|
+|Movimento que defende interpretações estritas e literais de textos sagrados, aplicando-as rigorosamente em todas as esferas da vida, frequentemente associado a posturas conservadoras e exclusivistas.
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@@ Linha 2 920: / Linha 2 911: @@
 |
 |Funk
-|
+|Gênero musical originário dos Estados Unidos, conhecido por seu ritmo dançante e letras que abordam temas sociais, amorosos e de crítica cultural.
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@@ Linha 2 926: / Linha 2 917: @@
 | Funk Carioca
 | Funk carioca
-|Funk Carioca
+|Funk carioca
-|
+|Gênero musical nascido nas favelas do Rio de Janeiro, conhecido por seu ritmo contagiante e letras que refletem a realidade local.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Funk Carioca" para "Funk carioca".
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 |-
 | Funk Paulista
 |
-|Funk Paulista
+|Funk paulista
-|
+|Estilo de funk originado em São Paulo, com características e influências locais distintas do funk carioca.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Funk Paulista" para "Funk paulista".
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 |-
@@ Linha 2 941: / Linha 2 932: @@
 |
 |Funk brasileiro
-|
+|Movimento musical abrangente que inclui diversas vertentes do funk surgidas em diferentes regiões do Brasil.
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@@ Linha 2 948: / Linha 2 939: @@
 |
 |Futebol
-|
+|Esporte popular praticado em todo o mundo, especialmente no Brasil, conhecido por sua paixão nacional, competições acirradas e cultura de torcidas.
 |
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@@ Linha 2 955: / Linha 2 946: @@
 |
 |Futebol de várzea
-|
+|Modalidade de futebol praticada em campos improvisados, geralmente em áreas públicas ou comunitárias, envolvendo jogadores amadores e amantes do esporte.
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 |
@@ Linha 2 962: / Linha 2 953: @@
 |
 |Fábrica
-|
+|Instalação industrial onde são produzidos bens ou produtos em larga escala, utilizando máquinas e processos específicos de fabricação.
 |
 |
@@ Linha 2 969: / Linha 2 960: @@
 |
 |Fórum Popular de Segurança Pública
-|
+|Iniciativa que envolve a participação da comunidade na discussão e formulação de políticas públicas relacionadas à segurança, visando promover um debate democrático e eficaz.
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@@ Linha 2 975: / Linha 2 966: @@
 | Gamboa
 |
-|Gamboa
+|Gamboa (Rio de Janeiro)
-|
+|Bairro histórico no centro do Rio de Janeiro, conhecido por sua herança cultural e proximidade com a zona portuária.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Gamboa" para "Gamboa (Rio de Janeiro)".
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 |-
 | Gardênia Azul
 |
 |Gardênia Azul
-|
+|Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro.
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@@ Linha 2 990: / Linha 2 981: @@
 |
 |Gastronomia
-|
+|Arte e prática de preparar e apreciar alimentos, envolvendo técnicas culinárias, tradições regionais, ingredientes específicos e influências culturais.
 |
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@@ Linha 2 997: / Linha 2 988: @@
 |
 |Genocídio
-|
+|Crime internacionalmente reconhecido que envolve a destruição deliberada de um grupo étnico, racial, religioso ou nacional, muitas vezes resultando em massacres e perseguições em massa.
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@@ Linha 3 004: / Linha 2 995: @@
 |
 |Gentrificação
-|
+|Processo urbano em que áreas anteriormente de baixa renda ou degradadas passam por revitalização e valorização imobiliária, muitas vezes resultando na expulsão de residentes de baixa renda.
 |
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@@ Linha 3 011: / Linha 3 002: @@
 |
 |Geografia
-|
+|Ciência que estuda a superfície da Terra, seus elementos físicos e humanos, incluindo aspectos como clima, relevo, população, recursos naturais e distribuição espacial.
 |
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@@ Linha 3 018: / Linha 3 009: @@
 |
 |Georreferenciamento
-|
+|Processo de associar dados ou informações a uma localização específica na superfície da Terra, geralmente utilizando coordenadas geográficas como latitude e longitude.
 |
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@@ Linha 3 025: / Linha 3 016: @@
 |
 |Geração de renda
-|
+|Processo ou estratégia para criar meios de sustento econômico para indivíduos ou comunidades, através de empregos, empreendimentos, investimentos ou outras atividades econômicas.
 |
 |
@@ Linha 3 032: / Linha 3 023: @@
 |
 |Gestão compartilhada
-|
+|Modelo de administração pública ou privada onde diferentes partes interessadas colaboram na tomada de decisões, planejamento e implementação de políticas ou projetos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Gestão Compartilhada" para "Gestão compartilhada".
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 |-
@@ Linha 3 039: / Linha 3 030: @@
 |
 |Gospel
-|
+|Gênero musical cristão que se originou nos Estados Unidos e se caracteriza por letras religiosas e melodias inspiradoras, amplamente difundido entre diversas comunidades cristãs.
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@@ Linha 3 046: / Linha 3 037: @@
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 |Governo Federal Brasileiro
-|
+|Estrutura administrativa que coordena e executa políticas públicas em nível nacional no Brasil, abrangendo diversos ministérios, agências e órgãos governamentais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Governo Federal" para "Governo Federal Brasileiro".
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 |-
@@ Linha 3 053: / Linha 3 044: @@
 |
 |Governos Witzel e Castro
-|
+|Referência aos ex-governadores do Rio de Janeiro, Wilson Witzel e Cláudio Castro, destacando suas gestões e políticas implementadas durante seus mandatos.
 |
 |
@@ Linha 3 060: / Linha 3 051: @@
 |
 |Grafite
-|
+|Forma de arte urbana que utiliza técnicas de pintura para criar imagens ou mensagens em espaços públicos, muitas vezes associada à expressão cultural e social.
 |
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@@ Linha 3 067: / Linha 3 058: @@
 |
 |Grande Tijuca
-|
+|Região do Rio de Janeiro que inclui diversos bairros como Tijuca, Andaraí, Maracanã e outros, conhecida por sua diversidade cultural, histórica e atividades sociais.
 |
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@@ Linha 3 074: / Linha 3 065: @@
 | Grupos de pesquisa
 |Grupos de pesquisa
-|
+|Equipes organizadas de profissionais e acadêmicos dedicados ao estudo e investigação de temas específicos, colaborando para avançar o conhecimento em suas áreas de atuação.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Grupo de pesquisa" para "Grupos de pesquisa".
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 |-
@@ Linha 3 081: / Linha 3 072: @@
 |
 |Grupos armados
-|
+|Organizações que utilizam armas para alcançar objetivos políticos, sociais ou econômicos, podendo incluir milícias, grupos insurgentes, e outros movimentos armados.
 |
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@@ Linha 3 088: / Linha 3 079: @@
 |
 |Guaratiba
-|
+|Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro.
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@@ Linha 3 095: / Linha 3 086: @@
 |
 |Guarulhos
-|
+|Município localizado na Região Metropolitana de São Paulo.
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 |
@@ Linha 3 102: / Linha 3 093: @@
 | Guerra às drogas
 |Guerra às drogas
-|
+|Política ou estratégia governamental voltada para combater o tráfico e o consumo de drogas ilícitas, frequentemente envolvendo medidas de repressão policial e políticas de controle.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Guerra às Drogas" para "Guerra às drogas".
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 |-
@@ Linha 3 109: / Linha 3 100: @@
 |
 |Guias
-|
+|Publicações ou documentos que fornecem informações detalhadas sobre um determinado tema, área geográfica, procedimento, ou atividade, com o objetivo de orientar ou informar.
 |
 |
@@ Linha 3 116: / Linha 3 107: @@
 |
 |Gênero
-|
+|Conceito que se refere às identidades sociais, comportamentais e culturais que uma sociedade atribui a homens e mulheres, influenciando papéis e expectativas sociais.
 |
 |
@@ Linha 3 123: / Linha 3 114: @@
 |
 |Gírias
-|
+|Termos ou expressões informais utilizados dentro de grupos sociais específicos, muitas vezes associados a uma época, cultura ou subcultura particular.
 |
 |
@@ Linha 3 130: / Linha 3 121: @@
 |
 |HIV
-|
+|Vírus da imunodeficiência humana, que ataca o sistema imunológico do corpo humano, sendo a causa da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS).
 |
 |
@@ Linha 3 137: / Linha 3 128: @@
 |
 |Habitantes
-|
+|Indivíduos que residem ou ocupam um determinado local, podendo referir-se a uma cidade, bairro, país ou região específica.
 |
 |
@@ Linha 3 144: / Linha 3 135: @@
 |
 |Habitação
-|
+|O termo se refere ao ato ou condição de habitar ou viver em um espaço físico, abrangendo desde residências individuais até formas coletivas de moradia.
 |
 |
@@ Linha 3 151: / Linha 3 142: @@
 |
 |Habitação popular
-|
+|Refere-se a programas e políticas públicas destinadas a proporcionar moradia digna e acessível para populações de baixa renda, geralmente envolvendo subsídios, financiamentos ou construções específicas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Habitação Popular" para "Habitação popular".
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 |-
 | Heliópolis
 |
-|Cidade Nova Heliópolis
+|Heliópolis
-|
+|Um dos maiores e mais antigos bairros de São Paulo.
 |
 |
@@ Linha 3 165: / Linha 3 156: @@
 |
 |Hibridismo
-|
+|Conceito que descreve a mistura ou fusão de elementos diferentes, seja cultural, étnica, linguística ou estilística, resultando em novas formas ou práticas.
 |
 |
@@ Linha 3 172: / Linha 3 163: @@
 |
 |Hip hop
-|
+|Movimento cultural que emergiu nas comunidades afro-americanas e latinas nos Estados Unidos na década de 1970, englobando música, dança, arte visual e expressão verbal (rap).
-|
+|Alterar a palavra-chave "Hip Hop" para "Hip hop".
 |
 |-
@@ Linha 3 179: / Linha 3 170: @@
 |
 |História
-|
+|Estudo sistemático do passado humano, incluindo eventos, mudanças, desenvolvimentos sociais, políticos, culturais e econômicos ao longo do tempo.
 |
 |
@@ Linha 3 186: / Linha 3 177: @@
 |
 |História comunitária
-|
+|Abordagem que valoriza a história local e comunitária, focando em experiências, memórias e narrativas das pessoas que vivem em uma determinada área.
 |
 |
@@ Linha 3 193: / Linha 3 184: @@
 | Histórias de favelas
 |Histórias de favelas
-|
+|Narrativas que abordam experiências, desafios e contribuições das comunidades de favelas, muitas vezes destacando resistência, cultura e lutas por direitos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "História de favela" para "Histórias de favelas".
 |
 |-
@@ Linha 3 200: / Linha 3 191: @@
 |
 |História de vida
-|
+|Estudo ou relato detalhado da vida de uma pessoa, geralmente enfocando experiências significativas, influências, desafios e conquistas ao longo do tempo.
 |
 |
@@ Linha 3 206: / Linha 3 197: @@
 | História do Bairro
 |
-|História do Bairro
+|História do bairro
-|
+|Narrativa que aborda a origem, evolução e desenvolvimento de um bairro ao longo do tempo, incluindo eventos históricos, mudanças demográficas, infraestrutura e aspectos culturais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "História do Bairro" para "História do bairro".
 |
 |-
@@ Linha 3 214: / Linha 3 205: @@
 |
 |Histórico fundiário
-|
+|Refere-se ao registro e à documentação dos direitos de propriedade de terras ao longo do tempo, incluindo sua posse, transferência, uso e regulamentação.
 |
 |
@@ Linha 3 220: / Linha 3 211: @@
 | Honório Gurgel
 |
-|Honório Gurgel
+|Honório Gurgel (Rio de Janeiro)
-|
+|Bairro situado na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua diversidade cultural e social, além de abrigar uma significativa população de moradores.
-|
+|Alterar a palavra-chave Honório Gurgel para Honório Gurgel (Rio de Janeiro).
 |
 |-
@@ Linha 3 228: / Linha 3 219: @@
 |
 |Horta
-|
+|Área cultivada onde são cultivadas plantas comestíveis, geralmente localizada em espaços urbanos ou rurais para o consumo pessoal ou comunitário.
 |
 |
@@ Linha 3 235: / Linha 3 226: @@
 |
 |Comunidade do Horto
-|
+|Área residencial situada no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, marcada por conflitos fundiários.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Horto" para "Comunidade do Horto".
 |
 |-
@@ Linha 3 242: / Linha 3 233: @@
 |
 |Humanização
-|
+|Processo ou prática que visa promover uma abordagem mais empática, inclusiva e centrada no ser humano em serviços, políticas e relações sociais.
 |
 |
@@ Linha 3 249: / Linha 3 240: @@
 |
 |IBGE
-|
+|Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, órgão responsável pela produção e análise de dados estatísticos, econômicos, sociais, geográficos e ambientais no Brasil.
 |
 |
@@ Linha 3 256: / Linha 3 247: @@
 | Identidades
 |Identidades
-|
+|Conjunto de características, atributos e valores que definem e distinguem indivíduos ou grupos, incluindo aspectos culturais, étnicos, sociais, de gênero, entre outros.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Identidade" para "Identidades".
 |
 |-
@@ Linha 3 263: / Linha 3 254: @@
 |
 |Identidade cultural
-|
+|Conjunto de valores, crenças, tradições, expressões artísticas e comportamentais compartilhados por uma comunidade ou grupo, que define sua identidade distintiva.
 |
 |
@@ Linha 3 269: / Linha 3 260: @@
 | Iframe
 |
-|IFRAME
 |
 |
+|Erro na inclusão de categoria
 |
 |-
@@ Linha 3 277: / Linha 3 268: @@
 |
 |Igreja Católica
-|
+|Denominação cristã que faz parte da tradição católica apostólica romana, sendo uma das maiores religiões do mundo, com sede no Vaticano e liderança pelo Papa.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Igreja católica" para "Igreja Católica".
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 | Igrejas Evangélicas
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-|Evangelicalismo
+|Igreja Evangélica
-|
+|Termo geral para denominações cristãs protestantes que enfatizam a autoridade das Escrituras Sagradas e a salvação pela fé em Jesus Cristo, com ênfase na pregação evangelística.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Igrejas Evangélicas" para "Igreja Evangélica".
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 |-
@@ Linha 3 291: / Linha 3 282: @@
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 |Igualdade de gênero
-|
+|Princípio que defende a igualdade de direitos, oportunidades e tratamento entre pessoas de diferentes gêneros, promovendo a equidade em todas as esferas da sociedade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Igualdade de Gênero" para "Igualdade de gênero".
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 |-
@@ Linha 3 298: / Linha 3 289: @@
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 |Igualdade racial
-|
+|Princípio que busca garantir a igualdade de direitos, oportunidades e tratamento para todas as raças, combatendo o racismo estrutural e promovendo a inclusão social.
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@@ Linha 3 305: / Linha 3 296: @@
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 |Igualdade social
-|
+|Conceito que visa alcançar uma distribuição justa e equitativa de recursos, oportunidades e benefícios dentro de uma sociedade, reduzindo disparidades econômicas e sociais.
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@@ Linha 3 312: / Linha 3 303: @@
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 |Ilegalidade
-|
+|Condição ou característica de ser contrário à lei ou aos regulamentos estabelecidos, podendo referir-se a ações, comportamentos ou situações que violam normas legais.
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@@ Linha 3 319: / Linha 3 310: @@
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 |Ilegalismos
-|
+|Práticas ou condutas que envolvem a aplicação rigorosa ou estrita das leis ou regulamentos, muitas vezes sem considerar o contexto ou as circunstâncias específicas.
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@@ Linha 3 326: / Linha 3 317: @@
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 |Ilha do Governador
-|
+|Bairro e região administrativa situada na cidade do Rio de Janeiro, conhecida por sua localização próxima ao Aeroporto Internacional do Rio de Janeiro e por suas praias.
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@@ Linha 3 333: / Linha 3 324: @@
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 |Imigrantes
-|
+|Indivíduos ou grupos que se mudam de seu país de origem para outro país, geralmente em busca de melhores condições de vida, trabalho ou refúgio.
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@@ Linha 3 340: / Linha 3 331: @@
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 |Impacto social das religiões
-|
+|Estudo dos efeitos das práticas, crenças e instituições religiosas na sociedade, incluindo aspectos como comportamento social, valores culturais e estrutura comunitária.
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@@ Linha 3 347: / Linha 3 338: @@
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 |Impactos sociais
-|
+|Consequências e efeitos que determinadas ações, políticas, eventos ou fenômenos têm sobre a sociedade, abrangendo áreas como econômica, cultural, política e ambiental.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Impactos Sociais" para "Impactos sociais".
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 |-
@@ Linha 3 354: / Linha 3 345: @@
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 |Impactos psicológicos
-|
+|Efeitos e consequências que eventos, experiências ou condições podem ter sobre o bem-estar mental, emoções, comportamentos e saúde psicológica das pessoas.
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@@ Linha 3 361: / Linha 3 352: @@
 |
 |Imported vocabulary
-|
+|Termos ou palavras linguísticas que foram adotados ou emprestados de uma língua estrangeira para serem utilizados em outro idioma ou contexto cultural.
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@@ Linha 3 368: / Linha 3 359: @@
 |
 |Incidência
-|
+|Número ou frequência de ocorrências de um evento, fenômeno ou condição específica em uma determinada população ou área durante um período de tempo específico.
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@@ Linha 3 375: / Linha 3 366: @@
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 |Inclusão
-|
+|Princípio e prática de garantir igualdade de oportunidades, direitos e acesso a recursos para todas as pessoas, independentemente de suas diferenças sociais, econômicas, culturais ou físicas.
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@@ Linha 3 381: / Linha 3 372: @@
 | Inclusão de LIBRAS
 |
-|Inclusão de LIBRAS
+|Inclusão de Libras
-|
+|Incorporação e promoção da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em contextos educacionais, profissionais e sociais para facilitar a comunicação e a inclusão de pessoas surdas ou com deficiência auditiva.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Inclusão de LIBRAS" para "Inclusão de Libras".
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 |-
@@ Linha 3 389: / Linha 3 380: @@
 |
 |Indígenas
-|
+|Povos ou grupos étnicos originários de determinadas regiões geográficas que mantêm tradições culturais, linguísticas e sociais distintas e têm uma ligação histórica com esses territórios.
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@@ Linha 3 396: / Linha 3 387: @@
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 |Informalidade
-|
+|Característica de atividades econômicas ou empregos que operam fora das estruturas formais ou legais, muitas vezes sem registro, benefícios sociais ou proteção trabalhista adequada.
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@@ Linha 3 403: / Linha 3 394: @@
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 |Informação
-|
+|Dados ou conhecimentos que são transmitidos ou comunicados, podendo incluir fatos, ideias, instruções ou mensagens que são compartilhadas entre indivíduos, organizações ou sistemas.
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@@ Linha 3 410: / Linha 3 401: @@
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 |Injustiça climática
-|
+|Fenômeno que descreve como as comunidades mais vulneráveis, muitas vezes em países em desenvolvimento e áreas de baixa renda, são desproporcionalmente afetadas pelos impactos das mudanças climáticas, mesmo que contribuam menos para as emissões de gases de efeito estufa.
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@@ Linha 3 417: / Linha 3 408: @@
 |
 |Inovação urbana
-|
+|Processo de criação, implementação e adoção de novas ideias, soluções, tecnologias ou práticas para abordar desafios urbanos e melhorar a qualidade de vida nas cidades, abrangendo áreas como transporte, habitação, sustentabilidade e governança.
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 |
@@ Linha 3 424: / Linha 3 415: @@
 |
 |Insegurança
-|
+|Condição de incerteza ou falta de garantia sobre algo, podendo referir-se à insegurança física, econômica, alimentar ou emocional de indivíduos ou comunidades.
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@@ Linha 3 431: / Linha 3 422: @@
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 |Instituições
-|
+|Organizações, estruturas ou sistemas estabelecidos que desempenham funções específicas na sociedade, como governamentais, educacionais, religiosas, financeiras, entre outras.
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@@ Linha 3 438: / Linha 3 429: @@
 |
 |Instituto Favela Radical
-|
+|Organização voltada para o desenvolvimento social e econômico de comunidades faveladas através do esporte e da educação.
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@@ Linha 3 445: / Linha 3 436: @@
 |
 |Insurgência
-|
+|Levante ou revolta contra uma autoridade estabelecida ou regime político, frequentemente associado a movimentos sociais ou políticos que buscam mudanças significativas.
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@@ Linha 3 452: / Linha 3 443: @@
 |
 |Intelectuais negras
-|
+|Mulheres negras que se destacam por suas contribuições significativas nas áreas acadêmicas, literárias, artísticas, científicas ou políticas, promovendo o pensamento crítico e a representação inclusiva.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Intelectual negra" para "Intelectuais negras".
