Wikifavelas:Reestruturação e reordenação de palavras-chave: mudanças entre as edições
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Autoria: Thiago Ferreira (equipe de avaliação de verbetes do Dicionário de Favelas Marielle Franco) | Autoria: Thiago Ferreira (equipe de avaliação de verbetes do Dicionário de Favelas Marielle Franco) | ||
== Descrição da atividade == | == Descrição da atividade == | ||
A reestruturação das palavras-chave da plataforma visa aprimorar a organização e a clareza, reduzindo ambiguidades e facilitando a associação com o trabalho da Semantic Mediawiki. Isso implica em categorização mais precisa, identificação de sinônimos e relações entre termos, além de possíveis agrupamentos temáticos para melhorar a acessibilidade e a eficácia das buscas e análises de dados. | |||
Atualmente, temos 1.040 palavras-chave indexadas na wikiFAVELAS. Denota-se, que algumas palavras-chave indexadas possuem uma variação de composições de letras maiúsculas e minúsculas ou diferenças sutis nos termos que podem torná-las ambíguas ou idênticas, dependendo do contexto em que são usadas. O objetivo é reduzir a ambiguidade e melhorar o fluxo de indexação das palavras-chave, para assim, reduzir a perda de direcionamento informacional. | |||
== Critérios sugeridos == | == Critérios sugeridos == | ||
Para a reestruturação e reordenação das palavras-chave foi feita uma análise detalhada. Sinônimos e ambiguidades foram identificados, resultando na sugestão de uma única palavra-chave para cada termo. | |||
'''Normatização para atribuição de palavras-chave:''' | |||
* | * Início das palavras únicas: todas as palavras-chave devem começar com a primeira letra em maiúscula e o restante em minúsculas; | ||
** Exemplo: "Acolhimento", "Juventude", "Alfabetização". | ** Exemplo: "Acolhimento", "Juventude", "Alfabetização". | ||
* | * Início das palavras compostas: todas as palavras-chave que possuírem palavras compostas deve-se atentar-se a primeira palavra em letra maiúscula, sendo a segunda se for para uma denominação de nome comum, em letra minúscula e se for para nome próprio de letra maiúscula; | ||
** Exemplo de palavra-chave de característica composta de nome comum: "ADPF das favelas". | ** Exemplo de palavra-chave de característica composta de nome comum: "ADPF das favelas". | ||
** Exemplo de palavra-chave de característica para nome próprio: "Morro de São Carlos". | ** Exemplo de palavra-chave de característica para nome próprio: "Morro de São Carlos". | ||
* | * Nomes próprios de Estados, Cidades, Bairros, locais e territórios com palavras únicas, devem constar a primeira letra em maiúscula | ||
** Exemplo: " | ** "Maranhão", "Guaíba", "Brasilândia". | ||
* | * Nomes próprios de Estados, Cidades, Bairros, locais e territórios com palavras compostas, ambas as iniciais devem ser maiúsculas; | ||
* | ** Exemplo: "Rio de Janeiro", "São Paulo", "Mato Grosso", "Complexo do Chapadão", "Cidade de Deus". | ||
** Exemplo: " | * Algumas palavras-chave podem apresentar variações que geram confusão para o leitor. Para evitar ambiguidades e garantir clareza, é essencial especificar o contexto em que o termo é utilizado, adicionando a cidade (ou a localização) em parênteses tornando claro o conteúdo. | ||
* | ** Por exemplo, na wikiFAVELAS, a palavra-chave "Andaraí" refere-se a um bairro da cidade do Rio de Janeiro. No entanto, "Andaraí" também pode se referir a um município na Bahia ou a uma escola de samba. Para evitar confusões e ambiguidades, deve-se usar a expressão "Andaraí (Rio de Janeiro)" quando o termo se referir ao bairro da cidade do Rio de Janeiro. | ||
** Um outro exemplo, trata-se da palavra-chave "Lapa", que pode se referir ao bairro da Lapa na cidade do Rio de Janeiro, mas que também pode se referenciar o bairro da Lapa na cidade de São Paulo. Neste caso, ao se referir ao bairro da Lapa na cidade do Rio de Janeiro, deve-se atribuir a localização em parênteses, sendo "Lapa (Rio de Janeiro). | |||
* Acrônimos (siglas): todas as siglas deverão ser em maiúsculo. | |||
** Exemplo: "LGBT": Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros, "UNE": União Nacional dos Estudantes, "ONU": Organização das Nações Unidas. | |||
* Singular e plural: termos no singular devem ser indexados no singular, desde que representem um aspecto único e termos no plural, devem ser indexados no plural, desde que representem um conjunto de algum aspecto, evitando a repetição da mesma palavra-chave. | |||
** Exemplo de termo no singular: "Acessibilidade", "Antropologia", "Agricultura familiar". | ** Exemplo de termo no singular: "Acessibilidade", "Antropologia", "Agricultura familiar". | ||
** Exemplo de termo no plural e que representem um conjunto: "Acervos", "Atividades sociais", "Bancos comunitários". | ** Exemplo de termo no plural e que representem um conjunto: "Acervos", "Atividades sociais", "Bancos comunitários". | ||
== Quadro de | == Quadro de palavras-chave == | ||
{| class="wikitable sortable" | {| class="wikitable sortable" | ||
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! Palavra-chave | ! Palavra-chave | ||
! Sinônimo(s) e | ! Sinônimo(s) e ambiguidade (s) | ||
!Palavra-chave sugerida | !Palavra-chave sugerida | ||
!Significado da palavra-chave definida | !Significado da palavra-chave definida | ||
| Linha 54: | Linha 57: | ||
|AIDS | |AIDS | ||
|A AIDS (Síndrome da Imunodeficiência Adquirida) é uma doença causada pelo vírus HIV que ataca e enfraquece o sistema imunológico, tornando o corpo mais vulnerável a infecções e certos tipos de câncer. | |A AIDS (Síndrome da Imunodeficiência Adquirida) é uma doença causada pelo vírus HIV que ataca e enfraquece o sistema imunológico, tornando o corpo mais vulnerável a infecções e certos tipos de câncer. | ||
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| Acari | | Acari | ||
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|Acari | |Acari (Rio de Janeiro) | ||
|Bairro localizado na Zona Norte do Rio de Janeiro | |Bairro localizado na Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Acari" para "Acari (Rio de Janeiro)". | ||
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| | | Acervos | ||
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|Acervos | |Acervos | ||
|Acervos são coleções organizadas de documentos, livros, obras de arte ou outros itens de valor histórico, cultural ou científico, mantidas para preservação e pesquisa. | |Acervos são coleções organizadas de documentos, livros, obras de arte ou outros itens de valor histórico, cultural ou científico, mantidas para preservação e pesquisa. | ||
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| Linha 75: | Linha 78: | ||
|Acessibilidade | |Acessibilidade | ||
|Acessibilidade é a qualidade de ser acessível a todos, especialmente a pessoas com deficiência, garantindo a elas igualdade de acesso a espaços, serviços, informações e oportunidades. | |Acessibilidade é a qualidade de ser acessível a todos, especialmente a pessoas com deficiência, garantindo a elas igualdade de acesso a espaços, serviços, informações e oportunidades. | ||
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| Linha 82: | Linha 85: | ||
|Acolhimento familiar | |Acolhimento familiar | ||
|Serviço que oferece um ambiente temporário seguro e acolhedor para crianças e adolescentes afastados do convívio familiar. | |Serviço que oferece um ambiente temporário seguro e acolhedor para crianças e adolescentes afastados do convívio familiar. | ||
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| Linha 89: | Linha 92: | ||
|Administração pública | |Administração pública | ||
|Administração pública é o conjunto de órgãos, entidades e agentes que gerenciam e executam políticas públicas, serviços e atividades do governo para atender às necessidades da sociedade. | |Administração pública é o conjunto de órgãos, entidades e agentes que gerenciam e executam políticas públicas, serviços e atividades do governo para atender às necessidades da sociedade. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Administração Pública" para "Administração pública". | ||
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| Linha 96: | Linha 99: | ||
|Adolescentes | |Adolescentes | ||
|Adolescentes são indivíduos que estão na fase de transição entre a infância e a idade adulta, geralmente compreendida entre os 10 e os 19 anos, caracterizada por mudanças físicas, emocionais, cognitivas e sociais significativas. | |Adolescentes são indivíduos que estão na fase de transição entre a infância e a idade adulta, geralmente compreendida entre os 10 e os 19 anos, caracterizada por mudanças físicas, emocionais, cognitivas e sociais significativas. | ||
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| Linha 103: | Linha 106: | ||
|Afoxé | |Afoxé | ||
|Afoxé é uma manifestação cultural afro-brasileira, especialmente associada ao carnaval, que consiste em um desfile de rua acompanhado por um grupo musical, onde os participantes vestem trajes típicos e dançam ao som de ritmos afro-brasileiros, como o ijexá e o maracatu. | |Afoxé é uma manifestação cultural afro-brasileira, especialmente associada ao carnaval, que consiste em um desfile de rua acompanhado por um grupo musical, onde os participantes vestem trajes típicos e dançam ao som de ritmos afro-brasileiros, como o ijexá e o maracatu. | ||
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| Linha 110: | Linha 113: | ||
|Afroempreendedorismo | |Afroempreendedorismo | ||
|Afroempreendedorismo é o empreendedorismo praticado por indivíduos afrodescendentes, que busca promover o desenvolvimento econômico e social das comunidades afro-brasileiras, valorizando a cultura, a história e as especificidades desse grupo étnico. | |Afroempreendedorismo é o empreendedorismo praticado por indivíduos afrodescendentes, que busca promover o desenvolvimento econômico e social das comunidades afro-brasileiras, valorizando a cultura, a história e as especificidades desse grupo étnico. | ||
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| Linha 117: | Linha 120: | ||
|Afrofeminismo | |Afrofeminismo | ||
|Afrofeminismo é um movimento que une as lutas do feminismo com as questões específicas enfrentadas por mulheres negras, buscando combater o racismo, o sexismo e outras formas de opressão, enquanto promove a igualdade de gênero e a valorização da identidade e cultura afrodescendente. | |Afrofeminismo é um movimento que une as lutas do feminismo com as questões específicas enfrentadas por mulheres negras, buscando combater o racismo, o sexismo e outras formas de opressão, enquanto promove a igualdade de gênero e a valorização da identidade e cultura afrodescendente. | ||
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| Agentes Comunitárias | | Agentes Comunitárias | ||
| Agentes Comunitários, Agentes comunitários | |||
|Agentes | |Agentes comunitários de saúde | ||
|Agentes comunitários de saúde (ACS) são profissionais que trabalham diretamente nas comunidades para promover a saúde e prevenir doenças. Eles atuam como ponte entre a população e o sistema de saúde, realizando atividades educativas e de acompanhamento de saúde. | |||
|Alterar a palavra-chave "Agentes Comunitárias", "Agentes Comunitários" e "Agentes comunitários" para "Agentes comunitários de saúde". | |||
|Agentes comunitários | |||
|Agentes comunitários são profissionais que atuam | |||
|Alterar a palavra-chave "Agentes Comunitários" para "Agentes comunitários". | |||
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| Linha 144: | Linha 140: | ||
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|Agricultura familiar | |Agricultura familiar | ||
|A agricultura familiar é um sistema de produção agrícola baseado na gestão familiar da propriedade rural, com uso intensivo de mão de obra da própria família | |A agricultura familiar é um sistema de produção agrícola baseado na gestão familiar da propriedade rural, com uso intensivo de mão de obra da própria família. | ||
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| Linha 151: | Linha 147: | ||
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|Agroecologia | |Agroecologia | ||
|Agroecologia é uma abordagem da agricultura que busca integrar princípios e práticas da ecologia aos sistemas de produção agrícola, promovendo a sustentabilidade ambiental, social e econômica | |Agroecologia é uma abordagem da agricultura que busca integrar princípios e práticas da ecologia aos sistemas de produção agrícola, promovendo a sustentabilidade ambiental, social e econômica. | ||
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| Linha 164: | Linha 160: | ||
| Alfabetização de adultos | | Alfabetização de adultos | ||
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|Alfabetização | |Alfabetização de adultos | ||
|Alfabetização é o processo | |Alfabetização de adultos é o processo de ensinar leitura e escrita para pessoas que não tiveram acesso à educação formal na infância. Este programa visa integrar os adultos ao contexto educacional e social, melhorando suas habilidades básicas e oportunidades de vida. | ||
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| Linha 180: | Linha 176: | ||
|Alimentação saudável | |Alimentação saudável | ||
|Prática de consumir alimentos variados e nutritivos, promovendo bem-estar físico e mental. | |Prática de consumir alimentos variados e nutritivos, promovendo bem-estar físico e mental. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Alimentação Saudável" para "Alimentação saudável". | ||
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| Linha 186: | Linha 182: | ||
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|Amapá | |Amapá | ||
|O Amapá é um estado localizado na região Norte do Brasil, conhecido por sua rica biodiversidade, vastas áreas de floresta amazônica e pela capital Macapá, que é a única capital estadual cortada pela linha do Equador | |O Amapá é um estado localizado na região Norte do Brasil, conhecido por sua rica biodiversidade, vastas áreas de floresta amazônica e pela capital Macapá, que é a única capital estadual cortada pela linha do Equador. | ||
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| Linha 193: | Linha 189: | ||
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|Amazonas | |Amazonas | ||
|O Amazonas é um estado situado na região Norte do Brasil, conhecido por abrigar a maior parte da Floresta Amazônica, o maior bioma do país e a maior reserva de biodiversidade do mundo. Sua capital é Manaus, importante centro industrial e comercial da região | |O Amazonas é um estado situado na região Norte do Brasil, conhecido por abrigar a maior parte da Floresta Amazônica, o maior bioma do país e a maior reserva de biodiversidade do mundo. Sua capital é Manaus, importante centro industrial e comercial da região. | ||
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| Linha 200: | Linha 196: | ||
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|Ambulatório | |Ambulatório | ||
|Um ambulatório é uma unidade de saúde destinada à prestação de serviços médicos, de enfermagem e outros cuidados de saúde de forma ambulatorial, ou seja, sem internação | |Um ambulatório é uma unidade de saúde destinada à prestação de serviços médicos, de enfermagem e outros cuidados de saúde de forma ambulatorial, ou seja, sem internação. | ||
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| Linha 207: | Linha 203: | ||
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|Amefricanidades | |Amefricanidades | ||
|"Amefricanidades" é uma palavra que parece uma variação do termo "africanidades". "Africanidades" refere-se às manifestações culturais, históricas, sociais e políticas relacionadas à presença e influência africana na América Latina, incluindo aspectos como religião, música, dança, culinária, idioma, costumes e identidade | |"Amefricanidades" é uma palavra que parece uma variação do termo "africanidades". "Africanidades" refere-se às manifestações culturais, históricas, sociais e políticas relacionadas à presença e influência africana na América Latina, incluindo aspectos como religião, música, dança, culinária, idioma, costumes e identidade. | ||
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| Linha 214: | Linha 210: | ||
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|Ancestralidade | |Ancestralidade | ||
|Ancestralidade se refere à relação e conexão com os antepassados de uma pessoa, incluindo seus familiares e os grupos étnicos, culturais ou geográficos de onde eles vieram | |Ancestralidade se refere à relação e conexão com os antepassados de uma pessoa, incluindo seus familiares e os grupos étnicos, culturais ou geográficos de onde eles vieram. | ||
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| Linha 220: | Linha 216: | ||
| Andaraí | | Andaraí | ||
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|Andaraí | |Andaraí (Rio de Janeiro) | ||
|Bairro carioca situado na Zona Norte | |Bairro carioca situado na Zona Norte. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Andaraí" para "Andaraí (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 228: | Linha 224: | ||
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|Angra dos Reis | |Angra dos Reis | ||
|Município litorâneo no estado do Rio de Janeiro | |Município litorâneo no estado do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 234: | Linha 230: | ||
| Anil | | Anil | ||
| Canal do Anil | | Canal do Anil | ||
|Anil (Rio de Janeiro | |Canal do Anil (Rio de Janeiro) | ||
|Canal fluvial na Zona Oeste do Rio de Janeiro | |Canal fluvial na Zona Oeste do Rio de Janeiro. | ||
|Alterar a palavra-chave "Anil" e "Canal do Anil" para para "Anil (Rio de Janeiro)". | |Alterar a palavra-chave "Anil" e "Canal do Anil" para para "Canal do Anil (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 242: | Linha 238: | ||
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|Anistia Internacional | |Anistia Internacional | ||
|A Anistia Internacional é uma organização não governamental que atua na defesa dos direitos humanos em todo o mundo. | |A Anistia Internacional é uma organização não governamental que atua na defesa dos direitos humanos em todo o mundo. | ||
|Alterar a palavra-chave "Anistia internacional" para "Anistia Internacional". | |||
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| Linha 249: | Linha 245: | ||
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|Ansiedade | |Ansiedade | ||
|Ansiedade é uma resposta natural do organismo diante de situações percebidas como ameaçadoras, incertas ou desafiadoras | |Ansiedade é uma resposta natural do organismo diante de situações percebidas como ameaçadoras, incertas ou desafiadoras. | ||
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| Linha 255: | Linha 251: | ||
| Antares | | Antares | ||
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| | |Antares (Rio de Janeiro) | ||
|Comunidade localizada em Santa Cruz, na Zona Oeste do Rio de Janeiro | |Comunidade localizada em Santa Cruz, na Zona Oeste do Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra chave "Antares" para "Antares (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 264: | Linha 260: | ||
|Anthony Leeds | |Anthony Leeds | ||
|Antropólogo americano que estudou extensivamente as favelas e a urbanização no Brasil. | |Antropólogo americano que estudou extensivamente as favelas e a urbanização no Brasil. | ||
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| Linha 270: | Linha 266: | ||
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|Antirracismo | |Antirracismo | ||
|Antirracismo é um movimento social e uma postura individual ou coletiva que busca combater o racismo e promover a igualdade | |Antirracismo é um movimento social e uma postura individual ou coletiva que busca combater o racismo e promover a igualdade racial. | ||
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| Linha 277: | Linha 273: | ||
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|Antropologia | |Antropologia | ||
|Antropologia é a disciplina acadêmica que estuda a humanidade em sua totalidade, abrangendo aspectos biológicos, culturais, sociais e históricos | |Antropologia é a disciplina acadêmica que estuda a humanidade em sua totalidade, abrangendo aspectos biológicos, culturais, sociais e históricos. | ||
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| Linha 284: | Linha 280: | ||
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|Antropologia urbana | |Antropologia urbana | ||
|Antropologia urbana é um ramo da antropologia que se dedica ao estudo das culturas, sociedades e dinâmicas sociais em contextos urbanos. | |Antropologia urbana é um ramo da antropologia que se dedica ao estudo das culturas, sociedades e dinâmicas sociais em contextos urbanos. | ||
|Alterar a palavra-chave "Antropologia Urbana" para "Antropologia urbana". | |||
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| Apafunk | | Apafunk | ||
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| | |APAFUNK | ||
|Associação dos Profissionais e Amigos do Funk, que luta pelos direitos e valorização dos artistas do gênero. | |Associação dos Profissionais e Amigos do Funk (APAFUNK), que luta pelos direitos e valorização dos artistas do gênero. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Apafunk" para "APAFUNK". | ||
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| Linha 326: | Linha 322: | ||
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|Armas de fogo | |Armas de fogo | ||
|Armas de fogo são dispositivos que lançam projéteis através da combustão de um propelente contido em uma câmara. Podem ser de vários tipos, incluindo pistolas, revólveres, espingardas e rifles | |Armas de fogo são dispositivos que lançam projéteis através da combustão de um propelente contido em uma câmara. Podem ser de vários tipos, incluindo pistolas, revólveres, espingardas e rifles. | ||
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| Linha 333: | Linha 329: | ||
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|Arquitetura | |Arquitetura | ||
|Arquitetura é a arte e a ciência de projetar e construir edifícios e outras estruturas físicas que atendam às necessidades humanas, estéticas, técnicas e funcionais | |Arquitetura é a arte e a ciência de projetar e construir edifícios e outras estruturas físicas que atendam às necessidades humanas, estéticas, técnicas e funcionais. | ||
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| Linha 340: | Linha 336: | ||
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|Vila Arroio Pavuna | |Vila Arroio Pavuna | ||
|Comunidade localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro | |Comunidade localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Arroio Pavuna" para "Vila Arroio Pavuna". | ||
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| Arte | | Arte | ||
| | | Artes | ||
|Arte | |Arte | ||
|As artes referem-se à expressão criativa e à produção de obras que refletem a imaginação, as emoções e as ideias dos artistas. Elas englobam uma variedade de formas e mídias, incluindo artes visuais (como pintura, escultura, desenho, fotografia), artes cênicas (teatro, dança, ópera), música, literatura, cinema, arquitetura e outras formas de expressão criativa | |As artes referem-se à expressão criativa e à produção de obras que refletem a imaginação, as emoções e as ideias dos artistas. Elas englobam uma variedade de formas e mídias, incluindo artes visuais (como pintura, escultura, desenho, fotografia), artes cênicas (teatro, dança, ópera), música, literatura, cinema, arquitetura e outras formas de expressão criativa. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Artes" para "Arte". | ||
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| Linha 361: | Linha 350: | ||
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|Arte urbana | |Arte urbana | ||
|Arte urbana refere-se à expressão artística realizada em espaços públicos, como ruas, praças e edifícios, muitas vezes de forma não autorizada. Também conhecida como "street art", inclui uma variedade de formas de arte, como grafite, murais, instalações, intervenções urbanas, arte de rua, entre outros. | |Arte urbana refere-se à expressão artística realizada em espaços públicos, como ruas, praças e edifícios, muitas vezes de forma não autorizada. Também conhecida como "street art", inclui uma variedade de formas de arte, como grafite, murais, instalações, intervenções urbanas, arte de rua, entre outros. | ||
|Alterar a palavra-chave "Arte Urbana" para "Arte urbana". | |||
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| Linha 368: | Linha 357: | ||
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|Artes visuais | |Artes visuais | ||
|Artes visuais referem-se a formas de expressão artística que são percebidas principalmente pela visão, como pintura, desenho, escultura, fotografia, gravura, arte digital e outras formas de arte bidimensional e tridimensional | |Artes visuais referem-se a formas de expressão artística que são percebidas principalmente pela visão, como pintura, desenho, escultura, fotografia, gravura, arte digital e outras formas de arte bidimensional e tridimensional. | ||
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| Linha 374: | Linha 363: | ||
| Artesanatos | | Artesanatos | ||
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| | |Artesanato | ||
|Artesanato é a produção de objetos decorativos ou utilitários de forma manual, utilizando técnicas tradicionais ou contemporâneas. Isso pode incluir trabalhos com materiais como tecido, madeira, cerâmica, metal, vidro, papel, entre outros. | |Artesanato é a produção de objetos decorativos ou utilitários de forma manual, utilizando técnicas tradicionais ou contemporâneas. Isso pode incluir trabalhos com materiais como tecido, madeira, cerâmica, metal, vidro, papel, entre outros. | ||
|Alterar a palavra-chave "Artesanatos" para "Artesanato". | |||
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| Linha 382: | Linha 371: | ||
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|Artesãs | |Artesãs | ||
|Artesãs são mulheres que se dedicam à produção de artefatos ou objetos artesanais de forma manual, utilizando habilidades e técnicas tradicionais ou contemporâneas | |Artesãs são mulheres que se dedicam à produção de artefatos ou objetos artesanais de forma manual, utilizando habilidades e técnicas tradicionais ou contemporâneas. | ||
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| Linha 396: | Linha 385: | ||
| | | | ||
|Artistas | |Artistas | ||
|Artistas são indivíduos que se dedicam à criação e expressão de obras de arte em diversas formas e mídias. Eles podem trabalhar em áreas como pintura, escultura, desenho, fotografia, música, dança, teatro, literatura, cinema, artes visuais, artes digitais, entre outras | |Artistas são indivíduos que se dedicam à criação e expressão de obras de arte em diversas formas e mídias. Eles podem trabalhar em áreas como pintura, escultura, desenho, fotografia, música, dança, teatro, literatura, cinema, artes visuais, artes digitais, entre outras. | ||
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| Linha 403: | Linha 392: | ||
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|Assassinato | |Assassinato | ||
|Assassinato é o ato premeditado e intencional de tirar a vida de outra pessoa. É considerado um dos crimes mais graves em praticamente todas as jurisdições legais do mundo e geralmente é punido com penas severas, que podem incluir prisão perpétua ou até mesmo pena de morte, dependendo das leis e práticas do país em questão | |Assassinato é o ato premeditado e intencional de tirar a vida de outra pessoa. É considerado um dos crimes mais graves em praticamente todas as jurisdições legais do mundo e geralmente é punido com penas severas, que podem incluir prisão perpétua ou até mesmo pena de morte, dependendo das leis e práticas do país em questão. | ||
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| Linha 410: | Linha 399: | ||
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|Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro | |Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro | ||
|A Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj) é o órgão legislativo responsável pela elaboração de leis estaduais e pela fiscalização do poder executivo no estado do Rio de Janeiro, Brasil. Com sede no Palácio Tiradentes, no centro do Rio de Janeiro, a Alerj é composta por deputados estaduais eleitos pelo voto popular para representar os cidadãos fluminenses | |A Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj) é o órgão legislativo responsável pela elaboração de leis estaduais e pela fiscalização do poder executivo no estado do Rio de Janeiro, Brasil. Com sede no Palácio Tiradentes, no centro do Rio de Janeiro, a Alerj é composta por deputados estaduais eleitos pelo voto popular para representar os cidadãos fluminenses. | ||
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| Linha 417: | Linha 406: | ||
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|Assistência social | |Assistência social | ||
|Assistência social é uma política pública que visa promover o bem-estar social, a inclusão e a proteção social, garantindo o acesso a direitos básicos e a serviços de assistência para indivíduos e grupos em situação de vulnerabilidade ou risco social | |Assistência social é uma política pública que visa promover o bem-estar social, a inclusão e a proteção social, garantindo o acesso a direitos básicos e a serviços de assistência para indivíduos e grupos em situação de vulnerabilidade ou risco social. | ||
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| Linha 431: | Linha 420: | ||
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|Associativismo comunitário | |Associativismo comunitário | ||
|O associativismo comunitário refere-se à prática de pessoas que vivem em uma comunidade se unirem voluntariamente para promover interesses comuns, melhorar a qualidade de vida e enfrentar desafios locais | |O associativismo comunitário refere-se à prática de pessoas que vivem em uma comunidade se unirem voluntariamente para promover interesses comuns, melhorar a qualidade de vida e enfrentar desafios locais. | ||
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| Linha 438: | Linha 427: | ||
| Associações de Moradores | | Associações de Moradores | ||
|Associação de moradores | |Associação de moradores | ||
|Associação de moradores é uma organização formada pelos residentes de uma determinada área geográfica, como um bairro, condomínio ou vila, com o objetivo de representar os interesses coletivos da comunidade perante autoridades governamentais, instituições e empresas | |Associação de moradores é uma organização formada pelos residentes de uma determinada área geográfica, como um bairro, condomínio ou vila, com o objetivo de representar os interesses coletivos da comunidade perante autoridades governamentais, instituições e empresas. | ||
|Alterar a palavra-chave "Associações de Moradores" para "Associação de moradores". | |Alterar a palavra-chave "Associações de Moradores" para "Associação de moradores". | ||
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| Linha 444: | Linha 433: | ||
| Atenção primária | | Atenção primária | ||
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|Atenção | |Atenção primária à saúde | ||
|A Atenção Primária à Saúde (APS) é um componente essencial e fundamental dos sistemas de saúde em todo o mundo. Ela se caracteriza por ser a porta de entrada para o sistema de saúde, oferecendo cuidados básicos e acessíveis à população. A APS foca na prevenção, promoção da saúde, diagnóstico precoce, tratamento de doenças comuns e gerenciamento de condições crônicas. | |A Atenção Primária à Saúde (APS) é um componente essencial e fundamental dos sistemas de saúde em todo o mundo. Ela se caracteriza por ser a porta de entrada para o sistema de saúde, oferecendo cuidados básicos e acessíveis à população. A APS foca na prevenção, promoção da saúde, diagnóstico precoce, tratamento de doenças comuns e gerenciamento de condições crônicas. | ||
|Alterar a palavra-chave "Atenção primária" para "Atenção primária à saúde". | |||
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| Linha 452: | Linha 441: | ||
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|Atibaia | |Atibaia | ||
|Município | |Município do interior de São Paulo. | ||
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| Linha 460: | Linha 449: | ||
|Atividades sociais | |Atividades sociais | ||
|Ações comunitárias e eventos que promovem a integração, inclusão e bem-estar social. | |Ações comunitárias e eventos que promovem a integração, inclusão e bem-estar social. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Atividades Sociais" para "Atividades sociais". | ||
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| Linha 466: | Linha 455: | ||
| Ativismos | | Ativismos | ||
|Ativismo | |Ativismo | ||
|Ativismo é a prática de defender causas sociais, políticas, ambientais ou culturais por meio de ações diretas, mobilização pública, advocacy e conscientização. Os ativistas trabalham para promover mudanças positivas na sociedade, enfrentar injustiças, defender direitos humanos, proteger o meio ambiente, combater a discriminação e a desigualdade, entre outros objetivos | |Ativismo é a prática de defender causas sociais, políticas, ambientais ou culturais por meio de ações diretas, mobilização pública, advocacy e conscientização. Os ativistas trabalham para promover mudanças positivas na sociedade, enfrentar injustiças, defender direitos humanos, proteger o meio ambiente, combater a discriminação e a desigualdade, entre outros objetivos. | ||
|Alterar a palavra-chave "Ativismos" para "Ativismo". | |Alterar a palavra-chave "Ativismos" para "Ativismo". | ||
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| Linha 473: | Linha 462: | ||
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|Ativismo comunitário | |Ativismo comunitário | ||
|O ativismo comunitário é uma forma de ativismo que se concentra em questões e necessidades específicas de uma comunidade local. Envolve a mobilização de moradores, organizações locais e líderes comunitários para promover mudanças positivas dentro da comunidade em áreas como segurança, educação, saúde, moradia, meio ambiente, entre outros | |O ativismo comunitário é uma forma de ativismo que se concentra em questões e necessidades específicas de uma comunidade local. Envolve a mobilização de moradores, organizações locais e líderes comunitários para promover mudanças positivas dentro da comunidade em áreas como segurança, educação, saúde, moradia, meio ambiente, entre outros. | ||
|Alterar a palavra-chave "Ativismo Comunitário" para "Ativismo comunitário". | |Alterar a palavra-chave "Ativismo Comunitário" para "Ativismo comunitário". | ||
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| Linha 480: | Linha 469: | ||
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|Ativismo digital | |Ativismo digital | ||
|O ativismo digital, também conhecido como ciberativismo ou ativismo online, refere-se ao uso da tecnologia e das plataformas digitais, como redes sociais, blogs, petições online e outras ferramentas da internet, para promover causas sociais, políticas, ambientais ou culturais. Os ativistas digitais buscam mobilizar pessoas, conscientizar sobre questões importantes, pressionar por mudanças e influenciar a opinião pública por meio de campanhas online. | |O ativismo digital, também conhecido como ciberativismo ou ativismo online, refere-se ao uso da tecnologia e das plataformas digitais, como redes sociais, blogs, petições online e outras ferramentas da internet, para promover causas sociais, políticas, ambientais ou culturais. Os ativistas digitais buscam mobilizar pessoas, conscientizar sobre questões importantes, pressionar por mudanças e influenciar a opinião pública por meio de campanhas online. | ||
|Alterar a palavra-chave "Ativismo Digital" para "Ativismo digital". | |||
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| Linha 487: | Linha 476: | ||
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|Ativismo social | |Ativismo social | ||
|O ativismo social refere-se à prática de defender e promover mudanças sociais, políticas, econômicas ou culturais em prol do bem-estar coletivo e da justiça social. Envolve a mobilização de indivíduos, grupos e comunidades para enfrentar questões como desigualdade, discriminação, pobreza, violência, direitos humanos, meio ambiente, entre outros | |O ativismo social refere-se à prática de defender e promover mudanças sociais, políticas, econômicas ou culturais em prol do bem-estar coletivo e da justiça social. Envolve a mobilização de indivíduos, grupos e comunidades para enfrentar questões como desigualdade, discriminação, pobreza, violência, direitos humanos, meio ambiente, entre outros. | ||
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| Linha 494: | Linha 483: | ||
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|Audiovisual | |Audiovisual | ||
|Audiovisual é um termo que se refere à combinação de elementos visuais e sonoros em diversas formas de mídia, como filmes, vídeos, documentários, animações, programas de TV, comerciais, entre outros. É uma forma de comunicação que utiliza tanto imagens quanto sons para transmitir mensagens, contar histórias, expressar ideias ou emocionar o público. O audiovisual pode incluir elementos como fotografia, cinematografia, música, efeitos sonoros, narração, edição de vídeo e muitos outros | |Audiovisual é um termo que se refere à combinação de elementos visuais e sonoros em diversas formas de mídia, como filmes, vídeos, documentários, animações, programas de TV, comerciais, entre outros. É uma forma de comunicação que utiliza tanto imagens quanto sons para transmitir mensagens, contar histórias, expressar ideias ou emocionar o público. O audiovisual pode incluir elementos como fotografia, cinematografia, música, efeitos sonoros, narração, edição de vídeo e muitos outros.. | ||
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| Linha 501: | Linha 490: | ||
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|Audiência pública | |Audiência pública | ||
|Uma audiência pública é uma reunião aberta ao público, organizada por uma autoridade governamental, órgão legislativo, agência reguladora ou outra entidade, com o objetivo de discutir questões de interesse público, receber contribuições da sociedade civil e promover a transparência e a participação democrática. | |Uma audiência pública é uma reunião aberta ao público, organizada por uma autoridade governamental, órgão legislativo, agência reguladora ou outra entidade, com o objetivo de discutir questões de interesse público, receber contribuições da sociedade civil e promover a transparência e a participação democrática. | ||
|Alterar a palavra-chave "Audiência Pública" para "Audiência pública". | |||
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| Linha 522: | Linha 511: | ||
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|Autos de resistência | |Autos de resistência | ||
| | |Autos de resistência é um termo jurídico utilizado no Brasil para se referir a casos em que policiais alegam ter agido em legítima defesa durante confrontos com suspeitos, resultando na morte destes últimos. No entanto, a expressão também é frequentemente associada a casos de violência policial, onde há suspeitas de abuso de poder, execuções sumárias ou uso excessivo da força. | ||
|Alterar a palavra-chave "Autos de Resistência" para "Autos de resistência". | |||
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| Linha 543: | Linha 532: | ||
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|Ações afirmativas | |Ações afirmativas | ||
|Ações afirmativas são políticas e medidas destinadas a combater a discriminação e promover a igualdade de oportunidades para grupos historicamente marginalizados ou discriminados, como mulheres, minorias étnicas, pessoas com deficiência e outros | |Ações afirmativas são políticas e medidas destinadas a combater a discriminação e promover a igualdade de oportunidades para grupos historicamente marginalizados ou discriminados, como mulheres, minorias étnicas, pessoas com deficiência e outros. | ||
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| Linha 550: | Linha 539: | ||
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|Ações humanitárias | |Ações humanitárias | ||
|Ações humanitárias são intervenções realizadas com o objetivo de aliviar o sofrimento humano em situações de crise, emergência ou vulnerabilidade. Isso pode incluir a distribuição de alimentos, água potável, abrigos, cuidados médicos, apoio psicossocial e outras formas de assistência às populações afetadas por desastres naturais, conflitos armados, epidemias, crises econômicas ou outras situações adversas | |Ações humanitárias são intervenções realizadas com o objetivo de aliviar o sofrimento humano em situações de crise, emergência ou vulnerabilidade. Isso pode incluir a distribuição de alimentos, água potável, abrigos, cuidados médicos, apoio psicossocial e outras formas de assistência às populações afetadas por desastres naturais, conflitos armados, epidemias, crises econômicas ou outras situações adversas. | ||
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| Linha 556: | Linha 545: | ||
| BOPE | | BOPE | ||
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|BOPE | |BOPE (Rio de Janeiro) | ||
|Unidade de elite da Polícia Militar do Rio de Janeiro, especializada em operações táticas em áreas de favelas. | |Unidade de elite da Polícia Militar do Rio de Janeiro, especializada em operações táticas em áreas de favelas. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "BOPE" para "BOPE (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 578: | Linha 567: | ||
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|Baile funk | |Baile funk | ||
|Festas populares realizadas em | |Festas populares realizadas em favelas, focadas no estilo musical funk, promovendo a cultura e socialização local. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Baile Funk" para "Baile funk". | ||
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| Linha 620: | Linha 609: | ||
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|Baixadas da Condor | |Baixadas da Condor | ||
| | |Baixadas da Condor é um bairro de Belém do Pará. | ||
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| Linha 654: | Linha 643: | ||
| Bangu | | Bangu | ||
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|Bangu | |Bangu (Rio de Janeiro) | ||
|Bairro localizado na Zona Oeste do Rio de Janeiro | |Bairro localizado na Zona Oeste do Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Bangu" para "Bangu (Rio de Janeiro)". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 662: | Linha 651: | ||
| | | | ||
|Barra da Tijuca | |Barra da Tijuca | ||
|Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro | |Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 669: | Linha 658: | ||
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|Bairro Barragem | |Bairro Barragem | ||
| | |Bairro Barragem, Região de Parelheiros, São Paulo. | ||
| | |Alterar a "Barragem" e "Bairro Barragem". | ||
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| Linha 676: | Linha 665: | ||
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|Barreira do Vasco | |Barreira do Vasco | ||
| | |Favela localizada na zona norte do Rio de Janeiro, próxima ao estádio de São Januário. | ||
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| Linha 689: | Linha 678: | ||
| Beiru | | Beiru | ||
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|Beiru | |Beiru (Salvador) | ||
| | |Beiru (ou Tancredo Neves) é um bairro de periferia que se localiza no miolo central da cidade de Salvador, do estado da Bahia. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Beiru" para "Beiru (Salvador)". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 697: | Linha 686: | ||
| | | | ||
|Belford Roxo | |Belford Roxo | ||
|Município localizado na Baixada Fluminense, Rio de Janeiro | |Município localizado na Baixada Fluminense, Rio de Janeiro. | ||
| | | | ||
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| Linha 726: | Linha 715: | ||
|Biblioteca comunitária | |Biblioteca comunitária | ||
|Espaços de leitura e informação criados e mantidos por comunidades, focados em promover a educação e cultura local. | |Espaços de leitura e informação criados e mantidos por comunidades, focados em promover a educação e cultura local. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Biblioteca Comunitária" para "Biblioteca comunitária". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 746: | Linha 735: | ||
| | | | ||
|Favelas do Boaçu | |Favelas do Boaçu | ||
| | |Favelas localizadas em São Gonçalo. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Boaçu" para "Favelas do Boaçu". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 761: | Linha 750: | ||
|Bolsonarismo | |Bolsonarismo | ||
|Movimento político e social associado às ideias e políticas do ex-presidente brasileiro Jair Bolsonaro, focando em temas conservadores e nacionalistas. | |Movimento político e social associado às ideias e políticas do ex-presidente brasileiro Jair Bolsonaro, focando em temas conservadores e nacionalistas. | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 767: | Linha 756: | ||
| | | | ||
|Bom Jesus (Porto Alegre) | |Bom Jesus (Porto Alegre) | ||
| | |Bom Jesus é um bairro da zona leste da cidade brasileira de Porto Alegre, capital do estado do Rio Grande do Sul. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Bom Jesus" para "Bom Jesus (Porto Alegre)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 774: | Linha 763: | ||
| Favela do Borel | | Favela do Borel | ||
|Morro do Borel | |Morro do Borel | ||
|Favela localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro | |Favela localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
|Alterar a palavra-chave "Borel" e "Favela do Borel" para "Morro do Borel". | |Alterar a palavra-chave "Borel" e "Favela do Borel" para "Morro do Borel". | ||
| | | | ||
| Linha 788: | Linha 777: | ||
| | | | ||
|Brasil | |Brasil | ||
|País na América do Sul, conhecido por sua diversidade cultural | |País na América do Sul, conhecido por sua diversidade cultural e vasto território. | ||
| | | | ||
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| Linha 824: | Linha 813: | ||
|Cachoeira (Bahia) | |Cachoeira (Bahia) | ||
|Município histórico localizado no Recôncavo Baiano, famoso por sua arquitetura colonial e importância na cultura afro-brasileira. | |Município histórico localizado no Recôncavo Baiano, famoso por sua arquitetura colonial e importância na cultura afro-brasileira. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Cachoeira" para "Cachoeira (Bahia)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 830: | Linha 819: | ||
| | | | ||
|Complexo do Caju | |Complexo do Caju | ||
|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro | |Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Caju" para "Complexo do Caju". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 837: | Linha 826: | ||
| | | | ||
|Comunidade do Calafate | |Comunidade do Calafate | ||
|Bairro em Belo Horizonte | |Bairro em Belo Horizonte. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Calafate" para "Comunidade do Calafate". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 844: | Linha 833: | ||
| | | | ||
|Camaragibe | |Camaragibe | ||
|Município em Pernambuco, parte da Região Metropolitana do Recife | |Município em Pernambuco, parte da Região Metropolitana do Recife. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 865: | Linha 854: | ||
| | | | ||
|Campos dos Goytacazes | |Campos dos Goytacazes | ||
| | |É um município brasileiro do estado do Rio de Janeiro, Região Sudeste do país. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 894: | Linha 883: | ||
|Capital humano | |Capital humano | ||
|Conjunto de habilidades, conhecimentos e experiências possuídas por um indivíduo ou população, valorizadas economicamente. | |Conjunto de habilidades, conhecimentos e experiências possuídas por um indivíduo ou população, valorizadas economicamente. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Capital Humano" para "Capital humano". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 907: | Linha 896: | ||
| | | | ||
|Capoeira | |Capoeira | ||
|Arte marcial afro-brasileira que combina dança, música e acrobacias, com raízes na resistência dos | |Arte marcial afro-brasileira que combina dança, música e acrobacias, com raízes na resistência dos escravizados africanos. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 956: | Linha 945: | ||
| | | | ||
|Cascadura | |Cascadura | ||
|Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro | |Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 964: | Linha 953: | ||
|Catadores de materiais recicláveis | |Catadores de materiais recicláveis | ||
|Trabalhadores que coletam e vendem materiais recicláveis, desempenhando um papel crucial na gestão de resíduos e sustentabilidade. | |Trabalhadores que coletam e vendem materiais recicláveis, desempenhando um papel crucial na gestão de resíduos e sustentabilidade. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Catadores de Materiais Recicláveis" para "Catadores de materiais recicláveis". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 977: | Linha 966: | ||
| | | | ||
|Cavalcanti (Rio de Janeiro) | |Cavalcanti (Rio de Janeiro) | ||
|Cavalcanti é um bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro | |Cavalcanti é um bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
|Alterar a palavra-chave "Cavalcanti" para "Cavalcanti (Rio de Janeiro)" | |Alterar a palavra-chave "Cavalcanti" para "Cavalcanti (Rio de Janeiro)" | ||
| | | | ||
| Linha 998: | Linha 987: | ||
| | | | ||
|Ceilândia do Sul | |Ceilândia do Sul | ||
|Região administrativa do Distrito Federal | |Região administrativa do Distrito Federal. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 1 048: | Linha 1 037: | ||
|Chacina de Campo Grande | |Chacina de Campo Grande | ||
|Incidente violento com múltiplas mortes, ocorrendo em Campo Grande, Rio de Janeiro, em contextos de confrontos. | |Incidente violento com múltiplas mortes, ocorrendo em Campo Grande, Rio de Janeiro, em contextos de confrontos. | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 075: | Linha 1 064: | ||
| | | | ||
|Chacina do Salgueiro | |Chacina do Salgueiro | ||
|Incidente violento com múltiplas vítimas em Salgueiro, | |Incidente violento com múltiplas vítimas em Salgueiro, em São Gonçalo, Niterói, frequentemente envolvendo confrontos com a polícia. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 1 089: | Linha 1 078: | ||
| | | | ||
|Chácara do Céu | |Chácara do Céu | ||
|Comunidade na Zona Norte do Rio de Janeiro | |Comunidade na Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 1 102: | Linha 1 091: | ||
| Cidade | | Cidade | ||
| | | | ||
| | |Cidade | ||