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 |-
@@ Linha 3 459: / Linha 3 450: @@
 |
 |Inteligência artificial
-|
+|Campo da ciência da computação que se concentra no desenvolvimento de sistemas e máquinas capazes de realizar tarefas que normalmente requerem inteligência humana, como aprendizado, raciocínio, percepção e tomada de decisão.
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@@ Linha 3 466: / Linha 3 457: @@
 |
 |Interdisciplinaridade
-|
+|Abordagem que integra conhecimentos, teorias, métodos e práticas de múltiplas disciplinas ou campos de estudo para resolver problemas complexos e promover a inovação.
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 |
@@ Linha 3 473: / Linha 3 464: @@
 |
 |Internet
-|
+|Rede global de computadores interconectados que permite o acesso a uma vasta quantidade de informações, comunicação instantânea, comércio eletrônico, entretenimento e interação social.
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 |
@@ Linha 3 480: / Linha 3 471: @@
 |
 |Interseccionalidade
-|
+|Um conceito que descreve como diferentes formas de discriminação (como raça, gênero, classe social) se sobrepõem e interagem, criando experiências únicas de opressão ou privilégio para indivíduos ou grupos.
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@@ Linha 3 487: / Linha 3 478: @@
 |
 |Intervenção militar
-|
+|Ação das forças armadas de um país para intervir em situações de crise interna ou externa, geralmente com o objetivo de restaurar a ordem, garantir segurança nacional ou proteger interesses estratégicos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Intervenção Militar" para "Intervenção militar".
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 |-
@@ Linha 3 494: / Linha 3 485: @@
 |
 |Intolerância religiosa
-|
+|Atitudes, ações ou políticas que discriminam ou prejudicam indivíduos ou grupos com base em suas crenças religiosas, negando-lhes direitos, liberdades ou oportunidades por causa de sua fé.
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 |
@@ Linha 3 501: / Linha 3 492: @@
 |
 |Invenção conceitual
-|
+|Criação ou desenvolvimento de novos conceitos, teorias ou ideias que contribuem para o avanço do conhecimento em uma determinada área de estudo ou disciplina acadêmica.
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@@ Linha 3 507: / Linha 3 498: @@
 | Iputinga
 |
-|Iputinga
+|Iputinga (Recife)
-|
+|Bairro da Zona Oeste de Recife.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Iputinga" para "Iputinga (Recife)".
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 |-
@@ Linha 3 515: / Linha 3 506: @@
 |
 |Itaguaí
-|
+|Município no estado do Rio de Janeiro, com economia baseada na indústria e no porto.
 |
 |
@@ Linha 3 522: / Linha 3 513: @@
 |
 |Itaperuna
-|
+|Cidade no noroeste fluminense, destacada pela sua produção agropecuária e comércio regional.
 |
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@@ Linha 3 529: / Linha 3 520: @@
 | Jaboatão de Guararapes
 |Jaboatão dos Guararapes
-|
+|Município localizado em Pernambuco, próximo à capital Recife.
 |Correção ortográfica
 |Correção da palavra-chave referente ao verbete "Associação de Educação, Arte, Cultura e Agroecologia Sítio Agatha (Jaboatão dos Guararapes – PE) e exclusão da palavra-chave "Jaoboatão de Guararapes".
@@ Linha 3 536: / Linha 3 527: @@
 |
 |Jacarepaguá
-|
+|Grande bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, que abriga diversas sub-regiões e importantes áreas residenciais e comerciais.
 |
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@@ Linha 3 542: / Linha 3 533: @@
 | Jacarezinho
 |
-|Jacarezinho
+|Jacarezinho (Rio de Janeiro)
-|
+|Jacarezinho é um bairro localizado na zona norte da capital fluminense, no estado do Rio de Janeiro. O bairro abriga a favela do Jacarezinho. Localiza-se junto à via férrea.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Jacarezinho" para "Jacarezinho (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
 | Jacaré
 |
-|Jacaré
+|Jacaré (Rio de Janeiro)
-|
+|O Jacaré é um bairro da Zona Norte do município do Rio de Janeiro.
-|
+Faz limites com os bairros Manguinhos, Benfica, Rocha, Riachuelo, Sampaio, Engenho Novo, Cachambi e Jacarezinho.
+|Alterar a palavra-chave "Jacaré" para "Jacaré (Rio de Janeiro)".
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 |-
 | Jaraguá
 |
-|Jaraguá
+|Jaraguá (São Paulo)
-|
+|Bairro na Zona Norte de São Paulo, conhecido pelo Pico do Jaraguá, ponto mais alto da cidade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Jaraguá" para "Jaraguá (São Paulo)".
 |
 |-
 | Jardim América
 |
-|Jardim América
+|Jardim América (Rio de Janeiro)
-|
+|Jardim América é um bairro da Zona da Leopoldina, região histórica da Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Localiza-se próximo à Avenida Brasil e à Rodovia Presidente Dutra.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Jardim América" para "Jardim América (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 3 571: / Linha 3 564: @@
 |
 |Jardim Ângela
-|
+|Jardim Ângela é um distrito da zona sul do município de São Paulo, no estado de São Paulo. Fica às margens da Represa de Guarapiranga, na sua margem norte.
 |Correção ortográfica
 |Correção da palavra-chave referente ao verbete "Instituto Favela da Paz" e exclusão da palavra-chave "Jardim Angela".
@@ Linha 3 577: / Linha 3 570: @@
 | Jardim Catarina
 |
-|Jardim Catarina
+|Jardim Catarina (Rio de Janeiro)
-|
+|Situado no município de São Gonçalo, no estado do Rio de Janeiro, Jardim Catarina nasce como bairro e se desenvolve como favela. Considerado o bairro mais populoso do município de São Gonçalo.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Jardim Catarina" para "Jardim Catarina (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
 | Jardim Lapena
 |
-|Jardim Lapena
+|Jardim Lapena (São Paulo)
-|
+|O Jardim Lapena é uma comunidade localizada na Zona Leste de São Paulo, no distrito de São Miguel Paulista.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Jardim Lapena" para "Jardim Lapena (São Paulo)".
 |
 |-
@@ Linha 3 592: / Linha 3 585: @@
 |
 |Jardim Maravilha
-|
+|Jardim Maravilha é um loteamento residencial localizado em Guaratiba, na Zona Oeste do Rio de Janeiro. É considerado o maior loteamento residencial da América Latina.
 |
 |
@@ Linha 3 598: / Linha 3 591: @@
 | Jardim Piedade
 |
-|Jardim Piedade
+|Jardim Piedade (Jaboatão dos Guararapes)
-|
+|A favela Jardim Piedade está localizada em Jaboatão dos Guararapes, município na Região Metropolitana do Recife, em Pernambuco
-|
+|Alterar a palavra-chave "Jardim Piedade" para "Jardim Piedade (Jaboatão dos Guararapes)".
 |
 |-
 | Jardim Santa Paula
 |
-|Jardim Santa Paula
+|Jardim Santa Paula (São Paulo)
-|
+|Jardim Santa Paula é um bairro localizado na Região de Bonsucesso, no Município de Guarulhos na Grande São Paulo. O bairro faz divisa com a Comunidade Anita Garibaldi e o Bairro Ponte Alta.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Jardim Santa Paula" para "Jardim Santa Paula (São Paulo)".
 |
 |-
@@ Linha 3 613: / Linha 3 606: @@
 |
 |Jogos
-|
+|Atividades recreativas ou competitivas que envolvem regras e geralmente têm um componente de entretenimento, promovendo diversão e interação social.
 |
 |
@@ Linha 3 620: / Linha 3 613: @@
 |
 |Jornalismo
-|
+|Prática profissional de coletar, verificar, escrever e apresentar notícias e informações para o público, com o objetivo de informar e educar.
 |
 |
@@ Linha 3 627: / Linha 3 620: @@
 | Jornalismo comunitário
 |Jornalismo comunitário
-|
+|Forma de jornalismo que se concentra nas necessidades, interesses e histórias das comunidades locais, promovendo a participação cidadã e a representação de vozes normalmente não ouvidas pelos meios de comunicação tradicionais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Jornalismo Comunitário" para Jornalismo comunitário".
 |
 |-
@@ Linha 3 634: / Linha 3 627: @@
 |
 |Jornalismo de favela
-|
+|Modalidade de jornalismo realizado por moradores de favelas, que busca retratar as realidades locais, desafios e conquistas das comunidades, muitas vezes oferecendo uma perspectiva única e contextualizada.
 |
 |
@@ Linha 3 641: / Linha 3 634: @@
 |
 |Jovens
-|
+|Indivíduos na faixa etária entre adolescência e idade adulta, frequentemente associados a questões de transição, educação, emprego, desenvolvimento pessoal e social.
 |
 |
@@ Linha 3 648: / Linha 3 641: @@
 |
 |João Pessoa
-|
+|Capital do estado da Paraíba, localizada no nordeste do Brasil, conhecida por suas praias, cultura histórica e desenvolvimento econômico regional.
 |
 |
@@ Linha 3 655: / Linha 3 648: @@
 |
 |Justiça
-|
+|Princípio ético e moral que busca a equidade, imparcialidade e o cumprimento de leis ou normas para garantir direitos e deveres iguais para todos os indivíduos e grupos na sociedade.
 |
 |
@@ Linha 3 662: / Linha 3 655: @@
 | Justiça ambiental
 |Justiça ambiental
-|
+|Movimento e princípio que busca resolver desigualdades ambientais, garantindo o direito de todas as pessoas, independentemente de raça, classe social ou localização, a viver em um ambiente saudável e seguro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Justiça Ambiental" para "Justiça ambiental".
 |
 |-
 | Justiça Energética
-|
+| Justiça energética
 |Justiça energética
-|
+|Abordagem que busca garantir que todas as pessoas tenham acesso a energia limpa, acessível e sustentável, ao mesmo tempo em que promove equidade e respeito pelos direitos humanos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Justiça Energética" para "Justiça energética".
 |
 |-
@@ Linha 3 676: / Linha 3 669: @@
 |
 |Justiça hídrica
-|
+|Princípio que busca assegurar o acesso equitativo à água potável e a gestão sustentável dos recursos hídricos, enfrentando desigualdades e protegendo o meio ambiente.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Justiça Hídrica" para "Justiça hídrica".
 |
 |-
@@ Linha 3 683: / Linha 3 676: @@
 |
 |Justiça climática
-|
+|Movimento que busca abordar as desigualdades sociais e ambientais relacionadas às mudanças climáticas, promovendo políticas e ações que protejam comunidades vulneráveis e promovam a sustentabilidade global.
-|
-|
-|-
-| Justiça energética
-|
-|Justiça energética
-|
 |
 |
@@ Linha 3 697: / Linha 3 683: @@
 |
 |Justiça racial
-|
+|Princípio que visa combater o racismo estrutural e institucional, garantindo igualdade de direitos e oportunidades para todas as pessoas, independentemente de sua raça ou etnia.
 |
 |
@@ Linha 3 704: / Linha 3 690: @@
 |
 |Justiça social
-|
+|Princípio que promove a igualdade de direitos, oportunidades e distribuição de recursos na sociedade, combatendo desigualdades econômicas, políticas e sociais.
 |
 |
@@ Linha 3 711: / Linha 3 697: @@
 | Juventudes
 |Juventudes
-|
+|Diversidade de experiências, desafios e perspectivas de jovens em diferentes contextos sociais, culturais e econômicos, abrangendo questões como educação, emprego, participação cívica e identidade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Juventude"  para "Juventudes".
 |
 |-
@@ Linha 3 718: / Linha 3 704: @@
 |
 |Juventude trabalhadora
-|
+|Segmento da população jovem que está inserido no mercado de trabalho, enfrentando desafios específicos relacionados a condições de trabalho, direitos laborais, oportunidades de emprego e desenvolvimento profissional.
 |
 |
@@ Linha 3 725: / Linha 3 711: @@
 |
 |KondZilla
-|
+|Plataforma de mídia e gravadora brasileira conhecida por promover conteúdos culturais, especialmente musicais, voltados para a juventude urbana, incluindo o gênero musical conhecido como funk.
 |
 |
@@ Linha 3 732: / Linha 3 718: @@
 |
 |LGBT
-|
+|Sigla que representa Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros, abrangendo indivíduos e comunidades que não se enquadram nas normas tradicionais de identidade de gênero e orientação sexual.
 |
 |
@@ Linha 3 739: / Linha 3 725: @@
 |
 |LGBTQIA+
-|
+|Sigla expandida que inclui Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transgêneros, Queer, Intersexuais, Assexuais e outras identidades não normativas de gênero e sexualidade.
 |
 |
@@ Linha 3 746: / Linha 3 732: @@
 |
 |LGBTfobia
-|
+|Discriminação, preconceito e violência direcionados a pessoas LGBT+, manifestados através de atitudes, comportamentos ou políticas que negam direitos e dignidade.
 |
 |
@@ Linha 3 752: / Linha 3 738: @@
 | Ladeira dos Tabajaras
 |
 |Ladeira dos Tabajaras
-|
+|Favela localizada entre os bairros de Copacabana e Botafogo, no Rio de Janeiro, conhecida por sua vista privilegiada.
 |
 |
@@ Linha 3 759: / Linha 3 745: @@
 | Laicidade na Constituição Federal
 |
 |Laicidade na Constituição Federal
-|
+|Princípio constitucional que estabelece a separação entre Estado e religião, garantindo a neutralidade estatal em assuntos religiosos e assegurando a liberdade religiosa para todos os cidadãos.
 |
 |
@@ Linha 3 766: / Linha 3 752: @@
 | Lapa
 |
-|Lapa
+|Lapa (Rio de Janeiro)
-|
+|Bairro boêmio no centro do Rio de Janeiro, famoso por sua vida noturna e patrimônio cultural.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Lapa" para "Lapa (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
 | Largo da Memória
 |
-|Largo da Memória
+|Largo da Memória (Rio de Janeiro)
-|
+|O Largo da Memória foi uma favela localizada onde hoje é o Leblon, mais precisamente onde hoje é o 23º Batalhão da Polícia Militar. A favela era composta majoritariamente por barracos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Largo da Memória" para "Largo da Memória (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 3 781: / Linha 3 767: @@
 |
 |Lazer
-|
+|Atividades recreativas e de entretenimento que proporcionam prazer e relaxamento, essenciais para o bem-estar físico, mental e social das pessoas.
 |
 |
@@ Linha 3 788: / Linha 3 774: @@
 |
 |Legalização
-|
+|Processo de tornar legal algo que anteriormente era ilegal ou não reconhecido oficialmente, frequentemente aplicado a questões como drogas, práticas sociais ou direitos civis.
 |
 |
@@ Linha 3 795: / Linha 3 781: @@
 |
 |Legislação
-|
+|Conjunto de leis elaboradas e promulgadas por autoridades governamentais para regulamentar a conduta e os direitos dos cidadãos em uma sociedade.
 |
 |
@@ Linha 3 802: / Linha 3 788: @@
 |
 |Legislação municipal
-|
+|Leis e normas específicas criadas pelas câmaras municipais para regular assuntos de interesse local, como urbanismo, transporte, saúde e educação.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Legislação Municipal" para "Legislação municipal".
 |
 |-
@@ Linha 3 809: / Linha 3 795: @@
 |
 |Legislação urbanística
-|
+|Conjunto de leis e regulamentos que orientam o planejamento, uso e ocupação do solo nas áreas urbanas, visando ordenar o desenvolvimento das cidades de forma sustentável e funcional.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Legislação urbanística".
 |
 |-
@@ Linha 3 816: / Linha 3 802: @@
 |
 |Leitura
-|
+|Atividade de interpretar e compreender textos escritos, essencial para o aprendizado, desenvolvimento cognitivo, expansão do conhecimento e enriquecimento cultural.
 |
 |
@@ Linha 3 823: / Linha 3 809: @@
 | Letalidade policial
 |Letalidade policial
-|
+|Termo utilizado para descrever as mortes causadas por ações policiais, frequentemente debatido em contextos de segurança pública e direitos humanos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Letalidade Policial"  para "Letalidade policial".
 |
 |-
@@ Linha 3 830: / Linha 3 816: @@
 |
 |Letramento digital
-|
+|Capacidade de compreender, usar e criar informações em diferentes formatos digitais, essencial para participar efetivamente da sociedade contemporânea.
 |
 |
@@ Linha 3 837: / Linha 3 823: @@
 |
 |Letramento racial
-|
+|Habilidade de reconhecer, entender e discutir questões relacionadas à raça, racismo e discriminação racial, promovendo a conscientização e a justiça social.
 |
 |
@@ Linha 3 844: / Linha 3 830: @@
 |
 |Letra de música
-|
+|Texto poético e narrativo usado em composições musicais, que transmite emoções, ideias e histórias por meio da melodia.
 |
 |
@@ Linha 3 851: / Linha 3 837: @@
 |
 |Liberdade de crença
-|
+|Direito fundamental de escolher e praticar livremente uma religião ou crença pessoal, protegido por legislações internacionais de direitos humanos.
 |
 |
@@ Linha 3 858: / Linha 3 844: @@
 |
 |Lideranças
-|
+|Indivíduos que exercem influência e orientam outros em direção a metas comuns, seja em contextos políticos, sociais, empresariais ou comunitários.
 |
 |
@@ Linha 3 865: / Linha 3 851: @@
 |
 |Lima Barreto
-|
+|Importante escritor brasileiro do início do século XX, conhecido por suas obras que abordam questões sociais, raciais e políticas, como "Triste Fim de Policarpo Quaresma" e "O Cemitério dos Vivos".
 |
 |
@@ Linha 3 872: / Linha 3 858: @@
 | Linguagens
 |Linguagem
-|
+|Sistema complexo de comunicação que utiliza sinais, símbolos e regras para transmitir significados entre indivíduos ou grupos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Linguagens"  para "Linguagem".
 |
 |-
@@ Linha 3 879: / Linha 3 865: @@
 |
 |Linha do tempo
-|
+|Representação gráfica cronológica de eventos ou acontecimentos históricos, utilizada para visualizar a sequência temporal de fatos.
 |
 |
@@ Linha 3 885: / Linha 3 871: @@
 | Lins de Vasconcelos
 |
-|Lins de Vasconcelos
+|Lins de Vasconcelos (Rio de Janeiro)
-|
+|Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com uma forte identidade comunitária e desafios urbanos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Lins de Vasconcelos" para "Lins de Vasconcelos (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
 | Lista de Favelas
 | Lista
-|Lista de favelas
+|Lista de favelas do Brasil
-|
+|Relação de comunidades urbanas de baixa renda, caracterizadas por condições precárias de infraestrutura e moradia, geralmente concentradas em áreas metropolitanas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Lista de Favelas" e "Lista"  para "Lista de favelas do Brasil".
 |
 |-
@@ Linha 3 900: / Linha 3 886: @@
 |
 |Literatura
-|
+|Gênero artístico que engloba obras escritas em prosa ou verso, valorizando a expressão criativa e reflexiva sobre temas diversos da condição humana.
 |
 |
@@ Linha 3 907: / Linha 3 893: @@
 | Literatura de favela
 |Literatura favelada
-|
+|Produção literária que emergiu das favelas brasileiras, abordando as realidades sociais, culturais e políticas dessas comunidades marginalizadas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Literatura Favelada" e "Literatura de favela" para "Literatura favelada".
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 |-
 | Literatura infantil
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-|Literatura infantojuvenil
+|Literatura infantil
-|
+|Obras literárias direcionadas ao público jovem, caracterizadas por narrativas acessíveis, temas relevantes e linguagem adequada à faixa etária.
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@@ Linha 3 921: / Linha 3 907: @@
 |
 |Literatura marginal
-|
+|Movimento literário brasileiro da década de 1970, que valorizava a expressão cultural de grupos marginalizados e periféricos, influenciando a cena literária contemporânea.
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@@ Linha 3 928: / Linha 3 914: @@
 |
 |Literatura afrodescendente
-|
+|Produção literária que reflete a experiência e a identidade da diáspora africana, explorando temas como racismo, ancestralidade e resistência cultural.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Literaturas afrodescendentes" para "Literatura afrodescendente".
 |
 |-
@@ Linha 3 935: / Linha 3 921: @@
 |
 |Lives
-|
+|Transmissões ao vivo pela internet, geralmente em plataformas como redes sociais, utilizadas para interação em tempo real com o público.
 |
 |
@@ Linha 3 942: / Linha 3 928: @@
 |
 |Livros
-|
+|Objetos físicos ou digitais que contêm textos escritos e organizados de maneira estruturada, sendo uma fonte de conhecimento, entretenimento e reflexão.
 |
 |
@@ Linha 3 949: / Linha 3 935: @@
 |
 |Locação social
-|
+|Modalidade de política habitacional que oferece moradias subsidiadas pelo governo para famílias de baixa renda, visando reduzir o déficit habitacional.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Locação Social" para "Locação social".
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 |-
@@ Linha 3 956: / Linha 3 942: @@
 |
 |Loteamento
-|
+|Divisão legal de um terreno em lotes menores para fins de venda ou construção de habitações, comerciais ou industriais.
 |
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@@ Linha 3 962: / Linha 3 948: @@
 |Loteamento Ana Gonzaga
 |
-|Loteamento Ana Gonzaga
+|Loteamento Ana Gonzaga (Rio de Janeiro)
-|
+|O loteamento Ana Gonzaga fica localizado no bairro de Inhoaíba, região de Campo Grande, Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro, entre a Avenida Cesário de Melo e a linha férrea.  Sua localização está em um terreno originalmente conhecido como Parque João Wesley.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Loteamento Ana Gonzaga" para "Loteamento Ana Gonzaga (Rio de Janeiro)".
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 |-
@@ Linha 3 970: / Linha 3 956: @@
 |
 |Lugar de fala
-|
+|Conceito que enfatiza a importância da posição social, cultural e identitária de uma pessoa ao se expressar sobre determinado tema, reconhecendo que diferentes experiências geram diferentes perspectivas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Lugar de Fala" para "Lugar de fala".
 |
 |-
@@ Linha 3 977: / Linha 3 963: @@
 |
 |Luta de classes
-|
+|Conceito marxista que descreve a disputa histórica entre as classes sociais dominantes e as classes trabalhadoras, pela distribuição de recursos e poder.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Luta de Classes" para "Luta de classes".
 |
 |-
@@ Linha 3 984: / Linha 3 970: @@
 |
 |Luta e resistência
-|
+|Atos individuais ou coletivos de enfrentamento e defesa de direitos, liberdades ou causas sociais, culturais e políticas.
 |
 |
@@ Linha 3 991: / Linha 3 977: @@
 |
 |Luta política
-|
+|Engajamento ativo e organizado em atividades políticas, visando influenciar decisões governamentais ou promover mudanças sociais.
 |
 |
@@ Linha 3 998: / Linha 3 984: @@
 |
 |Luta por terra
-|
+|Movimento social e político que busca a distribuição equitativa de terras, especialmente para comunidades marginalizadas e rurais.
 |
 |
@@ Linha 4 005: / Linha 3 991: @@
 |
 |Lutas urbanas
-|
+|Movimentos sociais e políticos que emergem nas áreas urbanas, abordando questões como habitação, transporte, emprego e qualidade de vida.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Lutas Urbanas" para "Lutas urbanas".
 |
 |-
@@ Linha 4 012: / Linha 3 998: @@
 |
 |Lutas populares
-|
+|Movimentos de base que surgem entre as camadas populares da sociedade, buscando melhorias sociais, econômicas ou políticas.
 |
 |
@@ Linha 4 018: / Linha 4 004: @@
 | Luto Urbano
 |
-|Luto
+|Luto urbano
-|
+|Manifestação coletiva de tristeza e solidariedade em áreas urbanas em resposta a eventos trágicos como mortes, desastres ou perdas significativas para a comunidade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Luto Urbano" para "Luto urbano".
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 |-
 | Macedo Sobrinho
 |
-|Macedo Sobrinho
+|Macedo Sobrinho (Rio de Janeiro)
-|
+|A favela Macedo Sobrinho foi uma favela do Rio de Janeiro que ocupava uma extensa área do  bairro do Humaitá, na encosta do Morro da Saudade, na região onde hoje está o CIEP Pres. Agostinho Neto, e foi removida com outras comunidades próximas da Lagoa no fim dos anos 1960.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Macedo Sobrinho" para "Macedo Sobrinho (Rio de Janeiro)".
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 |-
@@ Linha 4 033: / Linha 4 019: @@
 |
 |Madureira
-|
+|Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, famoso por suas escolas de samba e comércio vibrante.
 |
 |
@@ Linha 4 039: / Linha 4 025: @@
 | Maiores Favelas
 |
-|Maiores favelas
+|Maiores favelas do Brasil
-|
+|As maiores favelas do Brasil são comunidades densamente povoadas, caracterizadas por habitações irregulares e infraestrutura precária, abrigando milhares de pessoas e enfrentando desafios sociais e econômicos significativos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Maiores Favelas" para "Maiores favelas do Brasil".
 |
 |-
@@ Linha 4 047: / Linha 4 033: @@
 |
 |Manaus
-|
+|Capital do estado do Amazonas, importante centro econômico, cultural e turístico na Amazônia brasileira, conhecida por sua biodiversidade e pelo rio Amazonas.
 |
 |
@@ Linha 4 054: / Linha 4 040: @@
 |
 |Mandatas coletivas
-|
+|Modelo de representação política onde várias pessoas compartilham a gestão de um mandato político, buscando representar uma diversidade de vozes e interesses.
 |
 |
@@ Linha 4 060: / Linha 4 046: @@
 | Mangueira
 |
-|Mangueira
+|Mangueira (Rio de Janeiro)
-|
+|A Mangueira é um bairro da Zona Norte do município do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Mangueira" para "Mangueira (Rio de Janeiro)".
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 |-
 | Mangueirinha
 |
-|Mangueirinha
+|Mangueirinha (Duque de Caxias)
-|
+|O Complexo da Mangueirinha, em Duque de Caxias, é o maior conjunto de favelas da Baixada Fluminense.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Mangueirinha" para "Mangueirinha (Duque de Caxias".
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 |-
@@ Linha 4 075: / Linha 4 061: @@
 |
 |Manguinhos
-|
+|Complexo de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro.
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 |
@@ Linha 4 082: / Linha 4 068: @@
 |
 |Manifestação
-|
+|Ato público organizado para expressar opiniões, reivindicações ou protestos em relação a questões sociais, políticas, econômicas ou culturais.
 |
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@@ Linha 4 089: / Linha 4 075: @@
 |
 |Mapas sensoriais
-|
+|Representações cartográficas que exploram não apenas dados geográficos, mas também experiências sensoriais e emocionais de um espaço urbano, como sons, cheiros e texturas.
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@@ Linha 4 096: / Linha 4 082: @@
 |
 |Mapeamento
-|
+|Processo de coleta, organização e análise de dados geográficos para criar representações visuais de áreas geográficas, muitas vezes usado para planejamento urbano e social.
 |
 |
@@ Linha 4 102: / Linha 4 088: @@
 | Maracanã
 |
-|Maracanã
+|Maracanã (Rio de Janeiro)
-|
+|Maracanã é um bairro nobre da Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Faz limite com a Praça da bandeira, São Francisco Xavier, Tijuca e Vila Isabel na Zona Norte e Bairro Imperial de São Cristóvão e Mangueira na Zona Central.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Maracanã" para "Maracanã (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 4 110: / Linha 4 096: @@
 |
 |Maracatu
-|
+|Manifestação cultural afro-brasileira, especialmente associada ao estado de Pernambuco, que combina música, dança e performance em celebrações populares.
 |
 |
@@ Linha 4 117: / Linha 4 103: @@
 |
 |Maranhão
-|
+|Estado localizado na região nordeste do Brasil, conhecido por sua rica cultura, culinária, música e belas paisagens naturais.
 |
 |
@@ Linha 4 123: / Linha 4 109: @@
 | Marcílio Dias
 |
-|Marcílio Dias
+|Conjunto Marcílio Dias
-|
+|O Conjunto Marcílio Dias (Favela da Kelson's) é a favela mais distante do restante do Complexo da Maré, na Zona Norte da capital fluminense.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Marcílio Dias" para "Conjunto Marcílio Dias".
 |
 |-
@@ Linha 4 131: / Linha 4 117: @@
 |
 |Maricá
-|
+|Município no litoral do Rio de Janeiro, conhecido por suas praias e crescente urbanização.
 |
 |
@@ Linha 4 138: / Linha 4 124: @@
 |
 |Marielle Franco
-|
+|Marielle Franco foi uma ativista e vereadora carioca, conhecida por sua luta por direitos humanos e justiça social, assassinada em 2018.
 |
 |
@@ Linha 4 145: / Linha 4 131: @@
 |
 |Maternidade
-|
+|Instituição dedicada ao cuidado e assistência a mulheres durante a gestação, parto e pós-parto, fundamental para a saúde materno-infantil.
 |
 |
@@ Linha 4 152: / Linha 4 138: @@
 |
 |Mato Grosso do Sul
-|
+|Estado brasileiro localizado na região Centro-Oeste, conhecido por sua diversidade cultural e econômica, especialmente ligada à agropecuária.
 |
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@@ Linha 4 159: / Linha 4 145: @@
 |
 |Medidas preventivas
-|
+|Ações adotadas para evitar o surgimento de problemas ou minimizar seus impactos, frequentemente aplicadas em saúde pública, segurança e meio ambiente.
 |
 |
@@ Linha 4 166: / Linha 4 152: @@
 |
 |Megaeventos esportivos
-|
+|Grandes eventos esportivos que atraem atenção global, como Copa do Mundo e Jogos Olímpicos, impactando economia, infraestrutura e turismo dos países-sede.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Megaeventos Esportivos" para "Megaeventos esportivos".
 |
 |-
@@ Linha 4 173: / Linha 4 159: @@
 | Meio ambiente
 |Meio ambiente
-|
+|Conjunto de elementos naturais e humanos que interagem entre si, incluindo ar, água, solo, fauna, flora e seres humanos, fundamental para o equilíbrio e sustentabilidade do planeta.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Meio Ambiente"  para "Meio ambiente".
 |
 |-
@@ Linha 4 180: / Linha 4 166: @@
 | Memórias
 |Memórias
-|
+|Registro subjetivo de eventos passados, fundamentais para a construção da identidade pessoal, cultural e coletiva.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Memória"  para "Memórias".
 |
 |-
@@ Linha 4 187: / Linha 4 173: @@
 |
 |Memória e resistência
-|
+|Processo de preservação e valorização das memórias de lutas e resistências históricas de grupos sociais marginalizados ou oprimidos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Memória e Resistência" para "Memória e resistência".
 |
 |-
@@ Linha 4 194: / Linha 4 180: @@
 |
 |Mercado popular
-|
+|Espaço onde se comercializam produtos de consumo popular, muitas vezes caracterizado pela informalidade e pela economia informal.
 |
 |
@@ Linha 4 200: / Linha 4 186: @@
 | Mesquita
 |
-|Mesquita
+|Mesquita (Rio de Janeiro)
-|
+|Mesquita é um município da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, no estado do Rio de Janeiro, no Brasil. Emancipou-se em 1999 do município vizinho de Nova Iguaçu, sendo o município mais novo da Baixada Fluminense e do estado do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Mesquita" para "Mesquita (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 4 208: / Linha 4 194: @@
 |
 |Midiatização das favelas
-|
+|Processo de visibilidade e representação das favelas nos meios de comunicação, influenciando percepções sociais e políticas públicas.
 |
 |
@@ Linha 4 214: / Linha 4 200: @@
 | Milagres
 |
-|Milagres
+|Milagres (Ceará)
-|
+|Milagres é um município no Ceará, caracterizado por sua rica história cultural e econômica, destacando-se pela produção agrícola e eventos religiosos que atraem muitos visitantes.
-|
+|Alterar a palavra-chave Milagres para Milagres (Ceará).
 |
 |-
@@ Linha 4 222: / Linha 4 208: @@
 |
 |Militares
-|
+|Profissionais que compõem as Forças Armadas, responsáveis pela defesa e segurança nacional em diversos países.
 |
 |
@@ Linha 4 229: / Linha 4 215: @@
 |
 |Militarismo
-|
+|Ideologia que valoriza a força militar e a intervenção militar como solução para questões políticas e sociais.
 |
 |
@@ Linha 4 236: / Linha 4 222: @@
 |
 |Militarização
-|
+|Processo de expansão da influência e presença das forças militares em áreas civis, frequentemente relacionado a questões de segurança pública e controle social.
 |
 |
@@ Linha 4 243: / Linha 4 229: @@
 | Milícias
 |Milícias
-|
+|Grupos armados ilegais que controlam territórios urbanos, frequentemente associados a práticas criminosas e corrupção.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Milicia"  para "Milícias".
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 |-
@@ Linha 4 250: / Linha 4 236: @@
 |
 |Minas Gerais
-|
+|Estado brasileiro conhecido por sua riqueza mineral, história colonial e cultural, além de sua diversidade geográfica e econômica.
 |
 |
@@ Linha 4 257: / Linha 4 243: @@
 |
 |Mirante Dona Marta
-|
+|Ponto turístico no Rio de Janeiro, famoso por oferecer uma vista panorâmica espetacular da cidade, incluindo o Cristo Redentor.
 |
 |
@@ Linha 4 264: / Linha 4 250: @@
 |
 |Mobilidade
-|
+|Conjunto de condições e capacidades que permitem o deslocamento de pessoas e bens, essencial para a integração social e econômica de uma região.
 |
 |
@@ Linha 4 271: / Linha 4 257: @@
 |
 |Moda
-|
+|Fenômeno cultural e social que engloba as tendências em vestuário, acessórios e estilo de vida, refletindo e influenciando comportamentos e identidades culturais.
 |
 |
@@ Linha 4 278: / Linha 4 264: @@
 |
 |Moradia
-|
+|Espaço onde as pessoas vivem, fundamental para o bem-estar e qualidade de vida, envolvendo aspectos de infraestrutura, segurança e conforto.
 |
 |
@@ Linha 4 285: / Linha 4 271: @@
 |
 |Moradores
-|
+|Pessoas que vivem em uma determinada localidade, comunidade ou região, com direitos e responsabilidades compartilhadas em relação ao espaço e à vida coletiva.
 |
 |
@@ Linha 4 291: / Linha 4 277: @@
 | Morar Carioca
 |
-|Morar Carioca
+|Programa Morar Carioca
-|
+|Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, visando melhorar a infraestrutura e qualidade de vida dos moradores.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Morar Carioca" para "Programa Morar Carioca".
 |
 |-
@@ Linha 4 299: / Linha 4 285: @@
 |
 |Morro Azul
-|
+|Morro Azul (Comunidade de Nossa Senhora de Lourdes) é uma favela localizada entre os bairros do Flamengo, Botafogo e Laranjeiras, na Zona Sul do município do Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 4 305: / Linha 4 291: @@
 | Morro Santana
 |
-|Morro Santana
+|Morro Santana (Porto Alegre)
-|
+|Morro Santana é um bairro periférico localizado na cidade de Porto Alegre, capital do Rio Grande do Sul. O Morro Santana integra uma das áreas do território da cidade sem denominação e delimitação oficial. Porém, estas áreas são conhecidas por “apelidos”, e aí se incluem o Passo das Pedras, Chapéu do Sol e Aberta dos Morros.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Morro Santana" para "Morro Santana (Porto Alegre)".
 |
 |-
@@ Linha 4 313: / Linha 4 299: @@
 |
 |Morro Santo Amaro
-|
+|Morro de Santo Amaro fica localizado no Catete, Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro.
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 |
 |-
-| Morro da Babilônia
+| Morro da Casa Branca
 |
-|Morro da Babilônia
+|Morro da Casa Branca
-|
+|Morro da Casa Branca é um favela localizada no Rio de Janeiro, próximo ao Morro do Borel, surgida a partir dos anos 1930.
-|
-|
-|-
-| Morro da Casa Branca
-|
-|Morro da Casa Branca
-|
 |
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@@ Linha 4 334: / Linha 4 313: @@
 |
 |Morro da Coroa
-|
+|O Morro da Coroa, parte do Complexo de Santa Teresa no Rio de Janeiro. Começou a ser ocupado em 1946, após a derrubada da favela de Santo Antônio, que levou à migração de moradores para esta nova área.
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 |
@@ Linha 4 340: / Linha 4 319: @@
 | Morro da Formiga
 |
 |Morro da Formiga
-|
+|Morro da Formiga é uma favela brasileira, situada na Muda, um sub-bairro da Grande Tijuca , Zona Norte do Rio de Janeiro.
 |
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@@ Linha 4 348: / Linha 4 327: @@
 |
 |Morro da Lagartixa
-|
+|Faz parte do complexo da Pedreira que abrange: Pedreira, Lagartixa, Quitanda, Final Feliz e Dengo. Também denominada de Margem da Linha.
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@@ Linha 4 355: / Linha 4 334: @@
 |
 |Morro da Mineira
-|
+|O Morro da Mineira é uma favela localizada no bairro do Catumbi, próximo à região central do Rio de Janeiro, a quinhentos metros do Sambódromo na Praça da Apoteose.
 |
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@@ Linha 4 362: / Linha 4 341: @@
 |
 |Morro da Pedreira
-|
+|Faz parte do complexo da Pedreira que abrange: Pedreira, Lagartixa, Quitanda, Final Feliz e Dengo. Também denominada de Margem da Linha.
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@@ Linha 4 369: / Linha 4 348: @@
 |
 |Morro da Providência
-|
+|O Morro da Providência é uma favela situada no bairro da Gamboa, na Zona Central da cidade do Rio de Janeiro. Em suas encostas localiza-se uma favela com o mesmo nome, destacada por ser uma das favelas mais antigas do Brasil.
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 |
@@ Linha 4 376: / Linha 4 355: @@
 |
 |Morro da Serrinha
-|
+|A Serrinha é uma favela localizada no bairro de Madureira, próximo à divisa com Vaz Lobo, Zona Norte do Rio de Janeiro.
-|
-|
-|-
-| Morro de São Carlos
-|
-|Morro de São Carlos
-|
 |
 |
@@ Linha 4 390: / Linha 4 362: @@
 |
 |Morro do Bumba
-|
+|O Morro do Bumba é uma favela situada no bairro Viçoso Jardim, na Zona Norte de Niterói, região metropolitana do Rio de Janeiro.
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@@ Linha 4 397: / Linha 4 369: @@
 |
 |Morro do Dendê
-|
+|O Morro do Dendê, ou simplesmente Dendê, é um complexo de favelas, localizada na parte central da Ilha do Governador. O morro estende-se pelos bairros do Moneró, Jardim Carioca, Cocotá, Cacuia, Tauá e Bancários, na Zona Norte do Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 4 404: / Linha 4 376: @@
 |
 |Morro do Engenho
-|
+|O Morro do Engenho, também conhecido como Morro do Engenho da Rainha, é uma favela localizada entre os bairros de Inhaúma e Engenho da Rainha, na Zona Norte da cidade do Rio de Janeiro.
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 |
@@ Linha 4 411: / Linha 4 383: @@
 |
 |Morro do Estado
-|
+|O Morro do Estado é uma comunidade localizada em Niterói, Rio de Janeiro, conhecida por sua vista panorâmica da Baía de Guanabara
 |
 |
 |-
 |Morro do Fallet
-|
+|Fallet-Fogueteiro
-|Morro do Fallet
+|Morro do Fallet-Fogueteiro
-|
+|O Morro do Fallet-Fogueteiro está localizado no bairro de Santa Teresa, na Zona Central do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Morro do Fallet" e "Fallet-Fogueteiro" para "Morro do Fallet-Fogueteiro".
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 |-
@@ Linha 4 425: / Linha 4 397: @@
 |
 |Morro do Jamelão
-|
+|O Morro do Jamelão está localizado no bairro do Andaraí, na Zona Norte do Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 4 432: / Linha 4 404: @@
 |
 |Morro do Juramento
-|
+|Morro do Juramento é uma favela que está situada no bairro de Vicente de Carvalho, na Zona Norte do município do Rio de Janeiro.
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 |
@@ Linha 4 438: / Linha 4 410: @@
 | Morro do Peixe Galo e Salinas
 |
-|Morro do Peixe Galo e Salinas
+|"Morro do Peixe Galo" e "Morro Salinas".
-|
+|O Morro do Peixe Galo e Salinas está localizado em Jurujuba, Niterói, no estado do Rio de Janeiro.
-|
+|O recomendado é que existam duas palavras-chave, uma relacionada ao "Morro do Peixe Galo" e outra "Morro Salinas", pois são morros próximos em escala de território, mas cada um possui particularidades diferentes.
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 |-
@@ Linha 4 446: / Linha 4 418: @@
 |
 |Morro do Pinto
-|
+|O Morro do Pinto é um morro situado no bairro do Santo Cristo, na Zona Central da cidade do Rio de Janeiro.
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@@ Linha 4 453: / Linha 4 425: @@
 | Morro do Proventório
 |Morro do Preventório
-|
+|O Morro do Preventório é uma comunidade localizada em Niterói, Rio de Janeiro, conhecida por suas iniciativas sociais e culturais voltadas ao desenvolvimento comunitário.
-|Correção ortográfica
+|Realizar a correção ortográfica e alterar a palavra-chave "Morro do Proventório"  para "Morro do Preventório".
 |Correção da palavra-chave referente ao verbete "Instituto Braços Abertos" e exclusão da palavra-chave "Morro do Proventório".
 |-
@@ Linha 4 460: / Linha 4 432: @@
 |
 |Morro do Salgueiro
-|
+|O Morro do Salgueiro é uma favela localizada no bairro da Tijuca, muito conhecida por ser o berço de uma das principais escolas de samba da cidade do Rio de Janeiro, o GRES Acadêmicos do Salgueiro.