|Áreas urbanas com alta densidade populacional e infraestrutura desenvolvida, centros de comércio, cultura e administração. | |Áreas urbanas com alta densidade populacional e infraestrutura desenvolvida, centros de comércio, cultura e administração. | ||
| | | | ||
| Linha 1 111: | Linha 1 100: | ||
|Projeto Cidade Integrada | |Projeto Cidade Integrada | ||
|Iniciativa de urbanização e inclusão social, buscando integrar áreas periféricas à infraestrutura e serviços urbanos. | |Iniciativa de urbanização e inclusão social, buscando integrar áreas periféricas à infraestrutura e serviços urbanos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Cidade integrada" para "Projeto Cidade Integrada". | ||
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|- | |- | ||
| Cidade Olímpica | | Cidade Olímpica | ||
| | | | ||
|Cidade Olímpica | |Cidade Olímpica (São Luís) | ||
| | |Bairro da cidade brasileira de São Luís, no estado do Maranhão. É considerada uma das maiores ocupações da América Latina e é o segundo bairro mais populoso de São Luís. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Cidade Olímpica" para "Cidade Olímpica (São Luís)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 125: | Linha 1 114: | ||
|Cidade periférica | |Cidade periférica | ||
|Área urbana situada na periferia das grandes cidades, muitas vezes caracterizada por menos infraestrutura e serviços. | |Área urbana situada na periferia das grandes cidades, muitas vezes caracterizada por menos infraestrutura e serviços. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Cidade Periférica" para "Cidade periférica". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 146: | Linha 1 135: | ||
|CIEP | |CIEP | ||
|Centros Integrados de Educação Pública, escolas projetadas no Rio de Janeiro para oferecer educação integral e serviços comunitários. | |Centros Integrados de Educação Pública, escolas projetadas no Rio de Janeiro para oferecer educação integral e serviços comunitários. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Ciep" para "CIEP". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 172: | Linha 1 161: | ||
| Ciência e Tecnologia | | Ciência e Tecnologia | ||
| | | | ||
|Ciência e tecnologia | |Ciência e tecnologia nas favelas | ||
|Campo que envolve a aplicação prática de conhecimentos científicos para desenvolver novas ferramentas e soluções. | |Campo que envolve a aplicação prática de conhecimentos científicos para desenvolver novas ferramentas e soluções nas favelas brasileiras. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Ciência e Tecnologia" para "Ciência e tecnologia nas favelas". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 181: | Linha 1 170: | ||
|Ciências sociais | |Ciências sociais | ||
|Área do conhecimento que estuda as sociedades e as relações humanas, incluindo disciplinas como sociologia, antropologia e ciência política. | |Área do conhecimento que estuda as sociedades e as relações humanas, incluindo disciplinas como sociologia, antropologia e ciência política. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Ciências Sociais" para "Ciências sociais". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 201: | Linha 1 190: | ||
| | | | ||
|Cláudio Castro | |Cláudio Castro | ||
|Político brasileiro, | |Político brasileiro, governador do Rio de Janeiro, envolvido em diversas iniciativas e polêmicas políticas. | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 270: | Linha 1 259: | ||
| Complexo da Cruzeiro | | Complexo da Cruzeiro | ||
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|Complexo da Cruzeiro | |Complexo da Cruzeiro (Porto Alegre) | ||
| | |Fica em Porto Alegre - um dos maiores aglomerados de vilas da capital gaúcha. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Complexo da Cruzeiro" para "Complexo da Cruzeiro (Porto Alegre)". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 1 282: | Linha 1 271: | ||
Maré | Maré | ||
|Complexo da Maré | |Complexo da Maré | ||
|Grande aglomerado de favelas | |Grande aglomerado de favelas na zona norte do Rio de Janeiro. | ||
|Alterar a palavra-chave "Conjunto de Favelas da Maré" e "Favela da Maré" para "Complexo da Maré". | |Alterar a palavra-chave "Conjunto de Favelas da Maré" e "Favela da Maré" para "Complexo da Maré". | ||
| | | | ||
| Linha 1 289: | Linha 1 278: | ||
| | | | ||
|Complexo da Penha | |Complexo da Penha | ||
|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro | |Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 1 296: | Linha 1 285: | ||
| | | | ||
|Complexo do Alemão | |Complexo do Alemão | ||
|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro | |Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 1 303: | Linha 1 292: | ||
| | | | ||
|Complexo do Chapadão | |Complexo do Chapadão | ||
|Conjunto de favelas no Rio de Janeiro | |Conjunto de favelas no Rio de Janeiro. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 1 317: | Linha 1 299: | ||
| | | | ||
|Complexo do Viradouro | |Complexo do Viradouro | ||
|Conjunto de favelas em Niterói, Rio de Janeiro | |Conjunto de favelas em Niterói, Rio de Janeiro. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 1 366: | Linha 1 348: | ||
| | | | ||
|Comunidade Ouro Preto | |Comunidade Ouro Preto | ||
| | |Fica em Olinda, Pernambuco. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 1 373: | Linha 1 355: | ||
| | | | ||
|Comunidade do Horto | |Comunidade do Horto | ||
|Bairro no Rio de Janeiro, localizado próximo ao Jardim Botânico | |Bairro no Rio de Janeiro, localizado próximo ao Jardim Botânico. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 1 381: | Linha 1 363: | ||
|Comunidades negras | |Comunidades negras | ||
|Grupos de pessoas de ascendência africana que compartilham laços culturais, históricos e sociais, frequentemente enfrentando desafios de discriminação e exclusão. | |Grupos de pessoas de ascendência africana que compartilham laços culturais, históricos e sociais, frequentemente enfrentando desafios de discriminação e exclusão. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Comunidades Negras" para "Comunidades negras". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 388: | Linha 1 370: | ||
|Comunidades terapêuticas | |Comunidades terapêuticas | ||
|Instituições que oferecem tratamento e apoio a indivíduos com dependência de substâncias ou outros problemas de saúde mental. | |Instituições que oferecem tratamento e apoio a indivíduos com dependência de substâncias ou outros problemas de saúde mental. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Comunidades Terapêuticas" para "Comunidades terapêuticas". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 423: | Linha 1 405: | ||
|Conflito ambiental | |Conflito ambiental | ||
|Disputas que surgem em torno do uso e conservação de recursos naturais, frequentemente envolvendo comunidades, governos e empresas. | |Disputas que surgem em torno do uso e conservação de recursos naturais, frequentemente envolvendo comunidades, governos e empresas. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Conflito Ambiental" para "Conflito ambiental". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 430: | Linha 1 412: | ||
|Confronto armado | |Confronto armado | ||
|Situações de violência que envolvem o uso de armas, frequentemente ocorrendo em contextos de conflitos sociais ou criminais. | |Situações de violência que envolvem o uso de armas, frequentemente ocorrendo em contextos de conflitos sociais ou criminais. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Conflito Armado" para "Confronto armado". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 444: | Linha 1 426: | ||
|Confronto policial | |Confronto policial | ||
|Enfrentamentos entre forças de segurança e grupos civis ou criminosos, muitas vezes resultando em violência e vítimas. | |Enfrentamentos entre forças de segurança e grupos civis ou criminosos, muitas vezes resultando em violência e vítimas. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Confronto Policial" para "Confronto policial". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 470: | Linha 1 452: | ||
| Conselho popular | | Conselho popular | ||
| | | | ||
| | |Conselho popular | ||
|Instâncias de participação comunitária que visam representar os interesses da população em diversas áreas, como saúde, educação e segurança. | |Instâncias de participação comunitária que visam representar os interesses da população em diversas áreas, como saúde, educação e segurança. | ||
| | | | ||
| Linha 1 477: | Linha 1 459: | ||
| Conselhos Tutelares | | Conselhos Tutelares | ||
| | | | ||
| | |Conselho Tutelar | ||
| | |Órgão municipal responsável por zelar pelos direitos das crianças e adolescentes, atendendo denúncias e situações de risco. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Conselhos Tutelares" para "Conselho Tutelar". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 493: | Linha 1 475: | ||
|Constituição Federal Brasileira | |Constituição Federal Brasileira | ||
|Documento legal que estabelece os direitos e deveres dos cidadãos e a estrutura do governo no Brasil. | |Documento legal que estabelece os direitos e deveres dos cidadãos e a estrutura do governo no Brasil. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Constituição Federal" para "Constituição Federal Brasileira". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 535: | Linha 1 517: | ||
|Coronavírus nas favelas | |Coronavírus nas favelas | ||
|Impacto da pandemia de COVID-19 nas comunidades de favelas, agravado por condições de vulnerabilidade e acesso limitado a serviços de saúde. | |Impacto da pandemia de COVID-19 nas comunidades de favelas, agravado por condições de vulnerabilidade e acesso limitado a serviços de saúde. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Coronavírus nas Favelas" para "Coronavírus nas favelas". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 556: | Linha 1 538: | ||
|Corrupção policial | |Corrupção policial | ||
|Práticas ilegais e antiéticas cometidas por membros das forças de segurança, incluindo suborno, extorsão e abuso de poder. | |Práticas ilegais e antiéticas cometidas por membros das forças de segurança, incluindo suborno, extorsão e abuso de poder. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Corrupção Policial" para "Corrupção policial". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Costa Barros | | Costa Barros | ||
| | | | ||
|Costa Barros | |Costa Barros (Rio de Janeiro) | ||
|Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua população trabalhadora e desafios de violência e infraestrutura. | |Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua população trabalhadora e desafios de violência e infraestrutura. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Costa Barros" para "Costa Barros (Rio de Janeiro)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 619: | Linha 1 601: | ||
|Crianças e adolescentes | |Crianças e adolescentes | ||
|Grupos etários distintos que compartilham necessidades específicas de desenvolvimento físico, emocional e social. | |Grupos etários distintos que compartilham necessidades específicas de desenvolvimento físico, emocional e social. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Crianças e Adolescentes" para "Crianças e adolescentes". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 661: | Linha 1 643: | ||
|Criminalização do funk | |Criminalização do funk | ||
|Fenômeno social onde o estilo musical funk e suas manifestações culturais são estigmatizadas e tratadas como ilegais pelas autoridades. | |Fenômeno social onde o estilo musical funk e suas manifestações culturais são estigmatizadas e tratadas como ilegais pelas autoridades. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Criminalização do Funk" para "Criminalização do funk". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 680: | Linha 1 662: | ||
| Cruzada São Sebastião | | Cruzada São Sebastião | ||
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|Cruzada São Sebastião | |Cruzada São Sebastião (Rio de Janeiro) | ||
| | |A Cruzada São Sebastião é um conjunto habitacional de influência modernista localizado à margem oeste do Jardim de Alá, no bairro do Leblon, na zona sul da cidade do Rio de Janeiro. | ||
|Alterar a palavra-chave "Cruzada São Sebastião" para "Cruzada São Sebastião (Rio de Janeiro)". | |||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 751: | Linha 1 733: | ||
| | | | ||
|Dados cidadãos | |Dados cidadãos | ||
| | |Dados produzidos por cidadãos. | ||
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| | | | ||
| Linha 1 766: | Linha 1 748: | ||
|Dança clássica | |Dança clássica | ||
|Forma de dança tradicionalmente associada à técnica e ao repertório da dança acadêmica europeia, como o balé. | |Forma de dança tradicionalmente associada à técnica e ao repertório da dança acadêmica europeia, como o balé. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Dança Clássica" para "Dança clássica". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 827: | Linha 1 809: | ||
| Deodoro | | Deodoro | ||
| | | | ||
|Complexo Esportivo de Deodoro | |Complexo Esportivo de Deodoro | ||
|Complexo Esportivo Deodoro é uma instalação da prefeitura do Rio de Janeiro em Deodoro, na Zona Oeste da cidade. | |Complexo Esportivo Deodoro é uma instalação da prefeitura do Rio de Janeiro em Deodoro, na Zona Oeste da cidade. | ||
|Alterar a palavra-chave "Deodoro" para "Complexo Esportivo de Deodoro". | |Alterar a palavra-chave "Deodoro" para "Complexo Esportivo de Deodoro". | ||
| Linha 1 894: | Linha 1 876: | ||
|Desenvolvimento territorial | |Desenvolvimento territorial | ||
|Estratégias de planejamento e gestão que visam promover o crescimento econômico e social de uma determinada região ou território. | |Estratégias de planejamento e gestão que visam promover o crescimento econômico e social de uma determinada região ou território. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Desenvolvimento Territorial" para "Desenvolvimento territorial". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 943: | Linha 1 925: | ||
|Desigualdade social | |Desigualdade social | ||
|Diferenças persistentes de acesso a recursos, oportunidades e direitos entre diferentes grupos sociais, contribuindo para a segregação e a injustiça. | |Diferenças persistentes de acesso a recursos, oportunidades e direitos entre diferentes grupos sociais, contribuindo para a segregação e a injustiça. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Desigualdade social" para "Desigualdade social". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 1 978: | Linha 1 960: | ||
|Dia da favela | |Dia da favela | ||
|Data celebrada para reconhecer e valorizar a cultura, a história e as contribuições das comunidades de favelas, promovendo a inclusão e a conscientização social. | |Data celebrada para reconhecer e valorizar a cultura, a história e as contribuições das comunidades de favelas, promovendo a inclusão e a conscientização social. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Dia da Favela" para "Dia da favela". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 041: | Linha 2 023: | ||
|Direitos humanos | |Direitos humanos | ||
|Princípios universais que garantem a dignidade, liberdade e igualdade para todas as pessoas, protegendo contra violações e promovendo justiça social. | |Princípios universais que garantem a dignidade, liberdade e igualdade para todas as pessoas, protegendo contra violações e promovendo justiça social. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Direitos Humanos" para "Direitos humanos". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 2 048: | Linha 2 030: | ||
|Direitos socioambientais | |Direitos socioambientais | ||
|Direitos que visam proteger o meio ambiente e assegurar condições de vida saudáveis e sustentáveis para as comunidades. | |Direitos que visam proteger o meio ambiente e assegurar condições de vida saudáveis e sustentáveis para as comunidades. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Direitos Socioambientais" para "Direitos socioambientais". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 060: | Linha 2 042: | ||
| Disciplina acadêmica | | Disciplina acadêmica | ||
| Disciplinas acadêmicas | | Disciplinas acadêmicas | ||
| | |Disciplina acadêmica | ||
|Campos específicos de estudo e conhecimento dentro das instituições educacionais, que incluem áreas como ciências, humanidades, artes e tecnologia. | |Campos específicos de estudo e conhecimento dentro das instituições educacionais, que incluem áreas como ciências, humanidades, artes e tecnologia. | ||
|Alterar a palavra-chave " | |Alterar a palavra-chave "Disciplinas acadêmicas" para "Disciplina acadêmica". | ||
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| Linha 2 069: | Linha 2 051: | ||
|Discriminação religiosa | |Discriminação religiosa | ||
|Tratamento desigual ou injusto baseado na religião ou crença de uma pessoa, violando seus direitos fundamentais de liberdade religiosa e igualdade. | |Tratamento desigual ou injusto baseado na religião ou crença de uma pessoa, violando seus direitos fundamentais de liberdade religiosa e igualdade. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Discriminação Religiosa" para "Discriminação religiosa". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 2 146: | Linha 2 128: | ||
|Drag queens | |Drag queens | ||
|Artistas performáticos que desafiam normas de gênero e exploram identidades através de performances de moda, música e teatro. | |Artistas performáticos que desafiam normas de gênero e exploram identidades através de performances de moda, música e teatro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Drag Queen" para "Drag queens". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 172: | Linha 2 154: | ||
| Duque de Caxias | | Duque de Caxias | ||
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|Duque de Caxias | |Duque de Caxias (Rio de Janeiro) | ||
|Município localizado na Baixada Fluminense, no estado do Rio de Janeiro, conhecido pela sua história, cultura e desafios sociais. | |Município localizado na Baixada Fluminense, no estado do Rio de Janeiro, conhecido pela sua história, cultura e desafios sociais. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Duque de Caxias" para "Duque de Caxias (Rio de Janeiro)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 181: | Linha 2 163: | ||
|Ecologia humana | |Ecologia humana | ||
|Estudo das interações complexas entre seres humanos e seu ambiente físico e social, buscando compreender e promover a sustentabilidade ecológica. | |Estudo das interações complexas entre seres humanos e seu ambiente físico e social, buscando compreender e promover a sustentabilidade ecológica. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Ecologia Humana" para "Ecologia humana". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 202: | Linha 2 184: | ||
|Economia do cuidado | |Economia do cuidado | ||
|Reconhecimento e valoração econômica do trabalho não remunerado, especialmente associado ao cuidado de pessoas e ao trabalho doméstico. | |Reconhecimento e valoração econômica do trabalho não remunerado, especialmente associado ao cuidado de pessoas e ao trabalho doméstico. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Economia do Cuidado" para "Economia do cuidado". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 251: | Linha 2 233: | ||
|Educação popular | |Educação popular | ||
|Abordagem educacional baseada na valorização dos saberes locais, na participação comunitária e na promoção da autonomia e da transformação social. | |Abordagem educacional baseada na valorização dos saberes locais, na participação comunitária e na promoção da autonomia e da transformação social. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Educação Popular" para "Educação popular". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 2 264: | Linha 2 246: | ||
| | | | ||
|Educonexão | |Educonexão | ||
| | |Termo teórico prático que propõe a construção de processos orgânicos e co-elaborativos para a potencialização e apoio à processos coletivos de construção de conhecimentos. Uma conexão educativa a partir da integração de ferramentas digitais somadas à práticas orgânicas e epistemológicas de polifonia de saberes. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 2 307: | Linha 2 289: | ||
|Empoderamento comunitário | |Empoderamento comunitário | ||
|Fortalecimento das capacidades e recursos das comunidades para enfrentar desafios locais e promover o desenvolvimento sustentável. | |Fortalecimento das capacidades e recursos das comunidades para enfrentar desafios locais e promover o desenvolvimento sustentável. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Empoderamento Comunitário" para "Empoderamento comunitário". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 333: | Linha 2 315: | ||
| Enem | | Enem | ||
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| | |ENEM | ||
|Avaliação educacional aplicada no Brasil, utilizada para ingresso em instituições de ensino superior e como ferramenta de avaliação do sistema educacional. | |Avaliação educacional aplicada no Brasil, utilizada para ingresso em instituições de ensino superior e como ferramenta de avaliação do sistema educacional. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Enem" para "ENEM". | ||
| | | | ||
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| Linha 2 347: | Linha 2 329: | ||
| Engenho da Rainha | | Engenho da Rainha | ||
| | | | ||
|Engenho da Rainha | |Engenho da Rainha (Rio de Janeiro) | ||
|Localidade no Rio de Janeiro, conhecida por sua história cultural e comunitária na Zona Norte da cidade. | |Localidade no Rio de Janeiro, conhecida por sua história cultural e comunitária na Zona Norte da cidade. | ||
| | |Alterar a palavra-chave Engenho da Rainha para Engenho da Rainha (Rio de Janeiro). | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 356: | Linha 2 338: | ||
|Ensino superior | |Ensino superior | ||
|Nível educacional que engloba cursos de graduação e pós-graduação, focado no desenvolvimento acadêmico e profissional avançado. | |Nível educacional que engloba cursos de graduação e pós-graduação, focado no desenvolvimento acadêmico e profissional avançado. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Ensino Superior" para "Ensino superior". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 454: | Linha 2 436: | ||
|Espaços públicos | |Espaços públicos | ||
|Áreas acessíveis e compartilhadas por todos os cidadãos, essenciais para a vida comunitária, recreação e expressão cultural. | |Áreas acessíveis e compartilhadas por todos os cidadãos, essenciais para a vida comunitária, recreação e expressão cultural. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Espaços Públicos" para "Espaços públicos". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 474: | Linha 2 456: | ||
| | | | ||
|Espírito Santo (Estado) | |Espírito Santo (Estado) | ||
|Estado brasileiro localizado na região Sudeste, conhecido por suas belezas naturais | |Estado brasileiro localizado na região Sudeste, conhecido por suas belezas naturais. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Espírito Santo" para "Espírito Santo (Estado)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 487: | Linha 2 469: | ||
| Estados Unidos | | Estados Unidos | ||
| | | | ||
|Estados Unidos | |Estados Unidos | ||
|País localizado na América do Norte, conhecido por sua influência global, diversidade cultural e economia desenvolvida. | |País localizado na América do Norte, conhecido por sua influência global, diversidade cultural e economia desenvolvida. | ||
| | | | ||
| Linha 2 501: | Linha 2 483: | ||
| Estatuto da Criança e do Adolescente | | Estatuto da Criança e do Adolescente | ||
| Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) | | Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) | ||
|Estatuto da Criança e do Adolescente | |Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) | ||
|Lei brasileira que estabelece os direitos das crianças e adolescentes, garantindo proteção integral e condições para seu desenvolvimento saudável. | |Lei brasileira que estabelece os direitos das crianças e adolescentes, garantindo proteção integral e condições para seu desenvolvimento saudável. | ||
|Alterar a palavra-chave "Estatuto da Criança e do Adolescente | |Alterar a palavra-chave "Estatuto da Criança e do Adolescente" para "Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 538: | Linha 2 520: | ||
|Estudos afro-brasileiros | |Estudos afro-brasileiros | ||
|Campo acadêmico dedicado ao estudo da cultura, história e contribuições dos afrodescendentes no Brasil, combatendo o racismo e promovendo a inclusão. | |Campo acadêmico dedicado ao estudo da cultura, história e contribuições dos afrodescendentes no Brasil, combatendo o racismo e promovendo a inclusão. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Estudos Afro-brasileiros" para "Estudos afro-brasileiros". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 545: | Linha 2 527: | ||
|Estudos urbanos | |Estudos urbanos | ||
|Campo interdisciplinar que investiga as dinâmicas, problemas e potenciais das áreas urbanas, abordando temas como planejamento urbano, desenvolvimento sustentável, desigualdades socioespaciais e impactos ambientais. | |Campo interdisciplinar que investiga as dinâmicas, problemas e potenciais das áreas urbanas, abordando temas como planejamento urbano, desenvolvimento sustentável, desigualdades socioespaciais e impactos ambientais. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Estudos Urbanos" para "Estudos urbanos". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 601: | Linha 2 583: | ||
|FAFERJ | |FAFERJ | ||
|Organização que visa representar e promover os interesses das associações de moradores de favelas no estado do Rio de Janeiro, lutando por direitos, melhorias nas condições de vida e participação cidadã. | |Organização que visa representar e promover os interesses das associações de moradores de favelas no estado do Rio de Janeiro, lutando por direitos, melhorias nas condições de vida e participação cidadã. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 2 613: | Linha 2 588: | ||
| Favela Bairro | | Favela Bairro | ||
| | | | ||
|Favela-Bairro | |Programa Favela-Bairro | ||
|Programa de urbanização implementado no Rio de Janeiro na década de 1990, visando melhorar a infraestrutura e os serviços básicos em favelas, como água, esgoto e transporte, além de integrar essas comunidades à cidade formal. | |Programa de urbanização implementado no Rio de Janeiro na década de 1990, visando melhorar a infraestrutura e os serviços básicos em favelas, como água, esgoto e transporte, além de integrar essas comunidades à cidade formal. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Favela Bairro" para "Programa Favela-Bairro". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Favela Kelson's | | Favela Kelson's | ||
| | | | ||
|Favela Kelson's | |Favela da Kelson's | ||
|Nome de uma favela localizada no bairro da Penha, no Rio de Janeiro | |Nome de uma favela localizada no bairro da Penha, no Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Favela da Kelson's" para "Favela da Kelson's". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 628: | Linha 2 603: | ||
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|Favela Painting | |Favela Painting | ||
| | |O Favela Painting foi um projeto desenvolvido pela dupla de artistas holandeses Jeroen Koolhaas e Dre Urhahn – conhecidos como Haas&Hahn (foto) – em diversas favelas do Rio de Janeiro, com objetivo de "embelezar" as favelas e, assim, mudar a opinião pública estigmatizada sobre o espaço. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 2 635: | Linha 2 610: | ||
| | | | ||
|Favela da Catacumba | |Favela da Catacumba | ||
|Nome de uma favela localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, próxima à Lagoa Rodrigo de Freitas | |Nome de uma favela localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, próxima à Lagoa Rodrigo de Freitas. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 2 642: | Linha 2 617: | ||
| | | | ||
|Favela do Batan | |Favela do Batan | ||
|Nome de uma favela situada no bairro de Realengo, no Rio de Janeiro | |Nome de uma favela situada no bairro de Realengo, no Rio de Janeiro. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 2 649: | Linha 2 624: | ||
| | | | ||
|Favela do Borel | |Favela do Borel | ||
|Uma das favelas mais antigas do Rio de Janeiro, localizada no bairro da Tijuca | |Uma das favelas mais antigas do Rio de Janeiro, localizada no bairro da Tijuca. | ||
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| Linha 2 663: | Linha 2 638: | ||
| | | | ||
|Favela do Esqueleto | |Favela do Esqueleto | ||
| | |A Favela do Esqueleto foi uma favela que existiu até o início da década de 1960 no local onde hoje encontra-se a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), no bairro do Maracanã, na zona norte da cidade do Rio de Janeiro. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 2 677: | Linha 2 652: | ||
| | | | ||
|Favela do Muquiço | |Favela do Muquiço | ||
| | |Favela do Muquiço, no Rio de Janeiro, é conhecido como Complexo do Muquiço pela Associação de Moradores do local e antigamente era chamado de Vila Eugênia. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 2 684: | Linha 2 659: | ||
| | | | ||
|Favela do Rebu | |Favela do Rebu | ||
| | |A Favela do Rebu fica em Senador Camará, na cidade do Rio de Janeiro. | ||
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| Favela do | | Favela do Rolla | ||
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|Favela do | |Favela do Rollas | ||
| | |Favela do Rollas (conhecida popularmente como Favela do Rodo) é uma favela localizada no bairro de Santa Cruz, na Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Favela do Rolla" para "Favela do Rollas". | ||
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| Favela do Sapo | | Favela do Sapo | ||
| | | | ||
|Favela do Sapo | |Favela Pedra do Sapo | ||
| | |A Favela Pedra do Sapo está localizada no Complexo do Alemão, uma das maiores comunidades do Rio de Janeiro | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Favela do Sapo" para "Favela Pedra do Sapo". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 705: | Linha 2 680: | ||
| | | | ||
|Favela do Spama | |Favela do Spama | ||
| | |A favela da Spama, na Av. Raimundo Pereira de Magalhães, em São Paulo, é uma das mais antigas ocupações da região. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 2 712: | Linha 2 687: | ||
| | | | ||
|Favela do Triângulo | |Favela do Triângulo | ||
| | |A Favela do Triângulo está localizada na cidade do Rio de Janeiro, em Deodoro. A favela alterna casas de alvenaria e uma outra que foi construída, de forma muito precária, debaixo de um viaduto da Avenida Brasil. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 2 718: | Linha 2 693: | ||
| Favela tem memória | | Favela tem memória | ||
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|Favela tem memória | |Projeto Favela tem Memória | ||
|É um projeto que parte da iniciativa do Portal Viva Favela. O portal Favela tem Memória, que disponibiliza acervos fotográfico, histórico e audiovisual sobre as transformações dos estilos de vida e da paisagem urbana das comunidades do Rio de Janeiro. A página reúne histórias e lembranças de lideranças comunitárias, imigrantes, sambistas, donas de casa e moradores das favelas, além de trabalhos científicos de historiadores e antropólogos que atuam no projeto. | |||
|Alterar a palavra-chave "Favela tem memória" para "Projeto Favela tem Memória". | |||
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| Favelas | |||
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|Favelas | |||
|As favelas são aglomerados urbanos formados de maneira autônoma pela população em resposta à carência de políticas públicas e investimentos privados adequados para habitação e infraestrutura. Esses territórios, conhecidos por várias denominações no Brasil, refletem desigualdades socioespaciais, manifestadas em precárias condições de moradia, serviços públicos limitados e vulnerabilidade jurídica, comprometendo o direito à cidade e à habitação digna. No entanto, as favelas também são centros vibrantes de cultura e resiliência, abrigando uma rica diversidade de manifestações culturais, como música, artes visuais, literatura e festividades. Além disso, a organização comunitária, a economia informal, a educação e a inovação tecnológica demonstram a capacidade de adaptação e a força dos moradores em enfrentar e superar adversidades. | |||
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| | |Faveladas | ||
| | |Favelados | ||
| | |Favelados | ||
| | |O termo "favelado" é usado para designar uma pessoa que reside em uma favela. É importante destacar que o uso do termo "favelado" pode carregar conotações pejorativas e estigmatizantes. Por isso, muitos preferem usar termos como "morador de favela" ou "residente de favela" para evitar preconceitos e estereótipos. | ||
|Alterar a palavra-chave "Faveladas" | |Alterar a palavra-chave "Faveladas" para "Favelados". | ||
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| Linha 2 733: | Linha 2 715: | ||
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|Favelas na cidade do Rio de Janeiro | |Favelas na cidade do Rio de Janeiro | ||
|As favelas no Rio de Janeiro começaram como cortiços no final do século XIX, expandindo-se devido a transformações socioeconômicas | |As favelas no Rio de Janeiro começaram como cortiços no final do século XIX, expandindo-se devido a transformações socioeconômicas. | ||
|Alterar a palavra-chave "Favelas Cariocas" para "Favelas na cidade do Rio de Janeiro". | |Alterar a palavra-chave "Favelas Cariocas" para "Favelas na cidade do Rio de Janeiro". | ||
| | | | ||
| Linha 2 740: | Linha 2 722: | ||
| | | | ||
|Fazenda da Juta | |Fazenda da Juta | ||
| | |Fazenda da Juta é um bairro paulistano, pertencente ao distrito de Sapopemba, fundado oficialmente por migrantes nordestinos em 1977. | ||
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| Linha 2 748: | Linha 2 730: | ||
|Feira livre | |Feira livre | ||
|Mercado ao ar livre onde agricultores e comerciantes vendem produtos como frutas, verduras, carnes e artesanatos diretamente ao consumidor, comum em áreas urbanas e rurais. | |Mercado ao ar livre onde agricultores e comerciantes vendem produtos como frutas, verduras, carnes e artesanatos diretamente ao consumidor, comum em áreas urbanas e rurais. | ||
|Alterar as palavras-chave " | |Alterar as palavras-chave "Feira Livre" e "Feira" e "Feiras" para "Feira livre". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 755: | Linha 2 737: | ||
|Feira popular | |Feira popular | ||
|Evento cultural e comercial realizado em espaços públicos, oferecendo uma variedade de produtos, alimentos, artesanatos e apresentações artísticas, promovendo a interação comunitária e o comércio local. | |Evento cultural e comercial realizado em espaços públicos, oferecendo uma variedade de produtos, alimentos, artesanatos e apresentações artísticas, promovendo a interação comunitária e o comércio local. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Feira Popular" para "Feira popular". | ||
| | | | ||
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| Linha 2 839: | Linha 2 821: | ||
|Fundação Oswaldo Cruz | |Fundação Oswaldo Cruz | ||
|Instituição de pesquisa biomédica no Brasil, dedicada à saúde pública e à pesquisa científica, conhecida pela produção de vacinas, medicamentos e estudos epidemiológicos. | |Instituição de pesquisa biomédica no Brasil, dedicada à saúde pública e à pesquisa científica, conhecida pela produção de vacinas, medicamentos e estudos epidemiológicos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Fiocruz" para "Fundação Oswaldo Cruz". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 2 846: | Linha 2 828: | ||
|Clube de Regatas do Flamengo | |Clube de Regatas do Flamengo | ||
|O Clube de Regatas do Flamengo, fundado em 1895, é uma das principais instituições esportivas do Brasil, destacando-se principalmente no futebol. Conhecido por sua imensa torcida e conquistas nacionais e internacionais, o Flamengo é um símbolo de paixão e tradição no esporte brasileiro. | |O Clube de Regatas do Flamengo, fundado em 1895, é uma das principais instituições esportivas do Brasil, destacando-se principalmente no futebol. Conhecido por sua imensa torcida e conquistas nacionais e internacionais, o Flamengo é um símbolo de paixão e tradição no esporte brasileiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Flamengo" para "Clube de Regatas do Flamengo". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 2 880: | Linha 2 862: | ||
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|Fortaleza | |Fortaleza | ||
|Capital do estado do Ceará, nordeste do Brasil | |Capital do estado do Ceará, nordeste do Brasil. | ||
| | | | ||
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| Linha 2 944: | Linha 2 926: | ||
|Funk paulista | |Funk paulista | ||
|Estilo de funk originado em São Paulo, com características e influências locais distintas do funk carioca. | |Estilo de funk originado em São Paulo, com características e influências locais distintas do funk carioca. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Funk Paulista" para "Funk paulista". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 2 984: | Linha 2 966: | ||
| Gamboa | | Gamboa | ||
| | | | ||
|Gamboa | |Gamboa (Rio de Janeiro) | ||
|Bairro histórico no centro do Rio de Janeiro, conhecido por sua herança cultural e proximidade com a zona portuária. | |Bairro histórico no centro do Rio de Janeiro, conhecido por sua herança cultural e proximidade com a zona portuária. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Gamboa" para "Gamboa (Rio de Janeiro)". | ||
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|- | |- | ||
| Gardênia Azul | | Gardênia Azul | ||
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|Gardênia Azul | |Gardênia Azul | ||
|Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro | |Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 3 042: | Linha 3 024: | ||
|Gestão compartilhada | |Gestão compartilhada | ||
|Modelo de administração pública ou privada onde diferentes partes interessadas colaboram na tomada de decisões, planejamento e implementação de políticas ou projetos. | |Modelo de administração pública ou privada onde diferentes partes interessadas colaboram na tomada de decisões, planejamento e implementação de políticas ou projetos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Gestão Compartilhada" para "Gestão compartilhada". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 056: | Linha 3 038: | ||
|Governo Federal Brasileiro | |Governo Federal Brasileiro | ||
|Estrutura administrativa que coordena e executa políticas públicas em nível nacional no Brasil, abrangendo diversos ministérios, agências e órgãos governamentais. | |Estrutura administrativa que coordena e executa políticas públicas em nível nacional no Brasil, abrangendo diversos ministérios, agências e órgãos governamentais. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Governo Federal" para "Governo Federal Brasileiro". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 097: | Linha 3 079: | ||
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|Guaratiba | |Guaratiba | ||
|Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro | |Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro. | ||
| | | | ||
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| Linha 3 104: | Linha 3 086: | ||
| | | | ||
|Guarulhos | |Guarulhos | ||
|Município localizado na Região Metropolitana de São Paulo | |Município localizado na Região Metropolitana de São Paulo. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 3 161: | Linha 3 143: | ||
|Habitação popular | |Habitação popular | ||
|Refere-se a programas e políticas públicas destinadas a proporcionar moradia digna e acessível para populações de baixa renda, geralmente envolvendo subsídios, financiamentos ou construções específicas. | |Refere-se a programas e políticas públicas destinadas a proporcionar moradia digna e acessível para populações de baixa renda, geralmente envolvendo subsídios, financiamentos ou construções específicas. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Habitação Popular" para "Habitação popular". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 167: | Linha 3 149: | ||
| | | | ||
|Heliópolis | |Heliópolis | ||
|Um dos maiores e mais antigos bairros de São Paulo | |Um dos maiores e mais antigos bairros de São Paulo. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 3 182: | Linha 3 164: | ||
|Hip hop | |Hip hop | ||
|Movimento cultural que emergiu nas comunidades afro-americanas e latinas nos Estados Unidos na década de 1970, englobando música, dança, arte visual e expressão verbal (rap). | |Movimento cultural que emergiu nas comunidades afro-americanas e latinas nos Estados Unidos na década de 1970, englobando música, dança, arte visual e expressão verbal (rap). | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Hip Hop" para "Hip hop". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 217: | Linha 3 199: | ||
|História do bairro | |História do bairro | ||
|Narrativa que aborda a origem, evolução e desenvolvimento de um bairro ao longo do tempo, incluindo eventos históricos, mudanças demográficas, infraestrutura e aspectos culturais. | |Narrativa que aborda a origem, evolução e desenvolvimento de um bairro ao longo do tempo, incluindo eventos históricos, mudanças demográficas, infraestrutura e aspectos culturais. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "História do Bairro" para "História do bairro". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 229: | Linha 3 211: | ||
| Honório Gurgel | | Honório Gurgel | ||
| | | | ||
|Honório Gurgel | |Honório Gurgel (Rio de Janeiro) | ||
|Bairro situado na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua diversidade cultural e social, além de abrigar uma significativa população de moradores. | |Bairro situado na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua diversidade cultural e social, além de abrigar uma significativa população de moradores. | ||
| | |Alterar a palavra-chave Honório Gurgel para Honório Gurgel (Rio de Janeiro). | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 245: | Linha 3 227: | ||
|Comunidade do Horto | |Comunidade do Horto | ||
|Área residencial situada no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, marcada por conflitos fundiários. | |Área residencial situada no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, marcada por conflitos fundiários. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Horto" para "Comunidade do Horto". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 3 279: | Linha 3 261: | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|Erro na inclusão de categoria | |Erro na inclusão de categoria | ||
| | | | ||
| Linha 3 287: | Linha 3 269: | ||
|Igreja Católica | |Igreja Católica | ||
|Denominação cristã que faz parte da tradição católica apostólica romana, sendo uma das maiores religiões do mundo, com sede no Vaticano e liderança pelo Papa. | |Denominação cristã que faz parte da tradição católica apostólica romana, sendo uma das maiores religiões do mundo, com sede no Vaticano e liderança pelo Papa. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Igreja católica" para "Igreja Católica". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 294: | Linha 3 276: | ||
|Igreja Evangélica | |Igreja Evangélica | ||
|Termo geral para denominações cristãs protestantes que enfatizam a autoridade das Escrituras Sagradas e a salvação pela fé em Jesus Cristo, com ênfase na pregação evangelística. | |Termo geral para denominações cristãs protestantes que enfatizam a autoridade das Escrituras Sagradas e a salvação pela fé em Jesus Cristo, com ênfase na pregação evangelística. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Igrejas Evangélicas" para "Igreja Evangélica". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 301: | Linha 3 283: | ||
|Igualdade de gênero | |Igualdade de gênero | ||
|Princípio que defende a igualdade de direitos, oportunidades e tratamento entre pessoas de diferentes gêneros, promovendo a equidade em todas as esferas da sociedade. | |Princípio que defende a igualdade de direitos, oportunidades e tratamento entre pessoas de diferentes gêneros, promovendo a equidade em todas as esferas da sociedade. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Igualdade de Gênero" para "Igualdade de gênero". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 335: | Linha 3 317: | ||
| | | | ||
|Ilha do Governador | |Ilha do Governador | ||
|Bairro e região administrativa situada na cidade do Rio de Janeiro | |Bairro e região administrativa situada na cidade do Rio de Janeiro, conhecida por sua localização próxima ao Aeroporto Internacional do Rio de Janeiro e por suas praias. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 3 357: | Linha 3 339: | ||
|Impactos sociais | |Impactos sociais | ||
|Consequências e efeitos que determinadas ações, políticas, eventos ou fenômenos têm sobre a sociedade, abrangendo áreas como econômica, cultural, política e ambiental. | |Consequências e efeitos que determinadas ações, políticas, eventos ou fenômenos têm sobre a sociedade, abrangendo áreas como econômica, cultural, política e ambiental. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Impactos Sociais" para "Impactos sociais". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 3 392: | Linha 3 374: | ||
|Inclusão de Libras | |Inclusão de Libras | ||
|Incorporação e promoção da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em contextos educacionais, profissionais e sociais para facilitar a comunicação e a inclusão de pessoas surdas ou com deficiência auditiva. | |Incorporação e promoção da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em contextos educacionais, profissionais e sociais para facilitar a comunicação e a inclusão de pessoas surdas ou com deficiência auditiva. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Inclusão de LIBRAS" para "Inclusão de Libras". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 3 462: | Linha 3 444: | ||
|Intelectuais negras | |Intelectuais negras | ||
|Mulheres negras que se destacam por suas contribuições significativas nas áreas acadêmicas, literárias, artísticas, científicas ou políticas, promovendo o pensamento crítico e a representação inclusiva. | |Mulheres negras que se destacam por suas contribuições significativas nas áreas acadêmicas, literárias, artísticas, científicas ou políticas, promovendo o pensamento crítico e a representação inclusiva. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Intelectual negra" para "Intelectuais negras". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 497: | Linha 3 479: | ||
|Intervenção militar | |Intervenção militar | ||
|Ação das forças armadas de um país para intervir em situações de crise interna ou externa, geralmente com o objetivo de restaurar a ordem, garantir segurança nacional ou proteger interesses estratégicos. | |Ação das forças armadas de um país para intervir em situações de crise interna ou externa, geralmente com o objetivo de restaurar a ordem, garantir segurança nacional ou proteger interesses estratégicos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Intervenção Militar" para "Intervenção militar". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 3 516: | Linha 3 498: | ||
| Iputinga | | Iputinga | ||
| | | | ||
|Iputinga | |Iputinga (Recife) | ||
|Bairro da Zona Oeste de Recife | |Bairro da Zona Oeste de Recife. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Iputinga" para "Iputinga (Recife)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 538: | Linha 3 520: | ||
| Jaboatão de Guararapes | | Jaboatão de Guararapes | ||
|Jaboatão dos Guararapes | |Jaboatão dos Guararapes | ||
|Município localizado em Pernambuco, próximo à capital Recife | |Município localizado em Pernambuco, próximo à capital Recife. | ||
|Correção ortográfica | |Correção ortográfica | ||
|Correção da palavra-chave referente ao verbete "Associação de Educação, Arte, Cultura e Agroecologia Sítio Agatha (Jaboatão dos Guararapes – PE) e exclusão da palavra-chave "Jaoboatão de Guararapes". | |Correção da palavra-chave referente ao verbete "Associação de Educação, Arte, Cultura e Agroecologia Sítio Agatha (Jaboatão dos Guararapes – PE) e exclusão da palavra-chave "Jaoboatão de Guararapes". | ||
| Linha 3 551: | Linha 3 533: | ||
| Jacarezinho | | Jacarezinho | ||
| | | | ||
|Jacarezinho | |Jacarezinho (Rio de Janeiro) | ||
| | |Jacarezinho é um bairro localizado na zona norte da capital fluminense, no estado do Rio de Janeiro. O bairro abriga a favela do Jacarezinho. Localiza-se junto à via férrea. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Jacarezinho" para "Jacarezinho (Rio de Janeiro)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Jacaré | | Jacaré | ||
| | | | ||
|Jacaré | |Jacaré (Rio de Janeiro) | ||
| | |O Jacaré é um bairro da Zona Norte do município do Rio de Janeiro. | ||
| | |||
Faz limites com os bairros Manguinhos, Benfica, Rocha, Riachuelo, Sampaio, Engenho Novo, Cachambi e Jacarezinho. | |||
|Alterar a palavra-chave "Jacaré" para "Jacaré (Rio de Janeiro)". | |||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Jaraguá | | Jaraguá | ||
| | | | ||
|Jaraguá | |Jaraguá (São Paulo) | ||
|Bairro na Zona Norte de São Paulo, conhecido pelo Pico do Jaraguá, ponto mais alto da cidade. | |Bairro na Zona Norte de São Paulo, conhecido pelo Pico do Jaraguá, ponto mais alto da cidade. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Jaraguá" para "Jaraguá (São Paulo)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Jardim América | | Jardim América | ||
| | | | ||
|Jardim América | |Jardim América (Rio de Janeiro) | ||
| | |Jardim América é um bairro da Zona da Leopoldina, região histórica da Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Localiza-se próximo à Avenida Brasil e à Rodovia Presidente Dutra. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Jardim América" para "Jardim América (Rio de Janeiro)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 580: | Linha 3 564: | ||
| | | | ||
|Jardim Ângela | |Jardim Ângela | ||
| | |Jardim Ângela é um distrito da zona sul do município de São Paulo, no estado de São Paulo. Fica às margens da Represa de Guarapiranga, na sua margem norte. | ||
|Correção ortográfica | |Correção ortográfica | ||
|Correção da palavra-chave referente ao verbete "Instituto Favela da Paz" e exclusão da palavra-chave "Jardim Angela". | |Correção da palavra-chave referente ao verbete "Instituto Favela da Paz" e exclusão da palavra-chave "Jardim Angela". | ||
| Linha 3 586: | Linha 3 570: | ||
| Jardim Catarina | | Jardim Catarina | ||
| | | | ||