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 |-
 | Morro do São Carlos
-|
+| Morro de São Carlos
-|Morro do São Carlos
+|Morro de São Carlos
-|
+|Morro de São Carlos é uma favela localizada no bairro do Estácio, na Zona Central do Rio de Janeiro. É considerada uma das mais antigas da cidade, sendo que sua ocupação remonta ao início do século XX.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Morro do São Carlos" para "Morro de São Carlos".
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 |-
@@ Linha 4 474: / Linha 4 446: @@
 |
 |Morro do Timbau
-|
+|O Morro do Timbau localiza-se na Zona Norte do Rio de Janeiro, mais especificamente no complexo da Maré.
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@@ Linha 4 481: / Linha 4 453: @@
 |
 |Morro do Turano
-|
+|Morro do Turano é uma localidade entre os bairros da Tijuca e do Rio Comprido, na Zona Norte da capital fluminense, onde existe um complexo de favelas.
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@@ Linha 4 488: / Linha 4 460: @@
 | Vidigal
 |Morro do Vidigal
-|
+|O Morro do Vidigal é uma comunidade no Rio de Janeiro, conhecida por suas vistas panorâmicas e pela crescente presença de atividades culturais e turísticas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Vidigal" para "Morro do Vidigal".
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 |-
@@ Linha 4 495: / Linha 4 467: @@
 |
 |Morro dos Macacos
-|
+|O Morro dos Macacos é uma favela situada na Zona Norte do Rio de Janeiro, em Vila Isabel.
 |
 |
@@ Linha 4 502: / Linha 4 474: @@
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 |Morro dos Prazeres
-|
+|Morro dos Prazeres é uma favela da Zona Sul do Rio de Janeiro e faz parte do bairro de Santa Teresa.
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 |-
 | Movimento Negro
-|
+| Movimento negro
-|Movimento negro
+|Movimento negro no Brasil
-|
+|Movimento social que busca a promoção dos direitos civis, políticos, sociais e culturais da população negra, combatendo o racismo e promovendo a igualdade racial.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Movimento Negro" e "Movimento negro" para "Movimento negro no Brasil".
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 |-
@@ Linha 4 516: / Linha 4 488: @@
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 |Movimento Negro Unificado
-|
+|Organização que surgiu no Brasil na década de 1970, unindo diferentes grupos e lideranças do movimento negro na luta contra a discriminação racial e por políticas públicas inclusivas.
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@@ Linha 4 522: / Linha 4 494: @@
 | Movimento RUA
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+|Movimento RUA
+|O + NÓS é uma iniciativa de educação popular, fundada em 2015, impulsionada por membros do coletivo RUA - Juventude Anticapitalista, militantes da educação, trabalhadoras e trabalhadores. Todos com uma perspectiva comum: é preciso mudar a sociedade, que expressa uma realidade injusta e desigual.
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-|
-|Analisar
 |
 |-
@@ Linha 4 530: / Linha 4 502: @@
 |
 |Movimento associativista urbano
-|
+|Movimento de articulação e organização comunitária nas áreas urbanas, visando melhorias sociais, econômicas e políticas para os moradores.
 |
 |
@@ Linha 4 537: / Linha 4 509: @@
 |
 |Movimento estudantil
-|
+|Organizações formadas por estudantes em instituições de ensino, que buscam representação, participação política e defesa de direitos educacionais.
 |
 |
@@ Linha 4 544: / Linha 4 516: @@
 |
 |Movimento indígena
-|
+|Movimento que reúne lideranças e organizações indígenas em defesa dos direitos territoriais, culturais e sociais dos povos originários.
-|
-|
-|-
-| Movimento negro
-|
-|Movimento negro
-|
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@@ Linha 4 557: / Linha 4 522: @@
 | Movimentos Populares
 |
-|Movimentos populares
+|Movimentos populares no Brasil
-|
+|Conjunto de organizações e mobilizações sociais que representam diferentes setores da população em busca de direitos e justiça social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Movimentos Populares" para "Movimentos populares no Brasil".
 |
 |-
@@ Linha 4 565: / Linha 4 530: @@
 |
 |Movimentos culturais
-|
+|Iniciativas que promovem expressões artísticas, culturais e identitárias dentro de uma comunidade ou sociedade, contribuindo para a valorização e preservação da cultura local.
 |
 |
@@ Linha 4 572: / Linha 4 537: @@
 |
 |Movimentos sociais
-|
+|Organizações coletivas que buscam transformações sociais por meio de ações políticas, culturais e econômicas, lutando por direitos e mudanças estruturais.
 |
 |
@@ Linha 4 579: / Linha 4 544: @@
 |
 |Mudanças climáticas
-|
+|Alterações significativas no clima global, geralmente atribuídas às atividades humanas e suas consequências ambientais, como aumento da temperatura e eventos extremos.
 |
 |
@@ Linha 4 586: / Linha 4 551: @@
 |
 |Mulheres
-|
+|Mulheres são indivíduos do gênero feminino que desempenham diversos papéis na sociedade, enfrentando desafios e conquistando direitos em diferentes contextos sociais, econômicos e políticos.
 |
 |
@@ Linha 4 593: / Linha 4 558: @@
 | Mulheres negras
 |Mulheres negras
-|
+|Mulheres negras abrangem todas aquelas que se identificam como negras, enfrentando desafios relacionados à interseção de raça e gênero, e desempenham papel crucial na luta por igualdade e justiça social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Mulheres Negras"  para "Mulheres negras".
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 |-
@@ Linha 4 600: / Linha 4 565: @@
 | Mulheres pretas
 |Mulheres pretas
-|
+|Mulheres pretas são aquelas que se identificam como descendentes de africanos e enfrentam múltiplas formas de discriminação, incluindo racismo e sexismo, em suas vidas cotidianas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Mulheres Pretas"  para "Mulheres pretas".
 |
 |-
@@ Linha 4 607: / Linha 4 572: @@
 |
 |Mulheres faveladas
-|
+|Mulheres que residem em áreas de favelas. É importante destacar que o uso do termo "favelada" pode carregar conotações pejorativas e estigmatizantes. Por isso, deve-se tomar cuidado ao utilizar a expressão para evitar preconceitos e estereótipos.
 |
 |
@@ Linha 4 614: / Linha 4 579: @@
 |
 |Museologia
-|
+|Estudo e prática relacionados à gestão, preservação e interpretação de museus e coleções, promovendo o acesso e a valorização do patrimônio cultural.
 |
 |
@@ Linha 4 621: / Linha 4 586: @@
 | Museus
 |Museus
-|
+|Instituições culturais dedicadas à preservação, pesquisa e exposição de artefatos, obras de arte e outras formas de patrimônio cultural, para fins educativos e de memória.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Museu"  para "Museus".
 |
 |-
@@ Linha 4 628: / Linha 4 593: @@
 |
 |Mutirão
-|
+|Atividade coletiva em que várias pessoas se reúnem voluntariamente para realizar uma tarefa em benefício comum, como limpeza, construção ou assistência comunitária.
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 |
@@ Linha 4 635: / Linha 4 600: @@
 |
 |Mães de Acari
-|
+|Grupo de mulheres do bairro de Acari, no Rio de Janeiro, conhecido por sua mobilização e luta por justiça e direitos humanos, especialmente após tragédias e violências locais.
 |
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@@ Linha 4 642: / Linha 4 607: @@
 |
 |Mães enlutadas
-|
+|Mulheres que perderam filhos em contextos de violência, frequentemente organizadas em movimentos de luta por justiça.
 |
 |
@@ Linha 4 649: / Linha 4 614: @@
 |
 |Méier
-|
+|Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por seu comércio ativo e infraestrutura urbana.
 |
 |
@@ Linha 4 656: / Linha 4 621: @@
 |
 |México
-|
+|País localizado na América do Norte, conhecido por sua rica cultura, história antiga e diversidade étnica, além de desafios sociais e políticos contemporâneos.
 |
 |
@@ Linha 4 663: / Linha 4 628: @@
 |
 |Mídia comunitária
-|
+|Formas de comunicação geridas por e para comunidades locais, visando dar voz a grupos marginalizados, promover cultura local e cobrir questões comunitárias.
 |
 |
@@ Linha 4 670: / Linha 4 635: @@
 |
 |Mídia e comunicação
-|
+|Estudo e prática das tecnologias, instituições e processos envolvidos na transmissão de informações e significados por meio de diversos meios de comunicação.
 |
 |
@@ Linha 4 677: / Linha 4 642: @@
 |
 |Mídias sociais
-|
+|Plataformas online que permitem aos usuários criar, compartilhar e interagir com conteúdos gerados pelos próprios usuários, facilitando a conexão social e a disseminação de informações.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Mídias Sociais" para "Mídias sociais".
 |
 |-
@@ Linha 4 684: / Linha 4 649: @@
 | Músicas
 |Músicas
-|
+|Expressões sonoras organizadas artisticamente, abrangendo uma ampla variedade de gêneros, estilos e culturas, com significados culturais e emocionais diversos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Música"  para "Músicas".
 |
 |-
@@ Linha 4 691: / Linha 4 656: @@
 |
 |Música brasileira
-|
+|Diversos estilos musicais originários do Brasil, incluindo samba, bossa nova, MPB, forró, funk carioca, entre outros, refletindo a rica diversidade cultural do país.
 |
 |
@@ Linha 4 698: / Linha 4 663: @@
 |
 |Música de protesto
-|
+|Gênero musical que utiliza a arte para expressar críticas sociais, políticas e culturais, frequentemente associado a movimentos de resistência e transformação social.
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 |
@@ Linha 4 705: / Linha 4 670: @@
 |
 |Narrativas independentes
-|
+|Formas de contar histórias e disseminar informações fora dos canais tradicionais de mídia, muitas vezes focadas em perspectivas e vozes marginalizadas.
 |
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@@ Linha 4 712: / Linha 4 677: @@
 |
 |Necropolítica
-|
+|Termo que descreve práticas políticas que permitem e facilitam a morte de determinados grupos sociais, especialmente minorias e populações vulneráveis.
 |
 |
@@ Linha 4 719: / Linha 4 684: @@
 |
 |Negritude
-|
+|Conceito que valoriza e celebra a identidade negra, promovendo o orgulho racial e a consciência histórica e cultural entre pessoas afrodescendentes.
 |
 |
@@ Linha 4 726: / Linha 4 691: @@
 |
 |Negro
-|
+|Termo que identifica pessoas de ascendência africana, frequentemente central em discussões sobre racismo e identidade.
 |
 |
@@ Linha 4 733: / Linha 4 698: @@
 |
 |Negócios
-|
+|Atividades econômicas realizadas com o objetivo de gerar lucro, podendo ser de pequena, média ou grande escala, em diferentes setores da economia.
 |
 |
@@ Linha 4 740: / Linha 4 705: @@
 |
 |Neoliberalismo
-|
+|Doutrina econômica que defende a intervenção mínima do Estado na economia, promovendo a privatização, desregulação e liberalização do mercado.
 |
 |
@@ Linha 4 747: / Linha 4 712: @@
 |
 |Niterói
-|
+|Cidade no estado do Rio de Janeiro, conhecida por suas praias e qualidade de vida.
 |
 |
@@ Linha 4 754: / Linha 4 719: @@
 |
 |Nomeação de lugares
-|
+|A nomeação de lugares envolve a atribuição de nomes a localidades geográficas, refletindo aspectos históricos, culturais, sociais e econômicos da região.
 |
 |
@@ Linha 4 760: / Linha 4 725: @@
 | Nordeste
 |
-|Nordeste
+|Região Nordeste do Brasil
-|
+|Região do Brasil rica em cultura, história e diversidade, com desafios econômicos e sociais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Nordeste" para "Região Nordeste do Brasil".
 |
 |-
 | Norte
 |
-|Norte
+|Região Norte do Brasil
-|
+|Região do Brasil, destacada pela Floresta Amazônica e rica diversidade cultural e biológica.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Norte" para "Região Norte do Brasil".
 |
 |-
 | Nova Holanda
 |
-|Nova Holanda
+|Nova Holanda (Rio de Janeiro)
-|
+|Favela no Complexo da Maré, Rio de Janeiro, conhecida por suas dificuldades e resiliência comunitária.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Nova Holanda" para "Nova Holanda (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 4 782: / Linha 4 747: @@
 |
 |Nova Iguaçu
-|
+|Município da Baixada Fluminense, importante centro comercial e populacional
 |
 |
@@ Linha 4 789: / Linha 4 754: @@
 |
 |Nova Pavuna
-|
+|Comunidade situada na Zona Norte do Rio de Janeiro, com desafios urbanos e sociais.
 |
 |
@@ Linha 4 795: / Linha 4 760: @@
 | Nova Tiradentes
 |
-|Nova Tiradentes
+|Ocupação Nova Tiradentes
-|
+|Ocupação localizada na Cidade Industrial de Curitiba.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Nova Tiradentes" para "Ocupação Nova Tiradentes".
 |
 |-
@@ Linha 4 803: / Linha 4 768: @@
 |
 |Nutricídio
-|
+|Termo utilizado para descrever a morte lenta causada por dietas inadequadas e falta de acesso a alimentos nutritivos.
 |
 |
@@ Linha 4 810: / Linha 4 775: @@
 |
 |Núcleo de estudos
-|
+|Grupo de pesquisa acadêmica focado em áreas específicas do conhecimento.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Núcleo de Estudos" para "Núcleo de estudos".
 |
 |-
@@ Linha 4 817: / Linha 4 782: @@
 | Organização Não Governamental
 |ONG
-|
+|Organização Não Governamental, dedicada a causas sociais, ambientais, educacionais, entre outras.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Organização Não Governamental"  para "ONG".
 |
 |-
@@ Linha 4 824: / Linha 4 789: @@
 | Ocupações
 |Ocupações
-|
+|Movimentos ou ações de tomada de espaços para fins de moradia ou reivindicação de direitos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Ocupação"  para "Ocupações".
 |
 |-
 | Olaria
 |
-|Olaria
+|Olaria (Rio de Janeiro)
-|
+|Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com história ligada à indústria e comércio.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Olaria" para "Olaria (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 4 838: / Linha 4 803: @@
 |
 |Olinda
-|
+|Olinda é uma cidade histórica em Pernambuco, Brasil, famosa por seu patrimônio cultural, arquitetônico e celebrações carnavalescas.
 |
 |
@@ Linha 4 845: / Linha 4 810: @@
 |
 |Operação Asfixia
-|
+|A Operação Asfixia, coordenada pela SESEG em colaboração com o Ministério da Justiça e Cidadania, mobilizou diversas forças policiais e agentes da Força Nacional de Segurança para reforçar a segurança no Chapadão e Pedreira, em Costa Barros.
 |
 |
@@ Linha 4 852: / Linha 4 817: @@
 | Operação policial
 |Operação policial
-|
+|Intervenção das forças de segurança em determinada área, frequentemente para combater a criminalidade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Operação Policial"  para "Operação policial".
 |
 |-
@@ Linha 4 859: / Linha 4 824: @@
 |
 |Operação Rio
-|
+|Após 1985, o Rio de Janeiro enfrentou intervenções militares nas periferias para combater o tráfico de drogas, destacando-se a Operação Rio em 1994 e operações nos Complexos da Penha, Alemão e Maré (2010-2015) para reduzir a violência, sem eliminar completamente o tráfico.
 |
 |
@@ Linha 4 866: / Linha 4 831: @@
 |
 |Oralidades
-|
+|Tradições culturais e histórias transmitidas de forma oral de geração em geração.
 |
 |
@@ Linha 4 873: / Linha 4 838: @@
 | Organizações sem fins lucrativos
 |Organizações sem fins lucrativos
-|
+|Entidades que atuam em diversas áreas sociais, sem objetivo de lucro, focadas no bem-estar coletivo.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Organização sem fins lucrativos"  para "Organizações sem fins lucrativos".
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 |-
@@ Linha 4 880: / Linha 4 845: @@
 |
 |Orixás
-|
+|Divindades do candomblé e umbanda, cultuadas nas religiões de matriz africana.
 |
 |
@@ Linha 4 887: / Linha 4 852: @@
 |
 |Orçamento participativo
-|
+|Processo em que a população participa da decisão sobre a alocação de parte do orçamento público.
 |
 |
@@ Linha 4 894: / Linha 4 859: @@
 |
 |Blog Outras Palavras
-|
+|Plataforma que discute temas sociais, políticos e culturais com um enfoque crítico e progressista.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Outras Palavras" para "Blog Outras Palavras".
 |
 |-
@@ Linha 4 901: / Linha 4 866: @@
 |
 |PAC
-|
+|Programa de Aceleração do Crescimento, iniciativa do governo federal para fomentar o desenvolvimento econômico e social.
 |
 |
@@ Linha 4 950: / Linha 4 915: @@
 |
 |PCC
-|
+|Primeiro Comando da Capital, organização criminosa originada em São Paulo, conhecida por sua estrutura e influência.
 |
 |
@@ Linha 4 957: / Linha 4 922: @@
 |
 |Projeto Rio-Promorar
-|
+|Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, implementado nas décadas de 1970 e 1980.
-|
+|Alterar a palavra-chave "PROMORAR" para "Projeto Rio-Promorar".
 |
 |-
@@ Linha 4 964: / Linha 4 929: @@
 |
 |PSOL
-|
+|Partido Socialismo e Liberdade, partido político brasileiro de esquerda, focado em direitos humanos e justiça social.
 |
 |
@@ Linha 4 971: / Linha 4 936: @@
 |
 |Pacificação
-|
+|Estratégia de segurança pública visando reduzir a violência em áreas de conflito, frequentemente associada às UPPs no Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 4 977: / Linha 4 942: @@
 | Paciência
 |
-|Paciência
+|Paciência (Rio de Janeiro)
-|
+|Paciência é um bairro situado na Zona Oeste do Rio de Janeiro, conhecido por sua tranquilidade e proximidade com áreas naturais como a Restinga da Marambaia. Caracteriza-se por uma mescla de residências familiares, comércios locais e algumas áreas industriais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Paciência" para "Paciência (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 4 985: / Linha 4 950: @@
 |
 |Palestina
-|
+|Região do Oriente Médio, historicamente marcada por conflitos territoriais e questões geopolíticas.
 |
 |
@@ Linha 4 991: / Linha 4 956: @@
 | Pandemia
 |
-|Pandemia
+|Pandemias
-|
+|Pandemias são surtos globais de doenças que afetam grandes populações simultaneamente, causados por agentes infecciosos que se espalham rapidamente entre as pessoas. Exemplos incluem a COVID-19 e a gripe H1N1.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Pandemia" para "Pandemias".
 |
 |-
@@ Linha 4 999: / Linha 4 964: @@
 |
 |Parada São Jorge
-|
+|Parada de São Jorge é um bairro localizado no município de São Gonçalo, na região metropolitana do Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 5 006: / Linha 4 971: @@
 |
 |Parada de Lucas
-|
+|Parada de Lucas ou simplesmente conhecido como Lucas, é um bairro na Zona Norte do município do Rio de Janeiro, no estado do Rio de Janeiro. Sua favela integra o conhecido Complexo de Lucas/Israel, um conjunto de comunidades, que vai de Vigário Geral à Penha Circular.
 |
 |
@@ Linha 5 012: / Linha 4 977: @@
 | Paraisópolis
 |
-|Paraisópolis
+|Paraisópolis (São Paulo)
-|
+|Paraisópolis é um bairro localizado na zona sul da cidade de São Paulo, pertencente ao distrito de Vila Andrade. O bairro surgiu a partir de um loteamento destinado à construção de residências para a classe alta realizado em 1921.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Paraisópolis" para "Paraisópolis (São Paulo)".
 |
 |-
@@ Linha 5 020: / Linha 4 985: @@
 |
 |Paramilitarismo
-|
+|O paramilitarismo refere-se a grupos ou organizações armadas que operam fora do controle estatal oficial, muitas vezes com objetivos políticos, econômicos ou sociais. Esses grupos podem ter conexões com forças militares ou políticas, e suas atividades podem incluir a violência, a intimidação e a participação em conflitos armados.
 |
 |
@@ Linha 5 027: / Linha 4 992: @@
 |
 |Paraná
-|
+|O Paraná é um estado no Sul do Brasil, conhecido por sua agricultura forte, especialmente na produção de soja e milho, e pela capital, Curitiba, famosa por sua qualidade de vida e planejamento urbano.
 |
 |
@@ Linha 5 034: / Linha 4 999: @@
 |
 |Paraty
-|
+|Paraty é uma cidade histórica localizada no litoral sul do estado do Rio de Janeiro, conhecida por seu centro colonial bem preservado, casario colorido, ruas de pedra e festivais culturais como a Flip (Festa Literária Internacional de Paraty).
 |
 |
@@ Linha 5 041: / Linha 5 006: @@
 |
 |Paraíba
-|
+|A Paraíba é um estado localizado na região Nordeste do Brasil, conhecido por suas praias, cultura popular vibrante, como o forró e o frevo, além de importantes manifestações culturais como o São João.