|Jardim Catarina | |Jardim Catarina (Rio de Janeiro) | ||
| | |Situado no município de São Gonçalo, no estado do Rio de Janeiro, Jardim Catarina nasce como bairro e se desenvolve como favela. Considerado o bairro mais populoso do município de São Gonçalo. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Jardim Catarina" para "Jardim Catarina (Rio de Janeiro)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Jardim Lapena | | Jardim Lapena | ||
| | | | ||
|Jardim Lapena | |Jardim Lapena (São Paulo) | ||
| | |O Jardim Lapena é uma comunidade localizada na Zona Leste de São Paulo, no distrito de São Miguel Paulista. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Jardim Lapena" para "Jardim Lapena (São Paulo)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 601: | Linha 3 585: | ||
| | | | ||
|Jardim Maravilha | |Jardim Maravilha | ||
| | |Jardim Maravilha é um loteamento residencial localizado em Guaratiba, na Zona Oeste do Rio de Janeiro. É considerado o maior loteamento residencial da América Latina. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 3 607: | Linha 3 591: | ||
| Jardim Piedade | | Jardim Piedade | ||
| | | | ||
|Jardim Piedade | |Jardim Piedade (Jaboatão dos Guararapes) | ||
| | |A favela Jardim Piedade está localizada em Jaboatão dos Guararapes, município na Região Metropolitana do Recife, em Pernambuco | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Jardim Piedade" para "Jardim Piedade (Jaboatão dos Guararapes)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Jardim Santa Paula | | Jardim Santa Paula | ||
| | | | ||
|Jardim Santa Paula | |Jardim Santa Paula (São Paulo) | ||
| | |Jardim Santa Paula é um bairro localizado na Região de Bonsucesso, no Município de Guarulhos na Grande São Paulo. O bairro faz divisa com a Comunidade Anita Garibaldi e o Bairro Ponte Alta. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Jardim Santa Paula" para "Jardim Santa Paula (São Paulo)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 686: | Linha 3 670: | ||
|Justiça hídrica | |Justiça hídrica | ||
|Princípio que busca assegurar o acesso equitativo à água potável e a gestão sustentável dos recursos hídricos, enfrentando desigualdades e protegendo o meio ambiente. | |Princípio que busca assegurar o acesso equitativo à água potável e a gestão sustentável dos recursos hídricos, enfrentando desigualdades e protegendo o meio ambiente. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Justiça Hídrica" para "Justiça hídrica". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 754: | Linha 3 738: | ||
| Ladeira dos Tabajaras | | Ladeira dos Tabajaras | ||
| | | | ||
|Ladeira dos Tabajaras | |Ladeira dos Tabajaras | ||
|Favela localizada entre os bairros de Copacabana e Botafogo, no Rio de Janeiro, conhecida por sua vista privilegiada. | |Favela localizada entre os bairros de Copacabana e Botafogo, no Rio de Janeiro, conhecida por sua vista privilegiada. | ||
| | | | ||
| Linha 3 761: | Linha 3 745: | ||
| Laicidade na Constituição Federal | | Laicidade na Constituição Federal | ||
| | | | ||
|Laicidade na Constituição Federal | |Laicidade na Constituição Federal | ||
|Princípio constitucional que estabelece a separação entre Estado e religião, garantindo a neutralidade estatal em assuntos religiosos e assegurando a liberdade religiosa para todos os cidadãos. | |Princípio constitucional que estabelece a separação entre Estado e religião, garantindo a neutralidade estatal em assuntos religiosos e assegurando a liberdade religiosa para todos os cidadãos. | ||
| | | | ||
| Linha 3 768: | Linha 3 752: | ||
| Lapa | | Lapa | ||
| | | | ||
|Lapa | |Lapa (Rio de Janeiro) | ||
|Bairro boêmio no centro do Rio de Janeiro, famoso por sua vida noturna e patrimônio cultural. | |Bairro boêmio no centro do Rio de Janeiro, famoso por sua vida noturna e patrimônio cultural. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Lapa" para "Lapa (Rio de Janeiro)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Largo da Memória | | Largo da Memória | ||
| | | | ||
|Largo da Memória | |Largo da Memória (Rio de Janeiro) | ||
| | |O Largo da Memória foi uma favela localizada onde hoje é o Leblon, mais precisamente onde hoje é o 23º Batalhão da Polícia Militar. A favela era composta majoritariamente por barracos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Largo da Memória" para "Largo da Memória (Rio de Janeiro)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 805: | Linha 3 789: | ||
|Legislação municipal | |Legislação municipal | ||
|Leis e normas específicas criadas pelas câmaras municipais para regular assuntos de interesse local, como urbanismo, transporte, saúde e educação. | |Leis e normas específicas criadas pelas câmaras municipais para regular assuntos de interesse local, como urbanismo, transporte, saúde e educação. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Legislação Municipal" para "Legislação municipal". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 812: | Linha 3 796: | ||
|Legislação urbanística | |Legislação urbanística | ||
|Conjunto de leis e regulamentos que orientam o planejamento, uso e ocupação do solo nas áreas urbanas, visando ordenar o desenvolvimento das cidades de forma sustentável e funcional. | |Conjunto de leis e regulamentos que orientam o planejamento, uso e ocupação do solo nas áreas urbanas, visando ordenar o desenvolvimento das cidades de forma sustentável e funcional. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Legislação urbanística". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 868: | Linha 3 852: | ||
|Lima Barreto | |Lima Barreto | ||
|Importante escritor brasileiro do início do século XX, conhecido por suas obras que abordam questões sociais, raciais e políticas, como "Triste Fim de Policarpo Quaresma" e "O Cemitério dos Vivos". | |Importante escritor brasileiro do início do século XX, conhecido por suas obras que abordam questões sociais, raciais e políticas, como "Triste Fim de Policarpo Quaresma" e "O Cemitério dos Vivos". | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 882: | Linha 3 866: | ||
|Linha do tempo | |Linha do tempo | ||
|Representação gráfica cronológica de eventos ou acontecimentos históricos, utilizada para visualizar a sequência temporal de fatos. | |Representação gráfica cronológica de eventos ou acontecimentos históricos, utilizada para visualizar a sequência temporal de fatos. | ||
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|- | |- | ||
| Lins de Vasconcelos | | Lins de Vasconcelos | ||
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|Lins de Vasconcelos | |Lins de Vasconcelos (Rio de Janeiro) | ||
|Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com uma forte identidade comunitária e desafios urbanos. | |Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com uma forte identidade comunitária e desafios urbanos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Lins de Vasconcelos" para "Lins de Vasconcelos (Rio de Janeiro)". | ||
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|- | |- | ||
| Lista de Favelas | | Lista de Favelas | ||
| Lista | | Lista | ||
|Lista de favelas | |Lista de favelas do Brasil | ||
|Relação de comunidades urbanas de baixa renda, caracterizadas por condições precárias de infraestrutura e moradia, geralmente concentradas em áreas metropolitanas. | |Relação de comunidades urbanas de baixa renda, caracterizadas por condições precárias de infraestrutura e moradia, geralmente concentradas em áreas metropolitanas. | ||
|Alterar a palavra-chave "Lista" para "Lista de favelas". | |Alterar a palavra-chave "Lista de Favelas" e "Lista" para "Lista de favelas do Brasil". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 3 910: | Linha 3 894: | ||
|Literatura favelada | |Literatura favelada | ||
|Produção literária que emergiu das favelas brasileiras, abordando as realidades sociais, culturais e políticas dessas comunidades marginalizadas. | |Produção literária que emergiu das favelas brasileiras, abordando as realidades sociais, culturais e políticas dessas comunidades marginalizadas. | ||
|Alterar a palavra-chave "Literatura Favelada" | |Alterar a palavra-chave "Literatura Favelada" e "Literatura de favela" para "Literatura favelada". | ||
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|- | |- | ||
| Literatura infantil | | Literatura infantil | ||
| | | | ||
|Literatura | |Literatura infantil | ||
|Obras literárias direcionadas ao público jovem, caracterizadas por narrativas acessíveis, temas relevantes e linguagem adequada à faixa etária. | |Obras literárias direcionadas ao público jovem, caracterizadas por narrativas acessíveis, temas relevantes e linguagem adequada à faixa etária. | ||
| | | | ||
| Linha 3 931: | Linha 3 915: | ||
|Literatura afrodescendente | |Literatura afrodescendente | ||
|Produção literária que reflete a experiência e a identidade da diáspora africana, explorando temas como racismo, ancestralidade e resistência cultural. | |Produção literária que reflete a experiência e a identidade da diáspora africana, explorando temas como racismo, ancestralidade e resistência cultural. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Literaturas afrodescendentes" para "Literatura afrodescendente". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 952: | Linha 3 936: | ||
|Locação social | |Locação social | ||
|Modalidade de política habitacional que oferece moradias subsidiadas pelo governo para famílias de baixa renda, visando reduzir o déficit habitacional. | |Modalidade de política habitacional que oferece moradias subsidiadas pelo governo para famílias de baixa renda, visando reduzir o déficit habitacional. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Locação Social" para "Locação social". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 964: | Linha 3 948: | ||
|Loteamento Ana Gonzaga | |Loteamento Ana Gonzaga | ||
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|Loteamento Ana Gonzaga | |Loteamento Ana Gonzaga (Rio de Janeiro) | ||
| | |O loteamento Ana Gonzaga fica localizado no bairro de Inhoaíba, região de Campo Grande, Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro, entre a Avenida Cesário de Melo e a linha férrea. Sua localização está em um terreno originalmente conhecido como Parque João Wesley. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Loteamento Ana Gonzaga" para "Loteamento Ana Gonzaga (Rio de Janeiro)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 973: | Linha 3 957: | ||
|Lugar de fala | |Lugar de fala | ||
|Conceito que enfatiza a importância da posição social, cultural e identitária de uma pessoa ao se expressar sobre determinado tema, reconhecendo que diferentes experiências geram diferentes perspectivas. | |Conceito que enfatiza a importância da posição social, cultural e identitária de uma pessoa ao se expressar sobre determinado tema, reconhecendo que diferentes experiências geram diferentes perspectivas. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Lugar de Fala" para "Lugar de fala". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 3 980: | Linha 3 964: | ||
|Luta de classes | |Luta de classes | ||
|Conceito marxista que descreve a disputa histórica entre as classes sociais dominantes e as classes trabalhadoras, pela distribuição de recursos e poder. | |Conceito marxista que descreve a disputa histórica entre as classes sociais dominantes e as classes trabalhadoras, pela distribuição de recursos e poder. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Luta de Classes" para "Luta de classes". | ||
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| Linha 4 008: | Linha 3 992: | ||
|Lutas urbanas | |Lutas urbanas | ||
|Movimentos sociais e políticos que emergem nas áreas urbanas, abordando questões como habitação, transporte, emprego e qualidade de vida. | |Movimentos sociais e políticos que emergem nas áreas urbanas, abordando questões como habitação, transporte, emprego e qualidade de vida. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Lutas Urbanas" para "Lutas urbanas". | ||
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| Linha 4 022: | Linha 4 006: | ||
|Luto urbano | |Luto urbano | ||
|Manifestação coletiva de tristeza e solidariedade em áreas urbanas em resposta a eventos trágicos como mortes, desastres ou perdas significativas para a comunidade. | |Manifestação coletiva de tristeza e solidariedade em áreas urbanas em resposta a eventos trágicos como mortes, desastres ou perdas significativas para a comunidade. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Luto Urbano" para "Luto urbano". | ||
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| Macedo Sobrinho | | Macedo Sobrinho | ||
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| | |Macedo Sobrinho (Rio de Janeiro) | ||
| | |A favela Macedo Sobrinho foi uma favela do Rio de Janeiro que ocupava uma extensa área do bairro do Humaitá, na encosta do Morro da Saudade, na região onde hoje está o CIEP Pres. Agostinho Neto, e foi removida com outras comunidades próximas da Lagoa no fim dos anos 1960. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Macedo Sobrinho" para "Macedo Sobrinho (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 4 043: | Linha 4 027: | ||
|Maiores favelas do Brasil | |Maiores favelas do Brasil | ||
|As maiores favelas do Brasil são comunidades densamente povoadas, caracterizadas por habitações irregulares e infraestrutura precária, abrigando milhares de pessoas e enfrentando desafios sociais e econômicos significativos. | |As maiores favelas do Brasil são comunidades densamente povoadas, caracterizadas por habitações irregulares e infraestrutura precária, abrigando milhares de pessoas e enfrentando desafios sociais e econômicos significativos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Maiores Favelas" para "Maiores favelas do Brasil". | ||
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| Linha 4 062: | Linha 4 046: | ||
| Mangueira | | Mangueira | ||
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|Mangueira | |Mangueira (Rio de Janeiro) | ||
| | |A Mangueira é um bairro da Zona Norte do município do Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Mangueira" para "Mangueira (Rio de Janeiro)". | ||
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| Mangueirinha | | Mangueirinha | ||
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|Mangueirinha | |Mangueirinha (Duque de Caxias) | ||
| | |O Complexo da Mangueirinha, em Duque de Caxias, é o maior conjunto de favelas da Baixada Fluminense. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Mangueirinha" para "Mangueirinha (Duque de Caxias". | ||
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| Linha 4 077: | Linha 4 061: | ||
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|Manguinhos | |Manguinhos | ||
|Complexo de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro | |Complexo de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 4 104: | Linha 4 088: | ||
| Maracanã | | Maracanã | ||
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|Maracanã | |Maracanã (Rio de Janeiro) | ||
| | |Maracanã é um bairro nobre da Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Faz limite com a Praça da bandeira, São Francisco Xavier, Tijuca e Vila Isabel na Zona Norte e Bairro Imperial de São Cristóvão e Mangueira na Zona Central. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Maracanã" para "Maracanã (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 4 125: | Linha 4 109: | ||
| Marcílio Dias | | Marcílio Dias | ||
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|Marcílio Dias | |Conjunto Marcílio Dias | ||
| | |O Conjunto Marcílio Dias (Favela da Kelson's) é a favela mais distante do restante do Complexo da Maré, na Zona Norte da capital fluminense. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Marcílio Dias" para "Conjunto Marcílio Dias". | ||
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| Linha 4 141: | Linha 4 125: | ||
|Marielle Franco | |Marielle Franco | ||
|Marielle Franco foi uma ativista e vereadora carioca, conhecida por sua luta por direitos humanos e justiça social, assassinada em 2018. | |Marielle Franco foi uma ativista e vereadora carioca, conhecida por sua luta por direitos humanos e justiça social, assassinada em 2018. | ||
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| Linha 4 169: | Linha 4 153: | ||
|Megaeventos esportivos | |Megaeventos esportivos | ||
|Grandes eventos esportivos que atraem atenção global, como Copa do Mundo e Jogos Olímpicos, impactando economia, infraestrutura e turismo dos países-sede. | |Grandes eventos esportivos que atraem atenção global, como Copa do Mundo e Jogos Olímpicos, impactando economia, infraestrutura e turismo dos países-sede. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Megaeventos Esportivos" para "Megaeventos esportivos". | ||
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| Linha 4 190: | Linha 4 174: | ||
|Memória e resistência | |Memória e resistência | ||
|Processo de preservação e valorização das memórias de lutas e resistências históricas de grupos sociais marginalizados ou oprimidos. | |Processo de preservação e valorização das memórias de lutas e resistências históricas de grupos sociais marginalizados ou oprimidos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Memória e Resistência" para "Memória e resistência". | ||
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| Linha 4 202: | Linha 4 186: | ||
| Mesquita | | Mesquita | ||
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|Mesquita | |Mesquita (Rio de Janeiro) | ||
| | |Mesquita é um município da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, no estado do Rio de Janeiro, no Brasil. Emancipou-se em 1999 do município vizinho de Nova Iguaçu, sendo o município mais novo da Baixada Fluminense e do estado do Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Mesquita" para "Mesquita (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 4 216: | Linha 4 200: | ||
| Milagres | | Milagres | ||
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|Milagres | |Milagres (Ceará) | ||
|Milagres é um município no Ceará, caracterizado por sua rica história cultural e econômica, destacando-se pela produção agrícola e eventos religiosos que atraem muitos visitantes. | |Milagres é um município no Ceará, caracterizado por sua rica história cultural e econômica, destacando-se pela produção agrícola e eventos religiosos que atraem muitos visitantes. | ||
| | |Alterar a palavra-chave Milagres para Milagres (Ceará). | ||
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| Linha 4 293: | Linha 4 277: | ||
| Morar Carioca | | Morar Carioca | ||
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|Morar Carioca | |Programa Morar Carioca | ||
|Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, visando melhorar a infraestrutura e qualidade de vida dos moradores. | |Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, visando melhorar a infraestrutura e qualidade de vida dos moradores. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Morar Carioca" para "Programa Morar Carioca". | ||
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| Linha 4 301: | Linha 4 285: | ||
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|Morro Azul | |Morro Azul | ||
| | |Morro Azul (Comunidade de Nossa Senhora de Lourdes) é uma favela localizada entre os bairros do Flamengo, Botafogo e Laranjeiras, na Zona Sul do município do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 4 307: | Linha 4 291: | ||
| Morro Santana | | Morro Santana | ||
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|Morro Santana | |Morro Santana (Porto Alegre) | ||
| | |Morro Santana é um bairro periférico localizado na cidade de Porto Alegre, capital do Rio Grande do Sul. O Morro Santana integra uma das áreas do território da cidade sem denominação e delimitação oficial. Porém, estas áreas são conhecidas por “apelidos”, e aí se incluem o Passo das Pedras, Chapéu do Sol e Aberta dos Morros. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Morro Santana" para "Morro Santana (Porto Alegre)". | ||
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| Linha 4 315: | Linha 4 299: | ||
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|Morro Santo Amaro | |Morro Santo Amaro | ||
| | |Morro de Santo Amaro fica localizado no Catete, Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 4 322: | Linha 4 306: | ||
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|Morro da Casa Branca | |Morro da Casa Branca | ||
| | |Morro da Casa Branca é um favela localizada no Rio de Janeiro, próximo ao Morro do Borel, surgida a partir dos anos 1930. | ||
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| Linha 4 329: | Linha 4 313: | ||
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|Morro da Coroa | |Morro da Coroa | ||
| | |O Morro da Coroa, parte do Complexo de Santa Teresa no Rio de Janeiro. Começou a ser ocupado em 1946, após a derrubada da favela de Santo Antônio, que levou à migração de moradores para esta nova área. | ||
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| Linha 4 335: | Linha 4 319: | ||
| Morro da Formiga | | Morro da Formiga | ||
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|Morro da Formiga | |Morro da Formiga | ||
| | |Morro da Formiga é uma favela brasileira, situada na Muda, um sub-bairro da Grande Tijuca , Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 4 343: | Linha 4 327: | ||
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|Morro da Lagartixa | |Morro da Lagartixa | ||
| | |Faz parte do complexo da Pedreira que abrange: Pedreira, Lagartixa, Quitanda, Final Feliz e Dengo. Também denominada de Margem da Linha. | ||
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| Linha 4 350: | Linha 4 334: | ||
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|Morro da Mineira | |Morro da Mineira | ||
| | |O Morro da Mineira é uma favela localizada no bairro do Catumbi, próximo à região central do Rio de Janeiro, a quinhentos metros do Sambódromo na Praça da Apoteose. | ||
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| Linha 4 357: | Linha 4 341: | ||
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|Morro da Pedreira | |Morro da Pedreira | ||
| | |Faz parte do complexo da Pedreira que abrange: Pedreira, Lagartixa, Quitanda, Final Feliz e Dengo. Também denominada de Margem da Linha. | ||
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| Linha 4 364: | Linha 4 348: | ||
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|Morro da Providência | |Morro da Providência | ||
| | |O Morro da Providência é uma favela situada no bairro da Gamboa, na Zona Central da cidade do Rio de Janeiro. Em suas encostas localiza-se uma favela com o mesmo nome, destacada por ser uma das favelas mais antigas do Brasil. | ||
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| Linha 4 371: | Linha 4 355: | ||
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|Morro da Serrinha | |Morro da Serrinha | ||
| | |A Serrinha é uma favela localizada no bairro de Madureira, próximo à divisa com Vaz Lobo, Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 4 385: | Linha 4 362: | ||
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|Morro do Bumba | |Morro do Bumba | ||
| | |O Morro do Bumba é uma favela situada no bairro Viçoso Jardim, na Zona Norte de Niterói, região metropolitana do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 4 392: | Linha 4 369: | ||
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|Morro do Dendê | |Morro do Dendê | ||
| | |O Morro do Dendê, ou simplesmente Dendê, é um complexo de favelas, localizada na parte central da Ilha do Governador. O morro estende-se pelos bairros do Moneró, Jardim Carioca, Cocotá, Cacuia, Tauá e Bancários, na Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 4 399: | Linha 4 376: | ||
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|Morro do Engenho | |Morro do Engenho | ||
| | |O Morro do Engenho, também conhecido como Morro do Engenho da Rainha, é uma favela localizada entre os bairros de Inhaúma e Engenho da Rainha, na Zona Norte da cidade do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 4 406: | Linha 4 383: | ||
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|Morro do Estado | |Morro do Estado | ||
| | |O Morro do Estado é uma comunidade localizada em Niterói, Rio de Janeiro, conhecida por sua vista panorâmica da Baía de Guanabara | ||
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|Morro do Fallet | |Morro do Fallet | ||
| | |Fallet-Fogueteiro | ||
|Morro do Fallet | |Morro do Fallet-Fogueteiro | ||
| | |O Morro do Fallet-Fogueteiro está localizado no bairro de Santa Teresa, na Zona Central do Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Morro do Fallet" e "Fallet-Fogueteiro" para "Morro do Fallet-Fogueteiro". | ||
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| Linha 4 420: | Linha 4 397: | ||
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|Morro do Jamelão | |Morro do Jamelão | ||
| | |O Morro do Jamelão está localizado no bairro do Andaraí, na Zona Norte do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 4 427: | Linha 4 404: | ||
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|Morro do Juramento | |Morro do Juramento | ||
| | |Morro do Juramento é uma favela que está situada no bairro de Vicente de Carvalho, na Zona Norte do município do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 4 433: | Linha 4 410: | ||
| Morro do Peixe Galo e Salinas | | Morro do Peixe Galo e Salinas | ||
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|Morro do Peixe Galo e Salinas | |"Morro do Peixe Galo" e "Morro Salinas". | ||
| | |O Morro do Peixe Galo e Salinas está localizado em Jurujuba, Niterói, no estado do Rio de Janeiro. | ||
| | |O recomendado é que existam duas palavras-chave, uma relacionada ao "Morro do Peixe Galo" e outra "Morro Salinas", pois são morros próximos em escala de território, mas cada um possui particularidades diferentes. | ||
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| Linha 4 441: | Linha 4 418: | ||
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|Morro do Pinto | |Morro do Pinto | ||
| | |O Morro do Pinto é um morro situado no bairro do Santo Cristo, na Zona Central da cidade do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 4 455: | Linha 4 432: | ||
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|Morro do Salgueiro | |Morro do Salgueiro | ||
| | |O Morro do Salgueiro é uma favela localizada no bairro da Tijuca, muito conhecida por ser o berço de uma das principais escolas de samba da cidade do Rio de Janeiro, o GRES Acadêmicos do Salgueiro. | ||
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| Morro do São Carlos | | Morro do São Carlos | ||
| | | Morro de São Carlos | ||
|Morro | |Morro de São Carlos | ||
| | |Morro de São Carlos é uma favela localizada no bairro do Estácio, na Zona Central do Rio de Janeiro. É considerada uma das mais antigas da cidade, sendo que sua ocupação remonta ao início do século XX. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Morro do São Carlos" para "Morro de São Carlos". | ||
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| Linha 4 469: | Linha 4 446: | ||
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|Morro do Timbau | |Morro do Timbau | ||
| | |O Morro do Timbau localiza-se na Zona Norte do Rio de Janeiro, mais especificamente no complexo da Maré. | ||
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| Linha 4 476: | Linha 4 453: | ||
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|Morro do Turano | |Morro do Turano | ||
| | |Morro do Turano é uma localidade entre os bairros da Tijuca e do Rio Comprido, na Zona Norte da capital fluminense, onde existe um complexo de favelas. | ||
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| Linha 4 490: | Linha 4 467: | ||
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|Morro dos Macacos | |Morro dos Macacos | ||
| | |O Morro dos Macacos é uma favela situada na Zona Norte do Rio de Janeiro, em Vila Isabel. | ||
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| Linha 4 497: | Linha 4 474: | ||
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|Morro dos Prazeres | |Morro dos Prazeres | ||
| | |Morro dos Prazeres é uma favela da Zona Sul do Rio de Janeiro e faz parte do bairro de Santa Teresa. | ||
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| Movimento Negro | | Movimento Negro | ||
| | | Movimento negro | ||
|Movimento negro | |Movimento negro no Brasil | ||
|Movimento social que busca a promoção dos direitos civis, políticos, sociais e culturais da população negra, combatendo o racismo e promovendo a igualdade racial. | |Movimento social que busca a promoção dos direitos civis, políticos, sociais e culturais da população negra, combatendo o racismo e promovendo a igualdade racial. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Movimento Negro" e "Movimento negro" para "Movimento negro no Brasil". | ||
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| Linha 4 517: | Linha 4 494: | ||
| Movimento RUA | | Movimento RUA | ||
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|Movimento RUA | |||
|O + NÓS é uma iniciativa de educação popular, fundada em 2015, impulsionada por membros do coletivo RUA - Juventude Anticapitalista, militantes da educação, trabalhadoras e trabalhadores. Todos com uma perspectiva comum: é preciso mudar a sociedade, que expressa uma realidade injusta e desigual. | |||
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| Linha 4 540: | Linha 4 517: | ||
|Movimento indígena | |Movimento indígena | ||
|Movimento que reúne lideranças e organizações indígenas em defesa dos direitos territoriais, culturais e sociais dos povos originários. | |Movimento que reúne lideranças e organizações indígenas em defesa dos direitos territoriais, culturais e sociais dos povos originários. | ||
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| Linha 4 552: | Linha 4 522: | ||
| Movimentos Populares | | Movimentos Populares | ||
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|Movimentos populares | |Movimentos populares no Brasil | ||
|Conjunto de organizações e mobilizações sociais que representam diferentes setores da população em busca de direitos e justiça social. | |Conjunto de organizações e mobilizações sociais que representam diferentes setores da população em busca de direitos e justiça social. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Movimentos Populares" para "Movimentos populares no Brasil". | ||
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| Linha 4 602: | Linha 4 572: | ||
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|Mulheres faveladas | |Mulheres faveladas | ||
| | |Mulheres que residem em áreas de favelas. É importante destacar que o uso do termo "favelada" pode carregar conotações pejorativas e estigmatizantes. Por isso, deve-se tomar cuidado ao utilizar a expressão para evitar preconceitos e estereótipos. | ||
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| Linha 4 673: | Linha 4 643: | ||
|Mídias sociais | |Mídias sociais | ||
|Plataformas online que permitem aos usuários criar, compartilhar e interagir com conteúdos gerados pelos próprios usuários, facilitando a conexão social e a disseminação de informações. | |Plataformas online que permitem aos usuários criar, compartilhar e interagir com conteúdos gerados pelos próprios usuários, facilitando a conexão social e a disseminação de informações. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Mídias Sociais" para "Mídias sociais". | ||
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| Linha 4 749: | Linha 4 719: | ||
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|Nomeação de lugares | |Nomeação de lugares | ||
|A nomeação de lugares envolve a atribuição de nomes a localidades geográficas, refletindo aspectos históricos, culturais, sociais e econômicos da região | |A nomeação de lugares envolve a atribuição de nomes a localidades geográficas, refletindo aspectos históricos, culturais, sociais e econômicos da região. | ||
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| Linha 4 755: | Linha 4 725: | ||
| Nordeste | | Nordeste | ||
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|Nordeste | |Região Nordeste do Brasil | ||
|Região do Brasil rica em cultura, história e diversidade, com desafios econômicos e sociais. | |Região do Brasil rica em cultura, história e diversidade, com desafios econômicos e sociais. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Nordeste" para "Região Nordeste do Brasil". | ||
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| Norte | | Norte | ||
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|Norte | |Região Norte do Brasil | ||
|Região do Brasil, destacada pela Floresta Amazônica e rica diversidade cultural e biológica. | |Região do Brasil, destacada pela Floresta Amazônica e rica diversidade cultural e biológica. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Norte" para "Região Norte do Brasil". | ||
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| Nova Holanda | | Nova Holanda | ||
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|Nova Holanda | |Nova Holanda (Rio de Janeiro) | ||
|Favela no Complexo da Maré, Rio de Janeiro, conhecida por suas dificuldades e resiliência comunitária. | |Favela no Complexo da Maré, Rio de Janeiro, conhecida por suas dificuldades e resiliência comunitária. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Nova Holanda" para "Nova Holanda (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 4 790: | Linha 4 760: | ||
| Nova Tiradentes | | Nova Tiradentes | ||
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|Nova Tiradentes | |Ocupação Nova Tiradentes | ||
| | |Ocupação localizada na Cidade Industrial de Curitiba. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Nova Tiradentes" para "Ocupação Nova Tiradentes". | ||
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| Linha 4 806: | Linha 4 776: | ||
|Núcleo de estudos | |Núcleo de estudos | ||
|Grupo de pesquisa acadêmica focado em áreas específicas do conhecimento. | |Grupo de pesquisa acadêmica focado em áreas específicas do conhecimento. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Núcleo de Estudos" para "Núcleo de estudos". | ||
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| Linha 4 825: | Linha 4 795: | ||
| Olaria | | Olaria | ||
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|Olaria | |Olaria (Rio de Janeiro) | ||
|Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com história ligada à indústria e comércio. | |Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com história ligada à indústria e comércio. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Olaria" para "Olaria (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 4 840: | Linha 4 810: | ||
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|Operação Asfixia | |Operação Asfixia | ||
|A Operação Asfixia, coordenada pela SESEG em colaboração com o Ministério da Justiça e Cidadania, mobilizou diversas forças policiais e agentes da Força Nacional de Segurança para reforçar a segurança no Chapadão e Pedreira, em Costa Barros | |A Operação Asfixia, coordenada pela SESEG em colaboração com o Ministério da Justiça e Cidadania, mobilizou diversas forças policiais e agentes da Força Nacional de Segurança para reforçar a segurança no Chapadão e Pedreira, em Costa Barros. | ||
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| Linha 4 890: | Linha 4 860: | ||
|Blog Outras Palavras | |Blog Outras Palavras | ||
|Plataforma que discute temas sociais, políticos e culturais com um enfoque crítico e progressista. | |Plataforma que discute temas sociais, políticos e culturais com um enfoque crítico e progressista. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Outras Palavras" para "Blog Outras Palavras". | ||
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| Linha 4 953: | Linha 4 923: | ||
|Projeto Rio-Promorar | |Projeto Rio-Promorar | ||
|Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, implementado nas décadas de 1970 e 1980. | |Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, implementado nas décadas de 1970 e 1980. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "PROMORAR" para "Projeto Rio-Promorar". | ||
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| Linha 4 974: | Linha 4 944: | ||
|Paciência (Rio de Janeiro) | |Paciência (Rio de Janeiro) | ||
|Paciência é um bairro situado na Zona Oeste do Rio de Janeiro, conhecido por sua tranquilidade e proximidade com áreas naturais como a Restinga da Marambaia. Caracteriza-se por uma mescla de residências familiares, comércios locais e algumas áreas industriais. | |Paciência é um bairro situado na Zona Oeste do Rio de Janeiro, conhecido por sua tranquilidade e proximidade com áreas naturais como a Restinga da Marambaia. Caracteriza-se por uma mescla de residências familiares, comércios locais e algumas áreas industriais. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Paciência" para "Paciência (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 4 994: | Linha 4 964: | ||
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|Parada São Jorge | |Parada São Jorge | ||
| | |Parada de São Jorge é um bairro localizado no município de São Gonçalo, na região metropolitana do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 5 001: | Linha 4 971: | ||
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|Parada de Lucas | |Parada de Lucas | ||
| | |Parada de Lucas ou simplesmente conhecido como Lucas, é um bairro na Zona Norte do município do Rio de Janeiro, no estado do Rio de Janeiro. Sua favela integra o conhecido Complexo de Lucas/Israel, um conjunto de comunidades, que vai de Vigário Geral à Penha Circular. | ||
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| Linha 5 007: | Linha 4 977: | ||
| Paraisópolis | | Paraisópolis | ||
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|Paraisópolis | |Paraisópolis (São Paulo) | ||
| | |Paraisópolis é um bairro localizado na zona sul da cidade de São Paulo, pertencente ao distrito de Vila Andrade. O bairro surgiu a partir de um loteamento destinado à construção de residências para a classe alta realizado em 1921. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Paraisópolis" para "Paraisópolis (São Paulo)". | ||
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| Linha 5 029: | Linha 4 999: | ||
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|Paraty | |Paraty | ||
|Paraty é uma cidade histórica localizada no litoral sul do estado do Rio de Janeiro, conhecida por seu centro colonial bem preservado, casario colorido, ruas de pedra e festivais culturais como a Flip (Festa Literária Internacional de Paraty) | |Paraty é uma cidade histórica localizada no litoral sul do estado do Rio de Janeiro, conhecida por seu centro colonial bem preservado, casario colorido, ruas de pedra e festivais culturais como a Flip (Festa Literária Internacional de Paraty). | ||
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| Linha 5 036: | Linha 5 006: | ||
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|Paraíba | |Paraíba | ||
|A Paraíba é um estado localizado na região Nordeste do Brasil, conhecido por suas praias, cultura popular vibrante, como o forró e o frevo, além de importantes manifestações culturais como o São João | |A Paraíba é um estado localizado na região Nordeste do Brasil, conhecido por suas praias, cultura popular vibrante, como o forró e o frevo, além de importantes manifestações culturais como o São João. | ||
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| Linha 5 044: | Linha 5 014: | ||
|Parlamentares | |Parlamentares | ||
|Parlamentares são eleitos para legislar e representar o povo em órgãos como o Congresso Nacional no Brasil. Eles criam leis, fiscalizam o governo e podem ser senadores, deputados federais, estaduais ou vereadores, dependendo do nível de governo. | |Parlamentares são eleitos para legislar e representar o povo em órgãos como o Congresso Nacional no Brasil. Eles criam leis, fiscalizam o governo e podem ser senadores, deputados federais, estaduais ou vereadores, dependendo do nível de governo. | ||
|Alterar a palavra-chave "Parlamentares | |Alterar a palavra-chave "Parlamentares" e Parlamentares mulheres" para "Parlamentares". | ||
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| Linha 5 057: | Linha 5 027: | ||
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|Parnamirim | |Parnamirim | ||
|Parnamirim é um município localizado no estado do Rio Grande do Norte, faz parte da região metropolitana de Natal. | |Parnamirim é um município localizado no estado do Rio Grande do Norte, faz parte da região metropolitana de Natal. hg | ||
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| Linha 5 064: | Linha 5 034: | ||
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|Parque Floresta | |Parque Floresta | ||
| | |Parque Floresta é um sub-bairro situado no município de Belford Roxo, que faz parte da Baixada Fluminense, na região metropolitana do Rio de Janeiro, localizado na região de Santa Marta. | ||
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| Linha 5 071: | Linha 5 041: | ||
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|Parque Proletário | |Parque Proletário | ||
| | |O Parque Proletário localiza-se na Zona Norte do Rio de Janeiro, mais especificamente no complexo da Maré. | ||
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| Linha 5 078: | Linha 5 048: | ||
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|Parque das Missões | |Parque das Missões | ||
| | |Parque das Missões é um bairro localizado no município de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, região metropolitana do Rio de Janeiro. | ||
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| Linha 5 120: | Linha 5 090: | ||
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|Morro do Pasmado | |Morro do Pasmado | ||
| | |O Morro do Pasmado fica no bairro de Botafogo na zona sul do Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Pasmado" para "Morro do Pasmado". | ||
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| Passe Livre | | Passe Livre | ||
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|Passe Livre | |Movimento Passe Livre | ||
| | |O Movimento Passe Livre é um movimento que defende o direito ao transporte público gratuito e de qualidade para toda a população | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Passe Livre" para "Movimento Passe Livre". | ||
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| Linha 5 149: | Linha 5 119: | ||
|Paulo Freire | |Paulo Freire | ||
|Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro, famoso por sua pedagogia crítica que promove a educação como prática de liberdade e transformação social. Sua obra mais conhecida é "Pedagogia do Oprimido". | |Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro, famoso por sua pedagogia crítica que promove a educação como prática de liberdade e transformação social. Sua obra mais conhecida é "Pedagogia do Oprimido". | ||
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| Linha 5 155: | Linha 5 125: | ||
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|Pavuna | |Pavuna | ||
| | |Pavuna é um bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, fazendo limites com diversos bairros cariocas e com o município de São João de Meriti. É um dos bairros mais populosos da cidade. | ||
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| Linha 5 176: | Linha 5 146: | ||
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|Pedra de Guaratiba | |Pedra de Guaratiba | ||
| | |Pedra de Guaratiba é um bairro da Zona Oeste do município do Rio de Janeiro, no Brasil. | ||
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| Linha 5 183: | Linha 5 153: | ||
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|Pedra do Sal | |Pedra do Sal | ||
| | |Pedra do Sal é um monumento histórico e religioso localizado no bairro da Saúde, perto do Largo da Prainha, na cidade do Rio de Janeiro, no Brasil. É onde se encontra a Comunidade Remanescentes de Quilombos da Pedra do Sal. | ||
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| Linha 5 190: | Linha 5 160: | ||
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|Pedreira Prado Lopes | |Pedreira Prado Lopes | ||
| | |A Pedreira Prado Lopes é a mais antiga favela de Belo Horizonte. O nome originou-se do fato de que no local funcionavam uma das cinco pedreiras que forneceram material para a edificação da cidade. | ||
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| Linha 5 197: | Linha 5 167: | ||
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|Pelotas | |Pelotas | ||
|Pelotas é uma cidade localizada no estado do Rio Grande do Sul | |Pelotas é uma cidade localizada no estado do Rio Grande do Sul. | ||
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| Linha 5 203: | Linha 5 173: | ||
| Penha | | Penha | ||
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|Penha | |Penha (Rio de Janeiro) | ||
| | |Penha é um tradicional bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, pertencente à Zona da Leopoldina. Faz limites com os bairros Penha Circular e Olaria. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Penha" para "Penha (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 5 211: | Linha 5 181: | ||
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|Pentecostalismo | |Pentecostalismo | ||
|O pentecostalismo é uma corrente dentro do cristianismo caracterizada pela ênfase na experiência direta e pessoal do Espírito Santo, frequentemente manifestada através de dons espirituais como línguas estranhas, cura divina e profecia | |O pentecostalismo é uma corrente dentro do cristianismo caracterizada pela ênfase na experiência direta e pessoal do Espírito Santo, frequentemente manifestada através de dons espirituais como línguas estranhas, cura divina e profecia. | ||
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| Linha 5 218: | Linha 5 188: | ||
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|Periferias | |Periferias | ||
|Periferias são áreas urbanas com infraestrutura precária, baixo acesso a serviços públicos e altos índices de desigualdade socioeconômica, onde vivem populações de baixa renda enfrentando desafios como falta de transporte, moradia digna e oportunidades de emprego. | |Periferias são áreas urbanas com infraestrutura precária, baixo acesso a serviços públicos e altos índices de desigualdade socioeconômica, onde vivem populações de baixa renda enfrentando desafios como falta de transporte, moradia digna e oportunidades de emprego. No entanto, as periferias também são centros vibrantes de cultura e resiliência, abrigando uma rica diversidade de manifestações culturais, como música, artes visuais, literatura e festividades. Além disso, a organização comunitária, a economia informal, a educação e a inovação tecnológica demonstram a capacidade de adaptação e a força dos moradores em enfrentar e superar adversidades. | ||
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| Linha 5 238: | Linha 5 208: | ||
| Personalidades | | Personalidades | ||
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| | |Personalidades | ||
| | |Personalidades são exemplos de indivíduos que, devido às suas realizações e influência, são amplamente reconhecidos e respeitados. Sua visibilidade e impacto em suas áreas específicas fazem deles figuras públicas com a capacidade de moldar opiniões e influenciar mudanças na sociedade. | ||
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| Linha 5 258: | Linha 5 228: | ||
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| Pesca | | Pesca | ||
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|Pesca | |Pesca | ||
|A pesca é a atividade de capturar peixes e outros seres aquáticos para alimentação, comércio ou lazer por pescadores. | |A pesca é a atividade de capturar peixes e outros seres aquáticos para alimentação, comércio ou lazer por pescadores. | ||
|Alterar a palavra-chave "Pescadores" para "Pesca". | |Alterar a palavra-chave "Pescadores" para "Pesca". | ||
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|Pescadores | |||
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|Pescador | |||
|Os pescadores são profissionais que se dedicam à captura de peixes e outros frutos do mar para subsistência ou comércio. Sua atividade é fundamental para muitas comunidades costeiras e ribeirinhas, proporcionando não apenas alimentos, mas também sustentando economias locais. | |||
|Alterar a palavra-chave "Pescadores" para "Pescador". | |||
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| Linha 5 267: | Linha 5 244: | ||
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|Pesquisa-ação | |Pesquisa-ação | ||
| | |Pesquisa-ação é um método colaborativo que integra pesquisadores e comunidade, visando a produção compartilhada de conhecimento e a resolução prática de problemas locais. Esta abordagem promove o engajamento comunitário e a transformação social por meio da participação ativa e emancipatória. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Pesquisa-Ação" para "Pesquisa-ação". | ||
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| Linha 5 275: | Linha 5 252: | ||
|Pesquisa comunitária | |Pesquisa comunitária | ||
|Método de investigação que envolve a colaboração entre pesquisadores e comunidades para identificar necessidades e soluções locais. Foca na participação e no empoderamento da população. | |Método de investigação que envolve a colaboração entre pesquisadores e comunidades para identificar necessidades e soluções locais. Foca na participação e no empoderamento da população. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Pesquisa Comunidade" para "Pesquisa comunitária". | ||
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| Linha 5 378: | Linha 5 355: | ||
| Podcasts | | Podcasts | ||
| | | | ||
| | |Podcasts | ||
| | |Termo usado para se referir ao conteúdo em áudio ou vídeo que é distribuído por meio de feeds RSS e pode ser ouvido ou assistido. | ||
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| Linha 5 386: | Linha 5 363: | ||
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|Poder | |Poder | ||
| | |Poder (do latim ''potere'') é a capacidade de deliberar arbitrariamente, agir, mandar e também, dependendo do contexto, a faculdade de exercer a autoridade, a soberania, o império. Poder tem também uma relação direta com capacidade de se realizar algo, aquilo que se "pode" ou que se tem o "poder" de realizar ou fazer. | ||
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| Linha 5 464: | Linha 5 441: | ||
|Política ambiental | |Política ambiental | ||
|Conjunto de medidas e regulamentações para proteger o meio ambiente e promover a sustentabilidade. Inclui a gestão de recursos naturais, controle da poluição e conservação da biodiversidade. | |Conjunto de medidas e regulamentações para proteger o meio ambiente e promover a sustentabilidade. Inclui a gestão de recursos naturais, controle da poluição e conservação da biodiversidade. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Política Ambiental" para "Política ambiental". | ||
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| Linha 5 478: | Linha 5 455: | ||
|Política institucional | |Política institucional | ||
|Conjunto de normas, práticas e estruturas que regem o funcionamento de instituições políticas. Envolve questões de governança, legitimidade e processos democráticos. | |Conjunto de normas, práticas e estruturas que regem o funcionamento de instituições políticas. Envolve questões de governança, legitimidade e processos democráticos. | ||
| | |Alterar a "Política Institucional Institucional" para "Política institucional". | ||
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| Linha 5 492: | Linha 5 469: | ||
|Política de segurança pública | |Política de segurança pública | ||
|Estrategias e ações destinadas a garantir a ordem pública e proteger os cidadãos. Inclui o trabalho das forças policiais, políticas de prevenção ao crime e sistemas judiciais. | |Estrategias e ações destinadas a garantir a ordem pública e proteger os cidadãos. Inclui o trabalho das forças policiais, políticas de prevenção ao crime e sistemas judiciais. | ||
| | |Alterar a "Política de Segurança Pública" para "Política de segurança pública". | ||
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| Linha 5 555: | Linha 5 532: | ||
|População de terreiro | |População de terreiro | ||
|População de terreiro inclui praticantes de religiões afro-brasileiras, como Candomblé e Umbanda, que realizam rituais e cerimônias em espaços conhecidos como terreiros. | |População de terreiro inclui praticantes de religiões afro-brasileiras, como Candomblé e Umbanda, que realizam rituais e cerimônias em espaços conhecidos como terreiros. | ||
|Alterar a palavra-chave "Populações de Terreiro" | |Alterar a palavra-chave "Populações de Terreiro" e "Povos de terreiro" para "População de terreiro". | ||
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| Linha 5 568: | Linha 5 545: | ||
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|Porto do Capim | |Porto do Capim | ||
| | |O Porto do Capim é uma região localizada às margens do Rio Sanhauá, em João Pessoa, capital do Estado da Paraíba. A região possui um significativo valor histórico, pois é considerada local de nascimento do município e faz parte do Centro Histórico de João Pessoa. | ||
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| Linha 5 576: | Linha 5 553: | ||
|População indígena | |População indígena | ||
|Grupos étnicos nativos de uma região, com culturas, línguas e tradições distintas. No Brasil, enfrentam desafios como a preservação de suas terras e direitos. | |Grupos étnicos nativos de uma região, com culturas, línguas e tradições distintas. No Brasil, enfrentam desafios como a preservação de suas terras e direitos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Povos indígenas" para "População indígena". | ||
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| Linha 5 595: | Linha 5 572: | ||
| Praia do Pinto | | Praia do Pinto | ||
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|Praia do Pinto | |Favela da Praia do Pinto | ||
| | |A favela da Praia do Pinto foi uma favela que existiu nos bairros de Leblon e Lagoa, na cidade do Rio de Janeiro, no Brasil, até 1969. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Praia do Pinto" para "Favela da Praia do Pinto". | ||
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| Linha 5 603: | Linha 5 580: | ||
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|Praça Seca | |Praça Seca | ||
| | |Praça Seca é um bairro da Zona Oeste do Rio de Janeiro, com destaque para a Rua Cândido Benício, importante via de ligação entre Madureira e Jacarepaguá. | ||
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| Linha 5 624: | Linha 5 601: | ||
| Quilombos | | Quilombos | ||
|Quilombos | |Quilombos | ||
|Quilombos são comunidades formadas por descendentes de | |Quilombos são comunidades formadas por descendentes de escravizados africanos que fugiram da escravidão e mantêm vivas tradições culturais e sociais. | ||
|Alterar a palavra-chave "Quilombo" para "Quilombos". | |Alterar a palavra-chave "Quilombo" para "Quilombos". | ||
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| Linha 5 688: | Linha 5 665: | ||
|Rap no Brasil | |Rap no Brasil | ||
|Movimento musical que surgiu nas periferias urbanas como forma de expressão cultural e denúncia das desigualdades sociais e raciais. | |Movimento musical que surgiu nas periferias urbanas como forma de expressão cultural e denúncia das desigualdades sociais e raciais. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Rap brasileiro" para "Rap no Brasil". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 5 730: | Linha 5 707: | ||
|Rede Manguinhos Sustentável | |Rede Manguinhos Sustentável | ||
|Iniciativa que promove sustentabilidade e desenvolvimento comunitário na região de Manguinhos, Rio de Janeiro. | |Iniciativa que promove sustentabilidade e desenvolvimento comunitário na região de Manguinhos, Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Rede Manguinhos sustentável" para "Rede Manguinhos Sustentável". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 5 744: | Linha 5 721: | ||
|Redes sociais | |Redes sociais | ||
|Plataformas digitais que permitem a conexão e interação entre pessoas, compartilhamento de informações e formação de comunidades online. | |Plataformas digitais que permitem a conexão e interação entre pessoas, compartilhamento de informações e formação de comunidades online. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Redes Sociais" para "Redes sociais". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 5 779: | Linha 5 756: | ||
|Renata Souza | |Renata Souza | ||
|Política e ativista brasileira, membro do PSOL, conhecida por sua atuação em defesa dos direitos humanos e das minorias. | |Política e ativista brasileira, membro do PSOL, conhecida por sua atuação em defesa dos direitos humanos e das minorias. | ||
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| Linha 5 793: | Linha 5 770: | ||
|Renovação urbana | |Renovação urbana | ||
|Processo de revitalização de áreas urbanas degradadas, visando melhorar infraestrutura, moradia e condições de vida. | |Processo de revitalização de áreas urbanas degradadas, visando melhorar infraestrutura, moradia e condições de vida. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Renovação Urbana" para "Renovação urbana". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 5 821: | Linha 5 798: | ||
|Resistência afro-religiosa | |Resistência afro-religiosa | ||
|Práticas e movimentos que preservam e promovem religiões de matriz africana frente à discriminação e repressão. | |Práticas e movimentos que preservam e promovem religiões de matriz africana frente à discriminação e repressão. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Resistência Afro-religiosa" para "Resistência afro-religiosa". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 5 828: | Linha 5 805: | ||
|Resistência lésbica | |Resistência lésbica | ||
|Movimentos e práticas de resistência contra a opressão e marginalização de mulheres lésbicas na sociedade. | |Movimentos e práticas de resistência contra a opressão e marginalização de mulheres lésbicas na sociedade. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Resistência Lésbica" para "Resistência lésbica". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 5 835: | Linha 5 812: | ||
|Resistência negra | |Resistência negra | ||
|Movimentos e ações que buscam combater o racismo e promover a igualdade racial e justiça social. | |Movimentos e ações que buscam combater o racismo e promover a igualdade racial e justiça social. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Resistência Negra" para "Resistência negra". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 5 854: | Linha 5 831: | ||
| Restinga | | Restinga | ||
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|Restinga | |Restinga (Porto Alegre) | ||
| | |Restinga é um bairro periférico localizado na zona sul da cidade brasileira de Porto Alegre, capital do estado do Rio Grande do Sul. Foi criado pela lei 6571 de 8 de janeiro de 1990. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Restinga" para "Restinga (Porto Alegre)". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 5 870: | Linha 5 847: | ||
|Reunião comunitária | |Reunião comunitária | ||
|Encontro de membros de uma comunidade para discutir questões de interesse coletivo e tomar decisões colaborativas. | |Encontro de membros de uma comunidade para discutir questões de interesse coletivo e tomar decisões colaborativas. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Reuniões comunitárias" para "Reunião comunitária". | ||
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| Linha 5 924: | Linha 5 901: | ||
| Rio integrado | | Rio integrado | ||
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| | |Rio de Janeiro integrado | ||
| | |Um Rio de Janeiro integrado busca promover a inclusão social, a igualdade de oportunidades e a melhoria da qualidade de vida para todos os moradores, valorizando a diversidade cultural e fortalecendo o senso de comunidade. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Rio integrado" para "Rio de Janeiro integrado". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 5 945: | Linha 5 922: | ||
| Rodas Culturais | | Rodas Culturais | ||
| | | | ||
| | |Roda cultural | ||
|Encontros comunitários que promovem a troca de conhecimentos, expressões artísticas e fortalecimento de laços sociais. | |Encontros comunitários que promovem a troca de conhecimentos, expressões artísticas e fortalecimento de laços sociais. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Rodas Culturais" para "Roda cultural". | ||
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|- | |- | ||
| Rodas de Samba | | Rodas de Samba | ||
| | | | ||
| | |Roda de samba | ||
|Reuniões musicais onde o samba é tocado e celebrado, promovendo a cultura e a socialização. | |Reuniões musicais onde o samba é tocado e celebrado, promovendo a cultura e a socialização. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Rodas de Samba" para "Roda de samba". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 5 966: | Linha 5 943: | ||
| Rolim de Moura | | Rolim de Moura | ||
| | | | ||
|Rolim de Moura | |Rolim de Moura | ||
| | |Rolim de Moura é um município do estado de Rondônia, Brasil, com uma população de 56.406 habitantes e economia baseada na agropecuária e indústria madeireira. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| Linha 5 982: | Linha 5 959: | ||
|Romance inter-racial | |Romance inter-racial | ||
|Narrativas que exploram relacionamentos amorosos entre pessoas de diferentes raças, abordando temas de diversidade e preconceito. | |Narrativas que exploram relacionamentos amorosos entre pessoas de diferentes raças, abordando temas de diversidade e preconceito. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Romance Inter-racial" para "Romance inter-racial". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 5 994: | Linha 5 971: | ||
| Rubro-negro | | Rubro-negro | ||
| | | | ||
|Rubro-negro | |Rubro-negro (Clube de Regatas do Flamengo) | ||
|Termo utilizado para se referir ao torcedor ou ao time do Flamengo, clube de futebol do Rio de Janeiro. | |Termo utilizado para se referir ao torcedor ou ao time do Flamengo, clube de futebol do Rio de Janeiro. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Rubro-negro" para "Rubro-Negro (Clube de Regatas do Flamengo)". | ||
| | | | ||
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| Linha 6 010: | Linha 5 987: | ||
|SUS | |SUS | ||
|O Sistema Único de Saúde (SUS) é o sistema público de saúde brasileiro, proporcionando atendimento universal e gratuito à população em diversas áreas médicas. | |O Sistema Único de Saúde (SUS) é o sistema público de saúde brasileiro, proporcionando atendimento universal e gratuito à população em diversas áreas médicas. | ||
|Alterar a palavra-chave "Sistema Único de Saúde" para "SUS". | |Alterar a palavra-chave "Sistema Único de Saúde" para "SUS". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 6 017: | Linha 5 994: | ||
|Saberes Populares | |Saberes Populares | ||
|Conhecimentos e práticas tradicionais transmitidos através de gerações, muitas vezes fora do sistema acadêmico formal. | |Conhecimentos e práticas tradicionais transmitidos através de gerações, muitas vezes fora do sistema acadêmico formal. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Saberes populares" para "Saberes Populares". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 6 023: | Linha 6 000: | ||
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|Sacomã | |Sacomã | ||
| | |Sacomã é um bairro de São Paulo, fundado em 1939, conhecido por sua herança arquitetônica Art Decô e imigração predominante de coreanos, japoneses, portugueses, italianos e espanhóis. | ||
| | | | ||
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| Linha 6 030: | Linha 6 007: | ||
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|Sagrado | |Sagrado | ||
| | |Sagrado refere-se a algo que merece veneração ou respeito religioso por sua associação com uma divindade ou objetos considerados divinos. Esse conceito é usado para descrever pessoas, objetos, tempos ou lugares que inspiram devoção espiritual ou reverência. | ||
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| | | | ||
| Linha 6 036: | Linha 6 013: | ||
| Salgueiro | | Salgueiro | ||
| Sangueiro | | Sangueiro | ||
|Salgueiro | Complexo do Salgueiro | ||
|O Salgueiro é uma | |Complexo do Salgueiro | ||
|Alterar a palavra-chave "Sangueiro" para "Salgueiro". | |O Complexo do Salgueiro é uma região que engloba um conjunto de favelas entre os bairros do Salgueiro e da Fazenda dos Mineiros, no município brasileiro de São Gonçalo, no estado do Rio de Janeiro. | ||
|Alterar a palavra-chave "Sangueiro" e"Salgueiro" para "Complexo do Salgueiro". | |||
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|- | |- | ||
| Linha 6 085: | Linha 6 063: | ||
| Santa Cruz | | Santa Cruz | ||
| | | | ||
|Santa Cruz | |Santa Cruz (Rio de Janeiro) | ||
|Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, com desenvolvimento urbano e desafios sociais característicos das grandes cidades. | |Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, com desenvolvimento urbano e desafios sociais característicos das grandes cidades. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Santa Cruz" para "Santa Cruz (Rio de Janeiro)". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Santa Etelvina | | Santa Etelvina | ||
| | | | ||
|Santa Etelvina | |Santa Etelvina (Manaus) | ||
|Bairro localizado na Zona Norte de Manaus, com características de desenvolvimento urbano e social. | |Bairro localizado na Zona Norte de Manaus, com características de desenvolvimento urbano e social. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Santa Etelvina" para "Santa Etelvina (Manaus)". | ||
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|- | |- | ||
| Santa Marta | | Santa Marta | ||
| | | | ||
| | |Santa Marta (Rio de Janeiro) | ||
|Comunidade localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, conhecida por seus desafios sociais e iniciativas de pacificação. | |Comunidade localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, conhecida por seus desafios sociais e iniciativas de pacificação. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Santa Marta" para "Santa Marta (Rio de Janeiro)". | ||
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|- | |- | ||
| Santo Cristo | | Santo Cristo | ||
| | | | ||
|Santo Cristo | |Santo Cristo (Rio de Janeiro) | ||
|Bairro do Rio de Janeiro, situado na região portuária, com um histórico de desenvolvimento urbano e social. | |Bairro do Rio de Janeiro, situado na região portuária, com um histórico de desenvolvimento urbano e social. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Santo Cristo" para "Santo Cristo (Rio de Janeiro)". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 6 239: | Linha 6 217: | ||
| Sertão | | Sertão | ||
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|Sertão | |Sertão nordestino | ||
|Região semiárida do Nordeste brasileiro, caracterizada por sua vegetação de caatinga e desafios climáticos e socioeconômicos. | |Região semiárida do Nordeste brasileiro, caracterizada por sua vegetação de caatinga e desafios climáticos e socioeconômicos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Sertão" para "Sertão Nordestino". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 6 297: | Linha 6 275: | ||
|Situação de rua | |Situação de rua | ||
|Condição de pessoas que vivem nas ruas devido a fatores econômicos, sociais e psicológicos, enfrentando vulnerabilidades extremas. | |Condição de pessoas que vivem nas ruas devido a fatores econômicos, sociais e psicológicos, enfrentando vulnerabilidades extremas. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Situações de Rua" para "Situação de rua". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 6 307: | Linha 6 285: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Slam | | Slam | ||
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|Batalha de Slam | |Batalha de Slam | ||
|Competição de poesia falada onde os participantes apresentam performances poéticas, avaliadas por um júri ou pelo público. | |Competição de poesia falada onde os participantes apresentam performances poéticas, avaliadas por um júri ou pelo público. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Slam" para "Batalha de Slam". | ||
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|Slam Guilermina | |Slam Guilermina | ||
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|Slam da Guilermina | |Slam da Guilermina | ||
|Evento específico de batalha de poesia que ocorre na estação Guilhermina-Esperança, em São Paulo, promovendo cultura e expressão. | |Evento específico de batalha de poesia que ocorre na estação Guilhermina-Esperança, em São Paulo, promovendo cultura e expressão. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Slam Guilermina" para "Slam da Guilhermina". | ||
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|- | |- | ||
| Soberania alimentar | | Soberania alimentar | ||
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|Soberania alimentar | |||
|Direito dos povos de definir suas próprias políticas agrícolas e alimentares, garantindo acesso a alimentos nutritivos e culturalmente apropriados. | |||
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| Sociabilidade | |||
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|Sociabilidade | |||
|Capacidade de interagir e formar relacionamentos sociais, influenciada por fatores culturais, econômicos e individuais. | |||
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| Sociabilidade Violenta | |||
| Sociabilidade violenta | |||
|Sociabilidade violenta | |||
|Sociabilidade violenta descreve interações sociais marcadas por agressão e conflito, frequentemente presentes em ambientes de alta criminalidade e desigualdade. | |||
|Alterar a palavra-chave "Sociabilidade Violenta" para "Sociabilidade violental". | |||
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| Sociabilidade e Cultura | |||
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|Erro na inclusão de categoria (Sociabilidade e Cultura é um Eixo de Análise). | |||
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| Linha 6 374: | Linha 6 352: | ||
|Sociologia urbana | |Sociologia urbana | ||
|Ramo da sociologia que analisa as dinâmicas sociais, econômicas e culturais das áreas urbanas e seus impactos na vida dos habitantes. | |Ramo da sociologia que analisa as dinâmicas sociais, econômicas e culturais das áreas urbanas e seus impactos na vida dos habitantes. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Sociologia Urbana" para "Sociologia urbana". | ||
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| Linha 6 386: | Linha 6 364: | ||
| Sol Nascente | | Sol Nascente | ||
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| | |Sol Nascente (Brasília) | ||
|Comunidade localizada em Brasília, enfrentando desafios típicos de favelas como habitação precária e falta de serviços públicos. | |Comunidade localizada em Brasília, enfrentando desafios típicos de favelas como habitação precária e falta de serviços públicos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Sol Nascente" para "Sol Nascente (Brasília)". | ||
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| Linha 6 402: | Linha 6 380: | ||
|Dança de rua | |Dança de rua | ||
|Estilo de dança que surgiu nos espaços públicos, frequentemente associado à cultura hip-hop e outras expressões urbanas. | |Estilo de dança que surgiu nos espaços públicos, frequentemente associado à cultura hip-hop e outras expressões urbanas. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Street dance" para "Dança de rua". | ||
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| Linha 6 416: | Linha 6 394: | ||
|Subúrbio ferroviário | |Subúrbio ferroviário | ||
|Áreas urbanas próximas a linhas de trem, com características de desenvolvimento influenciadas pelo transporte ferroviário. | |Áreas urbanas próximas a linhas de trem, com características de desenvolvimento influenciadas pelo transporte ferroviário. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Subúrbio Ferroviário" para "Subúrbio ferroviário". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 6 423: | Linha 6 401: | ||
|Sujeitos políticos | |Sujeitos políticos | ||
|Indivíduos ou grupos que atuam ativamente na esfera política, influenciando decisões e políticas públicas. | |Indivíduos ou grupos que atuam ativamente na esfera política, influenciando decisões e políticas públicas. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Sujeitos Políticos" para "Sujeitos políticos". | ||
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| Linha 6 477: | Linha 6 455: | ||
| São Luís | | São Luís | ||
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|São Luís | |São Luís (Maranhão) | ||
|Capital do estado do Maranhão, conhecida por seu centro histórico colonial e rica cultura afro-brasileira. | |Capital do estado do Maranhão, conhecida por seu centro histórico colonial e rica cultura afro-brasileira. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "São Luís" para "São Luís (Maranhão)". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 6 563: | Linha 6 541: | ||
|Terminal rodoviário | |Terminal rodoviário | ||
|Infraestrutura que serve como ponto de embarque e desembarque de ônibus intermunicipais e interestaduais, facilitando a mobilidade. | |Infraestrutura que serve como ponto de embarque e desembarque de ônibus intermunicipais e interestaduais, facilitando a mobilidade. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Terminal Rodoviário" para "Terminal rodoviário". | ||
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|- | |- | ||
| Linha 6 584: | Linha 6 562: | ||
|Territórios saudáveis e sustentáveis | |Territórios saudáveis e sustentáveis | ||
|Iniciativas que promovem o desenvolvimento sustentável e a saúde das comunidades em seus territórios de residência. | |Iniciativas que promovem o desenvolvimento sustentável e a saúde das comunidades em seus territórios de residência. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Territórios Saudáveis e Sustentáveis" para "Territórios saudáveis e sustentáveis". | ||
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| Linha 6 591: | Linha 6 569: | ||
|Territórios da paz | |Territórios da paz | ||
|Áreas urbanas onde são implementadas políticas de segurança e desenvolvimento social para reduzir a violência e promover a paz. | |Áreas urbanas onde são implementadas políticas de segurança e desenvolvimento social para reduzir a violência e promover a paz. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Territórios da Paz" para "Territórios da paz". | ||
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| Linha 6 597: | Linha 6 575: | ||
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|Territórios de espera | |Territórios de espera | ||
| | |Territórios da espera definem um espaço ou um lugar qualquer inteiramente dominado pelas questões relacionadas às práticas sociais ligadas à espera. | ||
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| | | | ||
| Linha 6 633: | Linha 6 611: | ||
|Trabalhadoras do sexo | |Trabalhadoras do sexo | ||
|Mulheres que atuam na indústria do sexo, enfrentando estigmas e lutando por direitos e reconhecimento. | |Mulheres que atuam na indústria do sexo, enfrentando estigmas e lutando por direitos e reconhecimento. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Trabalhadoras do Sexo" para "Trabalhadoras do sexo". | ||
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| Linha 6 654: | Linha 6 632: | ||
|Trabalhadores favelados | |Trabalhadores favelados | ||
|Moradores de favelas que trabalham em diversos setores, enfrentando desafios de mobilidade e condições laborais. | |Moradores de favelas que trabalham em diversos setores, enfrentando desafios de mobilidade e condições laborais. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Trabalhadores Favelados" para "Trabalhadores favelado". | ||
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| Linha 6 710: | Linha 6 688: | ||
|UPP | |UPP | ||
|Unidades de Polícia Pacificadora (UPP) são projetos de segurança pública implantados em favelas do Rio de Janeiro com o objetivo de reduzir a criminalidade e aumentar a presença do Estado. | |Unidades de Polícia Pacificadora (UPP) são projetos de segurança pública implantados em favelas do Rio de Janeiro com o objetivo de reduzir a criminalidade e aumentar a presença do Estado. | ||
|Alterar a palavra-chave "Unidades de Polícia Pacificadora" para "UPP". | |Alterar a palavra-chave "Unidades de Polícia Pacificadora" para "UPP". | ||
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| UPP Social | | UPP Social | ||
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|UPP | |UPP Social | ||
|A UPP Social articula demandas e ações voltadas para o desenvolvimento amplo dos territórios pacificados, apoiando ações realizadas pelas várias secretarias e órgãos da Prefeitura e demais instituições públicas e privadas. | |A UPP Social articula demandas e ações voltadas para o desenvolvimento amplo dos territórios pacificados, apoiando ações realizadas pelas várias secretarias e órgãos da Prefeitura e demais instituições públicas e privadas. | ||
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| Linha 6 779: | Linha 6 757: | ||
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|Vale Encantado (Rio de Janeiro) | |Vale Encantado (Rio de Janeiro) | ||
|O Vale Encantado é uma comunidade localizada na Floresta da Tijuca, no Rio de Janeiro, conhecida por suas práticas sustentáveis | |O Vale Encantado é uma comunidade localizada na Floresta da Tijuca, no Rio de Janeiro, conhecida por suas práticas sustentáveis. | ||
|Alterar a palavra-chave "Vale Encantado" para "Vale Encantado (Rio de Janeiro)". | |Alterar a palavra-chave "Vale Encantado" para "Vale Encantado (Rio de Janeiro)". | ||
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| Linha 6 801: | Linha 6 779: | ||
|Verbetes em espanhol | |Verbetes em espanhol | ||
|Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma espanhol. | |Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma espanhol. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Verbetes em Espanhol" para "Verbetes em espanhol". | ||
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| Linha 6 808: | Linha 6 786: | ||
|Verbetes em inglês | |Verbetes em inglês | ||
|Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma inglês. | |Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma inglês. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Verbetes em Espanhol" para "Verbetes em inglês". | ||
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| Linha 6 842: | Linha 6 820: | ||
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|Vigário Geral | |Vigário Geral | ||
|Vigário Geral é um bairro da Zona da Leopoldina, na Zona Norte do município do Rio de Janeiro | |Vigário Geral é um bairro da Zona da Leopoldina, na Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Faz limite com os bairros do Jardim América, Irajá e Parada de Lucas, e com o município de Duque de Caxias. | ||
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| Linha 6 863: | Linha 6 841: | ||
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|Brasilândia | |Brasilândia | ||
|Brasilândia, também chamado de Vila Brasilândia é um bairro pertencente ao distrito de Brasilândia na zona norte do município de São Paulo. Está rodeado pelos bairros da Vila Penteado, Jardim | |Brasilândia, também chamado de Vila Brasilândia é um bairro pertencente ao distrito de Brasilândia na zona norte do município de São Paulo. Está rodeado pelos bairros da Vila Penteado, Jardim Elisa Maria, Sítio Morro Grande e Jardim Maracanã. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Vila Brasilândia" para "Brasilândia". | ||
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| Linha 6 870: | Linha 6 848: | ||
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|Vila Cruzeiro | |Vila Cruzeiro | ||
|Vila Cruzeiro é uma favela na Penha, Rio de Janeiro, conhecida por sua história de abrigar | |Vila Cruzeiro é uma favela na Penha, Rio de Janeiro, conhecida por sua história de abrigar escravizados fugidos no século XIX e pela forte presença da cultura afro-brasileira. A comunidade é também reconhecida por seu campo de futebol, Ordem e Progresso, e por ter produzido o famoso jogador Adriano Imperador. | ||
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| Linha 6 927: | Linha 6 905: | ||
|Violência doméstica | |Violência doméstica | ||
|Agressões físicas, psicológicas ou sexuais ocorridas dentro do ambiente familiar, afetando principalmente mulheres e crianças. | |Agressões físicas, psicológicas ou sexuais ocorridas dentro do ambiente familiar, afetando principalmente mulheres e crianças. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Violência Doméstica" para "Violência doméstica". | ||
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| Linha 6 965: | Linha 6 943: | ||
|Violência contra crianças | |Violência contra crianças | ||
|Violência contra crianças envolve abusos físicos, emocionais e negligência, prejudicando o desenvolvimento e o bem-estar das crianças, muitas vezes perpetrada por familiares ou cuidadores. | |Violência contra crianças envolve abusos físicos, emocionais e negligência, prejudicando o desenvolvimento e o bem-estar das crianças, muitas vezes perpetrada por familiares ou cuidadores. | ||
|Alterar a palavra-chave | |Alterar a palavra-chave "Violência contra crianças e adolescentes" para "Violência contra crianças". | ||
"Violência contra crianças e adolescentes" para "Violência contra crianças". | |||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Violência de Estado | | Violência de Estado | ||
| | | | ||
|Violência de | |Violência de estado | ||
|Ações abusivas ou repressivas realizadas pelo governo ou suas forças de segurança, violando direitos humanos. | |Ações abusivas ou repressivas realizadas pelo governo ou suas forças de segurança, violando direitos humanos. | ||
| | |Alterar a palavra-chave "Violência de Estado" para "Violência de estado". | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Linha 7 014: | Linha 6 990: | ||
| Vivência | | Vivência | ||
| | | | ||
| | |Vivência | ||
|Experiências pessoais e coletivas que moldam a identidade e a trajetória de vida das pessoas. | |Experiências pessoais e coletivas que moldam a identidade e a trajetória de vida das pessoas. | ||
| | | | ||
| Linha 7 076: | Linha 7 052: | ||
|} | |} | ||
== Diagnóstico | == Diagnóstico == | ||
* Quantidade de palavras-chave analisadas: 1040 | * Quantidade de palavras-chave analisadas: 1040 | ||
* Quantidade de palavras com erro na inclusão de categorias: | * Quantidade de palavras com erro na inclusão de categorias: 14 | ||
* Quantidade de palavras-chave que precisam de correção ortográfica: 07 | * Quantidade de palavras-chave que precisam de correção ortográfica: 07 | ||
* Quantidade de palavras-chave com sinônimos: | * Quantidade de palavras-chave com sinônimos e/ou ambíguos: 109 | ||
* Quantidade de palavras-chave que precisam ser alteradas: 316 | |||
Edição atual tal como às 12h56min de 7 de fevereiro de 2025
Autoria: Thiago Ferreira (equipe de avaliação de verbetes do Dicionário de Favelas Marielle Franco)
Descrição da atividade
A reestruturação das palavras-chave da plataforma visa aprimorar a organização e a clareza, reduzindo ambiguidades e facilitando a associação com o trabalho da Semantic Mediawiki. Isso implica em categorização mais precisa, identificação de sinônimos e relações entre termos, além de possíveis agrupamentos temáticos para melhorar a acessibilidade e a eficácia das buscas e análises de dados.
Atualmente, temos 1.040 palavras-chave indexadas na wikiFAVELAS. Denota-se, que algumas palavras-chave indexadas possuem uma variação de composições de letras maiúsculas e minúsculas ou diferenças sutis nos termos que podem torná-las ambíguas ou idênticas, dependendo do contexto em que são usadas. O objetivo é reduzir a ambiguidade e melhorar o fluxo de indexação das palavras-chave, para assim, reduzir a perda de direcionamento informacional.
Critérios sugeridos
Para a reestruturação e reordenação das palavras-chave foi feita uma análise detalhada. Sinônimos e ambiguidades foram identificados, resultando na sugestão de uma única palavra-chave para cada termo.
Normatização para atribuição de palavras-chave:
- Início das palavras únicas: todas as palavras-chave devem começar com a primeira letra em maiúscula e o restante em minúsculas;
- Exemplo: "Acolhimento", "Juventude", "Alfabetização".
- Início das palavras compostas: todas as palavras-chave que possuírem palavras compostas deve-se atentar-se a primeira palavra em letra maiúscula, sendo a segunda se for para uma denominação de nome comum, em letra minúscula e se for para nome próprio de letra maiúscula;
- Exemplo de palavra-chave de característica composta de nome comum: "ADPF das favelas".
- Exemplo de palavra-chave de característica para nome próprio: "Morro de São Carlos".
- Nomes próprios de Estados, Cidades, Bairros, locais e territórios com palavras únicas, devem constar a primeira letra em maiúscula
- "Maranhão", "Guaíba", "Brasilândia".
- Nomes próprios de Estados, Cidades, Bairros, locais e territórios com palavras compostas, ambas as iniciais devem ser maiúsculas;
- Exemplo: "Rio de Janeiro", "São Paulo", "Mato Grosso", "Complexo do Chapadão", "Cidade de Deus".
- Algumas palavras-chave podem apresentar variações que geram confusão para o leitor. Para evitar ambiguidades e garantir clareza, é essencial especificar o contexto em que o termo é utilizado, adicionando a cidade (ou a localização) em parênteses tornando claro o conteúdo.
- Por exemplo, na wikiFAVELAS, a palavra-chave "Andaraí" refere-se a um bairro da cidade do Rio de Janeiro. No entanto, "Andaraí" também pode se referir a um município na Bahia ou a uma escola de samba. Para evitar confusões e ambiguidades, deve-se usar a expressão "Andaraí (Rio de Janeiro)" quando o termo se referir ao bairro da cidade do Rio de Janeiro.
- Um outro exemplo, trata-se da palavra-chave "Lapa", que pode se referir ao bairro da Lapa na cidade do Rio de Janeiro, mas que também pode se referenciar o bairro da Lapa na cidade de São Paulo. Neste caso, ao se referir ao bairro da Lapa na cidade do Rio de Janeiro, deve-se atribuir a localização em parênteses, sendo "Lapa (Rio de Janeiro).
- Acrônimos (siglas): todas as siglas deverão ser em maiúsculo.
- Exemplo: "LGBT": Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros, "UNE": União Nacional dos Estudantes, "ONU": Organização das Nações Unidas.
- Singular e plural: termos no singular devem ser indexados no singular, desde que representem um aspecto único e termos no plural, devem ser indexados no plural, desde que representem um conjunto de algum aspecto, evitando a repetição da mesma palavra-chave.
- Exemplo de termo no singular: "Acessibilidade", "Antropologia", "Agricultura familiar".
- Exemplo de termo no plural e que representem um conjunto: "Acervos", "Atividades sociais", "Bancos comunitários".
Quadro de palavras-chave
| Palavra-chave | Sinônimo(s) e ambiguidade (s) | Palavra-chave sugerida | Significado da palavra-chave definida | Observação e sugestão de ação | STATUS |
|---|---|---|---|---|---|
| ABC | Região do Grande ABC | Grande ABC é uma região metropolitana do estado de São Paulo, composta por sete municípios: Santo André, São Bernardo do Campo, São Caetano do Sul, Diadema, Mauá, Ribeirão Pires e Rio Grande da Serra. | Alterar a palavra-chave "ABC" para "Região do Grande ABC". | ||
| ADPF 635 | ADPF das Favelas | ADPF das favelas | A ADPF das favelas é uma Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental, movida para proteger os direitos das comunidades de favelas no Rio de Janeiro contra abusos policiais e garantir segurança pública respeitando direitos humanos. | Alterar a palavra-chave "ADPF 635" e "ADPF das Favelas" para "ADPF das favelas". | |
| AIDS | AIDS | A AIDS (Síndrome da Imunodeficiência Adquirida) é uma doença causada pelo vírus HIV que ataca e enfraquece o sistema imunológico, tornando o corpo mais vulnerável a infecções e certos tipos de câncer. | |||
| Acari | Acari (Rio de Janeiro) | Bairro localizado na Zona Norte do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Acari" para "Acari (Rio de Janeiro)". | ||
| Acervos | Acervos | Acervos são coleções organizadas de documentos, livros, obras de arte ou outros itens de valor histórico, cultural ou científico, mantidas para preservação e pesquisa. | |||
| Acessibilidade | Acessibilidade | Acessibilidade é a qualidade de ser acessível a todos, especialmente a pessoas com deficiência, garantindo a elas igualdade de acesso a espaços, serviços, informações e oportunidades. | |||
| Acolhimento familiar | Acolhimento familiar | Serviço que oferece um ambiente temporário seguro e acolhedor para crianças e adolescentes afastados do convívio familiar. | |||
| Administração Pública | Administração pública | Administração pública é o conjunto de órgãos, entidades e agentes que gerenciam e executam políticas públicas, serviços e atividades do governo para atender às necessidades da sociedade. | Alterar a palavra-chave "Administração Pública" para "Administração pública". | ||
| Adolescentes | Adolescentes | Adolescentes são indivíduos que estão na fase de transição entre a infância e a idade adulta, geralmente compreendida entre os 10 e os 19 anos, caracterizada por mudanças físicas, emocionais, cognitivas e sociais significativas. | |||
| Afoxé | Afoxé | Afoxé é uma manifestação cultural afro-brasileira, especialmente associada ao carnaval, que consiste em um desfile de rua acompanhado por um grupo musical, onde os participantes vestem trajes típicos e dançam ao som de ritmos afro-brasileiros, como o ijexá e o maracatu. | |||
| Afroempreendedorismo | Afroempreendedorismo | Afroempreendedorismo é o empreendedorismo praticado por indivíduos afrodescendentes, que busca promover o desenvolvimento econômico e social das comunidades afro-brasileiras, valorizando a cultura, a história e as especificidades desse grupo étnico. | |||
| Afrofeminismo | Afrofeminismo | Afrofeminismo é um movimento que une as lutas do feminismo com as questões específicas enfrentadas por mulheres negras, buscando combater o racismo, o sexismo e outras formas de opressão, enquanto promove a igualdade de gênero e a valorização da identidade e cultura afrodescendente. | |||
| Agentes Comunitárias | Agentes Comunitários, Agentes comunitários | Agentes comunitários de saúde | Agentes comunitários de saúde (ACS) são profissionais que trabalham diretamente nas comunidades para promover a saúde e prevenir doenças. Eles atuam como ponte entre a população e o sistema de saúde, realizando atividades educativas e de acompanhamento de saúde. | Alterar a palavra-chave "Agentes Comunitárias", "Agentes Comunitários" e "Agentes comunitários" para "Agentes comunitários de saúde". | |
| Agricultura Urbana | Agricultura urbana | Agricultura urbana | Agricultura urbana refere-se à prática de cultivar alimentos e outros produtos agrícolas em áreas urbanas, como jardins comunitários, telhados verdes, hortas em quintais e espaços públicos, visando fornecer alimentos frescos, promover a segurança alimentar, reduzir o desperdício de alimentos e melhorar a sustentabilidade ambiental das cidades. | Alterar a palavra-chave "Agricultura Urbana" para "Agricultura urbana". | |
| Agricultura familiar | Agricultura familiar | A agricultura familiar é um sistema de produção agrícola baseado na gestão familiar da propriedade rural, com uso intensivo de mão de obra da própria família. | |||
| Agroecologia | Agroecologia | Agroecologia é uma abordagem da agricultura que busca integrar princípios e práticas da ecologia aos sistemas de produção agrícola, promovendo a sustentabilidade ambiental, social e econômica. | |||
| Ajuda | Erro na inclusão de categoria | Corrigido através de ocultação pela equipe de T.I. | |||
| Alfabetização de adultos | Alfabetização de adultos | Alfabetização de adultos é o processo de ensinar leitura e escrita para pessoas que não tiveram acesso à educação formal na infância. Este programa visa integrar os adultos ao contexto educacional e social, melhorando suas habilidades básicas e oportunidades de vida. | |||
| Alimentação | Alimentação | Alimentação refere-se ao ato de ingerir alimentos para fornecer ao corpo os nutrientes necessários para o funcionamento adequado, incluindo energia, vitaminas, minerais e proteínas. | |||
| Alimentação Saudável | Alimentação saudável | Prática de consumir alimentos variados e nutritivos, promovendo bem-estar físico e mental. | Alterar a palavra-chave "Alimentação Saudável" para "Alimentação saudável". | ||
| Amapá | Amapá | O Amapá é um estado localizado na região Norte do Brasil, conhecido por sua rica biodiversidade, vastas áreas de floresta amazônica e pela capital Macapá, que é a única capital estadual cortada pela linha do Equador. | |||
| Amazonas | Amazonas | O Amazonas é um estado situado na região Norte do Brasil, conhecido por abrigar a maior parte da Floresta Amazônica, o maior bioma do país e a maior reserva de biodiversidade do mundo. Sua capital é Manaus, importante centro industrial e comercial da região. | |||
| Ambulatório | Ambulatório | Um ambulatório é uma unidade de saúde destinada à prestação de serviços médicos, de enfermagem e outros cuidados de saúde de forma ambulatorial, ou seja, sem internação. | |||
| Amefricanidades | Amefricanidades | "Amefricanidades" é uma palavra que parece uma variação do termo "africanidades". "Africanidades" refere-se às manifestações culturais, históricas, sociais e políticas relacionadas à presença e influência africana na América Latina, incluindo aspectos como religião, música, dança, culinária, idioma, costumes e identidade. | |||
| Ancestralidade | Ancestralidade | Ancestralidade se refere à relação e conexão com os antepassados de uma pessoa, incluindo seus familiares e os grupos étnicos, culturais ou geográficos de onde eles vieram. | |||
| Andaraí | Andaraí (Rio de Janeiro) | Bairro carioca situado na Zona Norte. | Alterar a palavra-chave "Andaraí" para "Andaraí (Rio de Janeiro)". | ||
| Angra dos Reis | Angra dos Reis | Município litorâneo no estado do Rio de Janeiro. | |||
| Anil | Canal do Anil | Canal do Anil (Rio de Janeiro) | Canal fluvial na Zona Oeste do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Anil" e "Canal do Anil" para para "Canal do Anil (Rio de Janeiro)". | |
| Anistia internacional | Anistia Internacional | A Anistia Internacional é uma organização não governamental que atua na defesa dos direitos humanos em todo o mundo. | Alterar a palavra-chave "Anistia internacional" para "Anistia Internacional". | ||
| Ansiedade | Ansiedade | Ansiedade é uma resposta natural do organismo diante de situações percebidas como ameaçadoras, incertas ou desafiadoras. | |||
| Antares | Antares (Rio de Janeiro) | Comunidade localizada em Santa Cruz, na Zona Oeste do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra chave "Antares" para "Antares (Rio de Janeiro)". | ||
| Anthony Leeds | Anthony Leeds | Antropólogo americano que estudou extensivamente as favelas e a urbanização no Brasil. | |||
| Antirracismo | Antirracismo | Antirracismo é um movimento social e uma postura individual ou coletiva que busca combater o racismo e promover a igualdade racial. | |||
| Antropologia | Antropologia | Antropologia é a disciplina acadêmica que estuda a humanidade em sua totalidade, abrangendo aspectos biológicos, culturais, sociais e históricos. | |||
| Antropologia Urbana | Antropologia urbana | Antropologia urbana é um ramo da antropologia que se dedica ao estudo das culturas, sociedades e dinâmicas sociais em contextos urbanos. | Alterar a palavra-chave "Antropologia Urbana" para "Antropologia urbana". | ||
| Apafunk | APAFUNK | Associação dos Profissionais e Amigos do Funk (APAFUNK), que luta pelos direitos e valorização dos artistas do gênero. | Alterar a palavra-chave "Apafunk" para "APAFUNK". | ||
| Apartheid | Apartheid | O apartheid foi um regime de segregação racial na África do Sul, de 1948 a 1994, caracterizado pela supremacia branca e pela discriminação institucionalizada contra a maioria negra. | |||
| Aracaju | Aracaju | Capital do estado de Sergipe, conhecida por suas praias e qualidade de vida. | |||
| Araripe | Araripe | Região montanhosa no nordeste do Brasil, conhecida pela Chapada do Araripe e sua biodiversidade. | |||
| Argentina | Argentina | País na América do Sul, famoso por sua cultura vibrante, gastronomia e paisagens diversificadas. | |||
| Armas de fogo | Armas de fogo | Armas de fogo são dispositivos que lançam projéteis através da combustão de um propelente contido em uma câmara. Podem ser de vários tipos, incluindo pistolas, revólveres, espingardas e rifles. | |||
| Arquitetura | Arquitetura | Arquitetura é a arte e a ciência de projetar e construir edifícios e outras estruturas físicas que atendam às necessidades humanas, estéticas, técnicas e funcionais. | |||
| Arroio Pavuna | Vila Arroio Pavuna | Comunidade localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Arroio Pavuna" para "Vila Arroio Pavuna". | ||
| Arte | Artes | Arte | As artes referem-se à expressão criativa e à produção de obras que refletem a imaginação, as emoções e as ideias dos artistas. Elas englobam uma variedade de formas e mídias, incluindo artes visuais (como pintura, escultura, desenho, fotografia), artes cênicas (teatro, dança, ópera), música, literatura, cinema, arquitetura e outras formas de expressão criativa. | Alterar a palavra-chave "Artes" para "Arte". | |
| Arte Urbana | Arte urbana | Arte urbana refere-se à expressão artística realizada em espaços públicos, como ruas, praças e edifícios, muitas vezes de forma não autorizada. Também conhecida como "street art", inclui uma variedade de formas de arte, como grafite, murais, instalações, intervenções urbanas, arte de rua, entre outros. | Alterar a palavra-chave "Arte Urbana" para "Arte urbana". | ||
| Artes visuais | Artes visuais | Artes visuais referem-se a formas de expressão artística que são percebidas principalmente pela visão, como pintura, desenho, escultura, fotografia, gravura, arte digital e outras formas de arte bidimensional e tridimensional. | |||
| Artesanatos | Artesanato | Artesanato é a produção de objetos decorativos ou utilitários de forma manual, utilizando técnicas tradicionais ou contemporâneas. Isso pode incluir trabalhos com materiais como tecido, madeira, cerâmica, metal, vidro, papel, entre outros. | Alterar a palavra-chave "Artesanatos" para "Artesanato". | ||
| Artesãs | Artesãs | Artesãs são mulheres que se dedicam à produção de artefatos ou objetos artesanais de forma manual, utilizando habilidades e técnicas tradicionais ou contemporâneas. | |||
| Artigos | Artigos | Textos escritos sobre diversos temas, frequentemente encontrados em revistas, jornais e plataformas acadêmicas. | |||
| Artistas | Artistas | Artistas são indivíduos que se dedicam à criação e expressão de obras de arte em diversas formas e mídias. Eles podem trabalhar em áreas como pintura, escultura, desenho, fotografia, música, dança, teatro, literatura, cinema, artes visuais, artes digitais, entre outras. | |||
| Assassinato | Assassinato | Assassinato é o ato premeditado e intencional de tirar a vida de outra pessoa. É considerado um dos crimes mais graves em praticamente todas as jurisdições legais do mundo e geralmente é punido com penas severas, que podem incluir prisão perpétua ou até mesmo pena de morte, dependendo das leis e práticas do país em questão. | |||
| Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro | Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro | A Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj) é o órgão legislativo responsável pela elaboração de leis estaduais e pela fiscalização do poder executivo no estado do Rio de Janeiro, Brasil. Com sede no Palácio Tiradentes, no centro do Rio de Janeiro, a Alerj é composta por deputados estaduais eleitos pelo voto popular para representar os cidadãos fluminenses. | |||
| Assistência social | Assistência social | Assistência social é uma política pública que visa promover o bem-estar social, a inclusão e a proteção social, garantindo o acesso a direitos básicos e a serviços de assistência para indivíduos e grupos em situação de vulnerabilidade ou risco social. | |||
| Associativismo | Associativismo | Movimento onde indivíduos se organizam em associações para alcançar objetivos comuns e melhorar suas condições de vida. | |||
| Associativismo comunitário | Associativismo comunitário | O associativismo comunitário refere-se à prática de pessoas que vivem em uma comunidade se unirem voluntariamente para promover interesses comuns, melhorar a qualidade de vida e enfrentar desafios locais. | |||
| Associação de moradores | Associações de Moradores | Associação de moradores | Associação de moradores é uma organização formada pelos residentes de uma determinada área geográfica, como um bairro, condomínio ou vila, com o objetivo de representar os interesses coletivos da comunidade perante autoridades governamentais, instituições e empresas. | Alterar a palavra-chave "Associações de Moradores" para "Associação de moradores". | |
| Atenção primária | Atenção primária à saúde | A Atenção Primária à Saúde (APS) é um componente essencial e fundamental dos sistemas de saúde em todo o mundo. Ela se caracteriza por ser a porta de entrada para o sistema de saúde, oferecendo cuidados básicos e acessíveis à população. A APS foca na prevenção, promoção da saúde, diagnóstico precoce, tratamento de doenças comuns e gerenciamento de condições crônicas. | Alterar a palavra-chave "Atenção primária" para "Atenção primária à saúde". | ||