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 |
 |-
 | Parlamentares
-|
+| Parlamentares mulheres
 |Parlamentares
+|Parlamentares são eleitos para legislar e representar o povo em órgãos como o Congresso Nacional no Brasil. Eles criam leis, fiscalizam o governo e podem ser senadores, deputados federais, estaduais ou vereadores, dependendo do nível de governo.
+|Alterar a palavra-chave "Parlamentares" e Parlamentares mulheres" para "Parlamentares".
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-|
+|-
-|
-|-
-| Parlamentares mulheres
-|
-|Parlamentares mulheres
-|
-|
-|
-|-
 | Parlamento
 |
 |Parlamento
-|
+|Um parlamento é o órgão legislativo responsável por criar e aprovar leis, representando o povo em um sistema democrático.
 |
 |
@@ Linha 5 069: / Linha 5 027: @@
 |
 |Parnamirim
-|
+|Parnamirim é um município localizado no estado do Rio Grande do Norte, faz parte da região metropolitana de Natal. hg
 |
 |
@@ Linha 5 076: / Linha 5 034: @@
 |
 |Parque Floresta
-|
+|Parque Floresta é um sub-bairro situado no município de Belford Roxo, que faz parte da Baixada Fluminense, na região metropolitana do Rio de Janeiro, localizado na região de Santa Marta.
 |
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@@ Linha 5 083: / Linha 5 041: @@
 |
 |Parque Proletário
-|
+|O Parque Proletário localiza-se na Zona Norte do Rio de Janeiro, mais especificamente no complexo da Maré.
 |
 |
@@ Linha 5 090: / Linha 5 048: @@
 |
 |Parque das Missões
-|
+|Parque das Missões é um bairro localizado no município de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, região metropolitana do Rio de Janeiro.
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 |
 |-
 | Participação
-|
+| Participação social
-|Participação
+|Participação social
-|
+|Participação social é o envolvimento ativo dos cidadãos na política e na gestão pública, permitindo que influenciem decisões e políticas por meio de consultas, audiências e outros mecanismos democráticos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Participação" para "Participação social".
 |
 |-
@@ Linha 5 104: / Linha 5 062: @@
 |
 |Participação cidadã
-|
+|Se refere ao envolvimento ativo dos cidadãos nos processos políticos e na vida pública, enfatizando o exercício dos direitos e deveres de cada indivíduo como membro da comunidade.
 |
 |
@@ Linha 5 111: / Linha 5 069: @@
 |
 |Participação pública
-|
+|Envolve o engajamento dos cidadãos nos assuntos públicos, permitindo que expressem suas opiniões, contribuam com ideias e influenciem políticas governamentais.
-|
-|
-|-
-| Participação social
-|
-|Participação social
-|
 |
 |
@@ Linha 5 125: / Linha 5 076: @@
 |
 |Partidos políticos
-|
+|Partidos políticos são organizações que representam grupos de pessoas com ideologias semelhantes, competindo por cargos públicos para influenciar leis e políticas governamentais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Partidos Políticos" para "Partidos políticos".
 |
 |-
@@ Linha 5 132: / Linha 5 083: @@
 |
 |Pará
-|
+|O Pará é um estado localizado na região Norte do Brasil, conhecido por sua vasta biodiversidade amazônica, rios imponentes como o Amazonas e o Tapajós, além de ser um importante centro cultural e econômico da região. Sua capital é Belém.
 |
 |
@@ Linha 5 139: / Linha 5 090: @@
 |
 |Morro do Pasmado
-|
+|O Morro do Pasmado fica no bairro de Botafogo na zona sul do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Pasmado" para "Morro do Pasmado".
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 |-
 | Passe Livre
 |
-|Passe Livre
+|Movimento Passe Livre
-|
+|O Movimento Passe Livre é um movimento que defende o direito ao transporte público gratuito e de qualidade para toda a população
-|
+|Alterar a palavra-chave "Passe Livre" para "Movimento Passe Livre".
 |
 |-
@@ Linha 5 153: / Linha 5 104: @@
 |
 |Passinho
-|
+|O Passinho é um estilo de dança carioca que combina movimentos rápidos e coreografias variadas, surgido nos bailes funks. Reconhecido como Patrimônio Cultural Imaterial, destacou-se por competições e vídeos online, promovendo a cultura e empoderamento da juventude das favelas.
 |
 |
@@ Linha 5 160: / Linha 5 111: @@
 | Patrimônio cultural, Patrimônio histórico-cultural
 |Patrimônio cultural
-|
+|Patrimônio cultural inclui bens materiais e imateriais que representam a identidade e memória de um grupo ou nação, preservando tradições, conhecimentos e manifestações artísticas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Patrimônio Social Cultural", "Patrimônio histórico-cultural" para "Patrimônio cultural".
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 |-
@@ Linha 5 167: / Linha 5 118: @@
 |
 |Paulo Freire
-|
+|Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro, famoso por sua pedagogia crítica que promove a educação como prática de liberdade e transformação social. Sua obra mais conhecida é "Pedagogia do Oprimido".
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 |
@@ Linha 5 174: / Linha 5 125: @@
 |
 |Pavuna
-|
+|Pavuna é um bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, fazendo limites com diversos bairros cariocas e com o município de São João de Meriti. É um dos bairros mais populosos da cidade.
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@@ Linha 5 181: / Linha 5 132: @@
 | Cantagalo
 |Cantagalo-Pavão-Pavãozinho
-|
+|Cantagalo-Pavão-Pavãozinho é um complexo de favelas no Rio de Janeiro, enfrentando desafios de urbanização, segurança e desenvolvimento social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Pavão-Pavãozinho"  e "Cantagalo" para "Cantagalo-Pavão-Pavãozinho".
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 |-
@@ Linha 5 188: / Linha 5 139: @@
 |
 |Pedagogia
-|
+|Pedagogia é o campo de estudo e prática que se dedica à teoria e à prática da educação, abrangendo métodos de ensino, aprendizagem, desenvolvimento humano e gestão educacional.
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@@ Linha 5 195: / Linha 5 146: @@
 |
 |Pedra de Guaratiba
-|
+|Pedra de Guaratiba é um bairro da Zona Oeste do município do Rio de Janeiro, no Brasil.
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 |
@@ Linha 5 202: / Linha 5 153: @@
 |
 |Pedra do Sal
-|
+|Pedra do Sal é um monumento histórico e religioso localizado no bairro da Saúde, perto do Largo da Prainha, na cidade do Rio de Janeiro, no Brasil. É onde se encontra a Comunidade Remanescentes de Quilombos da Pedra do Sal.
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 |
@@ Linha 5 209: / Linha 5 160: @@
 |
 |Pedreira Prado Lopes
-|
+|A Pedreira Prado Lopes é a mais antiga favela de Belo Horizonte. O nome originou-se do fato de que no local funcionavam uma das cinco pedreiras que forneceram material para a edificação da cidade.
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@@ Linha 5 216: / Linha 5 167: @@
 |
 |Pelotas
-|
+|Pelotas é uma cidade localizada no estado do Rio Grande do Sul.
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@@ Linha 5 222: / Linha 5 173: @@
 | Penha
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-|Penha
+|Penha (Rio de Janeiro)
-|
+|Penha é um tradicional bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, pertencente à Zona da Leopoldina. Faz limites com os bairros Penha Circular e Olaria.
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+|Alterar a palavra-chave "Penha" para "Penha (Rio de Janeiro)".
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 |-
@@ Linha 5 230: / Linha 5 181: @@
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 |Pentecostalismo
-|
+|O pentecostalismo é uma corrente dentro do cristianismo caracterizada pela ênfase na experiência direta e pessoal do Espírito Santo, frequentemente manifestada através de dons espirituais como línguas estranhas, cura divina e profecia.
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@@ Linha 5 237: / Linha 5 188: @@
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 |Periferias
-|
+|Periferias são áreas urbanas com infraestrutura precária, baixo acesso a serviços públicos e altos índices de desigualdade socioeconômica, onde vivem populações de baixa renda enfrentando desafios como falta de transporte, moradia digna e oportunidades de emprego. No entanto, as periferias também são centros vibrantes de cultura e resiliência, abrigando uma rica diversidade de manifestações culturais, como música, artes visuais, literatura e festividades. Além disso, a organização comunitária, a economia informal, a educação e a inovação tecnológica demonstram a capacidade de adaptação e a força dos moradores em enfrentar e superar adversidades.
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@@ Linha 5 244: / Linha 5 195: @@
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 |Pernambuco
-|
+|Pernambuco é um estado do Nordeste do Brasil, conhecido por suas praias paradisíacas, como Porto de Galinhas, e pelo rico patrimônio cultural, incluindo o frevo e o maracatu. Sua capital é Recife, uma cidade vibrante e histórica.
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@@ Linha 5 251: / Linha 5 202: @@
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 |Pernambués
-|
+|Pernambués é um bairro de Salvador, Bahia, conhecido por sua densidade populacional e diversidade cultural. A comunidade enfrenta desafios urbanos e sociais, mas também é marcada por um forte senso de identidade e dinamismo local.
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@@ Linha 5 257: / Linha 5 208: @@
 | Personalidades
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-|Personalidade
+|Personalidades
-|
+|Personalidades são exemplos de indivíduos que, devido às suas realizações e influência, são amplamente reconhecidos e respeitados. Sua visibilidade e impacto em suas áreas específicas fazem deles figuras públicas com a capacidade de moldar opiniões e influenciar mudanças na sociedade.
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@@ Linha 5 265: / Linha 5 216: @@
 |
 |Pertencimento
-|
+|Pertencimento é a sensação de ser parte integrante de um grupo, comunidade ou lugar, onde se compartilham valores, experiências e um sentimento de aceitação. É um aspecto fundamental para a identidade e o bem-estar emocional das pessoas.
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@@ Linha 5 272: / Linha 5 223: @@
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 |Peru
-|
+|O Peru é um país da América do Sul conhecido por sua rica herança cultural, incluindo a antiga civilização Inca e a cidade de Machu Picchu. Sua capital é Lima, e o país é famoso por sua diversidade geográfica, que abrange desde a Amazônia até os Andes.
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 |-
 | Pesca
-| Pescadores
+|
 |Pesca
+|A pesca é a atividade de capturar peixes e outros seres aquáticos para alimentação, comércio ou lazer por pescadores.
+|Alterar a palavra-chave "Pescadores" para "Pesca".
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+|-
+|Pescadores
 |
+|Pescador
+|Os pescadores são profissionais que se dedicam à captura de peixes e outros frutos do mar para subsistência ou comércio. Sua atividade é fundamental para muitas comunidades costeiras e ribeirinhas, proporcionando não apenas alimentos, mas também sustentando economias locais.
+|Alterar a palavra-chave "Pescadores" para "Pescador".
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 |-
@@ Linha 5 286: / Linha 5 244: @@
 |
 |Pesquisa-ação
-|
+|Pesquisa-ação é um método colaborativo que integra pesquisadores e comunidade, visando a produção compartilhada de conhecimento e a resolução prática de problemas locais. Esta abordagem promove o engajamento comunitário e a transformação social por meio da participação ativa e emancipatória.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Pesquisa-Ação" para "Pesquisa-ação".
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 |-
@@ Linha 5 293: / Linha 5 251: @@
 |
 |Pesquisa comunitária
-|
+|Método de investigação que envolve a colaboração entre pesquisadores e comunidades para identificar necessidades e soluções locais. Foca na participação e no empoderamento da população.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Pesquisa Comunidade" para "Pesquisa comunitária".
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 |-
@@ Linha 5 300: / Linha 5 258: @@
 |
 |Pesquisa acadêmica
-|
+|Atividade sistemática de investigação realizada por acadêmicos e instituições de ensino superior. Busca gerar conhecimento novo, muitas vezes publicada em artigos científicos e conferências.
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@@ Linha 5 307: / Linha 5 265: @@
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 |Pesquisa e formação
-|
+|Processo de aquisição de conhecimento e habilidades por meio de investigação e aprendizado. Combina teoria e prática para capacitar indivíduos em diversas áreas do saber.
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@@ Linha 5 314: / Linha 5 272: @@
 |
 |Pesquisa socioambiental
-|
+|Estudo das interações entre sociedades e o meio ambiente, abordando questões como sustentabilidade, uso de recursos naturais e impactos sociais. Fundamental para políticas ambientais eficazes.
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@@ Linha 5 321: / Linha 5 279: @@
 |
 |Pesquisadores acadêmicos
-|
+|Profissionais dedicados à investigação científica, geralmente vinculados a instituições de ensino superior. Contribuem para o avanço do conhecimento em suas áreas de especialização.
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 |
@@ Linha 5 328: / Linha 5 286: @@
 |
 |Pesquisas
-|
+|Atividades sistemáticas de coleta e análise de dados para responder perguntas e resolver problemas. Podem ser realizadas em diversas disciplinas, variando em metodologia e abordagem.
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@@ Linha 5 335: / Linha 5 293: @@
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 |Petrópolis
-|
+|Petrópolis é uma cidade localizada na região serrana do estado do Rio de Janeiro, famosa por seu clima ameno, arquitetura histórica e paisagens naturais. Conhecida como a "Cidade Imperial", foi um refúgio de verão da família imperial brasileira durante o século XIX.
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@@ Linha 5 341: / Linha 5 299: @@
 | Peça
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-|Peça teatral
+|Peças de teatro
-|
+|Peças de teatro são obras dramáticas encenadas ao vivo, geralmente em teatros, que contam histórias através da interpretação de atores. Elas exploram temas diversos, oferecendo entretenimento, reflexão e expressão artística ao público.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Peça" para " Peças de teatro".
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 |-
@@ Linha 5 349: / Linha 5 307: @@
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 |Piauí
-|
+|O Piauí é um estado localizado na região Nordeste do Brasil, conhecido por sua rica cultura popular, diversidade étnica e belezas naturais, como o Parque Nacional Serra da Capivara, importante sítio arqueológico. Sua capital é Teresina.
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 |
@@ Linha 5 356: / Linha 5 314: @@
 |
 |Piracicaba
-|
+|Piracicaba é um município do interior do estado de São Paulo, conhecido por seu desenvolvimento agrícola e industrial. A cidade é famosa pelo rio que a atravessa, o Rio Piracicaba, e pela tradicional Festa das Nações.
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@@ Linha 5 363: / Linha 5 321: @@
 |
 |Pirambu
-|
+|Pirambu é um bairro localizado em Fortaleza, Ceará, conhecido por ser uma das maiores favelas da cidade.
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 |
@@ Linha 5 370: / Linha 5 328: @@
 |
 |Pirituba
-|
+|Pirituba é um distrito da zona noroeste de São Paulo, conhecido por suas áreas residenciais e parques, como o Parque Cidade de Toronto. A região combina áreas urbanizadas com espaços verdes e tem uma infraestrutura variada.
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@@ Linha 5 377: / Linha 5 335: @@
 |
 |Planejamento urbano
-|
+|Planejamento urbano é o processo de organizar o uso do espaço nas cidades para promover o desenvolvimento sustentável e melhorar a qualidade de vida. Ele envolve a criação de políticas e planos que orientam o crescimento urbano.
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 |-
 | Plano Diretor
-| Plano diretor
+| Plano diretor;  Plano Diretor Estratégico
 |Plano diretor
-|
+|Plano diretor é um instrumento de planejamento urbano que orienta o crescimento e desenvolvimento das cidades, buscando ordenar o uso do solo e a infraestrutura.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Plano Diretor" e "Plano Diretor Estratégico" para "Plano diretor".
-|
-|-
-| Plano Diretor Estratégico
-|
-|Plano diretor estratégico
-|
-|
 |
 |-
@@ Linha 5 398: / Linha 5 349: @@
 |
 |Pobreza
-|
+|Condição de privação de recursos e necessidades básicas, como alimentação, moradia e saúde. Afeta milhões de pessoas em todo o mundo, perpetuando desigualdades sociais e econômicas.
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@@ Linha 5 404: / Linha 5 355: @@
 | Podcasts
 |
-|Podcasting
+|Podcasts
-|
+|Termo usado para se referir ao conteúdo em áudio ou vídeo que é distribuído por meio de feeds RSS e pode ser ouvido ou assistido.
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@@ Linha 5 412: / Linha 5 363: @@
 |
 |Poder
-|
+|Poder (do latim ''potere'') é a capacidade de deliberar arbitrariamente, agir, mandar e também, dependendo do contexto, a faculdade de exercer a autoridade, a soberania, o império. Poder tem também uma relação direta com capacidade de se realizar algo, aquilo que se "pode" ou que se tem o "poder" de realizar ou fazer.
 |
 |
@@ Linha 5 419: / Linha 5 370: @@
 |
 |Poder legislativo
-|
+|Um dos três poderes do estado, responsável por criar, modificar e revogar leis. Composto por representantes eleitos, como deputados e senadores, em níveis federal, estadual e municipal.
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 |
@@ Linha 5 426: / Linha 5 377: @@
 |
 |Poemas
-|
+|Composições literárias que expressam emoções, ideias ou narrativas por meio de linguagem figurativa e rítmica. Variam em estilo, forma e temática, permitindo uma rica diversidade de vozes e significados.
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@@ Linha 5 433: / Linha 5 384: @@
 |
 |Poesia
-|
+|Forma de arte que utiliza a linguagem para evocar emoções e transmitir experiências, muitas vezes em estruturas rítmicas e sonoras. É um meio poderoso de expressão artística e cultural.
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@@ Linha 5 440: / Linha 5 391: @@
 |
 |Poesia falada
-|
+|Estilo performático de apresentar poesia, onde o autor recita seus versos em voz alta. Muitas vezes envolve ritmo e entonação, buscando engajar o público de maneira visceral e emocional.
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@@ Linha 5 447: / Linha 5 398: @@
 |
 |Policiamento
-|
+|Ação e estratégia de manter a ordem pública através da presença e atividades das forças policiais. Inclui patrulhamento, resposta a incidentes e engajamento comunitário.
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 |
@@ Linha 5 454: / Linha 5 405: @@
 |
 |Polícia
-|
+|Força de segurança responsável por manter a ordem pública, prevenir e investigar crimes. Atua na aplicação da lei e na proteção dos cidadãos e suas propriedades.
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 |
@@ Linha 5 461: / Linha 5 412: @@
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 |Polícia civil
-|
+|A Polícia Civil é uma instituição responsável pela investigação de crimes, pela manutenção da ordem pública e pela aplicação da lei em nível estadual no Brasil. Ela atua complementarmente à Polícia Militar, focando principalmente na investigação criminal, cumprimento de mandados judiciais, e apoio à justiça e à segurança pública.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Polícia Civil" para "Polícia civil".
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 |-
@@ Linha 5 468: / Linha 5 419: @@
 |
 |Polícia militar
-|
+|A Polícia Militar é uma instituição estadual responsável pelo policiamento ostensivo e pela preservação da ordem pública no Brasil. Ela atua na prevenção e repressão de crimes, no controle de distúrbios civis, além de realizar operações de segurança e patrulhamento nas ruas e estradas estaduais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Polícia Militar" para "Polícia militar".
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 |-
@@ Linha 5 475: / Linha 5 426: @@
 |
 |Polícia polinter
-|
+|A Polícia Civil do Rio de Janeiro possui uma divisão denominada Polinter, que é responsável por realizar investigações relacionadas a crimes como roubo, furto, estelionato, entre outros.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Polícia Polinter" para "Polícia polinter".
 |
 |-
@@ Linha 5 482: / Linha 5 433: @@
 |
 |Política
-|
+|Atividade relacionada à governança de uma comunidade, estado ou nação. Envolve a formulação, implementação e avaliação de políticas públicas e a dinâmica de poder entre diferentes atores.
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 |
@@ Linha 5 489: / Linha 5 440: @@
 |
 |Política ambiental
-|
+|Conjunto de medidas e regulamentações para proteger o meio ambiente e promover a sustentabilidade. Inclui a gestão de recursos naturais, controle da poluição e conservação da biodiversidade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Política Ambiental" para "Política ambiental".
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 |-
 | Política Habitacional
-|
+| Políticas habitacionais
 |Política habitacional
-|
+|Diretrizes e ações voltadas para assegurar moradia digna e acessível para a população. Envolve programas de construção, subsídios e regularização fundiária.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Política Habitacional" e "Políticas habitacionais" para "Política habitacional".
 |
 |-
@@ Linha 5 503: / Linha 5 454: @@
 |
 |Política institucional
-|
+|Conjunto de normas, práticas e estruturas que regem o funcionamento de instituições políticas. Envolve questões de governança, legitimidade e processos democráticos.
-|
+|Alterar a "Política Institucional Institucional" para "Política institucional".