| Atibaia | Atibaia | Município do interior de São Paulo. | |||
| Atividades Sociais | Atividades sociais | Ações comunitárias e eventos que promovem a integração, inclusão e bem-estar social. | Alterar a palavra-chave "Atividades Sociais" para "Atividades sociais". | ||
| Ativismo | Ativismos | Ativismo | Ativismo é a prática de defender causas sociais, políticas, ambientais ou culturais por meio de ações diretas, mobilização pública, advocacy e conscientização. Os ativistas trabalham para promover mudanças positivas na sociedade, enfrentar injustiças, defender direitos humanos, proteger o meio ambiente, combater a discriminação e a desigualdade, entre outros objetivos. | Alterar a palavra-chave "Ativismos" para "Ativismo". | |
| Ativismo Comunitário | Ativismo comunitário | O ativismo comunitário é uma forma de ativismo que se concentra em questões e necessidades específicas de uma comunidade local. Envolve a mobilização de moradores, organizações locais e líderes comunitários para promover mudanças positivas dentro da comunidade em áreas como segurança, educação, saúde, moradia, meio ambiente, entre outros. | Alterar a palavra-chave "Ativismo Comunitário" para "Ativismo comunitário". | ||
| Ativismo Digital | Ativismo digital | O ativismo digital, também conhecido como ciberativismo ou ativismo online, refere-se ao uso da tecnologia e das plataformas digitais, como redes sociais, blogs, petições online e outras ferramentas da internet, para promover causas sociais, políticas, ambientais ou culturais. Os ativistas digitais buscam mobilizar pessoas, conscientizar sobre questões importantes, pressionar por mudanças e influenciar a opinião pública por meio de campanhas online. | Alterar a palavra-chave "Ativismo Digital" para "Ativismo digital". | ||
| Ativismo social | Ativismo social | O ativismo social refere-se à prática de defender e promover mudanças sociais, políticas, econômicas ou culturais em prol do bem-estar coletivo e da justiça social. Envolve a mobilização de indivíduos, grupos e comunidades para enfrentar questões como desigualdade, discriminação, pobreza, violência, direitos humanos, meio ambiente, entre outros. | |||
| Audiovisual | Audiovisual | Audiovisual é um termo que se refere à combinação de elementos visuais e sonoros em diversas formas de mídia, como filmes, vídeos, documentários, animações, programas de TV, comerciais, entre outros. É uma forma de comunicação que utiliza tanto imagens quanto sons para transmitir mensagens, contar histórias, expressar ideias ou emocionar o público. O audiovisual pode incluir elementos como fotografia, cinematografia, música, efeitos sonoros, narração, edição de vídeo e muitos outros.. | |||
| Audiência Pública | Audiência pública | Uma audiência pública é uma reunião aberta ao público, organizada por uma autoridade governamental, órgão legislativo, agência reguladora ou outra entidade, com o objetivo de discutir questões de interesse público, receber contribuições da sociedade civil e promover a transparência e a participação democrática. | Alterar a palavra-chave "Audiência Pública" para "Audiência pública". | ||
| Autogestão | Autogestão | Modelo de organização onde os próprios membros de um grupo ou comunidade gerenciam suas atividades e decisões coletivas. | |||
| Autores(as) | Erro na inclusão de categoria, avaliar com a equipe de verbetes o porque foi indexado e qual foi a proposta. | ||||
| Autos de Resistência | Autos de resistência | Autos de resistência é um termo jurídico utilizado no Brasil para se referir a casos em que policiais alegam ter agido em legítima defesa durante confrontos com suspeitos, resultando na morte destes últimos. No entanto, a expressão também é frequentemente associada a casos de violência policial, onde há suspeitas de abuso de poder, execuções sumárias ou uso excessivo da força. | Alterar a palavra-chave "Autos de Resistência" para "Autos de resistência". | ||
| Ação Social | Ação social, Ações sociais | Ações sociais | Ações sociais são intervenções para promover mudanças positivas na sociedade, abrangendo áreas como educação, saúde, assistência social, entre outras, realizadas por diversos atores, como governos, ONGs e voluntários. | Alterar a palavra-chave "Ação Social" e "Ação social" para "Ações sociais". | |
| Ação coletiva | Ação coletiva | Ação coletiva refere-se à cooperação de indivíduos ou grupos para alcançar objetivos comuns, mobilizando recursos e esforços em direção a um propósito compartilhado. Isso pode incluir protestos, manifestações, greves, campanhas de conscientização e outras formas de organização social para promover mudanças e defender interesses coletivos. | |||
| Ações afirmativas | Ações afirmativas | Ações afirmativas são políticas e medidas destinadas a combater a discriminação e promover a igualdade de oportunidades para grupos historicamente marginalizados ou discriminados, como mulheres, minorias étnicas, pessoas com deficiência e outros. | |||
| Ações humanitárias | Ações humanitárias | Ações humanitárias são intervenções realizadas com o objetivo de aliviar o sofrimento humano em situações de crise, emergência ou vulnerabilidade. Isso pode incluir a distribuição de alimentos, água potável, abrigos, cuidados médicos, apoio psicossocial e outras formas de assistência às populações afetadas por desastres naturais, conflitos armados, epidemias, crises econômicas ou outras situações adversas. | |||
| BOPE | BOPE (Rio de Janeiro) | Unidade de elite da Polícia Militar do Rio de Janeiro, especializada em operações táticas em áreas de favelas. | Alterar a palavra-chave "BOPE" para "BOPE (Rio de Janeiro)". | ||
| Babilônia | Morro da Babilônia | Morro da Babilônia | Favela localizada na zona sul do Rio de Janeiro, entre os bairros do Leme e Copacabana. Conhecida por sua vista panorâmica da cidade e por suas trilhas ecológicas. | Alterar a palavra-chave "Babilônia" para "Morro da Babilônia". | |
| Bahia | Bahia | Estado localizado na região nordeste do Brasil, famoso por suas praias, cultura rica e carnaval vibrante. Capital, Salvador, é conhecida por sua arquitetura colonial, música e culinária afro-brasileira. | |||
| Baile Funk | Baile funk | Festas populares realizadas em favelas, focadas no estilo musical funk, promovendo a cultura e socialização local. | Alterar a palavra-chave "Baile Funk" para "Baile funk". | ||
| Baile charme | Baile charme | Festas dedicadas ao ritmo musical charme, um subgênero do funk e soul, geralmente acompanhadas de dança estilo soul e hip hop. | |||
| Bairros | Bairros | Divisões administrativas e sociais dentro de cidades, com características e identidades próprias. | |||
| Baixa renda | Baixa renda | Termo utilizado para descrever famílias ou indivíduos com rendimentos abaixo de um determinado nível, influenciando o acesso a serviços e qualidade de vida. | |||
| Baixada Fluminense | Baixada Fluminense | Região metropolitana do Rio de Janeiro composta por diversos municípios, conhecida por suas áreas industriais e grande densidade populacional. | |||
| Baixadas | Baixadas | Terrenos planos ou de baixa altitude, frequentemente sujeitas a inundações, comuns em áreas próximas a rios e mares. | |||
| Baixadas da Condor | Baixadas da Condor | Baixadas da Condor é um bairro de Belém do Pará. | |||
| Ballet | Ballet | Forma de dança clássica caracterizada por movimentos precisos e técnicas específicas, frequentemente apresentada em teatros. | |||
| Bancos | Bancos | Instituições financeiras que oferecem serviços como depósitos, empréstimos e investimentos. | |||
| Bancos comunitários | Bancos comunitários | Instituições financeiras locais que visam promover o desenvolvimento econômico e social das comunidades onde estão inseridos. | |||
| Bandido | Bandidos | Bandidos | Indivíduos que cometem crimes, frequentemente associados a atividades ilícitas como roubos, tráfico e violência. | Alterar a palavra-chave "Bandido" para "Bandidos". | |
| Bangu | Bangu (Rio de Janeiro) | Bairro localizado na Zona Oeste do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Bangu" para "Bangu (Rio de Janeiro)". | ||
| Barra da Tijuca | Barra da Tijuca | Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro. | |||
| Barragem | Bairro Barragem | Bairro Barragem, Região de Parelheiros, São Paulo. | Alterar a "Barragem" e "Bairro Barragem". | ||
| Barreira do Vasco | Barreira do Vasco | Favela localizada na zona norte do Rio de Janeiro, próxima ao estádio de São Januário. | |||
| Beatmaker | Beatmaker | Produtor musical especializado em criar batidas e instrumentais, frequentemente associado ao hip hop e música eletrônica. | |||
| Beiru | Beiru (Salvador) | Beiru (ou Tancredo Neves) é um bairro de periferia que se localiza no miolo central da cidade de Salvador, do estado da Bahia. | Alterar a palavra-chave "Beiru" para "Beiru (Salvador)". | ||
| Belford Roxo | Belford Roxo | Município localizado na Baixada Fluminense, Rio de Janeiro. | |||
| Belo Horizonte | Belo Horizonte | Capital do estado de Minas Gerais, conhecida por sua arquitetura modernista, vida cultural vibrante e importantes centros educacionais. | |||
| Belém | Belém do Pará | Belém (Pará) | Capital do estado do Pará, famosa por sua culinária, mercados tradicionais e portas de entrada para a Amazônia. | Alterar a palavra-chave "Belém" e "Belém do Pará" para "Belém (Pará)". | |
| Biblioteca | Bibliotecas | Bibliotecas | Instituições que coletam, organizam e disponibilizam acervos de livros, documentos e outros materiais de leitura para o público. | Alterar a palavra-chave "Biblioteca" para "Bibliotecas". | |
| Biblioteca Comunitária | Biblioteca comunitária | Espaços de leitura e informação criados e mantidos por comunidades, focados em promover a educação e cultura local. | Alterar a palavra-chave "Biblioteca Comunitária" para "Biblioteca comunitária". | ||
| Biblioteconomia | Biblioteconomia | Campo de estudo e prática dedicado à organização, gestão e disseminação de acervos em bibliotecas e centros de documentação. | |||
| Biografias | Biografias | Narrativas que descrevem a vida e os feitos de indivíduos, muitas vezes destacando figuras importantes ou influentes. | |||
| Boaçu | Favelas do Boaçu | Favelas localizadas em São Gonçalo. | Alterar a palavra-chave "Boaçu" para "Favelas do Boaçu". | ||
| Boletins | Boletins | Publicações periódicas que informam sobre eventos, notícias ou dados específicos de uma área ou organização. | |||
| Bolsonarismo | Bolsonarismo | Movimento político e social associado às ideias e políticas do ex-presidente brasileiro Jair Bolsonaro, focando em temas conservadores e nacionalistas. | |||
| Bom Jesus | Bom Jesus (Porto Alegre) | Bom Jesus é um bairro da zona leste da cidade brasileira de Porto Alegre, capital do estado do Rio Grande do Sul. | Alterar a palavra-chave "Bom Jesus" para "Bom Jesus (Porto Alegre)". | ||
| Borel | Favela do Borel | Morro do Borel | Favela localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Borel" e "Favela do Borel" para "Morro do Borel". | |
| Branquitude | Branquitude | Conceito sociológico que examina os privilégios e as normas associadas à identidade branca em sociedades racialmente diversas. | |||
| Brasil | Brasil | País na América do Sul, conhecido por sua diversidade cultural e vasto território. | |||
| Brasileiro | Brasileiro | Cidadão ou natural do Brasil, caracterizado por uma identidade cultural diversificada e miscigenada. | |||
| Brasília | Brasília | Capital do Brasil, planejada e construída na década de 1960, conhecida por sua arquitetura modernista e função administrativa. | |||
| Burguesia favelada | Burguesia favelada | Termo que pode ser usado para descrever uma classe emergente dentro das favelas que, apesar de morar em áreas faveladas, adquire certos padrões de consumo e estilo de vida típicos das classes médias e altas. | |||
| CUFA | Cufa | CUFA | Central Única das Favelas, organização que promove ações sociais, culturais e esportivas em favelas brasileiras para melhorar a qualidade de vida dos moradores. | Alterar a palavra-chave "Cufa" para "CUFA". | |
| Cachoeira | Cachoeira (Bahia) | Município histórico localizado no Recôncavo Baiano, famoso por sua arquitetura colonial e importância na cultura afro-brasileira. | Alterar a palavra-chave "Cachoeira" para "Cachoeira (Bahia)". | ||
| Caju | Complexo do Caju | Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Caju" para "Complexo do Caju". | ||
| Calafate | Comunidade do Calafate | Bairro em Belo Horizonte. | Alterar a palavra-chave "Calafate" para "Comunidade do Calafate". | ||
| Camaragibe | Camaragibe | Município em Pernambuco, parte da Região Metropolitana do Recife. | |||
| Campinas | Campinas | Cidade do interior de São Paulo, importante polo tecnológico e universitário do Brasil. | |||
| Campo Grande | Campo grande | Campo Grande | Capital do estado de Mato Grosso do Sul, conhecida por sua importância econômica e proximidade ao Pantanal. | Alterar a palavra-chave "Campo grande" para "Campo Grande". | |
| Campos dos Goytacazes | Campos dos Goytacazes | É um município brasileiro do estado do Rio de Janeiro, Região Sudeste do país. | |||
| Candidatas negras | Candidatas negras | Mulheres negras que se candidatam a cargos políticos, enfrentando desafios adicionais devido ao racismo e ao sexismo. | |||
| Candomblé | Candomblé | Religião afro-brasileira que mistura elementos das tradições africanas, indígenas e católicas, com forte presença cultural no Brasil. | |||
| Capacitação | Capacitação | Processos e programas destinados a aumentar habilidades e conhecimentos de indivíduos para melhorar sua empregabilidade e desempenho. | |||
| Capital Humano | Capital humano | Conjunto de habilidades, conhecimentos e experiências possuídas por um indivíduo ou população, valorizadas economicamente. | Alterar a palavra-chave "Capital Humano" para "Capital humano". | ||
| Capitalismo | Capitalismo | Sistema econômico baseado na propriedade privada dos meios de produção e na criação de bens e serviços para lucro. | |||
| Capoeira | Capoeira | Arte marcial afro-brasileira que combina dança, música e acrobacias, com raízes na resistência dos escravizados africanos. | |||
| Caranguejo Tabaiares | Caranguejo Tabaiares | Comunidade em Recife, Pernambuco, conhecida por suas lutas por moradia e questões ambientais. | |||
| Carnaval | Carnaval | Maior festa popular do Brasil, celebrada com desfiles, blocos de rua e festas, famosa pela exuberância e diversidade cultural. | |||
| Carreira política | Carreira política | Trajetória de um indivíduo em cargos públicos ou representativos, influenciando políticas e decisões governamentais. | |||
| Cartilha | Cartilhas | Cartilhas | Materiais educativos impressos que fornecem informações e instruções sobre diversos temas, usados em campanhas e programas educativos. | Alterar a palavra-chave "Cartilha" para "Cartilhas". | |
| Cartografia | Cartografia | Ciência e arte de criar mapas, essenciais para a compreensão espacial e planejamento de territórios. | |||
| Casa | Casa | Estrutura física que serve como habitação para indivíduos ou famílias, podendo variar em tamanho e complexidade. | |||
| Cascadura | Cascadura | Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro. | |||
| Catadores de Materiais Recicláveis | Catadores de materiais recicláveis | Trabalhadores que coletam e vendem materiais recicláveis, desempenhando um papel crucial na gestão de resíduos e sustentabilidade. | Alterar a palavra-chave "Catadores de Materiais Recicláveis" para "Catadores de materiais recicláveis". | ||
| Categorias ocultas | Erro na inclusão de categoria | ||||
| Cavalcanti | Cavalcanti (Rio de Janeiro) | Cavalcanti é um bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Cavalcanti" para "Cavalcanti (Rio de Janeiro)" | ||
| Caxambu | Caxambu do Salgueiro | Caxambu do Salgueiro é um grupo situado no morro do Salgueiro, Rio de Janeiro, e que se destina a fortalecer a cultura africana na região. Sua principal expressão é o Jongo do Caxambu, uma das mais importantes manifestações folclóricas do morro. | Alterar a palavra-chave "Caxambu" para "Caxambu do Salgueiro". | ||
| Ceará | Ceará | Estado no nordeste do Brasil, conhecido por suas praias, cultura rica e crescente desenvolvimento econômico. | |||
| Ceilândia do Sul | Ceilândia do Sul | Região administrativa do Distrito Federal. | |||
| Censo | Censo | Pesquisa que coleta dados sobre a população, como demografia, economia e condições de vida, essencial para o planejamento de políticas públicas. | |||
| Centro | Centro (Rio de Janeiro) | O Centro do Rio de Janeiro é um bairro da Zona Central do município do Rio de Janeiro, no Brasil. Apesar de possuir edifícios residenciais, o bairro é predominantemente comercial e turístico. | Alterar a palavra-chave "Centro" para "Centro (Rio de Janeiro)". | ||
| Chacina | Chacinas | Chacinas policiais | Episódios de violência extrema onde múltiplas pessoas são mortas por forças policiais, geralmente em operações controversas. | Alterar a palavra-chave "Chacina" e "Chacinas" para "Chacinas policiais". | |
| Chacina da Penha | Chacina da Penha | Incidente violento no Rio de Janeiro onde várias pessoas foram mortas em uma operação policial na favela da Penha. | |||
| Chacina da Rocinha | Chacina da Rocinha | Massacre ocorrido na favela da Rocinha, Rio de Janeiro, resultando na morte de diversos moradores durante ação policial. | |||
| Chacina de Acari | Chacina de Acari | Episódio trágico em que onze jovens foram mortos em Acari, Rio de Janeiro, com acusações de envolvimento de policiais. | |||
| Chacina de Campo Grande | Chacina de Campo Grande | Incidente violento com múltiplas mortes, ocorrendo em Campo Grande, Rio de Janeiro, em contextos de confrontos. | |||
| Chacina de Realengo | Chacina de Realengo | Massacre em que várias pessoas foram mortas em Realengo, Rio de Janeiro, geralmente associado a violência urbana ou policial. | |||
| Chacina do Jacarezinho | Chacina do Jacarezinho | Confronto policial no Jacarezinho, Rio de Janeiro, resultando em numerosas mortes e levantando questões sobre uso excessivo de força. | |||
| Chacina do Parque Roseiral | Chacina do Parque Roseiral | Evento violento com múltiplas mortes em Parque Roseiral, envolvendo ações policiais ou conflitos armados. | |||
| Chacina do Salgueiro | Chacina do Salgueiro | Incidente violento com múltiplas vítimas em Salgueiro, em São Gonçalo, Niterói, frequentemente envolvendo confrontos com a polícia. | |||
| Chapéu Mangueira | Chapéu Mangueira | Favela localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, próxima ao Leme, com forte organização comunitária e vistas panorâmicas. | |||
| Chácara do Céu | Chácara do Céu | Comunidade na Zona Norte do Rio de Janeiro. | |||
| Cidadania | Cidadania | Conjunto de direitos e deveres de um indivíduo em relação ao estado, englobando participação social e política. | |||
| Cidade | Cidade | Áreas urbanas com alta densidade populacional e infraestrutura desenvolvida, centros de comércio, cultura e administração. | |||
| Cidade Integrada | Projeto Cidade Integrada | Iniciativa de urbanização e inclusão social, buscando integrar áreas periféricas à infraestrutura e serviços urbanos. | Alterar a palavra-chave "Cidade integrada" para "Projeto Cidade Integrada". | ||
| Cidade Olímpica | Cidade Olímpica (São Luís) | Bairro da cidade brasileira de São Luís, no estado do Maranhão. É considerada uma das maiores ocupações da América Latina e é o segundo bairro mais populoso de São Luís. | Alterar a palavra-chave "Cidade Olímpica" para "Cidade Olímpica (São Luís)". | ||
| Cidade Periférica | Cidade periférica | Área urbana situada na periferia das grandes cidades, muitas vezes caracterizada por menos infraestrutura e serviços. | Alterar a palavra-chave "Cidade Periférica" para "Cidade periférica". | ||
| Cidade Tiradentes | Cidade Tiradentes | Bairro na Zona Leste de São Paulo, conhecido por sua população densa e projetos habitacionais. | |||
| Cidade de Deus | Cidade de Deus | Favela no Rio de Janeiro, famosa por sua história de urbanização e desafios sociais, tema de filmes e documentários. | |||
| Ciep | CIEP | Centros Integrados de Educação Pública, escolas projetadas no Rio de Janeiro para oferecer educação integral e serviços comunitários. | Alterar a palavra-chave "Ciep" para "CIEP". | ||
| Cineclube | Cineclubes | Grupos ou organizações que promovem a exibição e discussão de filmes, geralmente com foco em cinema independente ou cultural. | |||
| Cinema | Cinema | Arte e indústria de produção de filmes, abrangendo uma ampla gama de gêneros e estilos narrativos. | |||
| Ciência | Ciência | Conjunto de conhecimentos sistemáticos sobre o universo, obtidos através de observação, experimentação e raciocínio lógico. | |||
| Ciência e Tecnologia | Ciência e tecnologia nas favelas | Campo que envolve a aplicação prática de conhecimentos científicos para desenvolver novas ferramentas e soluções nas favelas brasileiras. | Alterar a palavra-chave "Ciência e Tecnologia" para "Ciência e tecnologia nas favelas". | ||
| Ciências Sociais | Ciências sociais | Área do conhecimento que estuda as sociedades e as relações humanas, incluindo disciplinas como sociologia, antropologia e ciência política. | Alterar a palavra-chave "Ciências Sociais" para "Ciências sociais". | ||
| Classes sociais | Classes sociais | Divisões da sociedade baseadas em critérios econômicos, culturais e sociais, influenciando oportunidades e estilos de vida. | |||
| Clima | Clima | Conjunto de condições atmosféricas típicas de uma região ao longo do tempo, influenciando ecossistemas e atividades humanas. | |||
| Cláudio Castro | Cláudio Castro | Político brasileiro, governador do Rio de Janeiro, envolvido em diversas iniciativas e polêmicas políticas. | |||
| Coletivos | Coletivos | Grupos organizados com objetivos comuns, atuando em diversas áreas como cultura, política, e ativismo social. | |||
| Coletivos culturais | Coletivos culturais | Grupos que promovem e preservam manifestações culturais, frequentemente focados em comunidades específicas. | |||
| Coletivos em ação | Coletivos em ação | Grupos que realizam atividades práticas para alcançar objetivos sociais, culturais ou políticos, promovendo mudanças na comunidade. | |||
| Colonialidade do saber | Colonialidade do saber | Conceito que explora como o conhecimento e a ciência foram influenciados e moldados pelas relações coloniais de poder. | |||
| Colonialismo | Colonialismo | Sistema de dominação política e econômica onde uma nação exerce controle sobre territórios estrangeiros, explorando seus recursos e povos. | |||
| Colônia Juliano Moreira | Colônia Juliano Moreira | Área no Rio de Janeiro, historicamente utilizada como colônia psiquiátrica, agora transformada em área residencial e cultural. | |||
| Comando Vermelho | Comando Vermelho | Uma das maiores facções criminosas do Brasil, originada no sistema prisional do Rio de Janeiro, envolvida no tráfico de drogas e outras atividades ilícitas. | |||
| Comissão Especial da Juventude | Comissão Especial da Juventude | Órgão dedicado a discutir e promover políticas públicas voltadas para a juventude, abordando temas como educação, emprego e saúde. | |||
| Competição econômica | Competição econômica | Disputa entre empresas ou países para alcançar vantagens no mercado, influenciando inovação e preços. | |||
| Complexo da Cruzeiro | Complexo da Cruzeiro (Porto Alegre) | Fica em Porto Alegre - um dos maiores aglomerados de vilas da capital gaúcha. | Alterar a palavra-chave "Complexo da Cruzeiro" para "Complexo da Cruzeiro (Porto Alegre)". | ||
| Complexo da Maré | Conjunto de Favelas da Maré
Favela da Maré Maré |
Complexo da Maré | Grande aglomerado de favelas na zona norte do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Conjunto de Favelas da Maré" e "Favela da Maré" para "Complexo da Maré". | |
| Complexo da Penha | Complexo da Penha | Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro. | |||
| Complexo do Alemão | Complexo do Alemão | Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro. | |||
| Complexo do Chapadão | Complexo do Chapadão | Conjunto de favelas no Rio de Janeiro. | |||
| Complexo do Viradouro | Complexo do Viradouro | Conjunto de favelas em Niterói, Rio de Janeiro. | |||
| Compositor | Compositor | Artista que cria e escreve músicas, contribuindo para a cultura musical e a indústria do entretenimento. | |||
| Comunicação | Comunicação | Processo de troca de informações entre indivíduos, fundamental para a interação social e a disseminação de conhecimento. | |||
| Comunicação Comunitária | Comunicação comunitária | Comunicação comunitária | Prática de comunicação voltada para as necessidades e interesses de comunidades específicas. | Alterar a palavra-chave "Comunicação Comunitária" para "Comunicação comunitária". | |
| Comunicação favelada | Comunicação favelada | Práticas e meios de comunicação desenvolvidos dentro das favelas, focados em representar e dar voz às comunidades locais. | |||
| Comunicação popular | Comunicação popular | Formas de comunicação acessíveis e participativas, voltadas para as necessidades e interesses das classes populares. | |||
| Comunidade | Comunidade | Grupo de pessoas que compartilham um território, interesses ou identidade comum, com laços sociais e culturais fortes. | |||
| Comunidade Ouro Preto | Comunidade Ouro Preto | Fica em Olinda, Pernambuco. | |||
| Comunidade do Horto | Comunidade do Horto | Bairro no Rio de Janeiro, localizado próximo ao Jardim Botânico. | |||
| Comunidades Negras | Comunidades negras | Grupos de pessoas de ascendência africana que compartilham laços culturais, históricos e sociais, frequentemente enfrentando desafios de discriminação e exclusão. | Alterar a palavra-chave "Comunidades Negras" para "Comunidades negras". | ||
| Comunidades Terapêuticas | Comunidades terapêuticas | Instituições que oferecem tratamento e apoio a indivíduos com dependência de substâncias ou outros problemas de saúde mental. | Alterar a palavra-chave "Comunidades Terapêuticas" para "Comunidades terapêuticas". | ||
| Comunidades urbanas | Comunidades urbanas | Grupos de pessoas que vivem em áreas urbanas, enfrentando desafios comuns relacionados à infraestrutura, segurança e serviços públicos. | |||
| Comércio popular | Comércio popular | Setor econômico formado por pequenos comerciantes e vendedores ambulantes, vital para a economia informal e acesso a produtos acessíveis. | |||
| Conceitos acadêmicos | Conceitos acadêmicos | Termos e teorias desenvolvidos no ambiente acadêmico para entender e explicar fenômenos sociais, naturais e humanos. | |||
| Conferências | Conferências | Eventos onde especialistas se reúnem para discutir e apresentar pesquisas, ideias e projetos em diversas áreas do conhecimento. | |||
| Conflito Ambiental | Conflito ambiental | Disputas que surgem em torno do uso e conservação de recursos naturais, frequentemente envolvendo comunidades, governos e empresas. | Alterar a palavra-chave "Conflito Ambiental" para "Conflito ambiental". | ||
| Conflito Armado | Confronto armado | Situações de violência que envolvem o uso de armas, frequentemente ocorrendo em contextos de conflitos sociais ou criminais. | Alterar a palavra-chave "Conflito Armado" para "Confronto armado". | ||
| Conflitos religiosos | Conflitos religiosos | Disputas que surgem devido a diferenças e intolerância entre diferentes grupos religiosos. | |||
| Confronto Policial | Confronto policial | Enfrentamentos entre forças de segurança e grupos civis ou criminosos, muitas vezes resultando em violência e vítimas. | Alterar a palavra-chave "Confronto Policial" para "Confronto policial". | ||
| Conjunto habitacional | Conjuntos habitacionais | Conjuntos habitacionais | Complexos de moradias construídos para abrigar populações de baixa renda, frequentemente em áreas urbanas periféricas. | Alterar a palavra-chave "Conjunto habitacional" para "Conjuntos habitacionais". | |
| Conselho Comunitário de Manguinhos | Conselho Comunitário de Manguinhos | Organização formada por moradores de Manguinhos, Rio de Janeiro, focada em discutir e resolver problemas da comunidade. | |||
| Conselho de Moradores da Cidade de Deus | Conselho de Moradores da Cidade de Deus | Grupo organizado de residentes da Cidade de Deus, Rio de Janeiro, que trabalha em prol do bem-estar e direitos da comunidade. | |||
| Conselho popular | Conselho popular | Instâncias de participação comunitária que visam representar os interesses da população em diversas áreas, como saúde, educação e segurança. | |||
| Conselhos Tutelares | Conselho Tutelar | Órgão municipal responsável por zelar pelos direitos das crianças e adolescentes, atendendo denúncias e situações de risco. | Alterar a palavra-chave "Conselhos Tutelares" para "Conselho Tutelar". | ||
| Conselhos setoriais | Conselhos setoriais | Organismos que reúnem representantes de setores específicos da sociedade para discutir e elaborar políticas públicas. | |||
| Constituição Federal | Constituição Federal Brasileira | Documento legal que estabelece os direitos e deveres dos cidadãos e a estrutura do governo no Brasil. | Alterar a palavra-chave "Constituição Federal" para "Constituição Federal Brasileira". | ||
| Controle Social | Controle social | Controle social | Mecanismos e práticas que a sociedade utiliza para regular comportamentos e garantir o cumprimento das normas e leis. | Alterar a palavra-chave "Controle Social" para "Controle social". | |
| Controle social em saúde | Controle social em saúde | Participação da comunidade na formulação, implementação e fiscalização de políticas de saúde pública. | |||
| Cooperação internacional | Cooperação internacional | Colaboração entre países e organizações internacionais para promover desenvolvimento, paz e resolver problemas globais. | |||
| Coroadinho | Coroadinho | Bairro em São Luís, Maranhão, conhecido por sua diversidade cultural e desafios socioeconômicos. | |||
| Coronavírus | Coronavírus | Família de vírus que inclui o SARS-CoV-2, causador da pandemia de COVID-19, afetando milhões de pessoas mundialmente. | |||
| Coronavírus nas Favelas | Coronavírus nas favelas | Impacto da pandemia de COVID-19 nas comunidades de favelas, agravado por condições de vulnerabilidade e acesso limitado a serviços de saúde. | Alterar a palavra-chave "Coronavírus nas Favelas" para "Coronavírus nas favelas". | ||
| Corre | Corre | Termo popular para descrever atividades intensas e corridas diárias, frequentemente associadas ao trabalho informal e esforços para sobrevivência. | |||
| Correios | Correios | Empresa estatal brasileira responsável pelos serviços postais e de entrega de encomendas no país. | |||
| Corrupção Policial | Corrupção policial | Práticas ilegais e antiéticas cometidas por membros das forças de segurança, incluindo suborno, extorsão e abuso de poder. | Alterar a palavra-chave "Corrupção Policial" para "Corrupção policial". | ||
| Costa Barros | Costa Barros (Rio de Janeiro) | Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua população trabalhadora e desafios de violência e infraestrutura. | Alterar a palavra-chave "Costa Barros" para "Costa Barros (Rio de Janeiro)". | ||
| Costura | Costura | Habilidade e prática de confeccionar roupas e outros itens de tecido, sendo uma importante fonte de renda em muitas comunidades. | |||
| Cotas raciais | Cotas raciais | Políticas afirmativas que reservam vagas em universidades e empregos para indivíduos de grupos raciais historicamente marginalizados. | |||
| Covid-19 | Covid-19 | Doença causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, responsável pela pandemia global iniciada em 2019, com impactos profundos na saúde e economia. | |||
| Coworking | Coworking | Espaços compartilhados de trabalho que oferecem infraestrutura e ambiente colaborativo para profissionais independentes e pequenas empresas. | |||
| Creches | Creches | Instituições que oferecem cuidado e educação para crianças pequenas, permitindo que pais e responsáveis trabalhem ou estudem. | |||
| Cria | Cria | Gíria para pessoa que, após nascer, cresce e vive as experiências do cotidiano da favela. Que é ou foi criado nela. Aquele que é um “fruto” desse lugar, podendo morar por toda a vida ou até certo período, desde que a partir do nascimento. Pessoa originalmente da favela. | |||
| Crianças | Crianças | Indivíduos na fase inicial da vida, geralmente considerados até a puberdade, necessitando de cuidados especiais e proteção. | |||
| Crianças e Adolescentes | Crianças e adolescentes | Grupos etários distintos que compartilham necessidades específicas de desenvolvimento físico, emocional e social. | Alterar a palavra-chave "Crianças e Adolescentes" para "Crianças e adolescentes". | ||
| Crime Organizado | Crime organizado | Crime organizado | Atividades criminosas planejadas e executadas por grupos estruturados, frequentemente envolvendo tráfico de drogas, lavagem de dinheiro e extorsão. | Alterar a palavra-chave "Crime Organizado" para "Crime organizado". | |
| Crime comum violento | Crime comum violento | Atos criminosos que envolvem violência física direta contra vítimas, como homicídios, assaltos à mão armada e sequestros. | |||
| Crimes sexuais | Crimes sexuais | Atos criminosos que envolvem exploração sexual, abuso físico ou psicológico, incluindo estupro e exploração infantil. | |||
| Criminalidade | Criminalidade | Conjunto de comportamentos que violam as leis estabelecidas, abrangendo uma ampla gama de atividades ilegais. | |||
| Criminalização | Criminalização | Processo pelo qual certos comportamentos são transformados em crimes pela legislação e aplicação da lei. | |||
| Criminalização do Funk | Criminalização do funk | Fenômeno social onde o estilo musical funk e suas manifestações culturais são estigmatizadas e tratadas como ilegais pelas autoridades. | Alterar a palavra-chave "Criminalização do Funk" para "Criminalização do funk". | ||
| Crise climática | Crise climática | Problema global de mudanças climáticas causado pelo aumento das emissões de gases de efeito estufa, resultando em impactos ambientais e sociais significativos. | |||
| Cristianismo | Cristianismo | Religião baseada nos ensinamentos de Jesus Cristo, sendo a maior do mundo em número de seguidores. | |||
| Cruzada São Sebastião | Cruzada São Sebastião (Rio de Janeiro) | A Cruzada São Sebastião é um conjunto habitacional de influência modernista localizado à margem oeste do Jardim de Alá, no bairro do Leblon, na zona sul da cidade do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Cruzada São Sebastião" para "Cruzada São Sebastião (Rio de Janeiro)". | ||
| Crônicas | Crônicas | Gênero literário que narra eventos do cotidiano, frequentemente usando uma linguagem pessoal e reflexiva. | |||
| Cultura | Cultura | Conjunto de conhecimentos, crenças, costumes e artes de uma sociedade, transmitidos de geração em geração. | |||
| Cultura de matriz africana | Cultura de matriz africana | Conjunto de tradições culturais, religiosas e artísticas originárias da África, preservadas e adaptadas por descendentes africanos em outras partes do mundo. | |||
| Cultura periférica | Cultura periférica | Manifestações culturais e artísticas originárias de áreas urbanas periféricas, frequentemente explorando identidades marginalizadas e desafiando estereótipos. | |||
| Curitiba | Curitiba | Capital do estado do Paraná, conhecida por seu planejamento urbano inovador, transporte público eficiente e qualidade de vida. | |||
| Curso | Curso | Programa de ensino estruturado para desenvolver habilidades específicas em um campo de estudo ou profissão. | |||
| Curso preparatório para pós-graduação | Curso preparatório para pós-graduação | Programa educacional projetado para preparar estudantes para ingressar em cursos de pós-graduação, geralmente incluindo revisão de conteúdo acadêmico e preparação para exames de admissão. | |||
| DEGASE | DEGASE | Departamento Geral de Ações Socioeducativas, responsável pela execução das medidas socioeducativas aplicadas aos adolescentes em conflito com a lei no estado do Rio de Janeiro. | |||
| Dados | Dados | Informações coletadas e organizadas que podem ser usadas para análise, tomada de decisão e compreensão de diferentes fenômenos e contextos. | |||
| Dados cidadãos | Dados cidadãos | Dados produzidos por cidadãos. | |||
| Dança | Dança | Expressão artística que envolve movimento corporal rítmico e coreografado, manifestando emoções e narrativas culturais. | |||
| Dança Clássica | Dança clássica | Forma de dança tradicionalmente associada à técnica e ao repertório da dança acadêmica europeia, como o balé. | Alterar a palavra-chave "Dança Clássica" para "Dança clássica". | ||
| Debate | Debates | Debates | Discussões estruturadas e argumentativas sobre temas específicos, frequentemente realizadas para explorar diferentes perspectivas e chegar a um entendimento comum. | Alterar a palavra-chave "Debate" para "Debates". | |
| Decolonialidade | Decolonialidade | Abordagem crítica que questiona e desafia as estruturas de poder e conhecimento impostas pelo colonialismo, promovendo a descolonização do pensamento e das práticas sociais. | |||
| Demarcação de terras | Demarcação de terras | Processo legal e administrativo de delimitação e reconhecimento dos limites territoriais de comunidades indígenas, quilombolas e tradicionais. | |||
| Democracia | Democracia | Sistema político onde o poder é exercido pelo povo, geralmente através da participação eleitoral e do respeito aos direitos individuais e coletivos. | |||
| Democracia racial | Democracia racial | Conceito que propõe a igualdade de direitos e oportunidades entre diferentes grupos étnico-raciais dentro de uma sociedade, enfrentando desafios históricos de discriminação e desigualdade. | |||
| Democratização | Democratização | Processo de ampliar o acesso e a participação igualitária na política, na educação, na cultura e em outras esferas da sociedade. | |||
| Democratização da informação | Democratização da informação | Acesso universal e igualitário à informação, promovendo transparência, educação e participação cidadã na sociedade digital. | |||
| Denúncias | Denúncias | Ato de relatar ou informar às autoridades competentes sobre atividades ilegais, violações de direitos ou comportamentos prejudiciais à comunidade. | |||
| Deodoro | Complexo Esportivo de Deodoro | Complexo Esportivo Deodoro é uma instalação da prefeitura do Rio de Janeiro em Deodoro, na Zona Oeste da cidade. | Alterar a palavra-chave "Deodoro" para "Complexo Esportivo de Deodoro". | ||
| Deodoro da Fonseca | Deodoro (Rio de Janeiro) | Deodoro é um bairro da Zona Oeste do município do Rio de Janeiro, no Brasil.
Faz limites com os bairros Vila Militar, Campo dos Afonsos, Marechal Hermes, Guadalupe e Ricardo de Albuquerque. |
Alterar a palavra-chave "Deodoro da Fonseca" para "Deodoro (Rio de Janeiro)" | ||
| Depoimentos | Depoimentos | Relatos verbais ou escritos de testemunhas ou indivíduos envolvidos em eventos específicos, frequentemente usados em processos judiciais e investigativos. | |||
| Deputada | Deputada | Membro do poder legislativo, eleita para representar e legislar em nome dos cidadãos em uma assembleia legislativa ou parlamento. | |||
| Deputado | Deputado | Membro do poder legislativo, eleito para representar e legislar em nome dos cidadãos em uma assembleia legislativa ou parlamento. | |||
| Desaparecidos | Desaparecidos | Indivíduos que estão ausentes de seu local habitual sem explicação conhecida, frequentemente resultando em preocupação e investigação por parte de familiares e autoridades. | |||
| Desemprego juvenil | Desemprego juvenil | Situação em que jovens estão desempregados, enfrentando desafios significativos na transição para o mercado de trabalho. | |||
| Desencarceramento | Desencarceramento | Movimento que propõe a redução da população carcerária através de alternativas ao encarceramento e da reforma do sistema penal. | |||
| Desenvolvimento Social | Desenvolvimento social | Desenvolvimento social | Processo de melhoria das condições de vida das pessoas, abrangendo acesso a serviços básicos, direitos sociais e inclusão social. | Alterar a palavra-chave "Desenvolvimento Social" para "Desenvolvimento social". | |
| Desenvolvimento Territorial | Desenvolvimento territorial | Estratégias de planejamento e gestão que visam promover o crescimento econômico e social de uma determinada região ou território. | Alterar a palavra-chave "Desenvolvimento Territorial" para "Desenvolvimento territorial". | ||
| Desenvolvimento artístico | Desenvolvimento artístico | Estímulo e promoção da criatividade e expressão artística, essencial para a cultura e identidade de uma sociedade. | |||
| Desenvolvimento cultural | Desenvolvimento cultural | Promoção e preservação das tradições, valores e expressões culturais de uma comunidade ou sociedade. | |||
| Desenvolvimento humano | Desenvolvimento humano | Processo multidimensional que visa a expansão das liberdades e oportunidades humanas, incluindo saúde, educação, renda e participação política. | |||
| Desenvolvimento socioambiental | Desenvolvimento socioambiental | Abordagem integrada que busca equilibrar o crescimento econômico com a preservação ambiental e o bem-estar social das comunidades. | |||
| Desenvolvimento sustentável | Desenvolvimento sustentável | Modelo de desenvolvimento que visa atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atender às suas próprias necessidades. | |||
| Desigualdades | Desigualdade | Desigualdades | Disparidades sociais, econômicas e políticas entre indivíduos e grupos, frequentemente resultando em injustiças e exclusão social. | Alterar a palavra-chave "Desigualdade" para "Desigualdades". | |
| Desigualdade Social | Desigualdade social | Diferenças persistentes de acesso a recursos, oportunidades e direitos entre diferentes grupos sociais, contribuindo para a segregação e a injustiça. | Alterar a palavra-chave "Desigualdade social" para "Desigualdade social". | ||
| Desigualdade educacional | Desigualdades Educacionais | Desigualdades educacionais | Disparidades no acesso, qualidade e resultados da educação entre diferentes grupos socioeconômicos, étnicos e geográficos. | Alterar a palavra-chave "Desigualdade educacional" para "Desigualdades educacionais". | |
| Desigualdades raciais | Desigualdades raciais | Disparidades sistemáticas de acesso a recursos, oportunidades e direitos entre diferentes grupos raciais, refletindo históricos de discriminação e injustiça. | |||
| Desinformação | Desinformação | Propagação de informações falsas ou enganosas, muitas vezes intencionalmente, que pode afetar negativamente a percepção pública e a tomada de decisão. | |||
| Deslizamentos | Deslizamentos | Movimentos de terra repentinos e frequentemente violentos, que podem resultar de condições climáticas adversas ou de intervenções humanas inadequadas. | |||
| Dia da Favela | Dia da favela | Data celebrada para reconhecer e valorizar a cultura, a história e as contribuições das comunidades de favelas, promovendo a inclusão e a conscientização social. | Alterar a palavra-chave "Dia da Favela" para "Dia da favela". | ||
| Dialogia | Dialogia | Conceito que enfatiza o diálogo como um processo de interação social construtivo e inclusivo, essencial para a compreensão mútua e a resolução de conflitos. | |||
| Direito à cidade | Direito à cidade | Princípio que defende o acesso equitativo aos recursos urbanos e à participação nas decisões que moldam o ambiente urbano. | |||
| Direito à favela | Direito à favela | Reconhecimento do direito das comunidades de favelas à moradia digna, infraestrutura adequada e serviços públicos essenciais. | |||
| Direito à memória | Direito à memória | Garantia de preservação e reconhecimento das histórias e experiências coletivas de grupos e comunidades, fundamental para a construção de identidade e justiça social. | |||
| Direito à moradia | Direito à moradia | Direito humano fundamental que assegura a todos o acesso a um lar seguro, digno e adequado. | |||
| Direito à terra | Direito à terra | Reconhecimento e proteção do direito das comunidades tradicionais e povos indígenas à posse e ao uso sustentável das terras que ocupam historicamente. | |||
| Direito à vida | Direito à vida | Direito humano básico que garante a proteção da vida e a integridade física de todas as pessoas, independentemente de sua origem, raça, religião ou condição social. | |||
| Direitos | Direitos | Prerrogativas fundamentais reconhecidas legal e moralmente, garantindo dignidade, liberdades e proteção contra abusos e discriminações. | |||
| Direitos Humanos | Direitos humanos | Princípios universais que garantem a dignidade, liberdade e igualdade para todas as pessoas, protegendo contra violações e promovendo justiça social. | Alterar a palavra-chave "Direitos Humanos" para "Direitos humanos". | ||
| Direitos Socioambientais | Direitos socioambientais | Direitos que visam proteger o meio ambiente e assegurar condições de vida saudáveis e sustentáveis para as comunidades. | Alterar a palavra-chave "Direitos Socioambientais" para "Direitos socioambientais". | ||
| Direitos sexuais | Direitos sexuais | Reconhecimento e garantia dos direitos individuais relacionados à sexualidade, incluindo autonomia, liberdade de expressão e proteção contra discriminação e violência. | |||
| Disciplina acadêmica | Disciplinas acadêmicas | Disciplina acadêmica | Campos específicos de estudo e conhecimento dentro das instituições educacionais, que incluem áreas como ciências, humanidades, artes e tecnologia. | Alterar a palavra-chave "Disciplinas acadêmicas" para "Disciplina acadêmica". | |
| Discriminação Religiosa | Discriminação religiosa | Tratamento desigual ou injusto baseado na religião ou crença de uma pessoa, violando seus direitos fundamentais de liberdade religiosa e igualdade. | Alterar a palavra-chave "Discriminação Religiosa" para "Discriminação religiosa". | ||
| Discriminação racial | Discriminação racial | Práticas injustas que marginalizam ou prejudicam indivíduos com base em sua raça ou etnia, perpetuando desigualdades estruturais na sociedade. | |||
| Disputa de narrativa | Disputa de narrativa | Conflito sobre a interpretação e a representação de eventos históricos, culturais ou políticos, influenciando percepções e identidades coletivas. | |||
| Distrito Federal | Distrito Federal | Unidade federativa brasileira onde se localiza a capital nacional, Brasília, além de abrigar órgãos do governo federal. | |||
| Ditadura | Ditadura | Regime autoritário de governo, geralmente caracterizado pela concentração de poder nas mãos de um líder ou grupo, com supressão de direitos civis e políticos. | |||
| Diversidade | Diversidade | Variedade e multiplicidade de características, experiências e identidades humanas, essencial para enriquecer a sociedade e promover a inclusão. | |||
| Diversidade Religiosa | Diversidade religiosa | Diversidade religiosa | Coexistência de diferentes crenças, práticas e tradições religiosas em uma sociedade ou comunidade, promovendo tolerância e diálogo inter-religioso. | Alterar a palavra-chave "Diversidade Religiosa" para "Diversidade religiosa". | |
| Diáspora | Diáspora | Movimento disperso de um grupo étnico, cultural ou religioso para além de sua terra natal, mantendo identidade e conexões comunitárias. | |||
| Documentação | Documentação | Processo de registro e conservação de informações e registros, essencial para a administração pública, a pesquisa acadêmica e a proteção de direitos. | |||
| Documentários | Documentários | Filmes ou produções audiovisuais que exploram questões sociais, políticas, culturais ou históricas de forma factual e reflexiva. | |||
| Dominação territorial | Dominação territorial | Controle político, econômico e social sobre um território, frequentemente relacionado a práticas de poder e colonização. | |||
| Drag Queen | Drag queens | Artistas performáticos que desafiam normas de gênero e exploram identidades através de performances de moda, música e teatro. | Alterar a palavra-chave "Drag Queen" para "Drag queens". | ||
| Drama | Drama | Gênero literário e artístico que explora conflitos humanos, emoções intensas e situações complexas, frequentemente utilizado no teatro, cinema e literatura. | |||
| Drogas | Drogas | Substâncias químicas que alteram a função do organismo humano, com potencial para uso medicinal ou recreativo, mas também para abuso e dependência. | |||
| Drogas ilícitas | Drogas ilícitas | Substâncias proibidas por lei devido aos seus potenciais danos à saúde pública e ao bem-estar social, como cocaína, maconha e heroína. | |||
| Duque de Caxias | Duque de Caxias (Rio de Janeiro) | Município localizado na Baixada Fluminense, no estado do Rio de Janeiro, conhecido pela sua história, cultura e desafios sociais. | Alterar a palavra-chave "Duque de Caxias" para "Duque de Caxias (Rio de Janeiro)". | ||
| Ecologia Humana | Ecologia humana | Estudo das interações complexas entre seres humanos e seu ambiente físico e social, buscando compreender e promover a sustentabilidade ecológica. | Alterar a palavra-chave "Ecologia Humana" para "Ecologia humana". | ||
| Economia | Economia | Sistema de produção, distribuição e consumo de bens e serviços em uma sociedade, influenciado por fatores econômicos, políticos e sociais. | |||
| Economia criativa | Economia criativa | Setores econômicos baseados na criatividade, inovação e capital intelectual, como artes, design, mídia e tecnologia da informação. | |||
| Economia do Cuidado | Economia do cuidado | Reconhecimento e valoração econômica do trabalho não remunerado, especialmente associado ao cuidado de pessoas e ao trabalho doméstico. | Alterar a palavra-chave "Economia do Cuidado" para "Economia do cuidado". | ||
| Economia local | Economia local | Foco no desenvolvimento econômico de uma determinada região ou comunidade, promovendo emprego, inclusão e sustentabilidade local. | |||
| Economia popular | Economia popular | Setores econômicos informais e de pequena escala, frequentemente operados por empreendedores de baixa renda e comunidades marginalizadas. | |||
| Economia solidária | Economia solidária | Forma de organização econômica baseada na cooperação, solidariedade e autogestão, buscando justiça social e desenvolvimento sustentável. | |||
| Economia sustentável | Economia sustentável | Modelo econômico que busca atender às necessidades presentes sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atenderem às suas próprias necessidades. | |||
| Educação | Educação | Processo de aprendizagem formal e informal que visa o desenvolvimento intelectual, moral e social de indivíduos, essencial para o progresso individual e coletivo. | |||
| Educação Ambiental | Educação ambiental | Educação ambiental | Processo educativo que visa sensibilizar e conscientizar indivíduos e comunidades sobre questões ambientais, promovendo ações sustentáveis e responsáveis. | Alterar a palavra-chave "Educação Ambiental" para "Educação ambiental". | |