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 |-
@@ Linha 5 510: / Linha 5 461: @@
 |
 |Política brasileira
-|
+|Conjunto de ações, normas e instituições que regem a vida pública no Brasil. Envolve a interação entre os poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, além de partidos políticos e movimentos sociais.
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@@ Linha 5 517: / Linha 5 468: @@
 |
 |Política de segurança pública
-|
+|Estrategias e ações destinadas a garantir a ordem pública e proteger os cidadãos. Inclui o trabalho das forças policiais, políticas de prevenção ao crime e sistemas judiciais.
-|
+|Alterar a "Política de Segurança Pública" para "Política de segurança pública".
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 |-
@@ Linha 5 524: / Linha 5 475: @@
 |
 |Política de saúde
-|
+|Conjunto de diretrizes e ações governamentais para promover, proteger e recuperar a saúde da população. Envolve serviços de saúde pública, prevenção de doenças e promoção de bem-estar.
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 |
@@ Linha 5 531: / Linha 5 482: @@
 | Políticas urbanas
 |Políticas urbanas
-|
+|Políticas urbanas são diretrizes e ações governamentais voltadas para o planejamento e desenvolvimento sustentável das cidades, melhorando infraestrutura e qualidade de vida.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Política urbana"  para "Políticas urbanas".
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 |-
@@ Linha 5 538: / Linha 5 489: @@
 | Políticas públicas
 |Políticas públicas
-|
+|Políticas públicas são estratégias e ações do governo destinadas a resolver problemas sociais, econômicos e ambientais, promovendo o bem-estar da população.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Políticas Públicas"  para "Políticas públicas".
-|
-|-
-| Políticas habitacionais
-|
-|Políticas habitacionais
-|
-|
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 |-
@@ Linha 5 552: / Linha 5 496: @@
 |
 |Políticos
-|
+|Indivíduos que ocupam cargos públicos ou atuam na esfera política, responsáveis por tomar decisões que afetam a sociedade. Podem ser eleitos ou nomeados e atuam em diferentes níveis de governo.
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@@ Linha 5 559: / Linha 5 503: @@
 |
 |População
-|
+|Conjunto de indivíduos que habitam uma determinada área geográfica. Pode ser estudada em termos demográficos, sociais e econômicos, e é um fator fundamental em políticas públicas e planejamento urbano.
 |
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@@ Linha 5 566: / Linha 5 510: @@
 | População negra
 |População negra
-|
+|População negra refere-se aos indivíduos de ascendência africana, enfrentando desafios históricos e contemporâneos de discriminação e buscando igualdade de direitos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "População Negra"  para "População negra".
 |
 |-
@@ Linha 5 573: / Linha 5 517: @@
 |
 |População carcerária
-|
+|Conjunto de pessoas privadas de liberdade em sistemas prisionais. Enfrentam condições de superlotação, violência, e frequentemente sofrem com a falta de oportunidades de reabilitação.
 |
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@@ Linha 5 580: / Linha 5 524: @@
 |
 |População em situação de rua
-|
+|Indivíduos que vivem sem acesso a moradia adequada, muitas vezes expostos a condições extremas e insegurança. Enfrentam desafios de saúde, alimentação e integração social.
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@@ Linha 5 587: / Linha 5 531: @@
 | Povos de terreiro
 |População de terreiro
-|
+|População de terreiro inclui praticantes de religiões afro-brasileiras, como Candomblé e Umbanda, que realizam rituais e cerimônias em espaços conhecidos como terreiros.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Populações de Terreiro" e "Povos de terreiro" para "População de terreiro".
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 |-
@@ Linha 5 594: / Linha 5 538: @@
 |
 |Porto Alegre
-|
+|Capital do Rio Grande do Sul, no Brasil, conhecida por sua rica história cultural, movimentos políticos e alta qualidade de vida. Destaca-se também por sua arquitetura e eventos culturais.
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@@ Linha 5 601: / Linha 5 545: @@
 |
 |Porto do Capim
-|
+|O Porto do Capim é uma região localizada às margens do Rio Sanhauá, em João Pessoa, capital do Estado da Paraíba. A região possui um significativo valor histórico, pois é considerada local de nascimento do município e faz parte do Centro Histórico de João Pessoa.
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 |
@@ Linha 5 608: / Linha 5 552: @@
 |
 |População indígena
-|
+|Grupos étnicos nativos de uma região, com culturas, línguas e tradições distintas. No Brasil, enfrentam desafios como a preservação de suas terras e direitos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Povos indígenas" para "População indígena".
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 |-
@@ Linha 5 615: / Linha 5 559: @@
 |
 |Povos originários
-|
+|Primeiros habitantes de um território, antes da colonização ou migrações. No Brasil, referem-se principalmente às populações indígenas que possuem culturas e identidades diversas.
 |
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@@ Linha 5 622: / Linha 5 566: @@
 |
 |Povos tradicionais
-|
+|Comunidades que mantêm modos de vida ancestrais e práticas culturais únicas. Incluem quilombolas, ribeirinhos, seringueiros e outros grupos com vínculos profundos com seus territórios.
 |
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@@ Linha 5 628: / Linha 5 572: @@
 | Praia do Pinto
 |
-|Praia do Pinto
+|Favela da Praia do Pinto
-|
+|A favela da Praia do Pinto foi uma favela que existiu nos bairros de Leblon e Lagoa, na cidade do Rio de Janeiro, no Brasil, até 1969.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Praia do Pinto" para "Favela da Praia do Pinto".
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 |-
@@ Linha 5 636: / Linha 5 580: @@
 |
 |Praça Seca
-|
+|Praça Seca é um bairro da Zona Oeste do Rio de Janeiro, com destaque para a Rua Cândido Benício, importante via de ligação entre Madureira e Jacarepaguá.
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@@ Linha 5 643: / Linha 5 587: @@
 |
 |Quadrinhos
-|
+|Forma de arte sequencial que combina ilustrações e textos para contar histórias. Variedade de gêneros, desde super-heróis até graphic novels, atendendo a diversos públicos.
 |
 |
@@ Linha 5 650: / Linha 5 594: @@
 |
 |Qualidade de vida
-|
+|Medida que avalia o bem-estar geral das pessoas, considerando fatores como saúde, educação, renda, ambiente e satisfação pessoal. Indicador essencial para políticas públicas e desenvolvimento social.
 |
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@@ Linha 5 657: / Linha 5 601: @@
 | Quilombos
 |Quilombos
-|
+|Quilombos são comunidades formadas por descendentes de escravizados africanos que fugiram da escravidão e mantêm vivas tradições culturais e sociais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Quilombo" para "Quilombos".
 |
 |-
@@ Linha 5 664: / Linha 5 608: @@
 |
 |Quilombolas
-|
+|Descendentes de africanos escravizados que formaram comunidades autossuficientes chamadas quilombos. Preservam tradições culturais e lutam por reconhecimento e direitos territoriais.
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 |
 |-
 | RAP
-| Rap, Rapper
+| Rap
 |Rap
+|Rap é um estilo musical caracterizado pela rima rápida e rítmica, frequentemente abordando temas sociais, políticos e culturais.
+|Alterar a palavra-chave "RAP" para "Rap".
+|
+|-
+|Rapper
 |
+|Rapper
+|Artista musical que se expressa através do rap, um gênero do hip-hop que combina rimas faladas com ritmos e batidas. Muitas vezes aborda questões sociais, políticas e culturais.
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@@ Linha 5 678: / Linha 5 629: @@
 |
 |Racionais MC's
-|
+|Racionais MC's é um grupo de rap brasileiro conhecido por suas letras que abordam questões sociais, raciais e políticas, influenciando gerações e movimentos culturais.
 |Correção ortográfica
 |Correção da palavra-chave referente aos verbetes "Capítulo 4 Versículo 3 - Racionais MC's (música); Racionais MC's; "Vozes periféricas - expansão, imersão e diálogo na obra dos racionais MC's (artigo)" e exclusão da palavra-chave "Racionais Mcs".
@@ Linha 5 685: / Linha 5 636: @@
 |
 |Racismo
-|
+|Discriminação e preconceito baseados na raça, resultando em desigualdades sociais, econômicas e políticas. Afeta negativamente indivíduos e comunidades, perpetuando a injustiça.
 |
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@@ Linha 5 692: / Linha 5 643: @@
 | Racismo religioso
 |Racismo religioso
-|
+|Racismo religioso refere-se à discriminação e preconceito contra indivíduos ou grupos com base em sua religião ou práticas espirituais, muitas vezes interligado com questões étnicas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Racismo Religioso" para "Racismo religioso".
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 |-
@@ Linha 5 699: / Linha 5 650: @@
 |
 |Racismo ambiental
-|
+|Práticas e políticas que desproporcionalmente impactam negativamente comunidades raciais e étnicas minoritárias em termos de meio ambiente e saúde.
 |
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@@ Linha 5 706: / Linha 5 657: @@
 |
 |Racismo institucional
-|
+|Políticas, práticas e procedimentos de instituições que sistematicamente resultam em desvantagens para grupos raciais minoritários.
 |
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@@ Linha 5 713: / Linha 5 664: @@
 |
 |Rap no Brasil
-|
+|Movimento musical que surgiu nas periferias urbanas como forma de expressão cultural e denúncia das desigualdades sociais e raciais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Rap brasileiro" para "Rap no Brasil".
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 |-
@@ Linha 5 720: / Linha 5 671: @@
 |
 |Rap paulistano
-|
+|Subgênero do rap brasileiro que se originou em São Paulo, conhecido por suas letras que abordam questões urbanas e sociais específicas da cidade.
 |
 |
@@ Linha 5 727: / Linha 5 678: @@
 |
 |Realengo
-|
+|Bairro localizado na Zona Oeste do Rio de Janeiro, conhecido por sua história militar e desafios sociais.
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@@ Linha 5 734: / Linha 5 685: @@
 |
 |Realidade social
-|
+|Conjunto de condições sociais, econômicas e culturais que moldam a vida de indivíduos e comunidades.
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@@ Linha 5 741: / Linha 5 692: @@
 |
 |Reciclagem
-|
+|Processo de transformar materiais descartados em novos produtos, contribuindo para a sustentabilidade e a redução de resíduos.
 |
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@@ Linha 5 748: / Linha 5 699: @@
 |
 |Recife
-|
+|Capital do estado de Pernambuco, conhecida por sua rica história cultural, praias e desafios urbanos.
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@@ Linha 5 755: / Linha 5 706: @@
 |
 |Rede Manguinhos Sustentável
-|
+|Iniciativa que promove sustentabilidade e desenvolvimento comunitário na região de Manguinhos, Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Rede Manguinhos sustentável" para "Rede Manguinhos Sustentável".
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@@ Linha 5 762: / Linha 5 713: @@
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 |Rede de Observatórios da Segurança
-|
+|Coletivo de instituições que monitora e analisa dados de segurança pública para promover políticas mais eficazes e justas.
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@@ Linha 5 769: / Linha 5 720: @@
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 |Redes sociais
-|
+|Plataformas digitais que permitem a conexão e interação entre pessoas, compartilhamento de informações e formação de comunidades online.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Redes Sociais" para "Redes sociais".
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@@ Linha 5 776: / Linha 5 727: @@
 |
 |Redes da Maré
-|
+|Organização que promove o desenvolvimento social, econômico e cultural na comunidade da Maré, no Rio de Janeiro.
 |
 |
@@ Linha 5 783: / Linha 5 734: @@
 |
 |Reforma fundiária
-|
+|Processo de redistribuição de terras para promover a justiça social e melhorar a qualidade de vida de populações rurais.
 |
 |
@@ Linha 5 790: / Linha 5 741: @@
 |
 |Refugiados
-|
+|Indivíduos que foram forçados a deixar seu país devido a conflitos, perseguições ou desastres naturais, buscando segurança e melhores condições de vida.
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@@ Linha 5 797: / Linha 5 748: @@
 | Regularização fundiária
 |Regularização fundiária
-|
+|Regularização fundiária é o processo de legalização de terrenos e imóveis irregulares, garantindo direitos de propriedade e acesso a serviços públicos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Regularização Fundiária" para "Regularização fundiária".
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 |-
@@ Linha 5 804: / Linha 5 755: @@
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 |Renata Souza
+|Política e ativista brasileira, membro do PSOL, conhecida por sua atuação em defesa dos direitos humanos e das minorias.
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-|Analisar
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 |-
@@ Linha 5 811: / Linha 5 762: @@
 |
 |Renda
-|
+|Medida da remuneração obtida por indivíduos ou famílias, influenciando seu poder de compra e qualidade de vida.
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 |
@@ Linha 5 818: / Linha 5 769: @@
 |
 |Renovação urbana
-|
+|Processo de revitalização de áreas urbanas degradadas, visando melhorar infraestrutura, moradia e condições de vida.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Renovação Urbana" para "Renovação urbana".
 |
 |-
@@ Linha 5 825: / Linha 5 776: @@
 |
 |Representações
-|
+|Formas como grupos sociais são retratados na mídia, cultura e discurso público, impactando percepções e estereótipos.
 |
 |
@@ Linha 5 832: / Linha 5 783: @@
 |
 |Resenhas
-|
+|Análises críticas de obras literárias, artísticas ou culturais, oferecendo interpretações e avaliações sobre o conteúdo.
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@@ Linha 5 839: / Linha 5 790: @@
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 |Resistência
-|
+|Atos e movimentos que buscam contestar e transformar sistemas de opressão e injustiça social.
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@@ Linha 5 846: / Linha 5 797: @@
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 |Resistência afro-religiosa
-|
+|Práticas e movimentos que preservam e promovem religiões de matriz africana frente à discriminação e repressão.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Resistência Afro-religiosa" para "Resistência afro-religiosa".
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 |-
@@ Linha 5 853: / Linha 5 804: @@
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 |Resistência lésbica
-|
+|Movimentos e práticas de resistência contra a opressão e marginalização de mulheres lésbicas na sociedade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Resistência Lésbica" para "Resistência lésbica".
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@@ Linha 5 860: / Linha 5 811: @@
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 |Resistência negra
-|
+|Movimentos e ações que buscam combater o racismo e promover a igualdade racial e justiça social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Resistência Negra" para "Resistência negra".
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 |-
@@ Linha 5 867: / Linha 5 818: @@
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 |Ressignificação
-|
+|Processo de atribuir novos significados a conceitos, práticas ou espaços, transformando sua compreensão e uso.
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@@ Linha 5 874: / Linha 5 825: @@
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 |Ressocialização
-|
+|Processos e programas que visam reintegrar indivíduos marginalizados ou encarcerados na sociedade, promovendo inclusão e oportunidades.
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@@ Linha 5 880: / Linha 5 831: @@
 | Restinga
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-|Restinga
+|Restinga (Porto Alegre)
-|
+|Restinga é um bairro periférico localizado na zona sul da cidade brasileira de Porto Alegre, capital do estado do Rio Grande do Sul. Foi criado pela lei 6571 de 8 de janeiro de 1990.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Restinga" para "Restinga (Porto Alegre)".
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 |-
@@ Linha 5 888: / Linha 5 839: @@
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 |Retrato
-|
+|Representação visual ou descritiva de uma pessoa, buscando capturar sua aparência, personalidade ou essência.
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@@ Linha 5 895: / Linha 5 846: @@
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 |Reunião comunitária
-|
+|Encontro de membros de uma comunidade para discutir questões de interesse coletivo e tomar decisões colaborativas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Reuniões comunitárias" para "Reunião comunitária".
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 |-
@@ Linha 5 902: / Linha 5 853: @@
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 |Revolução
-|
+|Mudança radical e profunda nas estruturas sociais, políticas e econômicas de uma sociedade, geralmente através de movimentos coletivos.
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@@ Linha 5 909: / Linha 5 860: @@
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 |Ribeirinhos
-|
+|Comunidades que vivem às margens de rios, dependem dos recursos hídricos para sua subsistência e enfrentam desafios ambientais e sociais específicos.
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@@ Linha 5 916: / Linha 5 867: @@
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 |Ribeirão Preto
-|
+|Cidade localizada no estado de São Paulo, conhecida por sua economia agrícola e desenvolvimento urbano.
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@@ Linha 5 923: / Linha 5 874: @@
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 |Rio Grande do Norte
-|
+|Estado brasileiro na região Nordeste, famoso por suas praias, cultura rica e economia baseada no turismo e na agricultura.
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@@ Linha 5 930: / Linha 5 881: @@
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 |Rio Grande do Sul
-|
+|Estado no extremo sul do Brasil, conhecido por sua cultura gaúcha, economia diversificada e paisagens naturais.
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@@ Linha 5 937: / Linha 5 888: @@
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 |Rio das Pedras
-|
+|Comunidade localizada na Zona Oeste do Rio de Janeiro, marcada por crescimento populacional e desafios urbanísticos.
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@@ Linha 5 944: / Linha 5 895: @@
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 |Rio de Janeiro
-|
+|Cidade icônica do Brasil, famosa por suas praias, carnaval, paisagens naturais e complexos desafios urbanos.
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@@ Linha 5 950: / Linha 5 901: @@
 | Rio integrado
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-|
+|Rio de Janeiro integrado
-|
+|Um Rio de Janeiro integrado busca promover a inclusão social, a igualdade de oportunidades e a melhoria da qualidade de vida para todos os moradores, valorizando a diversidade cultural e fortalecendo o senso de comunidade.
-|Analisar
+|Alterar a palavra-chave "Rio integrado" para "Rio de Janeiro integrado".
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 |-
@@ Linha 5 958: / Linha 5 909: @@
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 |Rocinha
-|
+|Maior favela do Brasil, localizada no Rio de Janeiro, conhecida por sua densidade populacional e complexos desafios sociais e urbanísticos.
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@@ Linha 5 965: / Linha 5 916: @@
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 |Rock
-|
+|Gênero musical caracterizado por sua diversidade de estilos e forte influência cultural e social em todo o mundo.
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@@ Linha 5 971: / Linha 5 922: @@
 | Rodas Culturais
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-|Rodas culturais
+|Roda cultural
-|
+|Encontros comunitários que promovem a troca de conhecimentos, expressões artísticas e fortalecimento de laços sociais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Rodas Culturais" para "Roda cultural".
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 |-
 | Rodas de Samba
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-|Rodas de samba
+|Roda de samba
-|
+|Reuniões musicais onde o samba é tocado e celebrado, promovendo a cultura e a socialização.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Rodas de Samba" para "Roda de samba".
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 |-
@@ Linha 5 986: / Linha 5 937: @@
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 |Rolezinho
-|
+|Movimento de jovens que se reúnem em espaços públicos ou shoppings, muitas vezes como forma de lazer e expressão social.
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@@ Linha 5 992: / Linha 5 943: @@
 | Rolim de Moura
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 |Rolim de Moura
-|
+|Rolim de Moura é um município do estado de Rondônia, Brasil, com uma população de 56.406 habitantes e economia baseada na agropecuária e indústria madeireira.
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@@ Linha 6 000: / Linha 5 951: @@
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 |Romance
-|
+|Gênero literário que narra histórias de amor e relacionamentos, explorando emoções e interações humanas.
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@@ Linha 6 007: / Linha 5 958: @@
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 |Romance inter-racial
-|
+|Narrativas que exploram relacionamentos amorosos entre pessoas de diferentes raças, abordando temas de diversidade e preconceito.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Romance Inter-racial" para "Romance inter-racial".
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@@ Linha 6 014: / Linha 5 965: @@
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 |Rondônia
-|
+|Estado brasileiro na região Norte, com economia centrada na agricultura, pecuária e exploração de recursos naturais.
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@@ Linha 6 020: / Linha 5 971: @@
 | Rubro-negro
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-|Rubro-negro
+|Rubro-negro (Clube de Regatas do Flamengo)
-|
+|Termo utilizado para se referir ao torcedor ou ao time do Flamengo, clube de futebol do Rio de Janeiro.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Rubro-negro" para "Rubro-Negro (Clube de Regatas do Flamengo)".
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 |-
@@ Linha 6 028: / Linha 5 979: @@
 |
 |Rádio comunitária
-|
+|Estação de rádio que serve a comunidade local, oferecendo programação voltada para interesses e necessidades específicas da população.
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@@ Linha 6 034: / Linha 5 985: @@
 | SUS
 | Sistema Único de Saúde
-|Sistema Único de Saúde
+|SUS
-|
+|O Sistema Único de Saúde (SUS) é o sistema público de saúde brasileiro, proporcionando atendimento universal e gratuito à população em diversas áreas médicas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Sistema Único de Saúde" para "SUS".
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 |-
@@ Linha 6 042: / Linha 5 993: @@
 |
 |Saberes Populares
-|
+|Conhecimentos e práticas tradicionais transmitidos através de gerações, muitas vezes fora do sistema acadêmico formal.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Saberes populares" para "Saberes Populares".
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 |-
@@ Linha 6 049: / Linha 6 000: @@
 |
 |Sacomã
-|
+|Sacomã é um bairro de São Paulo, fundado em 1939, conhecido por sua herança arquitetônica Art Decô e imigração predominante de coreanos, japoneses, portugueses, italianos e espanhóis.