| Educação Popular | Educação popular | Abordagem educacional baseada na valorização dos saberes locais, na participação comunitária e na promoção da autonomia e da transformação social. | Alterar a palavra-chave "Educação Popular" para "Educação popular". | ||
| Educação indígena | Educação indígena | Modalidade educacional que respeita e valoriza os conhecimentos, culturas e línguas dos povos indígenas, promovendo uma educação contextualizada e inclusiva. | |||
| Educonexão | Educonexão | Termo teórico prático que propõe a construção de processos orgânicos e co-elaborativos para a potencialização e apoio à processos coletivos de construção de conhecimentos. Uma conexão educativa a partir da integração de ferramentas digitais somadas à práticas orgânicas e epistemológicas de polifonia de saberes. | |||
| Eivoky | Analisar, no entanto, a sugestão é de excluir palavra-chave. | ||||
| Elizabeth Leeds | Elizabeth Leeds | Escritora e ativista conhecida por seu trabalho em questões sociais e de justiça racial nos Estados Unidos. | Analisar | ||
| Emancipação | Emancipação | Processo de libertação ou conquista de direitos e autonomia, especialmente em contextos de opressão e injustiça social. | |||
| Empobrecimento populacional | Empobrecimento populacional | Processo de redução do nível socioeconômico de uma população, frequentemente associado a crises econômicas, políticas ou ambientais. | |||
| Empoderamento | Empoderamento | Processo pelo qual indivíduos ou grupos adquirem poder, controle e autonomia sobre suas vidas e decisões. | |||
| Empoderamento Comunitário | Empoderamento comunitário | Fortalecimento das capacidades e recursos das comunidades para enfrentar desafios locais e promover o desenvolvimento sustentável. | Alterar a palavra-chave "Empoderamento Comunitário" para "Empoderamento comunitário". | ||
| Empreendedorismo | Empreendedorismo | Prática de iniciar novos negócios ou atividades, envolvendo inovação, risco e busca de oportunidades no mercado. | |||
| Encarceramento | Encarceramento | Privação da liberdade de indivíduos em instituições penais como resultado de processos judiciais. | |||
| Enchentes | Enchentes | Inundações repentinas e intensas causadas por chuvas intensas ou eventos climáticos extremos, frequentemente resultando em danos e deslocamentos. | |||
| Enem | ENEM | Avaliação educacional aplicada no Brasil, utilizada para ingresso em instituições de ensino superior e como ferramenta de avaliação do sistema educacional. | Alterar a palavra-chave "Enem" para "ENEM". | ||
| Engajamento | Engajamento | Participação ativa e envolvimento de indivíduos ou grupos em questões sociais, políticas ou comunitárias. | |||
| Engenho da Rainha | Engenho da Rainha (Rio de Janeiro) | Localidade no Rio de Janeiro, conhecida por sua história cultural e comunitária na Zona Norte da cidade. | Alterar a palavra-chave Engenho da Rainha para Engenho da Rainha (Rio de Janeiro). | ||
| Ensino Superior | Ensino superior | Nível educacional que engloba cursos de graduação e pós-graduação, focado no desenvolvimento acadêmico e profissional avançado. | Alterar a palavra-chave "Ensino Superior" para "Ensino superior". | ||
| Ensino médio | Ensino médio | Etapa da educação formal que prepara os estudantes para o ingresso no ensino superior ou no mercado de trabalho, oferecendo formação geral e técnica. | |||
| Entidade católica | Entidade católica | Organização ou instituição ligada à Igreja Católica, frequentemente envolvida em atividades de assistência social, educacional e cultural. | |||
| Entrevista | Entrevistas | Entrevistas | Método de coleta de informações baseado em perguntas diretas a indivíduos ou grupos, utilizado em pesquisa, jornalismo e seleção de pessoal. | Alterar a palavra-chave "Entrevista" para "Entrevistas". | |
| Envolvido | Envolvido | Termo que rotula criminalmente pessoas de favelas e periferias através da fabricação de nexos causais suspeitos ou criminosos. | |||
| Equipamentos culturais | Equipamentos culturais | Instalações e espaços destinados à promoção da cultura, como teatros, museus, bibliotecas e centros culturais. | |||
| Escola de Fotografia Popular | Escola de Fotografia Popular | Instituição que oferece cursos e capacitação em fotografia de forma acessível e voltada para a comunidade. | |||
| Escola de Teatro Popular | Escola de Teatro Popular | Espaço educacional que ensina técnicas teatrais de maneira inclusiva e voltada para a valorização da cultura local. | |||
| Escola de samba | Escolas de Samba | Escolas de samba | Agremiações culturais que organizam desfiles e eventos durante o Carnaval, representando comunidades e bairros através do samba e da dança. | Alterar a palavra-chave "Escola de samba" e "Escolas de Samba" para "Escolas de samba". | |
| Escolas | Escolas | Instituições educacionais dedicadas ao ensino e à formação de crianças, adolescentes e adultos em diversos níveis e modalidades. | |||
| Escravidão | Escravidão | Sistema histórico de exploração e coerção, onde indivíduos são legalmente considerados propriedade de outros. | |||
| Escravizados | Escravizados | Indivíduos submetidos ao sistema de escravidão, privados de liberdade e sujeitos a exploração física, econômica e social. | |||
| Espaço social | Espaço social | Conceito sociológico que se refere aos lugares físicos, simbólicos e virtuais onde ocorrem interações sociais e construção de identidades. | |||
| Espaço urbano | Espaço urbano | Áreas urbanas e suas características, incluindo infraestrutura, habitação, transportes, comércio e espaços públicos. | |||
| Espaços Públicos | Espaços públicos | Áreas acessíveis e compartilhadas por todos os cidadãos, essenciais para a vida comunitária, recreação e expressão cultural. | Alterar a palavra-chave "Espaços Públicos" para "Espaços públicos". | ||
| Esporte | Esportes | Esportes | Atividades físicas competitivas ou recreativas que envolvem habilidades motoras específicas e regras definidas. | Alterar a palavra-chave "Esporte" para "Esportes". | |
| Esportes radicais | Esportes radicais | Modalidades esportivas que envolvem alto grau de risco físico e emocional, como skate, escalada e paraquedismo. | |||
| Espírito Santo | Espírito Santo (Estado) | Estado brasileiro localizado na região Sudeste, conhecido por suas belezas naturais. | Alterar a palavra-chave "Espírito Santo" para "Espírito Santo (Estado)". | ||
| Estado | Estado | Organização política que detém autoridade sobre um território específico, exercendo poder e governança sobre sua população. | |||
| Estados Unidos | Estados Unidos | País localizado na América do Norte, conhecido por sua influência global, diversidade cultural e economia desenvolvida. | |||
| Estatuto da Cidade | Estatuto da Cidade | Lei brasileira que regula o planejamento urbano e estabelece diretrizes para o desenvolvimento das cidades, promovendo a inclusão social e o direito à cidade. | |||
| Estatuto da Criança e do Adolescente | Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) | Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) | Lei brasileira que estabelece os direitos das crianças e adolescentes, garantindo proteção integral e condições para seu desenvolvimento saudável. | Alterar a palavra-chave "Estatuto da Criança e do Adolescente" para "Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)". | |
| Estação Primeira de Mangueira | Estação Primeira de Mangueira | Uma das mais tradicionais escolas de samba do Rio de Janeiro, reconhecida por sua história, cultura e participação no Carnaval. | |||
| Estradinha | Estradinha | Comunidade ou localidade, possivelmente referindo-se a uma área específica dentro de um contexto regional. | |||
| Estudantes | Estudantes | Indivíduos matriculados em instituições educacionais, envolvidos em processos de aprendizagem e formação acadêmica. | |||
| Estudos | Estudos | Investigação sistemática e acadêmica de um determinado campo do conhecimento, incluindo pesquisa teórica e prática. | |||
| Estudos Afro-brasileiros | Estudos afro-brasileiros | Campo acadêmico dedicado ao estudo da cultura, história e contribuições dos afrodescendentes no Brasil, combatendo o racismo e promovendo a inclusão. | Alterar a palavra-chave "Estudos Afro-brasileiros" para "Estudos afro-brasileiros". | ||
| Estudos Urbanos | Estudos urbanos | Campo interdisciplinar que investiga as dinâmicas, problemas e potenciais das áreas urbanas, abordando temas como planejamento urbano, desenvolvimento sustentável, desigualdades socioespaciais e impactos ambientais. | Alterar a palavra-chave "Estudos Urbanos" para "Estudos urbanos". | ||
| Ethos militarizado | Ethos militarizado | Conceito que descreve a cultura, valores e práticas de instituições ou comunidades onde há uma forte presença ou influência de valores militares, como disciplina rígida, hierarquia e ênfase na segurança e ordem. | |||
| Evento | Eventos | Eventos | São acontecimentos planejados que podem variar desde conferências e festivais até protestos e celebrações culturais, desempenhando um papel importante na vida social e cultural das comunidades. | Alterar a palavra-chave "Evento" para "Eventos". | |
| Execuções | Execuções | Execuções referem-se a homicídios premeditados e muitas vezes extrajudiciais, impactando a segurança e os direitos humanos nas comunidades. | |||
| Exposição | Exposição | Um evento organizado para exibir obras de arte, artefatos históricos ou temas específicos de interesse cultural, educacional ou científico, oferecendo ao público uma experiência de aprendizado ou apreciação. | |||
| Expressões culturais | Expressões culturais | Refere-se às manifestações criativas e simbólicas de uma sociedade, incluindo música, dança, arte visual, literatura e práticas tradicionais que refletem a identidade e valores de um grupo ou comunidade. | |||
| Extensão universitária | Extensão | Extensão universitária | Atividades acadêmicas e sociais promovidas por universidades para alcançar e envolver comunidades externas, incluindo cursos, projetos de pesquisa colaborativa e programas de educação continuada. | Alterar a palavra-chave "Extensão" para "Extensão universitária". | |
| Extermínio | Extermínio | Termo que descreve a prática sistemática e deliberada de eliminar um grupo específico de pessoas, animais ou organismos, muitas vezes usado em contextos históricos para genocídios e crimes contra a humanidade. | |||
| FAFERJ | FAFERJ | Organização que visa representar e promover os interesses das associações de moradores de favelas no estado do Rio de Janeiro, lutando por direitos, melhorias nas condições de vida e participação cidadã. | |||
| Favela Bairro | Programa Favela-Bairro | Programa de urbanização implementado no Rio de Janeiro na década de 1990, visando melhorar a infraestrutura e os serviços básicos em favelas, como água, esgoto e transporte, além de integrar essas comunidades à cidade formal. | Alterar a palavra-chave "Favela Bairro" para "Programa Favela-Bairro". | ||
| Favela Kelson's | Favela da Kelson's | Nome de uma favela localizada no bairro da Penha, no Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Favela da Kelson's" para "Favela da Kelson's". | ||
| Favela Painting | Favela Painting | O Favela Painting foi um projeto desenvolvido pela dupla de artistas holandeses Jeroen Koolhaas e Dre Urhahn – conhecidos como Haas&Hahn (foto) – em diversas favelas do Rio de Janeiro, com objetivo de "embelezar" as favelas e, assim, mudar a opinião pública estigmatizada sobre o espaço. | |||
| Favela da Catacumba | Favela da Catacumba | Nome de uma favela localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, próxima à Lagoa Rodrigo de Freitas. | |||
| Favela do Batan | Favela do Batan | Nome de uma favela situada no bairro de Realengo, no Rio de Janeiro. | |||
| Favela do Borel | Favela do Borel | Uma das favelas mais antigas do Rio de Janeiro, localizada no bairro da Tijuca. | |||
| Favela do Canindé | Favela do Canindé | A Favela do Canindé é uma comunidade localizada na cidade de São Paulo. | |||
| Favela do Esqueleto | Favela do Esqueleto | A Favela do Esqueleto foi uma favela que existiu até o início da década de 1960 no local onde hoje encontra-se a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), no bairro do Maracanã, na zona norte da cidade do Rio de Janeiro. | |||
| Favela do Moinho | Favela do Moinho | A Favela do Moinho é uma comunidade conhecida por estar próxima ao centro de São Paulo. | |||
| Favela do Muquiço | Favela do Muquiço | Favela do Muquiço, no Rio de Janeiro, é conhecido como Complexo do Muquiço pela Associação de Moradores do local e antigamente era chamado de Vila Eugênia. | |||
| Favela do Rebu | Favela do Rebu | A Favela do Rebu fica em Senador Camará, na cidade do Rio de Janeiro. | |||
| Favela do Rolla | Favela do Rollas | Favela do Rollas (conhecida popularmente como Favela do Rodo) é uma favela localizada no bairro de Santa Cruz, na Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Favela do Rolla" para "Favela do Rollas". | ||
| Favela do Sapo | Favela Pedra do Sapo | A Favela Pedra do Sapo está localizada no Complexo do Alemão, uma das maiores comunidades do Rio de Janeiro | Alterar a palavra-chave "Favela do Sapo" para "Favela Pedra do Sapo". | ||
| Favela do Spama | Favela do Spama | A favela da Spama, na Av. Raimundo Pereira de Magalhães, em São Paulo, é uma das mais antigas ocupações da região. | |||
| Favela do Triângulo | Favela do Triângulo | A Favela do Triângulo está localizada na cidade do Rio de Janeiro, em Deodoro. A favela alterna casas de alvenaria e uma outra que foi construída, de forma muito precária, debaixo de um viaduto da Avenida Brasil. | |||
| Favela tem memória | Projeto Favela tem Memória | É um projeto que parte da iniciativa do Portal Viva Favela. O portal Favela tem Memória, que disponibiliza acervos fotográfico, histórico e audiovisual sobre as transformações dos estilos de vida e da paisagem urbana das comunidades do Rio de Janeiro. A página reúne histórias e lembranças de lideranças comunitárias, imigrantes, sambistas, donas de casa e moradores das favelas, além de trabalhos científicos de historiadores e antropólogos que atuam no projeto. | Alterar a palavra-chave "Favela tem memória" para "Projeto Favela tem Memória". | ||
| Favelas | Favelas | As favelas são aglomerados urbanos formados de maneira autônoma pela população em resposta à carência de políticas públicas e investimentos privados adequados para habitação e infraestrutura. Esses territórios, conhecidos por várias denominações no Brasil, refletem desigualdades socioespaciais, manifestadas em precárias condições de moradia, serviços públicos limitados e vulnerabilidade jurídica, comprometendo o direito à cidade e à habitação digna. No entanto, as favelas também são centros vibrantes de cultura e resiliência, abrigando uma rica diversidade de manifestações culturais, como música, artes visuais, literatura e festividades. Além disso, a organização comunitária, a economia informal, a educação e a inovação tecnológica demonstram a capacidade de adaptação e a força dos moradores em enfrentar e superar adversidades. | |||
| Faveladas | Favelados | Favelados | O termo "favelado" é usado para designar uma pessoa que reside em uma favela. É importante destacar que o uso do termo "favelado" pode carregar conotações pejorativas e estigmatizantes. Por isso, muitos preferem usar termos como "morador de favela" ou "residente de favela" para evitar preconceitos e estereótipos. | Alterar a palavra-chave "Faveladas" para "Favelados". | |
| Favelas Cariocas | Favelas na cidade do Rio de Janeiro | As favelas no Rio de Janeiro começaram como cortiços no final do século XIX, expandindo-se devido a transformações socioeconômicas. | Alterar a palavra-chave "Favelas Cariocas" para "Favelas na cidade do Rio de Janeiro". | ||
| Fazenda da Juta | Fazenda da Juta | Fazenda da Juta é um bairro paulistano, pertencente ao distrito de Sapopemba, fundado oficialmente por migrantes nordestinos em 1977. | |||
| Feira Livre | Feira, Feiras | Feira livre | Mercado ao ar livre onde agricultores e comerciantes vendem produtos como frutas, verduras, carnes e artesanatos diretamente ao consumidor, comum em áreas urbanas e rurais. | Alterar as palavras-chave "Feira Livre" e "Feira" e "Feiras" para "Feira livre". | |
| Feira Popular | Feira popular | Evento cultural e comercial realizado em espaços públicos, oferecendo uma variedade de produtos, alimentos, artesanatos e apresentações artísticas, promovendo a interação comunitária e o comércio local. | Alterar a palavra-chave "Feira Popular" para "Feira popular". | ||
| Feirinha da Pavuna | Feirinha da Pavuna | Feira tradicional realizada na Pavuna, bairro da cidade do Rio de Janeiro, conhecida por sua diversidade de produtos, comida típica e ambiente animado. | |||
| Feminicídio | Feminicídio | Crime de ódio baseado no gênero, definido como o assassinato de mulheres por razões relacionadas à sua condição de gênero, incluindo violência doméstica, discriminação e misoginia. | |||
| Feminismo | Feminismo | Movimento social e político que busca a igualdade de direitos e oportunidades entre gêneros, promovendo o empoderamento das mulheres e combatendo a discriminação baseada no gênero. | |||
| Feminismo Negro | Feminismo negro | Feminismo negro | Movimento que aborda as interseções entre gênero, raça e classe, focando nas experiências e desafios enfrentados por mulheres negras, além de promover a igualdade e o empoderamento dentro do feminismo. | Alterar a palavra-chave "Feminismo Negro" para "Feminismo negro". | |
| Feminismo favelado | Feminismo favelado | Movimento que surge nas favelas brasileiras, focado nas questões específicas das mulheres moradoras de favelas, buscando ampliar suas vozes e enfrentar desigualdades estruturais. | |||
| Feminização | Feminização | Processo pelo qual determinadas atividades, profissões ou espaços passam a ser majoritariamente ocupados por mulheres. | |||
| Festas | Festas | Eventos sociais e culturais comemorativos que envolvem música, dança, comida e interação social, variando de celebrações familiares a festivais públicos. | |||
| Festas populares | Festas populares | Celebrações tradicionais realizadas em comunidades e regiões específicas, geralmente ligadas a eventos religiosos, culturais ou históricos, com destaque para elementos locais e regionais. | |||
| Festivais | Festivais | Eventos culturais que reúnem artistas, músicos, cineastas ou outros talentos em uma série de apresentações e exposições, promovendo a diversidade cultural e artística. | |||
| Filantropia | Filantropia | Prática de doar tempo, dinheiro, recursos ou esforços para causas sociais, educacionais, ambientais ou de saúde, visando melhorar a qualidade de vida e promover mudanças positivas na sociedade. | |||
| Filmes | Filmes | Obras audiovisuais que contam histórias através de imagens em movimento, narrativas e expressões visuais, sendo uma forma importante de arte e entretenimento que pode transmitir mensagens poderosas e influenciar o pensamento social. | |||
| Fiocruz | Fundação Oswaldo Cruz | Instituição de pesquisa biomédica no Brasil, dedicada à saúde pública e à pesquisa científica, conhecida pela produção de vacinas, medicamentos e estudos epidemiológicos. | Alterar a palavra-chave "Fiocruz" para "Fundação Oswaldo Cruz". | ||
| Flamengo | Clube de Regatas do Flamengo | O Clube de Regatas do Flamengo, fundado em 1895, é uma das principais instituições esportivas do Brasil, destacando-se principalmente no futebol. Conhecido por sua imensa torcida e conquistas nacionais e internacionais, o Flamengo é um símbolo de paixão e tradição no esporte brasileiro. | Alterar a palavra-chave "Flamengo" para "Clube de Regatas do Flamengo". | ||
| Folclore | Folclore | Conjunto de tradições, crenças, lendas, músicas, danças e costumes transmitidos de geração em geração dentro de uma comunidade, refletindo a cultura e identidade de um povo. | |||
| Folia de Reis | Folia de Reis | Manifestação cultural e religiosa popular no Brasil, especialmente nas festividades de Natal, onde grupos de músicos e cantadores visitam casas e espaços públicos, celebrando o nascimento de Jesus. | |||
| Fome | Fome | Condição de falta severa de alimentos básicos necessários para a sobrevivência humana, afetando milhões de pessoas em todo o mundo e sendo um desafio persistente para o desenvolvimento global. | |||
| Formação | Formação | Processo de educação e aprendizado contínuo que prepara indivíduos para habilidades específicas, conhecimento acadêmico ou desenvolvimento profissional em diversas áreas. | |||
| Fortaleza | Fortaleza | Capital do estado do Ceará, nordeste do Brasil. | |||
| Fotografia popular | Fotografia popular | Forma de expressão visual que captura momentos da vida cotidiana, eventos sociais e culturais, frequentemente usando técnicas acessíveis e disponíveis para o público em geral. | |||
| Fotografias | Fotografias | Imagens capturadas através de câmeras fotográficas, documentando pessoas, lugares, eventos e momentos históricos, sendo uma poderosa ferramenta de comunicação e memória visual. | |||
| Fotógrafo | Fotógrafo | Profissional especializado em capturar imagens através da fotografia, utilizando câmeras e técnicas específicas para registrar momentos, pessoas, lugares ou eventos. | |||
| Foz do Iguaçu | Foz do Iguaçu | Cidade localizada no estado do Paraná, Brasil, famosa pelas Cataratas do Iguaçu, uma das maiores quedas d'água do mundo, e pela Usina Hidrelétrica de Itaipu, importante marco de engenharia. | |||
| Frevo | Frevo | Gênero musical e dança típica do estado de Pernambuco, especialmente associado ao carnaval de Recife e Olinda, caracterizado por ritmo acelerado e passos ágeis. | |||
| Fundamentalismo religioso | Fundamentalismo religioso | Movimento que defende interpretações estritas e literais de textos sagrados, aplicando-as rigorosamente em todas as esferas da vida, frequentemente associado a posturas conservadoras e exclusivistas. | |||
| Funk | Funk | Gênero musical originário dos Estados Unidos, conhecido por seu ritmo dançante e letras que abordam temas sociais, amorosos e de crítica cultural. | |||
| Funk Carioca | Funk carioca | Funk carioca | Gênero musical nascido nas favelas do Rio de Janeiro, conhecido por seu ritmo contagiante e letras que refletem a realidade local. | Alterar a palavra-chave "Funk Carioca" para "Funk carioca". | |
| Funk Paulista | Funk paulista | Estilo de funk originado em São Paulo, com características e influências locais distintas do funk carioca. | Alterar a palavra-chave "Funk Paulista" para "Funk paulista". | ||
| Funk brasileiro | Funk brasileiro | Movimento musical abrangente que inclui diversas vertentes do funk surgidas em diferentes regiões do Brasil. | |||
| Futebol | Futebol | Esporte popular praticado em todo o mundo, especialmente no Brasil, conhecido por sua paixão nacional, competições acirradas e cultura de torcidas. | |||
| Futebol de várzea | Futebol de várzea | Modalidade de futebol praticada em campos improvisados, geralmente em áreas públicas ou comunitárias, envolvendo jogadores amadores e amantes do esporte. | |||
| Fábrica | Fábrica | Instalação industrial onde são produzidos bens ou produtos em larga escala, utilizando máquinas e processos específicos de fabricação. | |||
| Fórum Popular de Segurança Pública | Fórum Popular de Segurança Pública | Iniciativa que envolve a participação da comunidade na discussão e formulação de políticas públicas relacionadas à segurança, visando promover um debate democrático e eficaz. | |||
| Gamboa | Gamboa (Rio de Janeiro) | Bairro histórico no centro do Rio de Janeiro, conhecido por sua herança cultural e proximidade com a zona portuária. | Alterar a palavra-chave "Gamboa" para "Gamboa (Rio de Janeiro)". | ||
| Gardênia Azul | Gardênia Azul | Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro. | |||
| Gastronomia | Gastronomia | Arte e prática de preparar e apreciar alimentos, envolvendo técnicas culinárias, tradições regionais, ingredientes específicos e influências culturais. | |||
| Genocídio | Genocídio | Crime internacionalmente reconhecido que envolve a destruição deliberada de um grupo étnico, racial, religioso ou nacional, muitas vezes resultando em massacres e perseguições em massa. | |||
| Gentrificação | Gentrificação | Processo urbano em que áreas anteriormente de baixa renda ou degradadas passam por revitalização e valorização imobiliária, muitas vezes resultando na expulsão de residentes de baixa renda. | |||
| Geografia | Geografia | Ciência que estuda a superfície da Terra, seus elementos físicos e humanos, incluindo aspectos como clima, relevo, população, recursos naturais e distribuição espacial. | |||
| Georreferenciamento | Georreferenciamento | Processo de associar dados ou informações a uma localização específica na superfície da Terra, geralmente utilizando coordenadas geográficas como latitude e longitude. | |||
| Geração de renda | Geração de renda | Processo ou estratégia para criar meios de sustento econômico para indivíduos ou comunidades, através de empregos, empreendimentos, investimentos ou outras atividades econômicas. | |||
| Gestão Compartilhada | Gestão compartilhada | Modelo de administração pública ou privada onde diferentes partes interessadas colaboram na tomada de decisões, planejamento e implementação de políticas ou projetos. | Alterar a palavra-chave "Gestão Compartilhada" para "Gestão compartilhada". | ||
| Gospel | Gospel | Gênero musical cristão que se originou nos Estados Unidos e se caracteriza por letras religiosas e melodias inspiradoras, amplamente difundido entre diversas comunidades cristãs. | |||
| Governo Federal | Governo Federal Brasileiro | Estrutura administrativa que coordena e executa políticas públicas em nível nacional no Brasil, abrangendo diversos ministérios, agências e órgãos governamentais. | Alterar a palavra-chave "Governo Federal" para "Governo Federal Brasileiro". | ||
| Governos Witzel e Castro | Governos Witzel e Castro | Referência aos ex-governadores do Rio de Janeiro, Wilson Witzel e Cláudio Castro, destacando suas gestões e políticas implementadas durante seus mandatos. | |||
| Grafite | Grafite | Forma de arte urbana que utiliza técnicas de pintura para criar imagens ou mensagens em espaços públicos, muitas vezes associada à expressão cultural e social. | |||
| Grande Tijuca | Grande Tijuca | Região do Rio de Janeiro que inclui diversos bairros como Tijuca, Andaraí, Maracanã e outros, conhecida por sua diversidade cultural, histórica e atividades sociais. | |||
| Grupo de pesquisa | Grupos de pesquisa | Grupos de pesquisa | Equipes organizadas de profissionais e acadêmicos dedicados ao estudo e investigação de temas específicos, colaborando para avançar o conhecimento em suas áreas de atuação. | Alterar a palavra-chave "Grupo de pesquisa" para "Grupos de pesquisa". | |
| Grupos armados | Grupos armados | Organizações que utilizam armas para alcançar objetivos políticos, sociais ou econômicos, podendo incluir milícias, grupos insurgentes, e outros movimentos armados. | |||
| Guaratiba | Guaratiba | Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro. | |||
| Guarulhos | Guarulhos | Município localizado na Região Metropolitana de São Paulo. | |||
| Guerra às Drogas | Guerra às drogas | Guerra às drogas | Política ou estratégia governamental voltada para combater o tráfico e o consumo de drogas ilícitas, frequentemente envolvendo medidas de repressão policial e políticas de controle. | Alterar a palavra-chave "Guerra às Drogas" para "Guerra às drogas". | |
| Guias | Guias | Publicações ou documentos que fornecem informações detalhadas sobre um determinado tema, área geográfica, procedimento, ou atividade, com o objetivo de orientar ou informar. | |||
| Gênero | Gênero | Conceito que se refere às identidades sociais, comportamentais e culturais que uma sociedade atribui a homens e mulheres, influenciando papéis e expectativas sociais. | |||
| Gírias | Gírias | Termos ou expressões informais utilizados dentro de grupos sociais específicos, muitas vezes associados a uma época, cultura ou subcultura particular. | |||
| HIV | HIV | Vírus da imunodeficiência humana, que ataca o sistema imunológico do corpo humano, sendo a causa da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS). | |||
| Habitantes | Habitantes | Indivíduos que residem ou ocupam um determinado local, podendo referir-se a uma cidade, bairro, país ou região específica. | |||
| Habitação | Habitação | O termo se refere ao ato ou condição de habitar ou viver em um espaço físico, abrangendo desde residências individuais até formas coletivas de moradia. | |||
| Habitação Popular | Habitação popular | Refere-se a programas e políticas públicas destinadas a proporcionar moradia digna e acessível para populações de baixa renda, geralmente envolvendo subsídios, financiamentos ou construções específicas. | Alterar a palavra-chave "Habitação Popular" para "Habitação popular". | ||
| Heliópolis | Heliópolis | Um dos maiores e mais antigos bairros de São Paulo. | |||
| Hibridismo | Hibridismo | Conceito que descreve a mistura ou fusão de elementos diferentes, seja cultural, étnica, linguística ou estilística, resultando em novas formas ou práticas. | |||
| Hip Hop | Hip hop | Movimento cultural que emergiu nas comunidades afro-americanas e latinas nos Estados Unidos na década de 1970, englobando música, dança, arte visual e expressão verbal (rap). | Alterar a palavra-chave "Hip Hop" para "Hip hop". | ||
| História | História | Estudo sistemático do passado humano, incluindo eventos, mudanças, desenvolvimentos sociais, políticos, culturais e econômicos ao longo do tempo. | |||
| História comunitária | História comunitária | Abordagem que valoriza a história local e comunitária, focando em experiências, memórias e narrativas das pessoas que vivem em uma determinada área. | |||
| História de favela | Histórias de favelas | Histórias de favelas | Narrativas que abordam experiências, desafios e contribuições das comunidades de favelas, muitas vezes destacando resistência, cultura e lutas por direitos. | Alterar a palavra-chave "História de favela" para "Histórias de favelas". | |
| História de vida | História de vida | Estudo ou relato detalhado da vida de uma pessoa, geralmente enfocando experiências significativas, influências, desafios e conquistas ao longo do tempo. | |||
| História do Bairro | História do bairro | Narrativa que aborda a origem, evolução e desenvolvimento de um bairro ao longo do tempo, incluindo eventos históricos, mudanças demográficas, infraestrutura e aspectos culturais. | Alterar a palavra-chave "História do Bairro" para "História do bairro". | ||
| Histórico fundiário | Histórico fundiário | Refere-se ao registro e à documentação dos direitos de propriedade de terras ao longo do tempo, incluindo sua posse, transferência, uso e regulamentação. | |||
| Honório Gurgel | Honório Gurgel (Rio de Janeiro) | Bairro situado na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua diversidade cultural e social, além de abrigar uma significativa população de moradores. | Alterar a palavra-chave Honório Gurgel para Honório Gurgel (Rio de Janeiro). | ||
| Horta | Horta | Área cultivada onde são cultivadas plantas comestíveis, geralmente localizada em espaços urbanos ou rurais para o consumo pessoal ou comunitário. | |||
| Horto | Comunidade do Horto | Área residencial situada no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, marcada por conflitos fundiários. | Alterar a palavra-chave "Horto" para "Comunidade do Horto". | ||
| Humanização | Humanização | Processo ou prática que visa promover uma abordagem mais empática, inclusiva e centrada no ser humano em serviços, políticas e relações sociais. | |||
| IBGE | IBGE | Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, órgão responsável pela produção e análise de dados estatísticos, econômicos, sociais, geográficos e ambientais no Brasil. | |||
| Identidade | Identidades | Identidades | Conjunto de características, atributos e valores que definem e distinguem indivíduos ou grupos, incluindo aspectos culturais, étnicos, sociais, de gênero, entre outros. | Alterar a palavra-chave "Identidade" para "Identidades". | |
| Identidade cultural | Identidade cultural | Conjunto de valores, crenças, tradições, expressões artísticas e comportamentais compartilhados por uma comunidade ou grupo, que define sua identidade distintiva. | |||
| Iframe | Erro na inclusão de categoria | ||||
| Igreja católica | Igreja Católica | Denominação cristã que faz parte da tradição católica apostólica romana, sendo uma das maiores religiões do mundo, com sede no Vaticano e liderança pelo Papa. | Alterar a palavra-chave "Igreja católica" para "Igreja Católica". | ||
| Igrejas Evangélicas | Igreja Evangélica | Termo geral para denominações cristãs protestantes que enfatizam a autoridade das Escrituras Sagradas e a salvação pela fé em Jesus Cristo, com ênfase na pregação evangelística. | Alterar a palavra-chave "Igrejas Evangélicas" para "Igreja Evangélica". | ||
| Igualdade de Gênero | Igualdade de gênero | Princípio que defende a igualdade de direitos, oportunidades e tratamento entre pessoas de diferentes gêneros, promovendo a equidade em todas as esferas da sociedade. | Alterar a palavra-chave "Igualdade de Gênero" para "Igualdade de gênero". | ||
| Igualdade racial | Igualdade racial | Princípio que busca garantir a igualdade de direitos, oportunidades e tratamento para todas as raças, combatendo o racismo estrutural e promovendo a inclusão social. | |||
| Igualdade social | Igualdade social | Conceito que visa alcançar uma distribuição justa e equitativa de recursos, oportunidades e benefícios dentro de uma sociedade, reduzindo disparidades econômicas e sociais. | |||
| Ilegalidade | Ilegalidade | Condição ou característica de ser contrário à lei ou aos regulamentos estabelecidos, podendo referir-se a ações, comportamentos ou situações que violam normas legais. | |||
| Ilegalismos | Ilegalismos | Práticas ou condutas que envolvem a aplicação rigorosa ou estrita das leis ou regulamentos, muitas vezes sem considerar o contexto ou as circunstâncias específicas. | |||
| Ilha do Governador | Ilha do Governador | Bairro e região administrativa situada na cidade do Rio de Janeiro, conhecida por sua localização próxima ao Aeroporto Internacional do Rio de Janeiro e por suas praias. | |||
| Imigrantes | Imigrantes | Indivíduos ou grupos que se mudam de seu país de origem para outro país, geralmente em busca de melhores condições de vida, trabalho ou refúgio. | |||
| Impacto social das religiões | Impacto social das religiões | Estudo dos efeitos das práticas, crenças e instituições religiosas na sociedade, incluindo aspectos como comportamento social, valores culturais e estrutura comunitária. | |||
| Impactos Sociais | Impactos sociais | Consequências e efeitos que determinadas ações, políticas, eventos ou fenômenos têm sobre a sociedade, abrangendo áreas como econômica, cultural, política e ambiental. | Alterar a palavra-chave "Impactos Sociais" para "Impactos sociais". | ||
| Impactos psicológicos | Impactos psicológicos | Efeitos e consequências que eventos, experiências ou condições podem ter sobre o bem-estar mental, emoções, comportamentos e saúde psicológica das pessoas. | |||
| Imported vocabulary | Imported vocabulary | Termos ou palavras linguísticas que foram adotados ou emprestados de uma língua estrangeira para serem utilizados em outro idioma ou contexto cultural. | |||
| Incidência | Incidência | Número ou frequência de ocorrências de um evento, fenômeno ou condição específica em uma determinada população ou área durante um período de tempo específico. | |||
| Inclusão | Inclusão | Princípio e prática de garantir igualdade de oportunidades, direitos e acesso a recursos para todas as pessoas, independentemente de suas diferenças sociais, econômicas, culturais ou físicas. | |||
| Inclusão de LIBRAS | Inclusão de Libras | Incorporação e promoção da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em contextos educacionais, profissionais e sociais para facilitar a comunicação e a inclusão de pessoas surdas ou com deficiência auditiva. | Alterar a palavra-chave "Inclusão de LIBRAS" para "Inclusão de Libras". | ||
| Indígenas | Indígenas | Povos ou grupos étnicos originários de determinadas regiões geográficas que mantêm tradições culturais, linguísticas e sociais distintas e têm uma ligação histórica com esses territórios. | |||
| Informalidade | Informalidade | Característica de atividades econômicas ou empregos que operam fora das estruturas formais ou legais, muitas vezes sem registro, benefícios sociais ou proteção trabalhista adequada. | |||
| Informação | Informação | Dados ou conhecimentos que são transmitidos ou comunicados, podendo incluir fatos, ideias, instruções ou mensagens que são compartilhadas entre indivíduos, organizações ou sistemas. | |||
| Injustiça climática | Injustiça climática | Fenômeno que descreve como as comunidades mais vulneráveis, muitas vezes em países em desenvolvimento e áreas de baixa renda, são desproporcionalmente afetadas pelos impactos das mudanças climáticas, mesmo que contribuam menos para as emissões de gases de efeito estufa. | |||
| Inovação urbana | Inovação urbana | Processo de criação, implementação e adoção de novas ideias, soluções, tecnologias ou práticas para abordar desafios urbanos e melhorar a qualidade de vida nas cidades, abrangendo áreas como transporte, habitação, sustentabilidade e governança. | |||
| Insegurança | Insegurança | Condição de incerteza ou falta de garantia sobre algo, podendo referir-se à insegurança física, econômica, alimentar ou emocional de indivíduos ou comunidades. | |||
| Instituições | Instituições | Organizações, estruturas ou sistemas estabelecidos que desempenham funções específicas na sociedade, como governamentais, educacionais, religiosas, financeiras, entre outras. | |||
| Instituto Favela Radical | Instituto Favela Radical | Organização voltada para o desenvolvimento social e econômico de comunidades faveladas através do esporte e da educação. | |||
| Insurgência | Insurgência | Levante ou revolta contra uma autoridade estabelecida ou regime político, frequentemente associado a movimentos sociais ou políticos que buscam mudanças significativas. | |||
| Intelectual negra | Intelectuais negras | Mulheres negras que se destacam por suas contribuições significativas nas áreas acadêmicas, literárias, artísticas, científicas ou políticas, promovendo o pensamento crítico e a representação inclusiva. | Alterar a palavra-chave "Intelectual negra" para "Intelectuais negras". | ||
| Inteligência artificial | Inteligência artificial | Campo da ciência da computação que se concentra no desenvolvimento de sistemas e máquinas capazes de realizar tarefas que normalmente requerem inteligência humana, como aprendizado, raciocínio, percepção e tomada de decisão. | |||
| Interdisciplinaridade | Interdisciplinaridade | Abordagem que integra conhecimentos, teorias, métodos e práticas de múltiplas disciplinas ou campos de estudo para resolver problemas complexos e promover a inovação. | |||
| Internet | Internet | Rede global de computadores interconectados que permite o acesso a uma vasta quantidade de informações, comunicação instantânea, comércio eletrônico, entretenimento e interação social. | |||
| Interseccionalidade | Interseccionalidade | Um conceito que descreve como diferentes formas de discriminação (como raça, gênero, classe social) se sobrepõem e interagem, criando experiências únicas de opressão ou privilégio para indivíduos ou grupos. | |||
| Intervenção Militar | Intervenção militar | Ação das forças armadas de um país para intervir em situações de crise interna ou externa, geralmente com o objetivo de restaurar a ordem, garantir segurança nacional ou proteger interesses estratégicos. | Alterar a palavra-chave "Intervenção Militar" para "Intervenção militar". | ||
| Intolerância religiosa | Intolerância religiosa | Atitudes, ações ou políticas que discriminam ou prejudicam indivíduos ou grupos com base em suas crenças religiosas, negando-lhes direitos, liberdades ou oportunidades por causa de sua fé. | |||
| Invenção conceitual | Invenção conceitual | Criação ou desenvolvimento de novos conceitos, teorias ou ideias que contribuem para o avanço do conhecimento em uma determinada área de estudo ou disciplina acadêmica. | |||
| Iputinga | Iputinga (Recife) | Bairro da Zona Oeste de Recife. | Alterar a palavra-chave "Iputinga" para "Iputinga (Recife)". | ||
| Itaguaí | Itaguaí | Município no estado do Rio de Janeiro, com economia baseada na indústria e no porto. | |||
| Itaperuna | Itaperuna | Cidade no noroeste fluminense, destacada pela sua produção agropecuária e comércio regional. | |||
| Jaoboatão dos Guararapes | Jaboatão de Guararapes | Jaboatão dos Guararapes | Município localizado em Pernambuco, próximo à capital Recife. | Correção ortográfica | Correção da palavra-chave referente ao verbete "Associação de Educação, Arte, Cultura e Agroecologia Sítio Agatha (Jaboatão dos Guararapes – PE) e exclusão da palavra-chave "Jaoboatão de Guararapes". |
| Jacarepaguá | Jacarepaguá | Grande bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, que abriga diversas sub-regiões e importantes áreas residenciais e comerciais. | |||
| Jacarezinho | Jacarezinho (Rio de Janeiro) | Jacarezinho é um bairro localizado na zona norte da capital fluminense, no estado do Rio de Janeiro. O bairro abriga a favela do Jacarezinho. Localiza-se junto à via férrea. | Alterar a palavra-chave "Jacarezinho" para "Jacarezinho (Rio de Janeiro)". | ||
| Jacaré | Jacaré (Rio de Janeiro) | O Jacaré é um bairro da Zona Norte do município do Rio de Janeiro.
Faz limites com os bairros Manguinhos, Benfica, Rocha, Riachuelo, Sampaio, Engenho Novo, Cachambi e Jacarezinho. |
Alterar a palavra-chave "Jacaré" para "Jacaré (Rio de Janeiro)". | ||
| Jaraguá | Jaraguá (São Paulo) | Bairro na Zona Norte de São Paulo, conhecido pelo Pico do Jaraguá, ponto mais alto da cidade. | Alterar a palavra-chave "Jaraguá" para "Jaraguá (São Paulo)". | ||
| Jardim América | Jardim América (Rio de Janeiro) | Jardim América é um bairro da Zona da Leopoldina, região histórica da Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Localiza-se próximo à Avenida Brasil e à Rodovia Presidente Dutra. | Alterar a palavra-chave "Jardim América" para "Jardim América (Rio de Janeiro)". | ||
| Jardim Angela | Jardim Ângela | Jardim Ângela é um distrito da zona sul do município de São Paulo, no estado de São Paulo. Fica às margens da Represa de Guarapiranga, na sua margem norte. | Correção ortográfica | Correção da palavra-chave referente ao verbete "Instituto Favela da Paz" e exclusão da palavra-chave "Jardim Angela". | |
| Jardim Catarina | Jardim Catarina (Rio de Janeiro) | Situado no município de São Gonçalo, no estado do Rio de Janeiro, Jardim Catarina nasce como bairro e se desenvolve como favela. Considerado o bairro mais populoso do município de São Gonçalo. | Alterar a palavra-chave "Jardim Catarina" para "Jardim Catarina (Rio de Janeiro)". | ||
| Jardim Lapena | Jardim Lapena (São Paulo) | O Jardim Lapena é uma comunidade localizada na Zona Leste de São Paulo, no distrito de São Miguel Paulista. | Alterar a palavra-chave "Jardim Lapena" para "Jardim Lapena (São Paulo)". | ||
| Jardim Maravilha | Jardim Maravilha | Jardim Maravilha é um loteamento residencial localizado em Guaratiba, na Zona Oeste do Rio de Janeiro. É considerado o maior loteamento residencial da América Latina. | |||
| Jardim Piedade | Jardim Piedade (Jaboatão dos Guararapes) | A favela Jardim Piedade está localizada em Jaboatão dos Guararapes, município na Região Metropolitana do Recife, em Pernambuco | Alterar a palavra-chave "Jardim Piedade" para "Jardim Piedade (Jaboatão dos Guararapes)". | ||
| Jardim Santa Paula | Jardim Santa Paula (São Paulo) | Jardim Santa Paula é um bairro localizado na Região de Bonsucesso, no Município de Guarulhos na Grande São Paulo. O bairro faz divisa com a Comunidade Anita Garibaldi e o Bairro Ponte Alta. | Alterar a palavra-chave "Jardim Santa Paula" para "Jardim Santa Paula (São Paulo)". | ||
| Jogos | Jogos | Atividades recreativas ou competitivas que envolvem regras e geralmente têm um componente de entretenimento, promovendo diversão e interação social. | |||
| Jornalismo | Jornalismo | Prática profissional de coletar, verificar, escrever e apresentar notícias e informações para o público, com o objetivo de informar e educar. | |||
| Jornalismo Comunitário | Jornalismo comunitário | Jornalismo comunitário | Forma de jornalismo que se concentra nas necessidades, interesses e histórias das comunidades locais, promovendo a participação cidadã e a representação de vozes normalmente não ouvidas pelos meios de comunicação tradicionais. | Alterar a palavra-chave "Jornalismo Comunitário" para Jornalismo comunitário". | |
| Jornalismo de favela | Jornalismo de favela | Modalidade de jornalismo realizado por moradores de favelas, que busca retratar as realidades locais, desafios e conquistas das comunidades, muitas vezes oferecendo uma perspectiva única e contextualizada. | |||
| Jovens | Jovens | Indivíduos na faixa etária entre adolescência e idade adulta, frequentemente associados a questões de transição, educação, emprego, desenvolvimento pessoal e social. | |||
| João Pessoa | João Pessoa | Capital do estado da Paraíba, localizada no nordeste do Brasil, conhecida por suas praias, cultura histórica e desenvolvimento econômico regional. | |||
| Justiça | Justiça | Princípio ético e moral que busca a equidade, imparcialidade e o cumprimento de leis ou normas para garantir direitos e deveres iguais para todos os indivíduos e grupos na sociedade. | |||
| Justiça Ambiental | Justiça ambiental | Justiça ambiental | Movimento e princípio que busca resolver desigualdades ambientais, garantindo o direito de todas as pessoas, independentemente de raça, classe social ou localização, a viver em um ambiente saudável e seguro. | Alterar a palavra-chave "Justiça Ambiental" para "Justiça ambiental". | |
| Justiça Energética | Justiça energética | Justiça energética | Abordagem que busca garantir que todas as pessoas tenham acesso a energia limpa, acessível e sustentável, ao mesmo tempo em que promove equidade e respeito pelos direitos humanos. | Alterar a palavra-chave "Justiça Energética" para "Justiça energética". | |
| Justiça Hídrica | Justiça hídrica | Princípio que busca assegurar o acesso equitativo à água potável e a gestão sustentável dos recursos hídricos, enfrentando desigualdades e protegendo o meio ambiente. | Alterar a palavra-chave "Justiça Hídrica" para "Justiça hídrica". | ||
| Justiça climática | Justiça climática | Movimento que busca abordar as desigualdades sociais e ambientais relacionadas às mudanças climáticas, promovendo políticas e ações que protejam comunidades vulneráveis e promovam a sustentabilidade global. | |||
| Justiça racial | Justiça racial | Princípio que visa combater o racismo estrutural e institucional, garantindo igualdade de direitos e oportunidades para todas as pessoas, independentemente de sua raça ou etnia. | |||
| Justiça social | Justiça social | Princípio que promove a igualdade de direitos, oportunidades e distribuição de recursos na sociedade, combatendo desigualdades econômicas, políticas e sociais. | |||
| Juventude | Juventudes | Juventudes | Diversidade de experiências, desafios e perspectivas de jovens em diferentes contextos sociais, culturais e econômicos, abrangendo questões como educação, emprego, participação cívica e identidade. | Alterar a palavra-chave "Juventude" para "Juventudes". | |
| Juventude trabalhadora | Juventude trabalhadora | Segmento da população jovem que está inserido no mercado de trabalho, enfrentando desafios específicos relacionados a condições de trabalho, direitos laborais, oportunidades de emprego e desenvolvimento profissional. | |||
| KondZilla | KondZilla | Plataforma de mídia e gravadora brasileira conhecida por promover conteúdos culturais, especialmente musicais, voltados para a juventude urbana, incluindo o gênero musical conhecido como funk. | |||
| LGBT | LGBT | Sigla que representa Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros, abrangendo indivíduos e comunidades que não se enquadram nas normas tradicionais de identidade de gênero e orientação sexual. | |||
| LGBTQIA+ | LGBTQIA+ | Sigla expandida que inclui Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transgêneros, Queer, Intersexuais, Assexuais e outras identidades não normativas de gênero e sexualidade. | |||
| LGBTfobia | LGBTfobia | Discriminação, preconceito e violência direcionados a pessoas LGBT+, manifestados através de atitudes, comportamentos ou políticas que negam direitos e dignidade. | |||
| Ladeira dos Tabajaras | Ladeira dos Tabajaras | Favela localizada entre os bairros de Copacabana e Botafogo, no Rio de Janeiro, conhecida por sua vista privilegiada. | |||
| Laicidade na Constituição Federal | Laicidade na Constituição Federal | Princípio constitucional que estabelece a separação entre Estado e religião, garantindo a neutralidade estatal em assuntos religiosos e assegurando a liberdade religiosa para todos os cidadãos. | |||
| Lapa | Lapa (Rio de Janeiro) | Bairro boêmio no centro do Rio de Janeiro, famoso por sua vida noturna e patrimônio cultural. | Alterar a palavra-chave "Lapa" para "Lapa (Rio de Janeiro)". | ||
| Largo da Memória | Largo da Memória (Rio de Janeiro) | O Largo da Memória foi uma favela localizada onde hoje é o Leblon, mais precisamente onde hoje é o 23º Batalhão da Polícia Militar. A favela era composta majoritariamente por barracos. | Alterar a palavra-chave "Largo da Memória" para "Largo da Memória (Rio de Janeiro)". | ||
| Lazer | Lazer | Atividades recreativas e de entretenimento que proporcionam prazer e relaxamento, essenciais para o bem-estar físico, mental e social das pessoas. | |||
| Legalização | Legalização | Processo de tornar legal algo que anteriormente era ilegal ou não reconhecido oficialmente, frequentemente aplicado a questões como drogas, práticas sociais ou direitos civis. | |||
| Legislação | Legislação | Conjunto de leis elaboradas e promulgadas por autoridades governamentais para regulamentar a conduta e os direitos dos cidadãos em uma sociedade. | |||
| Legislação Municipal | Legislação municipal | Leis e normas específicas criadas pelas câmaras municipais para regular assuntos de interesse local, como urbanismo, transporte, saúde e educação. | Alterar a palavra-chave "Legislação Municipal" para "Legislação municipal". | ||
| Legislação Urbanística | Legislação urbanística | Conjunto de leis e regulamentos que orientam o planejamento, uso e ocupação do solo nas áreas urbanas, visando ordenar o desenvolvimento das cidades de forma sustentável e funcional. | Alterar a palavra-chave "Legislação urbanística". | ||
| Leitura | Leitura | Atividade de interpretar e compreender textos escritos, essencial para o aprendizado, desenvolvimento cognitivo, expansão do conhecimento e enriquecimento cultural. | |||
| Letalidade Policial | Letalidade policial | Letalidade policial | Termo utilizado para descrever as mortes causadas por ações policiais, frequentemente debatido em contextos de segurança pública e direitos humanos. | Alterar a palavra-chave "Letalidade Policial" para "Letalidade policial". | |
| Letramento digital | Letramento digital | Capacidade de compreender, usar e criar informações em diferentes formatos digitais, essencial para participar efetivamente da sociedade contemporânea. | |||
| Letramento racial | Letramento racial | Habilidade de reconhecer, entender e discutir questões relacionadas à raça, racismo e discriminação racial, promovendo a conscientização e a justiça social. | |||
| Letras de música | Letra de música | Texto poético e narrativo usado em composições musicais, que transmite emoções, ideias e histórias por meio da melodia. | |||
| Liberdade de crença | Liberdade de crença | Direito fundamental de escolher e praticar livremente uma religião ou crença pessoal, protegido por legislações internacionais de direitos humanos. | |||
| Lideranças | Lideranças | Indivíduos que exercem influência e orientam outros em direção a metas comuns, seja em contextos políticos, sociais, empresariais ou comunitários. | |||
| Lima Barreto | Lima Barreto | Importante escritor brasileiro do início do século XX, conhecido por suas obras que abordam questões sociais, raciais e políticas, como "Triste Fim de Policarpo Quaresma" e "O Cemitério dos Vivos". | |||
| Linguagem | Linguagens | Linguagem | Sistema complexo de comunicação que utiliza sinais, símbolos e regras para transmitir significados entre indivíduos ou grupos. | Alterar a palavra-chave "Linguagens" para "Linguagem". | |
| Linha do tempo | Linha do tempo | Representação gráfica cronológica de eventos ou acontecimentos históricos, utilizada para visualizar a sequência temporal de fatos. | |||
| Lins de Vasconcelos | Lins de Vasconcelos (Rio de Janeiro) | Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com uma forte identidade comunitária e desafios urbanos. | Alterar a palavra-chave "Lins de Vasconcelos" para "Lins de Vasconcelos (Rio de Janeiro)". | ||
| Lista de Favelas | Lista | Lista de favelas do Brasil | Relação de comunidades urbanas de baixa renda, caracterizadas por condições precárias de infraestrutura e moradia, geralmente concentradas em áreas metropolitanas. | Alterar a palavra-chave "Lista de Favelas" e "Lista" para "Lista de favelas do Brasil". | |
| Literatura | Literatura | Gênero artístico que engloba obras escritas em prosa ou verso, valorizando a expressão criativa e reflexiva sobre temas diversos da condição humana. | |||
| Literatura Favelada | Literatura de favela | Literatura favelada | Produção literária que emergiu das favelas brasileiras, abordando as realidades sociais, culturais e políticas dessas comunidades marginalizadas. | Alterar a palavra-chave "Literatura Favelada" e "Literatura de favela" para "Literatura favelada". | |
| Literatura infantil | Literatura infantil | Obras literárias direcionadas ao público jovem, caracterizadas por narrativas acessíveis, temas relevantes e linguagem adequada à faixa etária. | |||
| Literatura marginal | Literatura marginal | Movimento literário brasileiro da década de 1970, que valorizava a expressão cultural de grupos marginalizados e periféricos, influenciando a cena literária contemporânea. | |||
| Literaturas afrodescendentes | Literatura afrodescendente | Produção literária que reflete a experiência e a identidade da diáspora africana, explorando temas como racismo, ancestralidade e resistência cultural. | Alterar a palavra-chave "Literaturas afrodescendentes" para "Literatura afrodescendente". | ||
| Lives | Lives | Transmissões ao vivo pela internet, geralmente em plataformas como redes sociais, utilizadas para interação em tempo real com o público. | |||
| Livros | Livros | Objetos físicos ou digitais que contêm textos escritos e organizados de maneira estruturada, sendo uma fonte de conhecimento, entretenimento e reflexão. | |||
| Locação Social | Locação social | Modalidade de política habitacional que oferece moradias subsidiadas pelo governo para famílias de baixa renda, visando reduzir o déficit habitacional. | Alterar a palavra-chave "Locação Social" para "Locação social". | ||
| Loteamento | Loteamento | Divisão legal de um terreno em lotes menores para fins de venda ou construção de habitações, comerciais ou industriais. | |||
| Loteamento Ana Gonzaga | Loteamento Ana Gonzaga (Rio de Janeiro) | O loteamento Ana Gonzaga fica localizado no bairro de Inhoaíba, região de Campo Grande, Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro, entre a Avenida Cesário de Melo e a linha férrea. Sua localização está em um terreno originalmente conhecido como Parque João Wesley. | Alterar a palavra-chave "Loteamento Ana Gonzaga" para "Loteamento Ana Gonzaga (Rio de Janeiro)". | ||
| Lugar de Fala | Lugar de fala | Conceito que enfatiza a importância da posição social, cultural e identitária de uma pessoa ao se expressar sobre determinado tema, reconhecendo que diferentes experiências geram diferentes perspectivas. | Alterar a palavra-chave "Lugar de Fala" para "Lugar de fala". | ||
| Luta de Classes | Luta de classes | Conceito marxista que descreve a disputa histórica entre as classes sociais dominantes e as classes trabalhadoras, pela distribuição de recursos e poder. | Alterar a palavra-chave "Luta de Classes" para "Luta de classes". | ||
| Luta e resistência | Luta e resistência | Atos individuais ou coletivos de enfrentamento e defesa de direitos, liberdades ou causas sociais, culturais e políticas. | |||
| Luta política | Luta política | Engajamento ativo e organizado em atividades políticas, visando influenciar decisões governamentais ou promover mudanças sociais. | |||
| Luta por terra | Luta por terra | Movimento social e político que busca a distribuição equitativa de terras, especialmente para comunidades marginalizadas e rurais. | |||
| Lutas Urbanas | Lutas urbanas | Movimentos sociais e políticos que emergem nas áreas urbanas, abordando questões como habitação, transporte, emprego e qualidade de vida. | Alterar a palavra-chave "Lutas Urbanas" para "Lutas urbanas". | ||
| Lutas populares | Lutas populares | Movimentos de base que surgem entre as camadas populares da sociedade, buscando melhorias sociais, econômicas ou políticas. | |||
| Luto Urbano | Luto urbano | Manifestação coletiva de tristeza e solidariedade em áreas urbanas em resposta a eventos trágicos como mortes, desastres ou perdas significativas para a comunidade. | Alterar a palavra-chave "Luto Urbano" para "Luto urbano". | ||
| Macedo Sobrinho | Macedo Sobrinho (Rio de Janeiro) | A favela Macedo Sobrinho foi uma favela do Rio de Janeiro que ocupava uma extensa área do bairro do Humaitá, na encosta do Morro da Saudade, na região onde hoje está o CIEP Pres. Agostinho Neto, e foi removida com outras comunidades próximas da Lagoa no fim dos anos 1960. | Alterar a palavra-chave "Macedo Sobrinho" para "Macedo Sobrinho (Rio de Janeiro)". | ||
| Madureira | Madureira | Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, famoso por suas escolas de samba e comércio vibrante. | |||
| Maiores Favelas | Maiores favelas do Brasil | As maiores favelas do Brasil são comunidades densamente povoadas, caracterizadas por habitações irregulares e infraestrutura precária, abrigando milhares de pessoas e enfrentando desafios sociais e econômicos significativos. | Alterar a palavra-chave "Maiores Favelas" para "Maiores favelas do Brasil". | ||
| Manaus | Manaus | Capital do estado do Amazonas, importante centro econômico, cultural e turístico na Amazônia brasileira, conhecida por sua biodiversidade e pelo rio Amazonas. | |||
| Mandatas coletivas | Mandatas coletivas | Modelo de representação política onde várias pessoas compartilham a gestão de um mandato político, buscando representar uma diversidade de vozes e interesses. | |||
| Mangueira | Mangueira (Rio de Janeiro) | A Mangueira é um bairro da Zona Norte do município do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Mangueira" para "Mangueira (Rio de Janeiro)". | ||
| Mangueirinha | Mangueirinha (Duque de Caxias) | O Complexo da Mangueirinha, em Duque de Caxias, é o maior conjunto de favelas da Baixada Fluminense. | Alterar a palavra-chave "Mangueirinha" para "Mangueirinha (Duque de Caxias". | ||
| Manguinhos | Manguinhos | Complexo de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro. | |||
| Manifestação | Manifestação | Ato público organizado para expressar opiniões, reivindicações ou protestos em relação a questões sociais, políticas, econômicas ou culturais. | |||
| Mapas sensoriais | Mapas sensoriais | Representações cartográficas que exploram não apenas dados geográficos, mas também experiências sensoriais e emocionais de um espaço urbano, como sons, cheiros e texturas. | |||
| Mapeamento | Mapeamento | Processo de coleta, organização e análise de dados geográficos para criar representações visuais de áreas geográficas, muitas vezes usado para planejamento urbano e social. | |||
| Maracanã | Maracanã (Rio de Janeiro) | Maracanã é um bairro nobre da Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Faz limite com a Praça da bandeira, São Francisco Xavier, Tijuca e Vila Isabel na Zona Norte e Bairro Imperial de São Cristóvão e Mangueira na Zona Central. | Alterar a palavra-chave "Maracanã" para "Maracanã (Rio de Janeiro)". | ||
| Maracatu | Maracatu | Manifestação cultural afro-brasileira, especialmente associada ao estado de Pernambuco, que combina música, dança e performance em celebrações populares. | |||
| Maranhão | Maranhão | Estado localizado na região nordeste do Brasil, conhecido por sua rica cultura, culinária, música e belas paisagens naturais. | |||
| Marcílio Dias | Conjunto Marcílio Dias | O Conjunto Marcílio Dias (Favela da Kelson's) é a favela mais distante do restante do Complexo da Maré, na Zona Norte da capital fluminense. | Alterar a palavra-chave "Marcílio Dias" para "Conjunto Marcílio Dias". | ||
| Maricá | Maricá | Município no litoral do Rio de Janeiro, conhecido por suas praias e crescente urbanização. | |||
| Marielle Franco | Marielle Franco | Marielle Franco foi uma ativista e vereadora carioca, conhecida por sua luta por direitos humanos e justiça social, assassinada em 2018. | |||
| Maternidade | Maternidade | Instituição dedicada ao cuidado e assistência a mulheres durante a gestação, parto e pós-parto, fundamental para a saúde materno-infantil. | |||
| Mato Grosso do Sul | Mato Grosso do Sul | Estado brasileiro localizado na região Centro-Oeste, conhecido por sua diversidade cultural e econômica, especialmente ligada à agropecuária. | |||
| Medidas preventivas | Medidas preventivas | Ações adotadas para evitar o surgimento de problemas ou minimizar seus impactos, frequentemente aplicadas em saúde pública, segurança e meio ambiente. | |||
| Megaeventos Esportivos | Megaeventos esportivos | Grandes eventos esportivos que atraem atenção global, como Copa do Mundo e Jogos Olímpicos, impactando economia, infraestrutura e turismo dos países-sede. | Alterar a palavra-chave "Megaeventos Esportivos" para "Megaeventos esportivos". | ||
| Meio Ambiente | Meio ambiente | Meio ambiente | Conjunto de elementos naturais e humanos que interagem entre si, incluindo ar, água, solo, fauna, flora e seres humanos, fundamental para o equilíbrio e sustentabilidade do planeta. | Alterar a palavra-chave "Meio Ambiente" para "Meio ambiente". | |
| Memória | Memórias | Memórias | Registro subjetivo de eventos passados, fundamentais para a construção da identidade pessoal, cultural e coletiva. | Alterar a palavra-chave "Memória" para "Memórias". | |
| Memória e Resistência | Memória e resistência | Processo de preservação e valorização das memórias de lutas e resistências históricas de grupos sociais marginalizados ou oprimidos. | Alterar a palavra-chave "Memória e Resistência" para "Memória e resistência". | ||
| Mercado popular | Mercado popular | Espaço onde se comercializam produtos de consumo popular, muitas vezes caracterizado pela informalidade e pela economia informal. | |||
| Mesquita | Mesquita (Rio de Janeiro) | Mesquita é um município da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, no estado do Rio de Janeiro, no Brasil. Emancipou-se em 1999 do município vizinho de Nova Iguaçu, sendo o município mais novo da Baixada Fluminense e do estado do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Mesquita" para "Mesquita (Rio de Janeiro)". | ||
| Midiatização das favelas | Midiatização das favelas | Processo de visibilidade e representação das favelas nos meios de comunicação, influenciando percepções sociais e políticas públicas. | |||
| Milagres | Milagres (Ceará) | Milagres é um município no Ceará, caracterizado por sua rica história cultural e econômica, destacando-se pela produção agrícola e eventos religiosos que atraem muitos visitantes. | Alterar a palavra-chave Milagres para Milagres (Ceará). | ||
| Militares | Militares | Profissionais que compõem as Forças Armadas, responsáveis pela defesa e segurança nacional em diversos países. | |||
| Militarismo | Militarismo | Ideologia que valoriza a força militar e a intervenção militar como solução para questões políticas e sociais. | |||
| Militarização | Militarização | Processo de expansão da influência e presença das forças militares em áreas civis, frequentemente relacionado a questões de segurança pública e controle social. | |||
| Milícia | Milícias | Milícias | Grupos armados ilegais que controlam territórios urbanos, frequentemente associados a práticas criminosas e corrupção. | Alterar a palavra-chave "Milicia" para "Milícias". | |
| Minas Gerais | Minas Gerais | Estado brasileiro conhecido por sua riqueza mineral, história colonial e cultural, além de sua diversidade geográfica e econômica. | |||
| Mirante Dona Marta | Mirante Dona Marta | Ponto turístico no Rio de Janeiro, famoso por oferecer uma vista panorâmica espetacular da cidade, incluindo o Cristo Redentor. | |||
| Mobilidade | Mobilidade | Conjunto de condições e capacidades que permitem o deslocamento de pessoas e bens, essencial para a integração social e econômica de uma região. | |||
| Moda | Moda | Fenômeno cultural e social que engloba as tendências em vestuário, acessórios e estilo de vida, refletindo e influenciando comportamentos e identidades culturais. | |||
| Moradia | Moradia | Espaço onde as pessoas vivem, fundamental para o bem-estar e qualidade de vida, envolvendo aspectos de infraestrutura, segurança e conforto. | |||
| Moradores | Moradores | Pessoas que vivem em uma determinada localidade, comunidade ou região, com direitos e responsabilidades compartilhadas em relação ao espaço e à vida coletiva. | |||
| Morar Carioca | Programa Morar Carioca | Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, visando melhorar a infraestrutura e qualidade de vida dos moradores. | Alterar a palavra-chave "Morar Carioca" para "Programa Morar Carioca". | ||
| Morro Azul | Morro Azul | Morro Azul (Comunidade de Nossa Senhora de Lourdes) é uma favela localizada entre os bairros do Flamengo, Botafogo e Laranjeiras, na Zona Sul do município do Rio de Janeiro. | |||
| Morro Santana | Morro Santana (Porto Alegre) | Morro Santana é um bairro periférico localizado na cidade de Porto Alegre, capital do Rio Grande do Sul. O Morro Santana integra uma das áreas do território da cidade sem denominação e delimitação oficial. Porém, estas áreas são conhecidas por “apelidos”, e aí se incluem o Passo das Pedras, Chapéu do Sol e Aberta dos Morros. | Alterar a palavra-chave "Morro Santana" para "Morro Santana (Porto Alegre)". | ||
| Morro Santo Amaro | Morro Santo Amaro | Morro de Santo Amaro fica localizado no Catete, Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro. | |||
| Morro da Casa Branca | Morro da Casa Branca | Morro da Casa Branca é um favela localizada no Rio de Janeiro, próximo ao Morro do Borel, surgida a partir dos anos 1930. | |||
| Morro da Coroa | Morro da Coroa | O Morro da Coroa, parte do Complexo de Santa Teresa no Rio de Janeiro. Começou a ser ocupado em 1946, após a derrubada da favela de Santo Antônio, que levou à migração de moradores para esta nova área. | |||
| Morro da Formiga | Morro da Formiga | Morro da Formiga é uma favela brasileira, situada na Muda, um sub-bairro da Grande Tijuca , Zona Norte do Rio de Janeiro. | |||
| Morro da Lagartixa | Morro da Lagartixa | Faz parte do complexo da Pedreira que abrange: Pedreira, Lagartixa, Quitanda, Final Feliz e Dengo. Também denominada de Margem da Linha. | |||
| Morro da Mineira | Morro da Mineira | O Morro da Mineira é uma favela localizada no bairro do Catumbi, próximo à região central do Rio de Janeiro, a quinhentos metros do Sambódromo na Praça da Apoteose. | |||
| Morro da Pedreira | Morro da Pedreira | Faz parte do complexo da Pedreira que abrange: Pedreira, Lagartixa, Quitanda, Final Feliz e Dengo. Também denominada de Margem da Linha. | |||
| Morro da Providência | Morro da Providência | O Morro da Providência é uma favela situada no bairro da Gamboa, na Zona Central da cidade do Rio de Janeiro. Em suas encostas localiza-se uma favela com o mesmo nome, destacada por ser uma das favelas mais antigas do Brasil. | |||
| Morro da Serrinha | Morro da Serrinha | A Serrinha é uma favela localizada no bairro de Madureira, próximo à divisa com Vaz Lobo, Zona Norte do Rio de Janeiro. | |||
| Morro do Bumba | Morro do Bumba | O Morro do Bumba é uma favela situada no bairro Viçoso Jardim, na Zona Norte de Niterói, região metropolitana do Rio de Janeiro. | |||
| Morro do Dendê | Morro do Dendê | O Morro do Dendê, ou simplesmente Dendê, é um complexo de favelas, localizada na parte central da Ilha do Governador. O morro estende-se pelos bairros do Moneró, Jardim Carioca, Cocotá, Cacuia, Tauá e Bancários, na Zona Norte do Rio de Janeiro. | |||
| Morro do Engenho | Morro do Engenho | O Morro do Engenho, também conhecido como Morro do Engenho da Rainha, é uma favela localizada entre os bairros de Inhaúma e Engenho da Rainha, na Zona Norte da cidade do Rio de Janeiro. | |||
| Morro do Estado | Morro do Estado | O Morro do Estado é uma comunidade localizada em Niterói, Rio de Janeiro, conhecida por sua vista panorâmica da Baía de Guanabara | |||
| Morro do Fallet | Fallet-Fogueteiro | Morro do Fallet-Fogueteiro | O Morro do Fallet-Fogueteiro está localizado no bairro de Santa Teresa, na Zona Central do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Morro do Fallet" e "Fallet-Fogueteiro" para "Morro do Fallet-Fogueteiro". | |
| Morro do Jamelão | Morro do Jamelão | O Morro do Jamelão está localizado no bairro do Andaraí, na Zona Norte do Rio de Janeiro. | |||
| Morro do Juramento | Morro do Juramento | Morro do Juramento é uma favela que está situada no bairro de Vicente de Carvalho, na Zona Norte do município do Rio de Janeiro. | |||
| Morro do Peixe Galo e Salinas | "Morro do Peixe Galo" e "Morro Salinas". | O Morro do Peixe Galo e Salinas está localizado em Jurujuba, Niterói, no estado do Rio de Janeiro. | O recomendado é que existam duas palavras-chave, uma relacionada ao "Morro do Peixe Galo" e outra "Morro Salinas", pois são morros próximos em escala de território, mas cada um possui particularidades diferentes. | ||
| Morro do Pinto | Morro do Pinto | O Morro do Pinto é um morro situado no bairro do Santo Cristo, na Zona Central da cidade do Rio de Janeiro. | |||
| Morro do Preventório | Morro do Proventório | Morro do Preventório | O Morro do Preventório é uma comunidade localizada em Niterói, Rio de Janeiro, conhecida por suas iniciativas sociais e culturais voltadas ao desenvolvimento comunitário. | Realizar a correção ortográfica e alterar a palavra-chave "Morro do Proventório" para "Morro do Preventório". | Correção da palavra-chave referente ao verbete "Instituto Braços Abertos" e exclusão da palavra-chave "Morro do Proventório". |
| Morro do Salgueiro | Morro do Salgueiro | O Morro do Salgueiro é uma favela localizada no bairro da Tijuca, muito conhecida por ser o berço de uma das principais escolas de samba da cidade do Rio de Janeiro, o GRES Acadêmicos do Salgueiro. | |||
| Morro do São Carlos | Morro de São Carlos | Morro de São Carlos | Morro de São Carlos é uma favela localizada no bairro do Estácio, na Zona Central do Rio de Janeiro. É considerada uma das mais antigas da cidade, sendo que sua ocupação remonta ao início do século XX. | Alterar a palavra-chave "Morro do São Carlos" para "Morro de São Carlos". | |
| Morro do Timbau | Morro do Timbau | O Morro do Timbau localiza-se na Zona Norte do Rio de Janeiro, mais especificamente no complexo da Maré. | |||
| Morro do Turano | Morro do Turano | Morro do Turano é uma localidade entre os bairros da Tijuca e do Rio Comprido, na Zona Norte da capital fluminense, onde existe um complexo de favelas. | |||
| Morro do Vidigal | Vidigal | Morro do Vidigal | O Morro do Vidigal é uma comunidade no Rio de Janeiro, conhecida por suas vistas panorâmicas e pela crescente presença de atividades culturais e turísticas. | Alterar a palavra-chave "Vidigal" para "Morro do Vidigal". | |
| Morro dos Macacos | Morro dos Macacos | O Morro dos Macacos é uma favela situada na Zona Norte do Rio de Janeiro, em Vila Isabel. | |||
| Morro dos Prazeres | Morro dos Prazeres | Morro dos Prazeres é uma favela da Zona Sul do Rio de Janeiro e faz parte do bairro de Santa Teresa. | |||
| Movimento Negro | Movimento negro | Movimento negro no Brasil | Movimento social que busca a promoção dos direitos civis, políticos, sociais e culturais da população negra, combatendo o racismo e promovendo a igualdade racial. | Alterar a palavra-chave "Movimento Negro" e "Movimento negro" para "Movimento negro no Brasil". | |
| Movimento Negro Unificado | Movimento Negro Unificado | Organização que surgiu no Brasil na década de 1970, unindo diferentes grupos e lideranças do movimento negro na luta contra a discriminação racial e por políticas públicas inclusivas. | |||
| Movimento RUA | Movimento RUA | O + NÓS é uma iniciativa de educação popular, fundada em 2015, impulsionada por membros do coletivo RUA - Juventude Anticapitalista, militantes da educação, trabalhadoras e trabalhadores. Todos com uma perspectiva comum: é preciso mudar a sociedade, que expressa uma realidade injusta e desigual. | |||
| Movimento associativista urbano | Movimento associativista urbano | Movimento de articulação e organização comunitária nas áreas urbanas, visando melhorias sociais, econômicas e políticas para os moradores. | |||
| Movimento estudantil | Movimento estudantil | Organizações formadas por estudantes em instituições de ensino, que buscam representação, participação política e defesa de direitos educacionais. | |||
| Movimento indígena | Movimento indígena | Movimento que reúne lideranças e organizações indígenas em defesa dos direitos territoriais, culturais e sociais dos povos originários. | |||
| Movimentos Populares | Movimentos populares no Brasil | Conjunto de organizações e mobilizações sociais que representam diferentes setores da população em busca de direitos e justiça social. | Alterar a palavra-chave "Movimentos Populares" para "Movimentos populares no Brasil". | ||
| Movimentos culturais | Movimentos culturais | Iniciativas que promovem expressões artísticas, culturais e identitárias dentro de uma comunidade ou sociedade, contribuindo para a valorização e preservação da cultura local. | |||
| Movimentos sociais | Movimentos sociais | Organizações coletivas que buscam transformações sociais por meio de ações políticas, culturais e econômicas, lutando por direitos e mudanças estruturais. | |||
| Mudanças climáticas | Mudanças climáticas | Alterações significativas no clima global, geralmente atribuídas às atividades humanas e suas consequências ambientais, como aumento da temperatura e eventos extremos. | |||
| Mulheres | Mulheres | Mulheres são indivíduos do gênero feminino que desempenham diversos papéis na sociedade, enfrentando desafios e conquistando direitos em diferentes contextos sociais, econômicos e políticos. | |||
| Mulheres Negras | Mulheres negras | Mulheres negras | Mulheres negras abrangem todas aquelas que se identificam como negras, enfrentando desafios relacionados à interseção de raça e gênero, e desempenham papel crucial na luta por igualdade e justiça social. | Alterar a palavra-chave "Mulheres Negras" para "Mulheres negras". | |
| Mulheres Pretas | Mulheres pretas | Mulheres pretas | Mulheres pretas são aquelas que se identificam como descendentes de africanos e enfrentam múltiplas formas de discriminação, incluindo racismo e sexismo, em suas vidas cotidianas. | Alterar a palavra-chave "Mulheres Pretas" para "Mulheres pretas". | |
| Mulheres faveladas | Mulheres faveladas | Mulheres que residem em áreas de favelas. É importante destacar que o uso do termo "favelada" pode carregar conotações pejorativas e estigmatizantes. Por isso, deve-se tomar cuidado ao utilizar a expressão para evitar preconceitos e estereótipos. | |||
| Museologia | Museologia | Estudo e prática relacionados à gestão, preservação e interpretação de museus e coleções, promovendo o acesso e a valorização do patrimônio cultural. | |||
| Museu | Museus | Museus | Instituições culturais dedicadas à preservação, pesquisa e exposição de artefatos, obras de arte e outras formas de patrimônio cultural, para fins educativos e de memória. | Alterar a palavra-chave "Museu" para "Museus". | |
| Mutirão | Mutirão | Atividade coletiva em que várias pessoas se reúnem voluntariamente para realizar uma tarefa em benefício comum, como limpeza, construção ou assistência comunitária. | |||
| Mães de Acari | Mães de Acari | Grupo de mulheres do bairro de Acari, no Rio de Janeiro, conhecido por sua mobilização e luta por justiça e direitos humanos, especialmente após tragédias e violências locais. | |||
| Mães enlutadas | Mães enlutadas | Mulheres que perderam filhos em contextos de violência, frequentemente organizadas em movimentos de luta por justiça. | |||
| Méier | Méier | Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por seu comércio ativo e infraestrutura urbana. | |||
| México | México | País localizado na América do Norte, conhecido por sua rica cultura, história antiga e diversidade étnica, além de desafios sociais e políticos contemporâneos. | |||
| Mídia comunitária | Mídia comunitária | Formas de comunicação geridas por e para comunidades locais, visando dar voz a grupos marginalizados, promover cultura local e cobrir questões comunitárias. | |||
| Mídia e comunicação | Mídia e comunicação | Estudo e prática das tecnologias, instituições e processos envolvidos na transmissão de informações e significados por meio de diversos meios de comunicação. | |||
| Mídias Sociais | Mídias sociais | Plataformas online que permitem aos usuários criar, compartilhar e interagir com conteúdos gerados pelos próprios usuários, facilitando a conexão social e a disseminação de informações. | Alterar a palavra-chave "Mídias Sociais" para "Mídias sociais". | ||
| Música | Músicas | Músicas | Expressões sonoras organizadas artisticamente, abrangendo uma ampla variedade de gêneros, estilos e culturas, com significados culturais e emocionais diversos. | Alterar a palavra-chave "Música" para "Músicas". | |
| Música brasileira | Música brasileira | Diversos estilos musicais originários do Brasil, incluindo samba, bossa nova, MPB, forró, funk carioca, entre outros, refletindo a rica diversidade cultural do país. | |||
| Música de protesto | Música de protesto | Gênero musical que utiliza a arte para expressar críticas sociais, políticas e culturais, frequentemente associado a movimentos de resistência e transformação social. | |||
| Narrativas independentes | Narrativas independentes | Formas de contar histórias e disseminar informações fora dos canais tradicionais de mídia, muitas vezes focadas em perspectivas e vozes marginalizadas. | |||
| Necropolítica | Necropolítica | Termo que descreve práticas políticas que permitem e facilitam a morte de determinados grupos sociais, especialmente minorias e populações vulneráveis. | |||
| Negritude | Negritude | Conceito que valoriza e celebra a identidade negra, promovendo o orgulho racial e a consciência histórica e cultural entre pessoas afrodescendentes. | |||
| Negro | Negro | Termo que identifica pessoas de ascendência africana, frequentemente central em discussões sobre racismo e identidade. | |||
| Negócios | Negócios | Atividades econômicas realizadas com o objetivo de gerar lucro, podendo ser de pequena, média ou grande escala, em diferentes setores da economia. | |||
| Neoliberalismo | Neoliberalismo | Doutrina econômica que defende a intervenção mínima do Estado na economia, promovendo a privatização, desregulação e liberalização do mercado. | |||
| Niterói | Niterói | Cidade no estado do Rio de Janeiro, conhecida por suas praias e qualidade de vida. | |||
| Nomeação de lugares | Nomeação de lugares | A nomeação de lugares envolve a atribuição de nomes a localidades geográficas, refletindo aspectos históricos, culturais, sociais e econômicos da região. | |||
| Nordeste | Região Nordeste do Brasil | Região do Brasil rica em cultura, história e diversidade, com desafios econômicos e sociais. | Alterar a palavra-chave "Nordeste" para "Região Nordeste do Brasil". | ||
| Norte | Região Norte do Brasil | Região do Brasil, destacada pela Floresta Amazônica e rica diversidade cultural e biológica. | Alterar a palavra-chave "Norte" para "Região Norte do Brasil". | ||
| Nova Holanda | Nova Holanda (Rio de Janeiro) | Favela no Complexo da Maré, Rio de Janeiro, conhecida por suas dificuldades e resiliência comunitária. | Alterar a palavra-chave "Nova Holanda" para "Nova Holanda (Rio de Janeiro)". | ||
| Nova Iguaçu | Nova Iguaçu | Município da Baixada Fluminense, importante centro comercial e populacional | |||
| Nova Pavuna | Nova Pavuna | Comunidade situada na Zona Norte do Rio de Janeiro, com desafios urbanos e sociais. | |||
| Nova Tiradentes | Ocupação Nova Tiradentes | Ocupação localizada na Cidade Industrial de Curitiba. | Alterar a palavra-chave "Nova Tiradentes" para "Ocupação Nova Tiradentes". | ||
| Nutricídio | Nutricídio | Termo utilizado para descrever a morte lenta causada por dietas inadequadas e falta de acesso a alimentos nutritivos. | |||
| Núcleo de Estudos | Núcleo de estudos | Grupo de pesquisa acadêmica focado em áreas específicas do conhecimento. | Alterar a palavra-chave "Núcleo de Estudos" para "Núcleo de estudos". | ||
| ONG | Organização Não Governamental | ONG | Organização Não Governamental, dedicada a causas sociais, ambientais, educacionais, entre outras. | Alterar a palavra-chave "Organização Não Governamental" para "ONG". | |
| Ocupação | Ocupações | Ocupações | Movimentos ou ações de tomada de espaços para fins de moradia ou reivindicação de direitos. | Alterar a palavra-chave "Ocupação" para "Ocupações". | |
| Olaria | Olaria (Rio de Janeiro) | Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com história ligada à indústria e comércio. | Alterar a palavra-chave "Olaria" para "Olaria (Rio de Janeiro)". | ||
| Olinda | Olinda | Olinda é uma cidade histórica em Pernambuco, Brasil, famosa por seu patrimônio cultural, arquitetônico e celebrações carnavalescas. | |||
| Operação Asfixia | Operação Asfixia | A Operação Asfixia, coordenada pela SESEG em colaboração com o Ministério da Justiça e Cidadania, mobilizou diversas forças policiais e agentes da Força Nacional de Segurança para reforçar a segurança no Chapadão e Pedreira, em Costa Barros. | |||
| Operação Policial | Operação policial | Operação policial | Intervenção das forças de segurança em determinada área, frequentemente para combater a criminalidade. | Alterar a palavra-chave "Operação Policial" para "Operação policial". | |
| Operação Rio | Operação Rio | Após 1985, o Rio de Janeiro enfrentou intervenções militares nas periferias para combater o tráfico de drogas, destacando-se a Operação Rio em 1994 e operações nos Complexos da Penha, Alemão e Maré (2010-2015) para reduzir a violência, sem eliminar completamente o tráfico. | |||
| Oralidades | Oralidades | Tradições culturais e histórias transmitidas de forma oral de geração em geração. | |||
| Organização sem fins lucrativos | Organizações sem fins lucrativos | Organizações sem fins lucrativos | Entidades que atuam em diversas áreas sociais, sem objetivo de lucro, focadas no bem-estar coletivo. | Alterar a palavra-chave "Organização sem fins lucrativos" para "Organizações sem fins lucrativos". | |
| Orixás | Orixás | Divindades do candomblé e umbanda, cultuadas nas religiões de matriz africana. | |||
| Orçamento participativo | Orçamento participativo | Processo em que a população participa da decisão sobre a alocação de parte do orçamento público. | |||
| Outras Palavras | Blog Outras Palavras | Plataforma que discute temas sociais, políticos e culturais com um enfoque crítico e progressista. | Alterar a palavra-chave "Outras Palavras" para "Blog Outras Palavras". | ||
| PAC | PAC | Programa de Aceleração do Crescimento, iniciativa do governo federal para fomentar o desenvolvimento econômico e social. | |||
| Páginas com erros no componente bootstrap | Erro na inclusão de categoria | Corrigido através de ocultação pela equipe de T.I. | |||
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| PCC | PCC | Primeiro Comando da Capital, organização criminosa originada em São Paulo, conhecida por sua estrutura e influência. | |||
| PROMORAR | Projeto Rio-Promorar | Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, implementado nas décadas de 1970 e 1980. | Alterar a palavra-chave "PROMORAR" para "Projeto Rio-Promorar". | ||
| PSOL | PSOL | Partido Socialismo e Liberdade, partido político brasileiro de esquerda, focado em direitos humanos e justiça social. | |||
| Pacificação | Pacificação | Estratégia de segurança pública visando reduzir a violência em áreas de conflito, frequentemente associada às UPPs no Rio de Janeiro. | |||
| Paciência | Paciência (Rio de Janeiro) | Paciência é um bairro situado na Zona Oeste do Rio de Janeiro, conhecido por sua tranquilidade e proximidade com áreas naturais como a Restinga da Marambaia. Caracteriza-se por uma mescla de residências familiares, comércios locais e algumas áreas industriais. | Alterar a palavra-chave "Paciência" para "Paciência (Rio de Janeiro)". | ||
| Palestina | Palestina | Região do Oriente Médio, historicamente marcada por conflitos territoriais e questões geopolíticas. | |||
| Pandemia | Pandemias | Pandemias são surtos globais de doenças que afetam grandes populações simultaneamente, causados por agentes infecciosos que se espalham rapidamente entre as pessoas. Exemplos incluem a COVID-19 e a gripe H1N1. | Alterar a palavra-chave "Pandemia" para "Pandemias". | ||
| Parada São Jorge | Parada São Jorge | Parada de São Jorge é um bairro localizado no município de São Gonçalo, na região metropolitana do Rio de Janeiro. | |||
| Parada de Lucas | Parada de Lucas | Parada de Lucas ou simplesmente conhecido como Lucas, é um bairro na Zona Norte do município do Rio de Janeiro, no estado do Rio de Janeiro. Sua favela integra o conhecido Complexo de Lucas/Israel, um conjunto de comunidades, que vai de Vigário Geral à Penha Circular. | |||
| Paraisópolis | Paraisópolis (São Paulo) | Paraisópolis é um bairro localizado na zona sul da cidade de São Paulo, pertencente ao distrito de Vila Andrade. O bairro surgiu a partir de um loteamento destinado à construção de residências para a classe alta realizado em 1921. | Alterar a palavra-chave "Paraisópolis" para "Paraisópolis (São Paulo)". | ||
| Paramilitarismo | Paramilitarismo | O paramilitarismo refere-se a grupos ou organizações armadas que operam fora do controle estatal oficial, muitas vezes com objetivos políticos, econômicos ou sociais. Esses grupos podem ter conexões com forças militares ou políticas, e suas atividades podem incluir a violência, a intimidação e a participação em conflitos armados. | |||
| Paraná | Paraná | O Paraná é um estado no Sul do Brasil, conhecido por sua agricultura forte, especialmente na produção de soja e milho, e pela capital, Curitiba, famosa por sua qualidade de vida e planejamento urbano. | |||
| Paraty | Paraty | Paraty é uma cidade histórica localizada no litoral sul do estado do Rio de Janeiro, conhecida por seu centro colonial bem preservado, casario colorido, ruas de pedra e festivais culturais como a Flip (Festa Literária Internacional de Paraty). | |||
| Paraíba | Paraíba | A Paraíba é um estado localizado na região Nordeste do Brasil, conhecido por suas praias, cultura popular vibrante, como o forró e o frevo, além de importantes manifestações culturais como o São João. | |||
| Parlamentares | Parlamentares mulheres | Parlamentares | Parlamentares são eleitos para legislar e representar o povo em órgãos como o Congresso Nacional no Brasil. Eles criam leis, fiscalizam o governo e podem ser senadores, deputados federais, estaduais ou vereadores, dependendo do nível de governo. | Alterar a palavra-chave "Parlamentares" e Parlamentares mulheres" para "Parlamentares". | |
| Parlamento | Parlamento | Um parlamento é o órgão legislativo responsável por criar e aprovar leis, representando o povo em um sistema democrático. | |||
| Parnamirim | Parnamirim | Parnamirim é um município localizado no estado do Rio Grande do Norte, faz parte da região metropolitana de Natal. hg | |||
| Parque Floresta | Parque Floresta | Parque Floresta é um sub-bairro situado no município de Belford Roxo, que faz parte da Baixada Fluminense, na região metropolitana do Rio de Janeiro, localizado na região de Santa Marta. | |||
| Parque Proletário | Parque Proletário | O Parque Proletário localiza-se na Zona Norte do Rio de Janeiro, mais especificamente no complexo da Maré. | |||
| Parque das Missões | Parque das Missões | Parque das Missões é um bairro localizado no município de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, região metropolitana do Rio de Janeiro. | |||
| Participação | Participação social | Participação social | Participação social é o envolvimento ativo dos cidadãos na política e na gestão pública, permitindo que influenciem decisões e políticas por meio de consultas, audiências e outros mecanismos democráticos. | Alterar a palavra-chave "Participação" para "Participação social". | |
| Participação cidadã | Participação cidadã | Se refere ao envolvimento ativo dos cidadãos nos processos políticos e na vida pública, enfatizando o exercício dos direitos e deveres de cada indivíduo como membro da comunidade. | |||
| Participação pública | Participação pública | Envolve o engajamento dos cidadãos nos assuntos públicos, permitindo que expressem suas opiniões, contribuam com ideias e influenciem políticas governamentais. | |||
| Partidos Políticos | Partidos políticos | Partidos políticos são organizações que representam grupos de pessoas com ideologias semelhantes, competindo por cargos públicos para influenciar leis e políticas governamentais. | Alterar a palavra-chave "Partidos Políticos" para "Partidos políticos". | ||
| Pará | Pará | O Pará é um estado localizado na região Norte do Brasil, conhecido por sua vasta biodiversidade amazônica, rios imponentes como o Amazonas e o Tapajós, além de ser um importante centro cultural e econômico da região. Sua capital é Belém. | |||
| Pasmado | Morro do Pasmado | O Morro do Pasmado fica no bairro de Botafogo na zona sul do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Pasmado" para "Morro do Pasmado". | ||
| Passe Livre | Movimento Passe Livre | O Movimento Passe Livre é um movimento que defende o direito ao transporte público gratuito e de qualidade para toda a população | Alterar a palavra-chave "Passe Livre" para "Movimento Passe Livre". | ||
| Passinho | Passinho | O Passinho é um estilo de dança carioca que combina movimentos rápidos e coreografias variadas, surgido nos bailes funks. Reconhecido como Patrimônio Cultural Imaterial, destacou-se por competições e vídeos online, promovendo a cultura e empoderamento da juventude das favelas. | |||
| Patrimônio Social Cultural | Patrimônio cultural, Patrimônio histórico-cultural | Patrimônio cultural | Patrimônio cultural inclui bens materiais e imateriais que representam a identidade e memória de um grupo ou nação, preservando tradições, conhecimentos e manifestações artísticas. | Alterar a palavra-chave "Patrimônio Social Cultural", "Patrimônio histórico-cultural" para "Patrimônio cultural". | |
| Paulo Freire | Paulo Freire | Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro, famoso por sua pedagogia crítica que promove a educação como prática de liberdade e transformação social. Sua obra mais conhecida é "Pedagogia do Oprimido". | |||
| Pavuna | Pavuna | Pavuna é um bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, fazendo limites com diversos bairros cariocas e com o município de São João de Meriti. É um dos bairros mais populosos da cidade. | |||
| Pavão-Pavãozinho | Cantagalo | Cantagalo-Pavão-Pavãozinho | Cantagalo-Pavão-Pavãozinho é um complexo de favelas no Rio de Janeiro, enfrentando desafios de urbanização, segurança e desenvolvimento social. | Alterar a palavra-chave "Pavão-Pavãozinho" e "Cantagalo" para "Cantagalo-Pavão-Pavãozinho". | |
| Pedagogia | Pedagogia | Pedagogia é o campo de estudo e prática que se dedica à teoria e à prática da educação, abrangendo métodos de ensino, aprendizagem, desenvolvimento humano e gestão educacional. | |||
| Pedra de Guaratiba | Pedra de Guaratiba | Pedra de Guaratiba é um bairro da Zona Oeste do município do Rio de Janeiro, no Brasil. | |||
| Pedra do Sal | Pedra do Sal | Pedra do Sal é um monumento histórico e religioso localizado no bairro da Saúde, perto do Largo da Prainha, na cidade do Rio de Janeiro, no Brasil. É onde se encontra a Comunidade Remanescentes de Quilombos da Pedra do Sal. | |||
| Pedreira Prado Lopes | Pedreira Prado Lopes | A Pedreira Prado Lopes é a mais antiga favela de Belo Horizonte. O nome originou-se do fato de que no local funcionavam uma das cinco pedreiras que forneceram material para a edificação da cidade. | |||
| Pelotas | Pelotas | Pelotas é uma cidade localizada no estado do Rio Grande do Sul. | |||
| Penha | Penha (Rio de Janeiro) | Penha é um tradicional bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, pertencente à Zona da Leopoldina. Faz limites com os bairros Penha Circular e Olaria. | Alterar a palavra-chave "Penha" para "Penha (Rio de Janeiro)". | ||
| Pentecostalismo | Pentecostalismo | O pentecostalismo é uma corrente dentro do cristianismo caracterizada pela ênfase na experiência direta e pessoal do Espírito Santo, frequentemente manifestada através de dons espirituais como línguas estranhas, cura divina e profecia. | |||
| Periferias | Periferias | Periferias são áreas urbanas com infraestrutura precária, baixo acesso a serviços públicos e altos índices de desigualdade socioeconômica, onde vivem populações de baixa renda enfrentando desafios como falta de transporte, moradia digna e oportunidades de emprego. No entanto, as periferias também são centros vibrantes de cultura e resiliência, abrigando uma rica diversidade de manifestações culturais, como música, artes visuais, literatura e festividades. Além disso, a organização comunitária, a economia informal, a educação e a inovação tecnológica demonstram a capacidade de adaptação e a força dos moradores em enfrentar e superar adversidades. | |||
| Pernambuco | Pernambuco | Pernambuco é um estado do Nordeste do Brasil, conhecido por suas praias paradisíacas, como Porto de Galinhas, e pelo rico patrimônio cultural, incluindo o frevo e o maracatu. Sua capital é Recife, uma cidade vibrante e histórica. | |||
| Pernambués | Pernambués | Pernambués é um bairro de Salvador, Bahia, conhecido por sua densidade populacional e diversidade cultural. A comunidade enfrenta desafios urbanos e sociais, mas também é marcada por um forte senso de identidade e dinamismo local. | |||
| Personalidades | Personalidades | Personalidades são exemplos de indivíduos que, devido às suas realizações e influência, são amplamente reconhecidos e respeitados. Sua visibilidade e impacto em suas áreas específicas fazem deles figuras públicas com a capacidade de moldar opiniões e influenciar mudanças na sociedade. | |||
| Pertencimento | Pertencimento | Pertencimento é a sensação de ser parte integrante de um grupo, comunidade ou lugar, onde se compartilham valores, experiências e um sentimento de aceitação. É um aspecto fundamental para a identidade e o bem-estar emocional das pessoas. | |||
| Peru | Peru | O Peru é um país da América do Sul conhecido por sua rica herança cultural, incluindo a antiga civilização Inca e a cidade de Machu Picchu. Sua capital é Lima, e o país é famoso por sua diversidade geográfica, que abrange desde a Amazônia até os Andes. | |||
| Pesca | Pesca | A pesca é a atividade de capturar peixes e outros seres aquáticos para alimentação, comércio ou lazer por pescadores. | Alterar a palavra-chave "Pescadores" para "Pesca". | ||
| Pescadores | Pescador | Os pescadores são profissionais que se dedicam à captura de peixes e outros frutos do mar para subsistência ou comércio. Sua atividade é fundamental para muitas comunidades costeiras e ribeirinhas, proporcionando não apenas alimentos, mas também sustentando economias locais. | Alterar a palavra-chave "Pescadores" para "Pescador". | ||
| Pesquisa-Ação | Pesquisa-ação | Pesquisa-ação é um método colaborativo que integra pesquisadores e comunidade, visando a produção compartilhada de conhecimento e a resolução prática de problemas locais. Esta abordagem promove o engajamento comunitário e a transformação social por meio da participação ativa e emancipatória. | Alterar a palavra-chave "Pesquisa-Ação" para "Pesquisa-ação". | ||
| Pesquisa Comunitária | Pesquisa comunitária | Método de investigação que envolve a colaboração entre pesquisadores e comunidades para identificar necessidades e soluções locais. Foca na participação e no empoderamento da população. | Alterar a palavra-chave "Pesquisa Comunidade" para "Pesquisa comunitária". | ||
| Pesquisa acadêmica | Pesquisa acadêmica | Atividade sistemática de investigação realizada por acadêmicos e instituições de ensino superior. Busca gerar conhecimento novo, muitas vezes publicada em artigos científicos e conferências. | |||
| Pesquisa e formação | Pesquisa e formação | Processo de aquisição de conhecimento e habilidades por meio de investigação e aprendizado. Combina teoria e prática para capacitar indivíduos em diversas áreas do saber. | |||
| Pesquisa socioambiental | Pesquisa socioambiental | Estudo das interações entre sociedades e o meio ambiente, abordando questões como sustentabilidade, uso de recursos naturais e impactos sociais. Fundamental para políticas ambientais eficazes. | |||
| Pesquisadores acadêmicos | Pesquisadores acadêmicos | Profissionais dedicados à investigação científica, geralmente vinculados a instituições de ensino superior. Contribuem para o avanço do conhecimento em suas áreas de especialização. | |||
| Pesquisas | Pesquisas | Atividades sistemáticas de coleta e análise de dados para responder perguntas e resolver problemas. Podem ser realizadas em diversas disciplinas, variando em metodologia e abordagem. | |||
| Petrópolis | Petrópolis | Petrópolis é uma cidade localizada na região serrana do estado do Rio de Janeiro, famosa por seu clima ameno, arquitetura histórica e paisagens naturais. Conhecida como a "Cidade Imperial", foi um refúgio de verão da família imperial brasileira durante o século XIX. | |||
| Peça | Peças de teatro | Peças de teatro são obras dramáticas encenadas ao vivo, geralmente em teatros, que contam histórias através da interpretação de atores. Elas exploram temas diversos, oferecendo entretenimento, reflexão e expressão artística ao público. | Alterar a palavra-chave "Peça" para " Peças de teatro". | ||
| Piauí | Piauí | O Piauí é um estado localizado na região Nordeste do Brasil, conhecido por sua rica cultura popular, diversidade étnica e belezas naturais, como o Parque Nacional Serra da Capivara, importante sítio arqueológico. Sua capital é Teresina. | |||
| Piracicaba | Piracicaba | Piracicaba é um município do interior do estado de São Paulo, conhecido por seu desenvolvimento agrícola e industrial. A cidade é famosa pelo rio que a atravessa, o Rio Piracicaba, e pela tradicional Festa das Nações. | |||
| Pirambu | Pirambu | Pirambu é um bairro localizado em Fortaleza, Ceará, conhecido por ser uma das maiores favelas da cidade. | |||
| Pirituba | Pirituba | Pirituba é um distrito da zona noroeste de São Paulo, conhecido por suas áreas residenciais e parques, como o Parque Cidade de Toronto. A região combina áreas urbanizadas com espaços verdes e tem uma infraestrutura variada. | |||
| Planejamento urbano | Planejamento urbano | Planejamento urbano é o processo de organizar o uso do espaço nas cidades para promover o desenvolvimento sustentável e melhorar a qualidade de vida. Ele envolve a criação de políticas e planos que orientam o crescimento urbano. | |||
| Plano Diretor | Plano diretor; Plano Diretor Estratégico | Plano diretor | Plano diretor é um instrumento de planejamento urbano que orienta o crescimento e desenvolvimento das cidades, buscando ordenar o uso do solo e a infraestrutura. | Alterar a palavra-chave "Plano Diretor" e "Plano Diretor Estratégico" para "Plano diretor". | |
| Pobreza | Pobreza | Condição de privação de recursos e necessidades básicas, como alimentação, moradia e saúde. Afeta milhões de pessoas em todo o mundo, perpetuando desigualdades sociais e econômicas. | |||
| Podcasts | Podcasts | Termo usado para se referir ao conteúdo em áudio ou vídeo que é distribuído por meio de feeds RSS e pode ser ouvido ou assistido. | |||
| Poder | Poder | Poder (do latim potere) é a capacidade de deliberar arbitrariamente, agir, mandar e também, dependendo do contexto, a faculdade de exercer a autoridade, a soberania, o império. Poder tem também uma relação direta com capacidade de se realizar algo, aquilo que se "pode" ou que se tem o "poder" de realizar ou fazer. | |||
| Poder legislativo | Poder legislativo | Um dos três poderes do estado, responsável por criar, modificar e revogar leis. Composto por representantes eleitos, como deputados e senadores, em níveis federal, estadual e municipal. | |||
| Poemas | Poemas | Composições literárias que expressam emoções, ideias ou narrativas por meio de linguagem figurativa e rítmica. Variam em estilo, forma e temática, permitindo uma rica diversidade de vozes e significados. | |||
| Poesia | Poesia | Forma de arte que utiliza a linguagem para evocar emoções e transmitir experiências, muitas vezes em estruturas rítmicas e sonoras. É um meio poderoso de expressão artística e cultural. | |||
| Poesia falada | Poesia falada | Estilo performático de apresentar poesia, onde o autor recita seus versos em voz alta. Muitas vezes envolve ritmo e entonação, buscando engajar o público de maneira visceral e emocional. | |||