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@@ Linha 6 056: / Linha 6 007: @@
 |
 |Sagrado
-|
+|Sagrado refere-se a algo que merece veneração ou respeito religioso por sua associação com uma divindade ou objetos considerados divinos. Esse conceito é usado para descrever pessoas, objetos, tempos ou lugares que inspiram devoção espiritual ou reverência.
 |
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@@ Linha 6 062: / Linha 6 013: @@
 | Salgueiro
 | Sangueiro
-|Salgueiro
+Complexo do Salgueiro
-|
+|Complexo do Salgueiro
-|
+|O Complexo do Salgueiro é uma região que engloba um conjunto de favelas entre os bairros do Salgueiro e da Fazenda dos Mineiros, no município brasileiro de São Gonçalo, no estado do Rio de Janeiro.
+|Alterar a palavra-chave "Sangueiro" e"Salgueiro" para "Complexo do Salgueiro".
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 |-
@@ Linha 6 070: / Linha 6 022: @@
 |
 |Salvador
-|
+|Capital do estado da Bahia, rica em história e cultura afro-brasileira, conhecida por seu carnaval e patrimônio cultural.
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@@ Linha 6 077: / Linha 6 029: @@
 | Sambas
 |Samba
-|
+|O samba é um gênero musical brasileiro com raízes africanas, conhecido por seu ritmo contagiante e papel central nas celebrações do carnaval.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Sambas" para "Samba".
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 |-
@@ Linha 6 084: / Linha 6 036: @@
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 |Samba carioca
-|
+|Estilo musical nascido no Rio de Janeiro, que mistura influências africanas e brasileiras, sendo uma importante manifestação cultural do país.
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@@ Linha 6 091: / Linha 6 043: @@
 |
 |Saneamento básico
-|
+|Conjunto de serviços essenciais como abastecimento de água, coleta e tratamento de esgoto, que visam a saúde pública e o bem-estar.
 |
 |
@@ Linha 6 098: / Linha 6 050: @@
 |
 |Sanitização
-|
+|Processo de limpeza e desinfecção para eliminar microorganismos, promovendo ambientes mais seguros e higiênicos.
 |
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@@ Linha 6 105: / Linha 6 057: @@
 |
 |Santa Catarina
-|
+|Estado no sul do Brasil, conhecido por suas praias, cultura diversificada e forte economia industrial e agrícola.
 |
 |
@@ Linha 6 111: / Linha 6 063: @@
 | Santa Cruz
 |
-|Santa Cruz
+|Santa Cruz (Rio de Janeiro)
-|
+|Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, com desenvolvimento urbano e desafios sociais característicos das grandes cidades.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Santa Cruz" para "Santa Cruz (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
 | Santa Etelvina
 |
-|Santa Etelvina
+|Santa Etelvina (Manaus)
-|
+|Bairro localizado na Zona Norte de Manaus, com características de desenvolvimento urbano e social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Santa Etelvina" para "Santa Etelvina (Manaus)".
 |
 |-
 | Santa Marta
 |
-|Favela Santa Marta
+|Santa Marta (Rio de Janeiro)
-|
+|Comunidade localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, conhecida por seus desafios sociais e iniciativas de pacificação.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Santa Marta" para "Santa Marta (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
 | Santo Cristo
 |
-|Santo Cristo
+|Santo Cristo (Rio de Janeiro)
-|
+|Bairro do Rio de Janeiro, situado na região portuária, com um histórico de desenvolvimento urbano e social.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Santo Cristo" para "Santo Cristo (Rio de Janeiro)".
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 |-
@@ Linha 6 140: / Linha 6 092: @@
 |
 |Sarau
-|
+|Evento cultural onde artistas e escritores se reúnem para apresentar e compartilhar suas obras, promovendo a troca de experiências artísticas.
 |
 |
@@ Linha 6 147: / Linha 6 099: @@
 |
 |Saúde
-|
+|Estado de completo bem-estar físico, mental e social, não apenas a ausência de doenças, e o acesso a serviços de saúde adequados.
 |
 |
@@ Linha 6 154: / Linha 6 106: @@
 | Saúde mental
 |Saúde mental
-|
+|Saúde mental envolve o bem-estar emocional, psicológico e social, impactando como pensamos, sentimos e agimos, crucial para enfrentar estresses, relacionar-se com outros e tomar decisões.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Saúde Mental" para "Saúde mental".
 |
 |-
@@ Linha 6 161: / Linha 6 113: @@
 | Saúde pública
 |Saúde pública
-|
+|Saúde pública é a disciplina que se ocupa da prevenção de doenças, promoção da saúde e prolongamento da vida da população por meio de políticas, programas e pesquisas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Saúde Pública" para "Saúde pública".
 |
 |-
@@ Linha 6 168: / Linha 6 120: @@
 |
 |Saúde favelada
-|
+|Desafios e iniciativas voltadas para promover a saúde em comunidades de favelas, enfrentando barreiras socioeconômicas e estruturais.
 |
 |
@@ Linha 6 175: / Linha 6 127: @@
 |
 |Securitização
-|
+|Processo financeiro que transforma ativos não líquidos em títulos negociáveis, visando maior liquidez e diversificação de risco.
 |
 |
@@ Linha 6 182: / Linha 6 134: @@
 |
 |Segregação
-|
+|Prática de separar grupos sociais com base em características como raça, classe ou religião, resultando em desigualdades e exclusão.
 |
 |
@@ Linha 6 189: / Linha 6 141: @@
 |
 |Segurança
-|
+|Condição de proteção contra perigos, riscos e ameaças, essencial para a estabilidade social e o bem-estar das comunidades.
 |
 |
@@ Linha 6 196: / Linha 6 148: @@
 | Segurança alimentar
 |Segurança alimentar
-|
+|Segurança alimentar refere-se ao acesso garantido a alimentos de qualidade e em quantidade suficiente para uma vida saudável e ativa, combatendo a fome e a desnutrição.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Segurança Alimentar" para "Segurança alimentar".
 |
 |-
@@ Linha 6 203: / Linha 6 155: @@
 | Segurança pública
 |Segurança pública
-|
+|Segurança pública envolve políticas e ações do governo para proteger a população contra crimes e garantir a ordem social, incluindo polícia, justiça e serviços de emergência.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Segurança Pública" para "Segurança pública".
 |
 |-
@@ Linha 6 210: / Linha 6 162: @@
 |
 |Segurança privada
-|
+|Serviços prestados por empresas privadas para proteger pessoas, propriedades e informações, complementando a segurança pública.
 |
 |
@@ Linha 6 217: / Linha 6 169: @@
 |
 |Sem-teto
-|
+|Indivíduos que não possuem residência fixa e vivem em condições de vulnerabilidade nas ruas ou abrigos temporários.
 |
 |
@@ Linha 6 224: / Linha 6 176: @@
 |
 |Seminários
-|
+|Eventos acadêmicos ou profissionais onde especialistas apresentam e discutem temas específicos, promovendo troca de conhecimentos.
 |
 |
@@ Linha 6 231: / Linha 6 183: @@
 |
 |Senador
-|
+|Membro do Senado, casa legislativa de um país, responsável por elaborar e aprovar leis, fiscalizar o governo e representar os interesses dos estados.
 |
 |
@@ Linha 6 238: / Linha 6 190: @@
 |
 |Senadora
-|
+|Membro feminino do Senado, desempenhando as mesmas funções legislativas e de fiscalização que os senadores.
 |
 |
@@ Linha 6 245: / Linha 6 197: @@
 |
 |Sepetiba
-|
+|Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, com características residenciais e desafios relacionados ao desenvolvimento urbano.
 |
 |
@@ Linha 6 252: / Linha 6 204: @@
 |
 |Sergipe
-|
+|Estado brasileiro na região Nordeste, conhecido por suas tradições culturais, praias e economia agrícola e industrial.
 |
 |
@@ Linha 6 259: / Linha 6 211: @@
 |
 |Serra da Misericórdia
-|
+|Área de proteção ambiental no Rio de Janeiro, com importância ecológica e desafios de preservação e ocupação urbana.
 |
 |
@@ Linha 6 265: / Linha 6 217: @@
 | Sertão
 |
-|Sertão
+|Sertão nordestino
-|
+|Região semiárida do Nordeste brasileiro, caracterizada por sua vegetação de caatinga e desafios climáticos e socioeconômicos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Sertão" para "Sertão Nordestino".
 |
 |-
@@ Linha 6 273: / Linha 6 225: @@
 |
 |Sexismo
-|
+|Preconceito ou discriminação com base no sexo ou gênero, resultando em desigualdade e injustiça para mulheres e outros grupos de gênero.
 |
 |
@@ Linha 6 280: / Linha 6 232: @@
 |
 |Sexo
-|
+|Atividade física entre indivíduos que pode ter funções reprodutivas e/ou de prazer, influenciada por aspectos biológicos, culturais e sociais.
 |
 |
@@ Linha 6 287: / Linha 6 239: @@
 |
 |Sexualidade
-|
+|Aspecto da identidade humana que envolve a orientação sexual, comportamento, desejo e práticas sexuais, influenciada por fatores biológicos e culturais.
 |
 |
@@ Linha 6 294: / Linha 6 246: @@
 |
 |Simbólico
-|
+|Elementos ou ações que representam ideias, valores ou conceitos maiores, frequentemente usados em rituais, arte e comunicação.
 |
 |
@@ Linha 6 301: / Linha 6 253: @@
 |
 |Sistema prisional
-|
+|Conjunto de instituições e práticas destinadas à detenção, reabilitação e reintegração de indivíduos condenados por crimes.
 |
 |
@@ Linha 6 308: / Linha 6 260: @@
 |
 |Sistema socioeducativo
-|
+|Conjunto de medidas e programas voltados para a reabilitação e reintegração social de adolescentes em conflito com a lei.
 |
 |
@@ Linha 6 315: / Linha 6 267: @@
 |
 |Sistematização conceitual
-|
+|Processo de organização e definição clara de conceitos para facilitar a compreensão e o uso em estudos e práticas.
 |
 |
@@ Linha 6 322: / Linha 6 274: @@
 |
 |Situação de rua
-|
+|Condição de pessoas que vivem nas ruas devido a fatores econômicos, sociais e psicológicos, enfrentando vulnerabilidades extremas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Situações de Rua" para "Situação de rua".
 |
 |-
@@ Linha 6 329: / Linha 6 281: @@
 |
 |Skate
-|
+|Esporte e cultura urbana que envolve manobras com pranchas de rodinhas, promovendo expressão individual e estilo de vida alternativo.
 |
 |
@@ Linha 6 336: / Linha 6 288: @@
 |
 |Batalha de Slam
-|
+|Competição de poesia falada onde os participantes apresentam performances poéticas, avaliadas por um júri ou pelo público.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Slam" para "Batalha de Slam".
 |
 |-
@@ Linha 6 343: / Linha 6 295: @@
 |
 |Slam da Guilermina
-|
+|Evento específico de batalha de poesia que ocorre na estação Guilhermina-Esperança, em São Paulo, promovendo cultura e expressão.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Slam Guilermina" para "Slam da Guilhermina".
 |
 |-
@@ Linha 6 350: / Linha 6 302: @@
 |
 |Soberania alimentar
-|
+|Direito dos povos de definir suas próprias políticas agrícolas e alimentares, garantindo acesso a alimentos nutritivos e culturalmente apropriados.
 |
 |
@@ Linha 6 357: / Linha 6 309: @@
 |
 |Sociabilidade
-|
+|Capacidade de interagir e formar relacionamentos sociais, influenciada por fatores culturais, econômicos e individuais.
 |
 |
@@ Linha 6 364: / Linha 6 316: @@
 | Sociabilidade violenta
 |Sociabilidade violenta
-|
+|Sociabilidade violenta descreve interações sociais marcadas por agressão e conflito, frequentemente presentes em ambientes de alta criminalidade e desigualdade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Sociabilidade Violenta" para "Sociabilidade violental".
 |
 |-
 | Sociabilidade e Cultura
 |
-|Sociabilidade e cultura
 |
 |
+|Erro na inclusão de categoria (Sociabilidade e Cultura é um Eixo de Análise).
 |
 |-
@@ Linha 6 378: / Linha 6 330: @@
 |
 |Sociedade civil
-|
+|Conjunto de organizações e indivíduos que atuam independentemente do governo para promover interesses comuns e o bem-estar público.
 |
 |
@@ Linha 6 385: / Linha 6 337: @@
 |
 |Socioeducativo
-|
+|Programas e ações que combinam aspectos sociais e educacionais para promover desenvolvimento pessoal e comunitário.
 |Correção ortográfica
 |Correção da palavra-chave referente ao verbete "Sistema Socioeducativo" e exclusão da palavra-chave "Socioedu".
@@ Linha 6 392: / Linha 6 344: @@
 |
 |Sociologia
-|
+|Estudo científico das sociedades humanas, suas estruturas, relações e processos sociais.
 |
 |
@@ Linha 6 399: / Linha 6 351: @@
 |
 |Sociologia urbana
-|
+|Ramo da sociologia que analisa as dinâmicas sociais, econômicas e culturais das áreas urbanas e seus impactos na vida dos habitantes.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Sociologia Urbana" para "Sociologia urbana".
 |
 |-
@@ Linha 6 406: / Linha 6 358: @@
 |
 |Sociologia brasileira
-|
+|Estudo das características, problemas e dinâmicas sociais específicas da sociedade brasileira.
 |Correção ortográfica
 |Correção da palavra-chave referente ao verbete "Marielle Franco (PSOL/RJ) - Maré - RJ" e exclusão da palavra-chave "Sociólogia brasileira".
@@ Linha 6 412: / Linha 6 364: @@
 | Sol Nascente
 |
-|Favela Sol Nascente
+|Sol Nascente (Brasília)
-|
+|Comunidade localizada em Brasília, enfrentando desafios típicos de favelas como habitação precária e falta de serviços públicos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Sol Nascente" para "Sol Nascente (Brasília)".
 |
 |-
@@ Linha 6 420: / Linha 6 372: @@
 |
 |Solidariedade
-|
+|Apoio mútuo e cooperação entre indivíduos e grupos, especialmente em contextos de adversidade e luta por justiça social.
 |
 |
@@ Linha 6 427: / Linha 6 379: @@
 |
 |Dança de rua
-|
+|Estilo de dança que surgiu nos espaços públicos, frequentemente associado à cultura hip-hop e outras expressões urbanas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Street dance" para "Dança de rua".
 |
 |-
@@ Linha 6 434: / Linha 6 386: @@
 |
 |Subjetivação
-|
+|Processo pelo qual indivíduos formam suas identidades e percepções de si mesmos através de interações sociais e culturais.
 |
 |
@@ Linha 6 441: / Linha 6 393: @@
 |
 |Subúrbio ferroviário
-|
+|Áreas urbanas próximas a linhas de trem, com características de desenvolvimento influenciadas pelo transporte ferroviário.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Subúrbio Ferroviário" para "Subúrbio ferroviário".
 |
 |-
@@ Linha 6 448: / Linha 6 400: @@
 |
 |Sujeitos políticos
-|
+|Indivíduos ou grupos que atuam ativamente na esfera política, influenciando decisões e políticas públicas.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Sujeitos Políticos" para "Sujeitos políticos".
 |
 |-
@@ Linha 6 455: / Linha 6 407: @@
 |
 |Sustentabilidade
-|
+|Práticas que visam o uso responsável dos recursos naturais para garantir o bem-estar das gerações presentes e futuras.
 |
 |
@@ Linha 6 462: / Linha 6 414: @@
 | Sâo Paulo
 |São Paulo
-|
+|São Paulo é a maior cidade do Brasil e da América Latina, sendo um importante centro financeiro, cultural e econômico, com uma população diversa e desigualdades sociais marcantes.
 |Correção ortográfica
 |Correção da palavra-chave referente ao verbete "Carolina Maria de Jesus" e exclusão da palavra-chave "Sâo Paulo".
@@ Linha 6 468: / Linha 6 420: @@
 | São Braz
 |
-|São Braz
+|São Braz (Sergipe)
-|
+|Povoado São Braz, em Sergipe, é uma comunidade ribeirinha de significativo valor histórico e repleta de belezas naturais. Vila de pescadores situadas às margens do Rio Parnamirim, São Braz é caracterizado por sua configuração simplista, com apenas duas ruas principais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "São Braz" para "São Braz (Sergipe)".
 |
 |-
 | São Gonçalo
 |
-|São Gonçalo
+|São Gonçalo (Rio de Janeiro)
-|
+|São Gonçalo é um município brasileiro do estado do Rio de Janeiro, na Região Sudeste do País.
-|
+|Alterar a palavra-chave "São Gonçalo" para "São Gonçalo (Rio de Janeiro)"
 |
 |-
 | São José Operário
 |
-|São José Operário
+|São José Operário (Rio de Janeiro)
-|
+|A comunidade São José Operário, em Jacarepaguá, começou a se formar em torno do boom imobiliário, na década de 70. Na época, estava sendo construído o Túnel que liga a Freguesia ao Grajaú.
-|
+|Alterar a palavra-chave "São José Operário" para "São José Operário (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 6 490: / Linha 6 442: @@
 |
 |São João de Meriti
-|
+|São João de Meriti é um município localizado no estado do Rio de Janeiro, na região da Baixada Fluminense.
 |
 |
@@ Linha 6 496: / Linha 6 448: @@
 | São Lucas
 |
-|São Lucas
+|São Lucas (Manaus)
-|
+|São Lucas é um bairro da zona leste da cidade de Manaus, sendo um dos mais pobres da cidade. Localizado entre os bairros de São José 3 e Tancredo Neves, faz limites com esses dois bairros e os bairros de Novo Reino e Nova Conquista.
-|
+|Alterar a palavra-chave "São Lucas" para "São Lucas (Manaus)".
 |
 |-
 | São Luís
 |
-|São Luís
+|São Luís (Maranhão)
+|Capital do estado do Maranhão, conhecida por seu centro histórico colonial e rica cultura afro-brasileira.
+|Alterar a palavra-chave "São Luís" para "São Luís (Maranhão)".
 |
-|
+|-
-|
-|-
-| São Paulo
-|
-|São Paulo
-|
-|
-|
-|-
 | São Remo
 |
-|São Remo
+|São Remo (São Paulo)
-|
+|São Remo é uma favela da zona oeste do município de São Paulo, localizada em um terreno ocupado há 40 anos ao lado da Cidade Universitária Armando Salles de Oliveira, o principal campus da Universidade de São Paulo (USP).
-|
+|Alterar a palavra-chave São Remo para São Remo (São Paulo)
 |
 |-
@@ Linha 6 525: / Linha 6 470: @@
 | Séries
 |Seriado
-|
+|Seriado é uma produção audiovisual dividida em episódios que seguem uma narrativa contínua, abrangendo diversos gêneros e estilos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Série" e "Séries" para "Seriado".