| Policiamento | Policiamento | Ação e estratégia de manter a ordem pública através da presença e atividades das forças policiais. Inclui patrulhamento, resposta a incidentes e engajamento comunitário. | |||
| Polícia | Polícia | Força de segurança responsável por manter a ordem pública, prevenir e investigar crimes. Atua na aplicação da lei e na proteção dos cidadãos e suas propriedades. | |||
| Polícia Civil | Polícia civil | A Polícia Civil é uma instituição responsável pela investigação de crimes, pela manutenção da ordem pública e pela aplicação da lei em nível estadual no Brasil. Ela atua complementarmente à Polícia Militar, focando principalmente na investigação criminal, cumprimento de mandados judiciais, e apoio à justiça e à segurança pública. | Alterar a palavra-chave "Polícia Civil" para "Polícia civil". | ||
| Polícia Militar | Polícia militar | A Polícia Militar é uma instituição estadual responsável pelo policiamento ostensivo e pela preservação da ordem pública no Brasil. Ela atua na prevenção e repressão de crimes, no controle de distúrbios civis, além de realizar operações de segurança e patrulhamento nas ruas e estradas estaduais. | Alterar a palavra-chave "Polícia Militar" para "Polícia militar". | ||
| Polícia Polinter | Polícia polinter | A Polícia Civil do Rio de Janeiro possui uma divisão denominada Polinter, que é responsável por realizar investigações relacionadas a crimes como roubo, furto, estelionato, entre outros. | Alterar a palavra-chave "Polícia Polinter" para "Polícia polinter". | ||
| Política | Política | Atividade relacionada à governança de uma comunidade, estado ou nação. Envolve a formulação, implementação e avaliação de políticas públicas e a dinâmica de poder entre diferentes atores. | |||
| Política Ambiental | Política ambiental | Conjunto de medidas e regulamentações para proteger o meio ambiente e promover a sustentabilidade. Inclui a gestão de recursos naturais, controle da poluição e conservação da biodiversidade. | Alterar a palavra-chave "Política Ambiental" para "Política ambiental". | ||
| Política Habitacional | Políticas habitacionais | Política habitacional | Diretrizes e ações voltadas para assegurar moradia digna e acessível para a população. Envolve programas de construção, subsídios e regularização fundiária. | Alterar a palavra-chave "Política Habitacional" e "Políticas habitacionais" para "Política habitacional". | |
| Política Institucional | Política institucional | Conjunto de normas, práticas e estruturas que regem o funcionamento de instituições políticas. Envolve questões de governança, legitimidade e processos democráticos. | Alterar a "Política Institucional Institucional" para "Política institucional". | ||
| Política brasileira | Política brasileira | Conjunto de ações, normas e instituições que regem a vida pública no Brasil. Envolve a interação entre os poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, além de partidos políticos e movimentos sociais. | |||
| Política de Segurança Pública | Política de segurança pública | Estrategias e ações destinadas a garantir a ordem pública e proteger os cidadãos. Inclui o trabalho das forças policiais, políticas de prevenção ao crime e sistemas judiciais. | Alterar a "Política de Segurança Pública" para "Política de segurança pública". | ||
| Política de saúde | Política de saúde | Conjunto de diretrizes e ações governamentais para promover, proteger e recuperar a saúde da população. Envolve serviços de saúde pública, prevenção de doenças e promoção de bem-estar. | |||
| Política urbana | Políticas urbanas | Políticas urbanas | Políticas urbanas são diretrizes e ações governamentais voltadas para o planejamento e desenvolvimento sustentável das cidades, melhorando infraestrutura e qualidade de vida. | Alterar a palavra-chave "Política urbana" para "Políticas urbanas". | |
| Políticas Públicas | Políticas públicas | Políticas públicas | Políticas públicas são estratégias e ações do governo destinadas a resolver problemas sociais, econômicos e ambientais, promovendo o bem-estar da população. | Alterar a palavra-chave "Políticas Públicas" para "Políticas públicas". | |
| Políticos | Políticos | Indivíduos que ocupam cargos públicos ou atuam na esfera política, responsáveis por tomar decisões que afetam a sociedade. Podem ser eleitos ou nomeados e atuam em diferentes níveis de governo. | |||
| População | População | Conjunto de indivíduos que habitam uma determinada área geográfica. Pode ser estudada em termos demográficos, sociais e econômicos, e é um fator fundamental em políticas públicas e planejamento urbano. | |||
| População Negra | População negra | População negra | População negra refere-se aos indivíduos de ascendência africana, enfrentando desafios históricos e contemporâneos de discriminação e buscando igualdade de direitos. | Alterar a palavra-chave "População Negra" para "População negra". | |
| População carcerária | População carcerária | Conjunto de pessoas privadas de liberdade em sistemas prisionais. Enfrentam condições de superlotação, violência, e frequentemente sofrem com a falta de oportunidades de reabilitação. | |||
| População em situação de rua | População em situação de rua | Indivíduos que vivem sem acesso a moradia adequada, muitas vezes expostos a condições extremas e insegurança. Enfrentam desafios de saúde, alimentação e integração social. | |||
| Populações de Terreiro | Povos de terreiro | População de terreiro | População de terreiro inclui praticantes de religiões afro-brasileiras, como Candomblé e Umbanda, que realizam rituais e cerimônias em espaços conhecidos como terreiros. | Alterar a palavra-chave "Populações de Terreiro" e "Povos de terreiro" para "População de terreiro". | |
| Porto Alegre | Porto Alegre | Capital do Rio Grande do Sul, no Brasil, conhecida por sua rica história cultural, movimentos políticos e alta qualidade de vida. Destaca-se também por sua arquitetura e eventos culturais. | |||
| Porto do Capim | Porto do Capim | O Porto do Capim é uma região localizada às margens do Rio Sanhauá, em João Pessoa, capital do Estado da Paraíba. A região possui um significativo valor histórico, pois é considerada local de nascimento do município e faz parte do Centro Histórico de João Pessoa. | |||
| Povos indígenas | População indígena | Grupos étnicos nativos de uma região, com culturas, línguas e tradições distintas. No Brasil, enfrentam desafios como a preservação de suas terras e direitos. | Alterar a palavra-chave "Povos indígenas" para "População indígena". | ||
| Povos originários | Povos originários | Primeiros habitantes de um território, antes da colonização ou migrações. No Brasil, referem-se principalmente às populações indígenas que possuem culturas e identidades diversas. | |||
| Povos tradicionais | Povos tradicionais | Comunidades que mantêm modos de vida ancestrais e práticas culturais únicas. Incluem quilombolas, ribeirinhos, seringueiros e outros grupos com vínculos profundos com seus territórios. | |||
| Praia do Pinto | Favela da Praia do Pinto | A favela da Praia do Pinto foi uma favela que existiu nos bairros de Leblon e Lagoa, na cidade do Rio de Janeiro, no Brasil, até 1969. | Alterar a palavra-chave "Praia do Pinto" para "Favela da Praia do Pinto". | ||
| Praça Seca | Praça Seca | Praça Seca é um bairro da Zona Oeste do Rio de Janeiro, com destaque para a Rua Cândido Benício, importante via de ligação entre Madureira e Jacarepaguá. | |||
| Quadrinhos | Quadrinhos | Forma de arte sequencial que combina ilustrações e textos para contar histórias. Variedade de gêneros, desde super-heróis até graphic novels, atendendo a diversos públicos. | |||
| Qualidade de vida | Qualidade de vida | Medida que avalia o bem-estar geral das pessoas, considerando fatores como saúde, educação, renda, ambiente e satisfação pessoal. Indicador essencial para políticas públicas e desenvolvimento social. | |||
| Quilombo | Quilombos | Quilombos | Quilombos são comunidades formadas por descendentes de escravizados africanos que fugiram da escravidão e mantêm vivas tradições culturais e sociais. | Alterar a palavra-chave "Quilombo" para "Quilombos". | |
| Quilombolas | Quilombolas | Descendentes de africanos escravizados que formaram comunidades autossuficientes chamadas quilombos. Preservam tradições culturais e lutam por reconhecimento e direitos territoriais. | |||
| RAP | Rap | Rap | Rap é um estilo musical caracterizado pela rima rápida e rítmica, frequentemente abordando temas sociais, políticos e culturais. | Alterar a palavra-chave "RAP" para "Rap". | |
| Rapper | Rapper | Artista musical que se expressa através do rap, um gênero do hip-hop que combina rimas faladas com ritmos e batidas. Muitas vezes aborda questões sociais, políticas e culturais. | |||
| Racionais MCs | Racionais MC's | Racionais MC's é um grupo de rap brasileiro conhecido por suas letras que abordam questões sociais, raciais e políticas, influenciando gerações e movimentos culturais. | Correção ortográfica | Correção da palavra-chave referente aos verbetes "Capítulo 4 Versículo 3 - Racionais MC's (música); Racionais MC's; "Vozes periféricas - expansão, imersão e diálogo na obra dos racionais MC's (artigo)" e exclusão da palavra-chave "Racionais Mcs". | |
| Racismo | Racismo | Discriminação e preconceito baseados na raça, resultando em desigualdades sociais, econômicas e políticas. Afeta negativamente indivíduos e comunidades, perpetuando a injustiça. | |||
| Racismo Religioso | Racismo religioso | Racismo religioso | Racismo religioso refere-se à discriminação e preconceito contra indivíduos ou grupos com base em sua religião ou práticas espirituais, muitas vezes interligado com questões étnicas. | Alterar a palavra-chave "Racismo Religioso" para "Racismo religioso". | |
| Racismo ambiental | Racismo ambiental | Práticas e políticas que desproporcionalmente impactam negativamente comunidades raciais e étnicas minoritárias em termos de meio ambiente e saúde. | |||
| Racismo institucional | Racismo institucional | Políticas, práticas e procedimentos de instituições que sistematicamente resultam em desvantagens para grupos raciais minoritários. | |||
| Rap brasileiro | Rap no Brasil | Movimento musical que surgiu nas periferias urbanas como forma de expressão cultural e denúncia das desigualdades sociais e raciais. | Alterar a palavra-chave "Rap brasileiro" para "Rap no Brasil". | ||
| Rap paulistano | Rap paulistano | Subgênero do rap brasileiro que se originou em São Paulo, conhecido por suas letras que abordam questões urbanas e sociais específicas da cidade. | |||
| Realengo | Realengo | Bairro localizado na Zona Oeste do Rio de Janeiro, conhecido por sua história militar e desafios sociais. | |||
| Realidade social | Realidade social | Conjunto de condições sociais, econômicas e culturais que moldam a vida de indivíduos e comunidades. | |||
| Reciclagem | Reciclagem | Processo de transformar materiais descartados em novos produtos, contribuindo para a sustentabilidade e a redução de resíduos. | |||
| Recife | Recife | Capital do estado de Pernambuco, conhecida por sua rica história cultural, praias e desafios urbanos. | |||
| Rede Manguinhos sustentável | Rede Manguinhos Sustentável | Iniciativa que promove sustentabilidade e desenvolvimento comunitário na região de Manguinhos, Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Rede Manguinhos sustentável" para "Rede Manguinhos Sustentável". | ||
| Rede de Observatórios da Segurança | Rede de Observatórios da Segurança | Coletivo de instituições que monitora e analisa dados de segurança pública para promover políticas mais eficazes e justas. | |||
| Redes Sociais | Redes sociais | Plataformas digitais que permitem a conexão e interação entre pessoas, compartilhamento de informações e formação de comunidades online. | Alterar a palavra-chave "Redes Sociais" para "Redes sociais". | ||
| Redes da Maré | Redes da Maré | Organização que promove o desenvolvimento social, econômico e cultural na comunidade da Maré, no Rio de Janeiro. | |||
| Reforma fundiária | Reforma fundiária | Processo de redistribuição de terras para promover a justiça social e melhorar a qualidade de vida de populações rurais. | |||
| Refugiados | Refugiados | Indivíduos que foram forçados a deixar seu país devido a conflitos, perseguições ou desastres naturais, buscando segurança e melhores condições de vida. | |||
| Regularização Fundiária | Regularização fundiária | Regularização fundiária | Regularização fundiária é o processo de legalização de terrenos e imóveis irregulares, garantindo direitos de propriedade e acesso a serviços públicos. | Alterar a palavra-chave "Regularização Fundiária" para "Regularização fundiária". | |
| Renata Souza | Renata Souza | Política e ativista brasileira, membro do PSOL, conhecida por sua atuação em defesa dos direitos humanos e das minorias. | |||
| Renda | Renda | Medida da remuneração obtida por indivíduos ou famílias, influenciando seu poder de compra e qualidade de vida. | |||
| Renovação Urbana | Renovação urbana | Processo de revitalização de áreas urbanas degradadas, visando melhorar infraestrutura, moradia e condições de vida. | Alterar a palavra-chave "Renovação Urbana" para "Renovação urbana". | ||
| Representações | Representações | Formas como grupos sociais são retratados na mídia, cultura e discurso público, impactando percepções e estereótipos. | |||
| Resenhas | Resenhas | Análises críticas de obras literárias, artísticas ou culturais, oferecendo interpretações e avaliações sobre o conteúdo. | |||
| Resistência | Resistência | Atos e movimentos que buscam contestar e transformar sistemas de opressão e injustiça social. | |||
| Resistência Afro-religiosa | Resistência afro-religiosa | Práticas e movimentos que preservam e promovem religiões de matriz africana frente à discriminação e repressão. | Alterar a palavra-chave "Resistência Afro-religiosa" para "Resistência afro-religiosa". | ||
| Resistência Lésbica | Resistência lésbica | Movimentos e práticas de resistência contra a opressão e marginalização de mulheres lésbicas na sociedade. | Alterar a palavra-chave "Resistência Lésbica" para "Resistência lésbica". | ||
| Resistência Negra | Resistência negra | Movimentos e ações que buscam combater o racismo e promover a igualdade racial e justiça social. | Alterar a palavra-chave "Resistência Negra" para "Resistência negra". | ||
| Ressignificação | Ressignificação | Processo de atribuir novos significados a conceitos, práticas ou espaços, transformando sua compreensão e uso. | |||
| Ressocialização | Ressocialização | Processos e programas que visam reintegrar indivíduos marginalizados ou encarcerados na sociedade, promovendo inclusão e oportunidades. | |||
| Restinga | Restinga (Porto Alegre) | Restinga é um bairro periférico localizado na zona sul da cidade brasileira de Porto Alegre, capital do estado do Rio Grande do Sul. Foi criado pela lei 6571 de 8 de janeiro de 1990. | Alterar a palavra-chave "Restinga" para "Restinga (Porto Alegre)". | ||
| Retrato | Retrato | Representação visual ou descritiva de uma pessoa, buscando capturar sua aparência, personalidade ou essência. | |||
| Reuniões comunitárias | Reunião comunitária | Encontro de membros de uma comunidade para discutir questões de interesse coletivo e tomar decisões colaborativas. | Alterar a palavra-chave "Reuniões comunitárias" para "Reunião comunitária". | ||
| Revolução | Revolução | Mudança radical e profunda nas estruturas sociais, políticas e econômicas de uma sociedade, geralmente através de movimentos coletivos. | |||
| Ribeirinhos | Ribeirinhos | Comunidades que vivem às margens de rios, dependem dos recursos hídricos para sua subsistência e enfrentam desafios ambientais e sociais específicos. | |||
| Ribeirão Preto | Ribeirão Preto | Cidade localizada no estado de São Paulo, conhecida por sua economia agrícola e desenvolvimento urbano. | |||
| Rio Grande do Norte | Rio Grande do Norte | Estado brasileiro na região Nordeste, famoso por suas praias, cultura rica e economia baseada no turismo e na agricultura. | |||
| Rio Grande do Sul | Rio Grande do Sul | Estado no extremo sul do Brasil, conhecido por sua cultura gaúcha, economia diversificada e paisagens naturais. | |||
| Rio das Pedras | Rio das Pedras | Comunidade localizada na Zona Oeste do Rio de Janeiro, marcada por crescimento populacional e desafios urbanísticos. | |||
| Rio de Janeiro | Rio de Janeiro | Cidade icônica do Brasil, famosa por suas praias, carnaval, paisagens naturais e complexos desafios urbanos. | |||
| Rio integrado | Rio de Janeiro integrado | Um Rio de Janeiro integrado busca promover a inclusão social, a igualdade de oportunidades e a melhoria da qualidade de vida para todos os moradores, valorizando a diversidade cultural e fortalecendo o senso de comunidade. | Alterar a palavra-chave "Rio integrado" para "Rio de Janeiro integrado". | ||
| Rocinha | Rocinha | Maior favela do Brasil, localizada no Rio de Janeiro, conhecida por sua densidade populacional e complexos desafios sociais e urbanísticos. | |||
| Rock | Rock | Gênero musical caracterizado por sua diversidade de estilos e forte influência cultural e social em todo o mundo. | |||
| Rodas Culturais | Roda cultural | Encontros comunitários que promovem a troca de conhecimentos, expressões artísticas e fortalecimento de laços sociais. | Alterar a palavra-chave "Rodas Culturais" para "Roda cultural". | ||
| Rodas de Samba | Roda de samba | Reuniões musicais onde o samba é tocado e celebrado, promovendo a cultura e a socialização. | Alterar a palavra-chave "Rodas de Samba" para "Roda de samba". | ||
| Rolezinho | Rolezinho | Movimento de jovens que se reúnem em espaços públicos ou shoppings, muitas vezes como forma de lazer e expressão social. | |||
| Rolim de Moura | Rolim de Moura | Rolim de Moura é um município do estado de Rondônia, Brasil, com uma população de 56.406 habitantes e economia baseada na agropecuária e indústria madeireira. | |||
| Romance | Romance | Gênero literário que narra histórias de amor e relacionamentos, explorando emoções e interações humanas. | |||
| Romance Inter-racial | Romance inter-racial | Narrativas que exploram relacionamentos amorosos entre pessoas de diferentes raças, abordando temas de diversidade e preconceito. | Alterar a palavra-chave "Romance Inter-racial" para "Romance inter-racial". | ||
| Rondônia | Rondônia | Estado brasileiro na região Norte, com economia centrada na agricultura, pecuária e exploração de recursos naturais. | |||
| Rubro-negro | Rubro-negro (Clube de Regatas do Flamengo) | Termo utilizado para se referir ao torcedor ou ao time do Flamengo, clube de futebol do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Rubro-negro" para "Rubro-Negro (Clube de Regatas do Flamengo)". | ||
| Rádio comunitária | Rádio comunitária | Estação de rádio que serve a comunidade local, oferecendo programação voltada para interesses e necessidades específicas da população. | |||
| SUS | Sistema Único de Saúde | SUS | O Sistema Único de Saúde (SUS) é o sistema público de saúde brasileiro, proporcionando atendimento universal e gratuito à população em diversas áreas médicas. | Alterar a palavra-chave "Sistema Único de Saúde" para "SUS". | |
| Saberes populares | Saberes Populares | Conhecimentos e práticas tradicionais transmitidos através de gerações, muitas vezes fora do sistema acadêmico formal. | Alterar a palavra-chave "Saberes populares" para "Saberes Populares". | ||
| Sacomã | Sacomã | Sacomã é um bairro de São Paulo, fundado em 1939, conhecido por sua herança arquitetônica Art Decô e imigração predominante de coreanos, japoneses, portugueses, italianos e espanhóis. | |||
| Sagrado | Sagrado | Sagrado refere-se a algo que merece veneração ou respeito religioso por sua associação com uma divindade ou objetos considerados divinos. Esse conceito é usado para descrever pessoas, objetos, tempos ou lugares que inspiram devoção espiritual ou reverência. | |||
| Salgueiro | Sangueiro
Complexo do Salgueiro |
Complexo do Salgueiro | O Complexo do Salgueiro é uma região que engloba um conjunto de favelas entre os bairros do Salgueiro e da Fazenda dos Mineiros, no município brasileiro de São Gonçalo, no estado do Rio de Janeiro. | Alterar a palavra-chave "Sangueiro" e"Salgueiro" para "Complexo do Salgueiro". | |
| Salvador | Salvador | Capital do estado da Bahia, rica em história e cultura afro-brasileira, conhecida por seu carnaval e patrimônio cultural. | |||
| Samba | Sambas | Samba | O samba é um gênero musical brasileiro com raízes africanas, conhecido por seu ritmo contagiante e papel central nas celebrações do carnaval. | Alterar a palavra-chave "Sambas" para "Samba". | |
| Samba carioca | Samba carioca | Estilo musical nascido no Rio de Janeiro, que mistura influências africanas e brasileiras, sendo uma importante manifestação cultural do país. | |||
| Saneamento básico | Saneamento básico | Conjunto de serviços essenciais como abastecimento de água, coleta e tratamento de esgoto, que visam a saúde pública e o bem-estar. | |||
| Sanitização | Sanitização | Processo de limpeza e desinfecção para eliminar microorganismos, promovendo ambientes mais seguros e higiênicos. | |||
| Santa Catarina | Santa Catarina | Estado no sul do Brasil, conhecido por suas praias, cultura diversificada e forte economia industrial e agrícola. | |||
| Santa Cruz | Santa Cruz (Rio de Janeiro) | Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, com desenvolvimento urbano e desafios sociais característicos das grandes cidades. | Alterar a palavra-chave "Santa Cruz" para "Santa Cruz (Rio de Janeiro)". | ||
| Santa Etelvina | Santa Etelvina (Manaus) | Bairro localizado na Zona Norte de Manaus, com características de desenvolvimento urbano e social. | Alterar a palavra-chave "Santa Etelvina" para "Santa Etelvina (Manaus)". | ||
| Santa Marta | Santa Marta (Rio de Janeiro) | Comunidade localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, conhecida por seus desafios sociais e iniciativas de pacificação. | Alterar a palavra-chave "Santa Marta" para "Santa Marta (Rio de Janeiro)". | ||
| Santo Cristo | Santo Cristo (Rio de Janeiro) | Bairro do Rio de Janeiro, situado na região portuária, com um histórico de desenvolvimento urbano e social. | Alterar a palavra-chave "Santo Cristo" para "Santo Cristo (Rio de Janeiro)". | ||
| Saraus | Sarau | Evento cultural onde artistas e escritores se reúnem para apresentar e compartilhar suas obras, promovendo a troca de experiências artísticas. | |||
| Saúde | Saúde | Estado de completo bem-estar físico, mental e social, não apenas a ausência de doenças, e o acesso a serviços de saúde adequados. | |||
| Saúde Mental | Saúde mental | Saúde mental | Saúde mental envolve o bem-estar emocional, psicológico e social, impactando como pensamos, sentimos e agimos, crucial para enfrentar estresses, relacionar-se com outros e tomar decisões. | Alterar a palavra-chave "Saúde Mental" para "Saúde mental". | |
| Saúde Pública | Saúde pública | Saúde pública | Saúde pública é a disciplina que se ocupa da prevenção de doenças, promoção da saúde e prolongamento da vida da população por meio de políticas, programas e pesquisas. | Alterar a palavra-chave "Saúde Pública" para "Saúde pública". | |
| Saúde favelada | Saúde favelada | Desafios e iniciativas voltadas para promover a saúde em comunidades de favelas, enfrentando barreiras socioeconômicas e estruturais. | |||
| Securitização | Securitização | Processo financeiro que transforma ativos não líquidos em títulos negociáveis, visando maior liquidez e diversificação de risco. | |||
| Segregação | Segregação | Prática de separar grupos sociais com base em características como raça, classe ou religião, resultando em desigualdades e exclusão. | |||
| Segurança | Segurança | Condição de proteção contra perigos, riscos e ameaças, essencial para a estabilidade social e o bem-estar das comunidades. | |||
| Segurança Alimentar | Segurança alimentar | Segurança alimentar | Segurança alimentar refere-se ao acesso garantido a alimentos de qualidade e em quantidade suficiente para uma vida saudável e ativa, combatendo a fome e a desnutrição. | Alterar a palavra-chave "Segurança Alimentar" para "Segurança alimentar". | |
| Segurança Pública | Segurança pública | Segurança pública | Segurança pública envolve políticas e ações do governo para proteger a população contra crimes e garantir a ordem social, incluindo polícia, justiça e serviços de emergência. | Alterar a palavra-chave "Segurança Pública" para "Segurança pública". | |
| Segurança privada | Segurança privada | Serviços prestados por empresas privadas para proteger pessoas, propriedades e informações, complementando a segurança pública. | |||
| Sem-teto | Sem-teto | Indivíduos que não possuem residência fixa e vivem em condições de vulnerabilidade nas ruas ou abrigos temporários. | |||
| Seminários | Seminários | Eventos acadêmicos ou profissionais onde especialistas apresentam e discutem temas específicos, promovendo troca de conhecimentos. | |||
| Senador | Senador | Membro do Senado, casa legislativa de um país, responsável por elaborar e aprovar leis, fiscalizar o governo e representar os interesses dos estados. | |||
| Senadora | Senadora | Membro feminino do Senado, desempenhando as mesmas funções legislativas e de fiscalização que os senadores. | |||
| Sepetiba | Sepetiba | Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, com características residenciais e desafios relacionados ao desenvolvimento urbano. | |||
| Sergipe | Sergipe | Estado brasileiro na região Nordeste, conhecido por suas tradições culturais, praias e economia agrícola e industrial. | |||
| Serra da Misericórdia | Serra da Misericórdia | Área de proteção ambiental no Rio de Janeiro, com importância ecológica e desafios de preservação e ocupação urbana. | |||
| Sertão | Sertão nordestino | Região semiárida do Nordeste brasileiro, caracterizada por sua vegetação de caatinga e desafios climáticos e socioeconômicos. | Alterar a palavra-chave "Sertão" para "Sertão Nordestino". | ||
| Sexismo | Sexismo | Preconceito ou discriminação com base no sexo ou gênero, resultando em desigualdade e injustiça para mulheres e outros grupos de gênero. | |||
| Sexo | Sexo | Atividade física entre indivíduos que pode ter funções reprodutivas e/ou de prazer, influenciada por aspectos biológicos, culturais e sociais. | |||
| Sexualidade | Sexualidade | Aspecto da identidade humana que envolve a orientação sexual, comportamento, desejo e práticas sexuais, influenciada por fatores biológicos e culturais. | |||
| Simbólico | Simbólico | Elementos ou ações que representam ideias, valores ou conceitos maiores, frequentemente usados em rituais, arte e comunicação. | |||
| Sistema prisional | Sistema prisional | Conjunto de instituições e práticas destinadas à detenção, reabilitação e reintegração de indivíduos condenados por crimes. | |||
| Sistema socioeducativo | Sistema socioeducativo | Conjunto de medidas e programas voltados para a reabilitação e reintegração social de adolescentes em conflito com a lei. | |||
| Sistematização conceitual | Sistematização conceitual | Processo de organização e definição clara de conceitos para facilitar a compreensão e o uso em estudos e práticas. | |||
| Situações de Rua | Situação de rua | Condição de pessoas que vivem nas ruas devido a fatores econômicos, sociais e psicológicos, enfrentando vulnerabilidades extremas. | Alterar a palavra-chave "Situações de Rua" para "Situação de rua". | ||
| Skate | Skate | Esporte e cultura urbana que envolve manobras com pranchas de rodinhas, promovendo expressão individual e estilo de vida alternativo. | |||
| Slam | Batalha de Slam | Competição de poesia falada onde os participantes apresentam performances poéticas, avaliadas por um júri ou pelo público. | Alterar a palavra-chave "Slam" para "Batalha de Slam". | ||
| Slam Guilermina | Slam da Guilermina | Evento específico de batalha de poesia que ocorre na estação Guilhermina-Esperança, em São Paulo, promovendo cultura e expressão. | Alterar a palavra-chave "Slam Guilermina" para "Slam da Guilhermina". | ||
| Soberania alimentar | Soberania alimentar | Direito dos povos de definir suas próprias políticas agrícolas e alimentares, garantindo acesso a alimentos nutritivos e culturalmente apropriados. | |||
| Sociabilidade | Sociabilidade | Capacidade de interagir e formar relacionamentos sociais, influenciada por fatores culturais, econômicos e individuais. | |||
| Sociabilidade Violenta | Sociabilidade violenta | Sociabilidade violenta | Sociabilidade violenta descreve interações sociais marcadas por agressão e conflito, frequentemente presentes em ambientes de alta criminalidade e desigualdade. | Alterar a palavra-chave "Sociabilidade Violenta" para "Sociabilidade violental". | |
| Sociabilidade e Cultura | Erro na inclusão de categoria (Sociabilidade e Cultura é um Eixo de Análise). | ||||
| Sociedade civil | Sociedade civil | Conjunto de organizações e indivíduos que atuam independentemente do governo para promover interesses comuns e o bem-estar público. | |||
| Socioedu | Socioeducativo | Programas e ações que combinam aspectos sociais e educacionais para promover desenvolvimento pessoal e comunitário. | Correção ortográfica | Correção da palavra-chave referente ao verbete "Sistema Socioeducativo" e exclusão da palavra-chave "Socioedu". | |
| Sociologia | Sociologia | Estudo científico das sociedades humanas, suas estruturas, relações e processos sociais. | |||
| Sociologia Urbana | Sociologia urbana | Ramo da sociologia que analisa as dinâmicas sociais, econômicas e culturais das áreas urbanas e seus impactos na vida dos habitantes. | Alterar a palavra-chave "Sociologia Urbana" para "Sociologia urbana". | ||
| Sociólogia brasileira | Sociologia brasileira | Estudo das características, problemas e dinâmicas sociais específicas da sociedade brasileira. | Correção ortográfica | Correção da palavra-chave referente ao verbete "Marielle Franco (PSOL/RJ) - Maré - RJ" e exclusão da palavra-chave "Sociólogia brasileira". | |
| Sol Nascente | Sol Nascente (Brasília) | Comunidade localizada em Brasília, enfrentando desafios típicos de favelas como habitação precária e falta de serviços públicos. | Alterar a palavra-chave "Sol Nascente" para "Sol Nascente (Brasília)". | ||
| Solidariedade | Solidariedade | Apoio mútuo e cooperação entre indivíduos e grupos, especialmente em contextos de adversidade e luta por justiça social. | |||
| Street dance | Dança de rua | Estilo de dança que surgiu nos espaços públicos, frequentemente associado à cultura hip-hop e outras expressões urbanas. | Alterar a palavra-chave "Street dance" para "Dança de rua". | ||
| Subjetivação | Subjetivação | Processo pelo qual indivíduos formam suas identidades e percepções de si mesmos através de interações sociais e culturais. | |||
| Subúrbio Ferroviário | Subúrbio ferroviário | Áreas urbanas próximas a linhas de trem, com características de desenvolvimento influenciadas pelo transporte ferroviário. | Alterar a palavra-chave "Subúrbio Ferroviário" para "Subúrbio ferroviário". | ||
| Sujeitos Políticos | Sujeitos políticos | Indivíduos ou grupos que atuam ativamente na esfera política, influenciando decisões e políticas públicas. | Alterar a palavra-chave "Sujeitos Políticos" para "Sujeitos políticos". | ||
| Sustentabilidade | Sustentabilidade | Práticas que visam o uso responsável dos recursos naturais para garantir o bem-estar das gerações presentes e futuras. | |||
| São Paulo | Sâo Paulo | São Paulo | São Paulo é a maior cidade do Brasil e da América Latina, sendo um importante centro financeiro, cultural e econômico, com uma população diversa e desigualdades sociais marcantes. | Correção ortográfica | Correção da palavra-chave referente ao verbete "Carolina Maria de Jesus" e exclusão da palavra-chave "Sâo Paulo". |
| São Braz | São Braz (Sergipe) | Povoado São Braz, em Sergipe, é uma comunidade ribeirinha de significativo valor histórico e repleta de belezas naturais. Vila de pescadores situadas às margens do Rio Parnamirim, São Braz é caracterizado por sua configuração simplista, com apenas duas ruas principais. | Alterar a palavra-chave "São Braz" para "São Braz (Sergipe)". | ||
| São Gonçalo | São Gonçalo (Rio de Janeiro) | São Gonçalo é um município brasileiro do estado do Rio de Janeiro, na Região Sudeste do País. | Alterar a palavra-chave "São Gonçalo" para "São Gonçalo (Rio de Janeiro)" | ||
| São José Operário | São José Operário (Rio de Janeiro) | A comunidade São José Operário, em Jacarepaguá, começou a se formar em torno do boom imobiliário, na década de 70. Na época, estava sendo construído o Túnel que liga a Freguesia ao Grajaú. | Alterar a palavra-chave "São José Operário" para "São José Operário (Rio de Janeiro)". | ||
| São João de Meriti | São João de Meriti | São João de Meriti é um município localizado no estado do Rio de Janeiro, na região da Baixada Fluminense. | |||
| São Lucas | São Lucas (Manaus) | São Lucas é um bairro da zona leste da cidade de Manaus, sendo um dos mais pobres da cidade. Localizado entre os bairros de São José 3 e Tancredo Neves, faz limites com esses dois bairros e os bairros de Novo Reino e Nova Conquista. | Alterar a palavra-chave "São Lucas" para "São Lucas (Manaus)". | ||
| São Luís | São Luís (Maranhão) | Capital do estado do Maranhão, conhecida por seu centro histórico colonial e rica cultura afro-brasileira. | Alterar a palavra-chave "São Luís" para "São Luís (Maranhão)". | ||
| São Remo | São Remo (São Paulo) | São Remo é uma favela da zona oeste do município de São Paulo, localizada em um terreno ocupado há 40 anos ao lado da Cidade Universitária Armando Salles de Oliveira, o principal campus da Universidade de São Paulo (USP). | Alterar a palavra-chave São Remo para São Remo (São Paulo) | ||
| Série | Séries | Seriado | Seriado é uma produção audiovisual dividida em episódios que seguem uma narrativa contínua, abrangendo diversos gêneros e estilos. | Alterar a palavra-chave "Série" e "Séries" para "Seriado". | |
| Tarifa zero | Tarifa zero | Proposta de política pública que defende o transporte público gratuito para toda a população, visando maior acessibilidade e justiça social. | |||
| Tavares Bastos | Tavares Bastos (Rio de Janeiro) | A Tavares Bastos é uma favela localizada no Morro da Nova Cintra, no bairro do Catete, na Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro. A favela foi nomeada segundo a sua principal via de acesso, a Rua Tavares Bastos. | Alterar a palavra-chave "Tavares Bastos" para "Tavares Bastos (Rio de Janeiro)". | ||
| Teatro | Teatro | Arte performática que envolve a representação de histórias através de atuação, cenografia e direção, promovendo cultura e reflexão social. | |||
| Tecendo Diálogos | Tecendo diálogos | Tecendo Diálogos e Produzindo Conhecimento: Juventude, Favela, Promoção da Saúde e Educação Superior é um projeto que visa fortalecer a educação superior e a promoção da saúde em territórios urbanos vulneráveis do Rio de Janeiro | Alterar a palavra-chave "Tecendo Diálogos" para "Tecendo diálogos". | ||
| Tecnologia | Tecnologias | Tecnologias | Tecnologias referem-se a ferramentas e métodos inovadores que facilitam atividades humanas, melhorando processos, comunicação e qualidade de vida. | Alterar a palavra-chave "Tecnologia" para "Tecnologias". | |
| Temática - lideranças | Erro na inclusão de categoria | ||||
| Temática - saúde | Erro na inclusão de categoria | ||||
| Teresina | Teresina | Capital do estado do Piauí, caracterizada por seu clima quente e desenvolvimento urbano. | |||
| Teresópolis | Teresópolis | Cidade serrana no estado do Rio de Janeiro, conhecida por suas paisagens naturais e clima ameno. | |||
| Terminal Rodoviário | Terminal rodoviário | Infraestrutura que serve como ponto de embarque e desembarque de ônibus intermunicipais e interestaduais, facilitando a mobilidade. | Alterar a palavra-chave "Terminal Rodoviário" para "Terminal rodoviário". | ||
| Terreiros de Candomblé | Terreiros de Candomblé | Espaços sagrados onde são realizadas práticas e rituais da religião afro-brasileira Candomblé. | |||
| Territórios | Território | Área delimitada geograficamente que possui significado e administração específicos, podendo ser alvo de disputas e políticas. | |||
| Territórios Saudáveis e Sustentáveis | Territórios saudáveis e sustentáveis | Iniciativas que promovem o desenvolvimento sustentável e a saúde das comunidades em seus territórios de residência. | Alterar a palavra-chave "Territórios Saudáveis e Sustentáveis" para "Territórios saudáveis e sustentáveis". | ||
| Territórios da Paz | Territórios da paz | Áreas urbanas onde são implementadas políticas de segurança e desenvolvimento social para reduzir a violência e promover a paz. | Alterar a palavra-chave "Territórios da Paz" para "Territórios da paz". | ||
| Territórios de espera | Territórios de espera | Territórios da espera definem um espaço ou um lugar qualquer inteiramente dominado pelas questões relacionadas às práticas sociais ligadas à espera. | |||
| Tese | Tese | Trabalho acadêmico de pesquisa original, apresentado como requisito para a obtenção de um grau avançado, como mestrado ou doutorado. | |||
| Tijuca | Tijuca | Bairro tradicional do Rio de Janeiro, conhecido por sua diversidade cultural e história de desenvolvimento urbano. | |||
| Tocantins | Tocantins | Estado brasileiro na região Norte, com economia baseada na agropecuária e crescente desenvolvimento urbano. | |||
| Torcida | Torcida | Grupo de fãs apaixonados que apoiam e acompanham um time esportivo, especialmente no futebol, com manifestações vibrantes. | |||
| Trabalhadoras do Sexo | Trabalhadoras do sexo | Mulheres que atuam na indústria do sexo, enfrentando estigmas e lutando por direitos e reconhecimento. | Alterar a palavra-chave "Trabalhadoras do Sexo" para "Trabalhadoras do sexo". | ||
| Trabalhadores | Trabalhadores | Indivíduos que desempenham funções laborais, contribuindo para a economia e o desenvolvimento das sociedades. | |||
| Trabalho | Trabalho | Atividade remunerada ou voluntária realizada por indivíduos, essencial para o sustento e o desenvolvimento pessoal e social. | |||
| Trabalhadores Favelados | Trabalhadores favelados | Moradores de favelas que trabalham em diversos setores, enfrentando desafios de mobilidade e condições laborais. | Alterar a palavra-chave "Trabalhadores Favelados" para "Trabalhadores favelado". | ||
| Trabalho coletivo | Trabalho coletivo | Atividades realizadas em grupo, promovendo cooperação, compartilhamento de responsabilidades e objetivos comuns. | |||
| Trabalho doméstico | Trabalho doméstico | Trabalho realizado em residências, incluindo tarefas de limpeza, cuidado e manutenção, muitas vezes subvalorizado. | |||
| Trabalho escravo | Trabalho escravo | Condição de trabalho forçado e exploratório, onde indivíduos são submetidos a condições degradantes e desumanas. | |||
| Tradição | Tradição | Conjunto de práticas, crenças e costumes transmitidos de geração em geração, formando parte da identidade cultural de um grupo. | |||
| Transexuais | Transexuais | Pessoas cuja identidade de gênero é diferente do sexo atribuído ao nascimento, enfrentando desafios de aceitação e direitos. | |||
| Transfeminicídio | Transfeminicídio | Assassinato de mulheres trans e travestis, frequentemente motivado por ódio e discriminação de gênero. | |||
| Transformação Social | Transformação social | Transformação social | Transformação social envolve mudanças significativas nas estruturas e relações sociais, promovendo justiça, igualdade e desenvolvimento sustentável nas comunidades. | Alterar a palavra-chave "Transformação Social" para "Transformação social". | |
| UPP | Unidades de Polícia Pacificadora | UPP | Unidades de Polícia Pacificadora (UPP) são projetos de segurança pública implantados em favelas do Rio de Janeiro com o objetivo de reduzir a criminalidade e aumentar a presença do Estado. | Alterar a palavra-chave "Unidades de Polícia Pacificadora" para "UPP". | |
| UPP Social | UPP Social | A UPP Social articula demandas e ações voltadas para o desenvolvimento amplo dos territórios pacificados, apoiando ações realizadas pelas várias secretarias e órgãos da Prefeitura e demais instituições públicas e privadas. | |||
| Uberização | Uberização | Processo de precarização do trabalho caracterizado pela flexibilização, autonomia e informalidade, exemplificado por serviços de plataforma como Uber. Resulta em menos direitos e segurança para os trabalhadores. | |||
| Umbanda | Umbanda | Religião afro-brasileira que combina elementos de religiões africanas, catolicismo, espiritismo e indígenas. Caracteriza-se por rituais de incorporação, oferendas e uso de atabaques. | |||
| Universidade | Universidades | Universidades | Universidades são instituições de ensino superior que oferecem cursos de graduação e pós-graduação, promovendo pesquisa e extensão em diversas áreas do conhecimento. | Alterar a palavra-chave "Universidade" para "Universidades". | |
| Urbanismo | Urbanismo | Planejamento e desenvolvimento das áreas urbanas, visando melhorar a qualidade de vida e a funcionalidade das cidades. | |||
| Urbanismo no Brasil | Urbanismo no Brasil | Estudo e prática do desenvolvimento urbano no contexto brasileiro, enfrentando desafios como desigualdade e crescimento desordenado. | |||
| Urbanização | Urbanização | Processo de crescimento e desenvolvimento das áreas urbanas, influenciado por fatores econômicos, sociais e políticos. | |||
| Uruguai | Uruguai | País da América do Sul, conhecido por sua estabilidade política, economia diversificada e políticas progressistas. | |||
| Vacinação | Vacinação | Processo de administração de vacinas para estimular o sistema imunológico a proteger contra doenças infecciosas. | |||
| Vale Encantado | Vale Encantado (Rio de Janeiro) | O Vale Encantado é uma comunidade localizada na Floresta da Tijuca, no Rio de Janeiro, conhecida por suas práticas sustentáveis. | Alterar a palavra-chave "Vale Encantado" para "Vale Encantado (Rio de Janeiro)". | ||
| Valorização das mulheres | Valorização das mulheres | Movimentos e ações que buscam reconhecer e promover a igualdade e os direitos das mulheres em todas as esferas da sociedade. | |||
| Varejo de drogas | Varejo de drogas | Comercialização de drogas em pequenas quantidades diretamente ao consumidor, frequentemente associada a atividades ilícitas. | |||
| Verbetes em Espanhol | Verbetes em espanhol | Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma espanhol. | Alterar a palavra-chave "Verbetes em Espanhol" para "Verbetes em espanhol". | ||
| Verbetes em Inglês | Verbetes em inglês | Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma inglês. | Alterar a palavra-chave "Verbetes em Espanhol" para "Verbetes em inglês". | ||
| Vereador | Vereador | Membro do legislativo municipal, responsável por criar leis e fiscalizar o executivo local em benefício da comunidade. | |||
| Vereadora | Vereadora | Membro feminino do legislativo municipal, desempenhando funções legislativas e de fiscalização em nível local | |||
| Vicente de Carvalho | Vicente de Carvalho (Rio de Janeiro) | Vicente de Carvalho é um bairro da Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Faz limites com os bairros de Irajá, Vaz Lobo, Cavalcanti, Tomás Coelho, Vila Kosmos e Vila da Penha. | Alterar a palavra-chave "Vicente de Carvalho" para "Vicente de Carvalho (Rio de Janeiro)". | ||
| Vigilância | Vigilância | Atividade de monitorar e supervisionar espaços e situações para garantir segurança e ordem pública. | |||
| Vigário Geral | Vigário Geral | Vigário Geral é um bairro da Zona da Leopoldina, na Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Faz limite com os bairros do Jardim América, Irajá e Parada de Lucas, e com o município de Duque de Caxias. | |||
| Vila Aliança | Vila Aliança | Vila Aliança (também chamada de V.A ou Vila por seus moradores) é um comunidade do município do Rio de Janeiro, que oficialmente faz parte de Bangu. | |||
| Vila Autódromo | Vila Autódromo | A Vila Autódromo, situada no Rio de Janeiro, é símbolo de resistência contra remoções associadas a megaeventos esportivos. Organizados na AMPAVA, os moradores resistem desde os anos 90 e criaram o Plano Popular, reconhecido internacionalmente, que propõe uma urbanização sustentável. | |||
| Vila Brasilândia | Brasilândia | Brasilândia, também chamado de Vila Brasilândia é um bairro pertencente ao distrito de Brasilândia na zona norte do município de São Paulo. Está rodeado pelos bairros da Vila Penteado, Jardim Elisa Maria, Sítio Morro Grande e Jardim Maracanã. | Alterar a palavra-chave "Vila Brasilândia" para "Brasilândia". | ||
| Vila Cruzeiro | Vila Cruzeiro | Vila Cruzeiro é uma favela na Penha, Rio de Janeiro, conhecida por sua história de abrigar escravizados fugidos no século XIX e pela forte presença da cultura afro-brasileira. A comunidade é também reconhecida por seu campo de futebol, Ordem e Progresso, e por ter produzido o famoso jogador Adriano Imperador. | |||
| Vila Kennedy | Vila Kennedy | Vila Kennedy é um bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, composto pela favela de Vila Kennedy e um grande conjunto habitacional. | |||
| Vila Nazaré | Vila Nazaré | A Vila Nazaré, situada na Zona Norte de Porto Alegre, foi removida para a expansão do Aeroporto Internacional Salgado Filho. | |||
| Vila Operária | Vila Operária | A Vila Operária, localizada em Duque de Caxias, surgiu entre os anos 1950 e 1960 através de ocupações de terras, tendo um forte envolvimento político e associativo dos moradores. | |||
| Vila Parque da Cidade | Vila Parque da Cidade | A Vila Parque da Cidade, localizada na Gávea, Rio de Janeiro, teve sua ocupação iniciada com o fim da escravatura e expandiu-se durante o governo de Carlos Lacerda. | |||
| Vila Recreio 2 | Vila Recreio 2 | A Vila Recreio II, localizada na região oeste do Rio de Janeiro, foi uma comunidade que sofreu remoções devido às obras do BRT, com muitos moradores resistindo até o fim. | |||
| Vilas Olímpicas | Vilas Olímpicas | Instalações esportivas construídas para os Jogos Olímpicos, frequentemente convertidas para uso comunitário pós-evento. | |||
| Violência | Violência | Fenômeno que envolve o uso intencional de força física, psicológica ou poder, geralmente para causar dano, intimidação ou morte. | |||
| Violência Doméstica | Violência doméstica | Agressões físicas, psicológicas ou sexuais ocorridas dentro do ambiente familiar, afetando principalmente mulheres e crianças. | Alterar a palavra-chave "Violência Doméstica" para "Violência doméstica". | ||
| Violência Policial | Violência policial | Violência policial | Uso excessivo ou desnecessário da força por parte das forças de segurança, resultando em abusos e violações de direitos. | Alterar a palavra-chave "Violência Policial" para "Violência policial". | |
| Violência Política | Violência política | Violência política | Ações de coerção, intimidação ou agressão motivadas por diferenças políticas, visando suprimir adversários ou dissentimentos. | Alterar a palavra-chave "Violência Política" para "Violência política". | |
| Violência contra a Mulher | Violência contra a mulher
Violência contra mulheres |
Violência contra mulheres | A violência contra mulheres inclui agressões físicas, sexuais e psicológicas, frequentemente perpetradas por parceiros íntimos, refletindo desigualdades de gênero e patriarcado. | Alterar a palavra-chave "Violência contra a Mulher" e
"Violência contra mulher" para "Violência contra mulheres". |
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| Violência contra adolescentes | Violência contra adolescentes | Agressões físicas, psicológicas ou sexuais dirigidas a jovens, comprometendo seu desenvolvimento e bem-estar. | |||
| Violência contra crianças | Violência contra crianças e adolescentes | Violência contra crianças | Violência contra crianças envolve abusos físicos, emocionais e negligência, prejudicando o desenvolvimento e o bem-estar das crianças, muitas vezes perpetrada por familiares ou cuidadores. | Alterar a palavra-chave "Violência contra crianças e adolescentes" para "Violência contra crianças". | |
| Violência de Estado | Violência de estado | Ações abusivas ou repressivas realizadas pelo governo ou suas forças de segurança, violando direitos humanos. | Alterar a palavra-chave "Violência de Estado" para "Violência de estado". | ||
| Violência de gênero | Violência de gênero | Agressões motivadas pelo gênero da vítima, frequentemente afetando mulheres e indivíduos LGBTQIA+. | |||
| Violência racial | Violência racial | Agressões e discriminações baseadas na raça, perpetuando desigualdades e injustiças sociais. | |||
| Violência urbana | Violência urbana como representação social, Violência Urbana | Violência urbana | A violência urbana refere-se aos crimes e conflitos que ocorrem em áreas urbanas, incluindo homicídios, assaltos e tráfico de drogas, impactando a qualidade de vida dos moradores. | Alterar a palavra-chave "Violência urbana como representação social" e Violência Urbana" para "Violência urbana". | |
| Violência verbal | Violência verbal | Manifestação de agressão através de palavras, podendo causar danos emocionais e psicológicos significativos. | |||
| Violências | Violências | Diversas formas de agressão física, psicológica ou estrutural que afetam indivíduos e comunidades. | |||
| Vivência | Vivência | Experiências pessoais e coletivas que moldam a identidade e a trajetória de vida das pessoas. | |||
| Volta Redonda | Volta Redonda | Cidade industrial no estado do Rio de Janeiro, conhecida pela siderurgia e por sua história operária. | |||
| Vulnerabilidade social | Vulnerabilidade social | Condição de exposição a riscos sociais, econômicos e ambientais devido a desigualdades estruturais. | |||
| Vídeos | Vídeos | Meio de comunicação audiovisual utilizado para informação, entretenimento e educação. | |||
| Wikifavelas | Erro na inclusão de categoria | ||||
| Yoga | Yoga | Prática milenar que combina exercícios físicos, respiração e meditação para promover bem-estar físico e mental. | |||
| Zona Norte | Zona Norte do Rio de Janeiro | Área vasta e diversificada da cidade do Rio de Janeiro, com bairros residenciais e desafios urbanos. | Alterar a palavra-chave "Zona Norte" para "Zona Norte do Rio de Janeiro". | ||
| Zona Oeste - RJ | Zona Oeste do Rio de Janeiro | Região em expansão no Rio de Janeiro, com áreas residenciais, industriais e ambientais. | Alterar a palavra-chave "Zona Oeste" para "Zona Oeste do Rio de Janeiro". | ||
| Zona Sul | Zona Sul do Rio de Janeiro | Região nobre e turística do Rio de Janeiro, conhecida por suas praias e bairros famosos. | Alterar a palavra-chave "Zona Sul" para "Zona Sul do Rio de Janeiro". |
Diagnóstico
- Quantidade de palavras-chave analisadas: 1040
- Quantidade de palavras com erro na inclusão de categorias: 14
- Quantidade de palavras-chave que precisam de correção ortográfica: 07
- Quantidade de palavras-chave com sinônimos e/ou ambíguos: 109
- Quantidade de palavras-chave que precisam ser alteradas: 316