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 |-
@@ Linha 6 532: / Linha 6 477: @@
 |
 |Tarifa zero
-|
+|Proposta de política pública que defende o transporte público gratuito para toda a população, visando maior acessibilidade e justiça social.
 |
 |
@@ Linha 6 538: / Linha 6 483: @@
 | Tavares Bastos
 |
-|Tavares Bastos
+|Tavares Bastos (Rio de Janeiro)
-|
+|A Tavares Bastos é uma favela localizada no Morro da Nova Cintra, no bairro do Catete, na Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro. A favela foi nomeada segundo a sua principal via de acesso, a Rua Tavares Bastos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Tavares Bastos" para "Tavares Bastos (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 6 546: / Linha 6 491: @@
 |
 |Teatro
-|
+|Arte performática que envolve a representação de histórias através de atuação, cenografia e direção, promovendo cultura e reflexão social.
 |
 |
@@ Linha 6 553: / Linha 6 498: @@
 |
 |Tecendo diálogos
-|
+|Tecendo Diálogos e Produzindo Conhecimento: Juventude, Favela, Promoção da Saúde e Educação Superior é um projeto que visa fortalecer a educação superior e a promoção da saúde em territórios urbanos vulneráveis do Rio de Janeiro
-|
+|Alterar a palavra-chave "Tecendo Diálogos" para "Tecendo diálogos".
 |
 |-
 | Tecnologia
 | Tecnologias
-|Tecnologia
+|Tecnologias
-|
+|Tecnologias referem-se a ferramentas e métodos inovadores que facilitam atividades humanas, melhorando processos, comunicação e qualidade de vida.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Tecnologia"  para "Tecnologias".
 |
 |-
@@ Linha 6 568: / Linha 6 513: @@
 |
 |
-|Analisar
+|Erro na inclusão de categoria
 |
 |-
@@ Linha 6 575: / Linha 6 520: @@
 |
 |
-|Analisar
+|Erro na inclusão de categoria
 |
 |-
@@ Linha 6 581: / Linha 6 526: @@
 |
 |Teresina
-|
+|Capital do estado do Piauí, caracterizada por seu clima quente e desenvolvimento urbano.
 |
 |
@@ Linha 6 588: / Linha 6 533: @@
 |
 |Teresópolis
-|
+|Cidade serrana no estado do Rio de Janeiro, conhecida por suas paisagens naturais e clima ameno.
 |
 |
@@ Linha 6 595: / Linha 6 540: @@
 |
 |Terminal rodoviário
-|
+|Infraestrutura que serve como ponto de embarque e desembarque de ônibus intermunicipais e interestaduais, facilitando a mobilidade.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Terminal Rodoviário" para "Terminal rodoviário".
 |
 |-
@@ Linha 6 602: / Linha 6 547: @@
 |
 |Terreiros de Candomblé
-|
+|Espaços sagrados onde são realizadas práticas e rituais da religião afro-brasileira Candomblé.
 |
 |
@@ Linha 6 609: / Linha 6 554: @@
 |
 |Território
-|
+|Área delimitada geograficamente que possui significado e administração específicos, podendo ser alvo de disputas e políticas.
 |
 |
@@ Linha 6 616: / Linha 6 561: @@
 |
 |Territórios saudáveis e sustentáveis
-|
+|Iniciativas que promovem o desenvolvimento sustentável e a saúde das comunidades em seus territórios de residência.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Territórios Saudáveis e Sustentáveis" para "Territórios saudáveis e sustentáveis".
 |
 |-
@@ Linha 6 623: / Linha 6 568: @@
 |
 |Territórios da paz
-|
+|Áreas urbanas onde são implementadas políticas de segurança e desenvolvimento social para reduzir a violência e promover a paz.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Territórios da Paz" para "Territórios da paz".
 |
 |-
@@ Linha 6 630: / Linha 6 575: @@
 |
 |Territórios de espera
-|
+|Territórios da espera definem um espaço ou um lugar qualquer inteiramente dominado pelas questões relacionadas às práticas sociais ligadas à espera.
 |
 |
@@ Linha 6 637: / Linha 6 582: @@
 |
 |Tese
-|
+|Trabalho acadêmico de pesquisa original, apresentado como requisito para a obtenção de um grau avançado, como mestrado ou doutorado.
 |
 |
@@ Linha 6 644: / Linha 6 589: @@
 |
 |Tijuca
-|
+|Bairro tradicional do Rio de Janeiro, conhecido por sua diversidade cultural e história de desenvolvimento urbano.
 |
 |
@@ Linha 6 651: / Linha 6 596: @@
 |
 |Tocantins
-|
+|Estado brasileiro na região Norte, com economia baseada na agropecuária e crescente desenvolvimento urbano.
 |
 |
@@ Linha 6 658: / Linha 6 603: @@
 |
 |Torcida
-|
+|Grupo de fãs apaixonados que apoiam e acompanham um time esportivo, especialmente no futebol, com manifestações vibrantes.
 |
 |
@@ Linha 6 665: / Linha 6 610: @@
 |
 |Trabalhadoras do sexo
+|Mulheres que atuam na indústria do sexo, enfrentando estigmas e lutando por direitos e reconhecimento.
+|Alterar a palavra-chave "Trabalhadoras do Sexo" para "Trabalhadoras do sexo".
 |
+|-
+| Trabalhadores
+|
+|Trabalhadores
+|Indivíduos que desempenham funções laborais, contribuindo para a economia e o desenvolvimento das sociedades.
 |
 |
 |-
-| Trabalhadores
+|Trabalho
-| Trabalho
-|Trabalhadores
 |
+|Trabalho
+|Atividade remunerada ou voluntária realizada por indivíduos, essencial para o sustento e o desenvolvimento pessoal e social.
 |
 |
@@ Linha 6 679: / Linha 6 631: @@
 |
 |Trabalhadores favelados
-|
+|Moradores de favelas que trabalham em diversos setores, enfrentando desafios de mobilidade e condições laborais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Trabalhadores Favelados" para "Trabalhadores favelado".
 |
 |-
@@ Linha 6 686: / Linha 6 638: @@
 |
 |Trabalho coletivo
-|
+|Atividades realizadas em grupo, promovendo cooperação, compartilhamento de responsabilidades e objetivos comuns.
 |
 |
@@ Linha 6 693: / Linha 6 645: @@
 |
 |Trabalho doméstico
-|
+|Trabalho realizado em residências, incluindo tarefas de limpeza, cuidado e manutenção, muitas vezes subvalorizado.
 |
 |
@@ Linha 6 700: / Linha 6 652: @@
 |
 |Trabalho escravo
-|
+|Condição de trabalho forçado e exploratório, onde indivíduos são submetidos a condições degradantes e desumanas.
 |
 |
@@ Linha 6 707: / Linha 6 659: @@
 |
 |Tradição
-|
+|Conjunto de práticas, crenças e costumes transmitidos de geração em geração, formando parte da identidade cultural de um grupo.
 |
 |
@@ Linha 6 714: / Linha 6 666: @@
 |
 |Transexuais
-|
+|Pessoas cuja identidade de gênero é diferente do sexo atribuído ao nascimento, enfrentando desafios de aceitação e direitos.
 |
 |
@@ Linha 6 721: / Linha 6 673: @@
 |
 |Transfeminicídio
-|
+|Assassinato de mulheres trans e travestis, frequentemente motivado por ódio e discriminação de gênero.
 |
 |
@@ Linha 6 728: / Linha 6 680: @@
 | Transformação social
 |Transformação social
-|
+|Transformação social envolve mudanças significativas nas estruturas e relações sociais, promovendo justiça, igualdade e desenvolvimento sustentável nas comunidades.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Transformação Social"  para "Transformação social".
 |
 |-
@@ Linha 6 735: / Linha 6 687: @@
 | Unidades de Polícia Pacificadora
 |UPP
-|
+|Unidades de Polícia Pacificadora (UPP) são projetos de segurança pública implantados em favelas do Rio de Janeiro com o objetivo de reduzir a criminalidade e aumentar a presença do Estado.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Unidades de Polícia Pacificadora" para "UPP".
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 |-
 | UPP Social
 |
-|UPP social
+|UPP Social
-|
+|A UPP Social articula demandas e ações voltadas para o desenvolvimento amplo dos territórios pacificados, apoiando ações realizadas pelas várias secretarias e órgãos da Prefeitura e demais instituições públicas e privadas.
 |
 |
@@ Linha 6 749: / Linha 6 701: @@
 |
 |Uberização
-|
+|Processo de precarização do trabalho caracterizado pela flexibilização, autonomia e informalidade, exemplificado por serviços de plataforma como Uber. Resulta em menos direitos e segurança para os trabalhadores.
 |
 |
@@ Linha 6 756: / Linha 6 708: @@
 |
 |Umbanda
-|
+|Religião afro-brasileira que combina elementos de religiões africanas, catolicismo, espiritismo e indígenas. Caracteriza-se por rituais de incorporação, oferendas e uso de atabaques.
 |
 |
@@ Linha 6 763: / Linha 6 715: @@
 | Universidades
 |Universidades
-|
+|Universidades são instituições de ensino superior que oferecem cursos de graduação e pós-graduação, promovendo pesquisa e extensão em diversas áreas do conhecimento.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Universidade"  para "Universidades".
 |
 |-
@@ Linha 6 770: / Linha 6 722: @@
 |
 |Urbanismo
-|
+|Planejamento e desenvolvimento das áreas urbanas, visando melhorar a qualidade de vida e a funcionalidade das cidades.
 |
 |
@@ Linha 6 777: / Linha 6 729: @@
 |
 |Urbanismo no Brasil
-|
+|Estudo e prática do desenvolvimento urbano no contexto brasileiro, enfrentando desafios como desigualdade e crescimento desordenado.
 |
 |
@@ Linha 6 784: / Linha 6 736: @@
 |
 |Urbanização
-|
+|Processo de crescimento e desenvolvimento das áreas urbanas, influenciado por fatores econômicos, sociais e políticos.
 |
 |
@@ Linha 6 791: / Linha 6 743: @@
 |
 |Uruguai
-|
+|País da América do Sul, conhecido por sua estabilidade política, economia diversificada e políticas progressistas.
 |
 |
@@ Linha 6 798: / Linha 6 750: @@
 |
 |Vacinação
-|
+|Processo de administração de vacinas para estimular o sistema imunológico a proteger contra doenças infecciosas.
 |
 |
@@ Linha 6 804: / Linha 6 756: @@
 | Vale Encantado
 |
-|Vale Encantado
+|Vale Encantado (Rio de Janeiro)
-|
+|O Vale Encantado é uma comunidade localizada na Floresta da Tijuca, no Rio de Janeiro, conhecida por suas práticas sustentáveis.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Vale Encantado" para "Vale Encantado (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 6 812: / Linha 6 764: @@
 |
 |Valorização das mulheres
-|
+|Movimentos e ações que buscam reconhecer e promover a igualdade e os direitos das mulheres em todas as esferas da sociedade.
 |
 |
@@ Linha 6 819: / Linha 6 771: @@
 |
 |Varejo de drogas
-|
+|Comercialização de drogas em pequenas quantidades diretamente ao consumidor, frequentemente associada a atividades ilícitas.
 |
 |
@@ Linha 6 826: / Linha 6 778: @@
 |
 |Verbetes em espanhol
-|
+|Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma espanhol.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Verbetes em Espanhol" para "Verbetes em espanhol".
 |
 |-
@@ Linha 6 833: / Linha 6 785: @@
 |
 |Verbetes em inglês
-|
+|Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma inglês.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Verbetes em Espanhol" para "Verbetes em inglês".
 |
 |-
@@ Linha 6 840: / Linha 6 792: @@
 |
 |Vereador
-|
+|Membro do legislativo municipal, responsável por criar leis e fiscalizar o executivo local em benefício da comunidade.
 |
 |
@@ Linha 6 847: / Linha 6 799: @@
 |
 |Vereadora
-|
+|Membro feminino do legislativo municipal, desempenhando funções legislativas e de fiscalização em nível local
 |
 |
@@ Linha 6 853: / Linha 6 805: @@
 | Vicente de Carvalho
 |
-|Vicente de Carvalho
+|Vicente de Carvalho (Rio de Janeiro)
-|
+|Vicente de Carvalho é um bairro da Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Faz limites com os bairros de Irajá, Vaz Lobo, Cavalcanti, Tomás Coelho, Vila Kosmos e Vila da Penha.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Vicente de Carvalho" para "Vicente de Carvalho (Rio de Janeiro)".
 |
 |-
@@ Linha 6 861: / Linha 6 813: @@
 |
 |Vigilância
-|
+|Atividade de monitorar e supervisionar espaços e situações para garantir segurança e ordem pública.
 |
 |
@@ Linha 6 868: / Linha 6 820: @@
 |
 |Vigário Geral
-|
+|Vigário Geral é um bairro da Zona da Leopoldina, na Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Faz limite com os bairros do Jardim América, Irajá e Parada de Lucas, e com o município de Duque de Caxias.
 |
 |
@@ Linha 6 875: / Linha 6 827: @@
 |
 |Vila Aliança
-|
+|Vila Aliança (também chamada de V.A ou Vila por seus moradores) é um comunidade do município do Rio de Janeiro, que oficialmente faz parte de Bangu.
 |
 |
@@ Linha 6 882: / Linha 6 834: @@
 |
 |Vila Autódromo
-|
+|A Vila Autódromo, situada no Rio de Janeiro, é símbolo de resistência contra remoções associadas a megaeventos esportivos. Organizados na AMPAVA, os moradores resistem desde os anos 90 e criaram o Plano Popular, reconhecido internacionalmente, que propõe uma urbanização sustentável.
 |
 |
@@ Linha 6 889: / Linha 6 841: @@
 |
 |Brasilândia
-|
+|Brasilândia, também chamado de Vila Brasilândia é um bairro pertencente ao distrito de Brasilândia na zona norte do município de São Paulo. Está rodeado pelos bairros da Vila Penteado, Jardim Elisa Maria, Sítio Morro Grande e Jardim Maracanã.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Vila Brasilândia" para "Brasilândia".
 |
 |-
@@ Linha 6 896: / Linha 6 848: @@
 |
 |Vila Cruzeiro
-|
+|Vila Cruzeiro é uma favela na Penha, Rio de Janeiro, conhecida por sua história de abrigar escravizados fugidos no século XIX e pela forte presença da cultura afro-brasileira. A comunidade é também reconhecida por seu campo de futebol, Ordem e Progresso, e por ter produzido o famoso jogador Adriano Imperador.
 |
 |
@@ Linha 6 903: / Linha 6 855: @@
 |
 |Vila Kennedy
-|
+|Vila Kennedy é um bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, composto pela favela de Vila Kennedy e um grande conjunto habitacional.
 |
 |
@@ Linha 6 910: / Linha 6 862: @@
 |
 |Vila Nazaré
-|
+|A Vila Nazaré, situada na Zona Norte de Porto Alegre, foi removida para a expansão do Aeroporto Internacional Salgado Filho.
 |
 |
@@ Linha 6 917: / Linha 6 869: @@
 |
 |Vila Operária
-|
+|A Vila Operária, localizada em Duque de Caxias, surgiu entre os anos 1950 e 1960 através de ocupações de terras, tendo um forte envolvimento político e associativo dos moradores.
 |
 |
@@ Linha 6 924: / Linha 6 876: @@
 |
 |Vila Parque da Cidade
-|
+|A Vila Parque da Cidade, localizada na Gávea, Rio de Janeiro, teve sua ocupação iniciada com o fim da escravatura e expandiu-se durante o governo de Carlos Lacerda.
 |
 |
@@ Linha 6 930: / Linha 6 882: @@
 | Vila Recreio 2
 |
 |Vila Recreio 2
-|
+|A Vila Recreio II, localizada na região oeste do Rio de Janeiro, foi uma comunidade que sofreu remoções devido às obras do BRT, com muitos moradores resistindo até o fim.
 |
 |
@@ Linha 6 938: / Linha 6 890: @@
 |
 |Vilas Olímpicas
-|
+|Instalações esportivas construídas para os Jogos Olímpicos, frequentemente convertidas para uso comunitário pós-evento.
 |
 |
@@ Linha 6 945: / Linha 6 897: @@
 |
 |Violência
-|
+|Fenômeno que envolve o uso intencional de força física, psicológica ou poder, geralmente para causar dano, intimidação ou morte.
 |
 |
@@ Linha 6 952: / Linha 6 904: @@
 |
 |Violência doméstica
-|
+|Agressões físicas, psicológicas ou sexuais ocorridas dentro do ambiente familiar, afetando principalmente mulheres e crianças.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Violência Doméstica" para "Violência doméstica".
 |
 |-
 | Violência Policial
-|
+| Violência policial
 |Violência policial
-|
+|Uso excessivo ou desnecessário da força por parte das forças de segurança, resultando em abusos e violações de direitos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Violência Policial" para "Violência policial".
 |
 |-
 | Violência Política
-|
+| Violência política
 |Violência política
-|
+|Ações de coerção, intimidação ou agressão motivadas por diferenças políticas, visando suprimir adversários ou dissentimentos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Violência Política" para "Violência política".
-|
-|-
-| Violência Urbana
-|
-|Violência urbana
-|
-|
 |
 |-
@@ Linha 6 980: / Linha 6 925: @@
 | Violência contra a mulher
 Violência contra mulheres
-|Violência contra a mulher
+|Violência contra  mulheres
-|
+|A violência contra mulheres inclui agressões físicas, sexuais e psicológicas, frequentemente perpetradas por parceiros íntimos, refletindo desigualdades de gênero e patriarcado.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Violência contra a Mulher" e
+"Violência contra mulher"  para "Violência contra mulheres".
 |
 |-
@@ Linha 6 988: / Linha 6 935: @@
 |
 |Violência contra adolescentes
-|
+|Agressões físicas, psicológicas ou sexuais dirigidas a jovens, comprometendo seu desenvolvimento e bem-estar.
 |
 |
@@ Linha 6 995: / Linha 6 942: @@
 | Violência contra crianças e adolescentes
 |Violência contra crianças
-|
+|Violência contra crianças envolve abusos físicos, emocionais e negligência, prejudicando o desenvolvimento e o bem-estar das crianças, muitas vezes perpetrada por familiares ou cuidadores.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Violência contra crianças e adolescentes"  para "Violência contra crianças".
 |
 |-
 | Violência de Estado
 |
-|Violência de Estado
+|Violência de estado
-|
+|Ações abusivas ou repressivas realizadas pelo governo ou suas forças de segurança, violando direitos humanos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Violência de Estado" para "Violência de estado".
 |
 |-
@@ Linha 7 009: / Linha 6 956: @@
 |
 |Violência de gênero
-|
+|Agressões motivadas pelo gênero da vítima, frequentemente afetando mulheres e indivíduos LGBTQIA+.
-|
-|
-|-
-| Violência policial
-|
-|Violência policial
-|
-|
-|
-|-
-| Violência política
-|
-|Violência política
-|
 |
 |
@@ Linha 7 030: / Linha 6 963: @@
 |
 |Violência racial
-|
+|Agressões e discriminações baseadas na raça, perpetuando desigualdades e injustiças sociais.
 |
 |
 |-
 | Violência urbana
-| Violência urbana como representação social
+| Violência urbana como representação social, Violência Urbana
 |Violência urbana
-|
+|A violência urbana refere-se aos crimes e conflitos que ocorrem em áreas urbanas, incluindo homicídios, assaltos e tráfico de drogas, impactando a qualidade de vida dos moradores.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Violência urbana como representação social" e Violência Urbana"  para "Violência urbana".
 |
 |-
@@ Linha 7 044: / Linha 6 977: @@
 |
 |Violência verbal
-|
+|Manifestação de agressão através de palavras, podendo causar danos emocionais e psicológicos significativos.
 |
 |
@@ Linha 7 051: / Linha 6 984: @@
 |
 |Violências
-|
+|Diversas formas de agressão física, psicológica ou estrutural que afetam indivíduos e comunidades.
 |
 |
@@ Linha 7 057: / Linha 6 990: @@
 | Vivência
 |
-|Vivências
+|Vivência
-|
+|Experiências pessoais e coletivas que moldam a identidade e a trajetória de vida das pessoas.
 |
 |
@@ Linha 7 065: / Linha 6 998: @@
 |
 |Volta Redonda
-|
+|Cidade industrial no estado do Rio de Janeiro, conhecida pela siderurgia e por sua história operária.
 |
 |
@@ Linha 7 072: / Linha 7 005: @@
 |
 |Vulnerabilidade social
-|
+|Condição de exposição a riscos sociais, econômicos e ambientais devido a desigualdades estruturais.
 |
 |
@@ Linha 7 079: / Linha 7 012: @@
 |
 |Vídeos
-|
+|Meio de comunicação audiovisual utilizado para informação, entretenimento e educação.
 |
 |
@@ Linha 7 093: / Linha 7 026: @@
 |
 |Yoga
-|
+|Prática milenar que combina exercícios físicos, respiração e meditação para promover bem-estar físico e mental.
 |
 |
@@ Linha 7 099: / Linha 7 032: @@
 | Zona Norte
 |
-|Zona Norte - RJ
+|Zona Norte do Rio de Janeiro
-|
+|Área vasta e diversificada da cidade do Rio de Janeiro, com bairros residenciais e desafios urbanos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Zona Norte" para "Zona Norte do Rio de Janeiro".
 |
 |-
 | Zona Oeste - RJ
 |
-|Zona Oeste - RJ
+|Zona Oeste do Rio de Janeiro
-|
+|Região em expansão no Rio de Janeiro, com áreas residenciais, industriais e ambientais.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Zona Oeste" para "Zona Oeste do Rio de Janeiro".
 |
 |-
 | Zona Sul
 |
-|Zona Sul - RJ
+|Zona Sul do Rio de Janeiro
-|
+|Região nobre e turística do Rio de Janeiro, conhecida por suas praias e bairros famosos.
-|
+|Alterar a palavra-chave "Zona Sul" para "Zona Sul do Rio de Janeiro".
 |
 |}
-== Diagnóstico ==
+== Diagnóstico  ==
 * Quantidade de palavras-chave analisadas: 1040
-* Quantidade de palavras com o redirecionamento incorreto: 13 (apresentar a proposta para correção)
+* Quantidade de palavras com erro na inclusão de categorias: 14
-* Quantidade de palavras-chave que precisam de correção ortográfica: 07 (apresentar a proposta para correção)
+* Quantidade de palavras-chave que precisam de correção ortográfica: 07
-* Quantidade de palavras-chave com sinônimos: 103
+* Quantidade de palavras-chave com sinônimos e/ou ambíguos: 109
+* Quantidade de palavras-chave que precisam ser alteradas: 316

Wikifavelas:Reestruturação e reordenação de palavras-chave: mudanças entre as edições