Wikifavelas:Reestruturação e reordenação de palavras-chave: mudanças entre as edições

 
(13 revisões intermediárias por 2 usuários não estão sendo mostradas)
Linha 1: Linha 1:
{{DISPLAYTITLE:Avaliação:reestruturaçãoereordenaçãodepalavraschave}}
  Autoria: Thiago Ferreira (equipe de avaliação de verbetes do Dicionário de Favelas Marielle Franco)
  Autoria: Thiago Ferreira (equipe de avaliação de verbetes do Dicionário de Favelas Marielle Franco)


== Descrição da atividade ==
== Descrição da atividade ==
<big>A reestruturação das palavras-chave da plataforma visa aprimorar a organização e a clareza, reduzindo ambiguidades e facilitando a associação com o trabalho da Semantic Mediawiki. Isso implica em categorização mais precisa, identificação de sinônimos e relações entre termos, além de possíveis agrupamentos temáticos para melhorar a acessibilidade e a eficácia das buscas e análises de dados.</big>
A reestruturação das palavras-chave da plataforma visa aprimorar a organização e a clareza, reduzindo ambiguidades e facilitando a associação com o trabalho da Semantic Mediawiki. Isso implica em categorização mais precisa, identificação de sinônimos e relações entre termos, além de possíveis agrupamentos temáticos para melhorar a acessibilidade e a eficácia das buscas e análises de dados.


<big>Atualmente, temos 1.040 palavras-chave indexadas na wikiFAVELAS. Denota-se, que  algumas palavras-chave indexadas possuem uma variação de composições de letras maiúsculas e minúsculas ou diferenças sutis nos termos que podem torná-las ambíguas ou idênticas, dependendo do contexto em que são usadas. O objetivo é reduzir a ambiguidade e melhorar o fluxo de indexação das palavras-chave, para assim, reduzir a perda de direcionamento informacional.</big>
Atualmente, temos 1.040 palavras-chave indexadas na wikiFAVELAS. Denota-se, que  algumas palavras-chave indexadas possuem uma variação de composições de letras maiúsculas e minúsculas ou diferenças sutis nos termos que podem torná-las ambíguas ou idênticas, dependendo do contexto em que são usadas. O objetivo é reduzir a ambiguidade e melhorar o fluxo de indexação das palavras-chave, para assim, reduzir a perda de direcionamento informacional.


== Critérios sugeridos ==
== Critérios sugeridos ==
<big>Para a reestruturação e reordenação das palavras-chave foi feita uma análise detalhada. Sinônimos e ambiguidades foram identificados, resultando na sugestão de uma única palavra-chave para cada termo.</big>
Para a reestruturação e reordenação das palavras-chave foi feita uma análise detalhada. Sinônimos e ambiguidades foram identificados, resultando na sugestão de uma única palavra-chave para cada termo.


<big>'''Normatização para atribuição de palavras-chave:'''</big>
'''Normatização para atribuição de palavras-chave:'''


* <big>Início das palavras únicas: todas as palavras-chave devem começar com a primeira letra em maiúscula e o restante em minúsculas;</big>
* Início das palavras únicas: todas as palavras-chave devem começar com a primeira letra em maiúscula e o restante em minúsculas;
** Exemplo: "Acolhimento", "Juventude", "Alfabetização".  
** Exemplo: "Acolhimento", "Juventude", "Alfabetização".  
* <big>Início das palavras compostas: todas as palavras-chave que possuírem palavras compostas deve-se atentar-se a primeira palavra em letra maiúscula, sendo a segunda se for para uma denominação de nome comum, em letra minúscula e se for para nome próprio de letra maiúscula;</big>
* Início das palavras compostas: todas as palavras-chave que possuírem palavras compostas deve-se atentar-se a primeira palavra em letra maiúscula, sendo a segunda se for para uma denominação de nome comum, em letra minúscula e se for para nome próprio de letra maiúscula;  
** Exemplo de palavra-chave de característica composta de nome comum: "ADPF das favelas".
** Exemplo de palavra-chave de característica composta de nome comum: "ADPF das favelas".
** Exemplo de palavra-chave de característica para nome próprio: "Morro de São Carlos".  
** Exemplo de palavra-chave de característica para nome próprio: "Morro de São Carlos".  


* <big>Nomes próprios de Estados, Cidades, Bairros, locais e territórios com palavras únicas, devem constar a primeira letra em maiúscula</big>
* Nomes próprios de Estados, Cidades, Bairros, locais e territórios com palavras únicas, devem constar a primeira letra em maiúscula
** "Maranhão", "Guaíba", "Brasilândia".  
** "Maranhão", "Guaíba", "Brasilândia".  
* <big>Nomes próprios de Estados, Cidades, Bairros, locais e territórios com palavras compostas, ambas as iniciais devem ser maiúsculas;</big>
* Nomes próprios de Estados, Cidades, Bairros, locais e territórios com palavras compostas, ambas as iniciais devem ser maiúsculas;
** Exemplo: "Rio de Janeiro", "São Paulo", "Mato Grosso", "Complexo do Chapadão", "Cidade de Deus".
** Exemplo: "Rio de Janeiro", "São Paulo", "Mato Grosso", "Complexo do Chapadão", "Cidade de Deus".
*<big>Nomes de personalidades: à definir.</big>
* Algumas palavras-chave podem apresentar variações que geram confusão para o leitor. Para evitar ambiguidades e garantir clareza, é essencial especificar o contexto em que o termo é utilizado, adicionando a cidade (ou a localização) em parênteses tornando claro o conteúdo.
* <big>Acrônimos (siglas): todas as siglas devem ser em maiúsculo.</big>
** Por exemplo, na wikiFAVELAS, a palavra-chave "Andaraí" refere-se a um bairro da cidade do Rio de Janeiro. No entanto, "Andaraí" também pode se referir a um município na Bahia ou a uma escola de samba. Para evitar confusões e ambiguidades, deve-se usar a expressão "Andaraí (Rio de Janeiro)" quando o termo se referir ao bairro da cidade do Rio de Janeiro.
** Exemplo: "LGBTQIA+": Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transgêneros, Queer, Questionando, Intersexuais, Curioso, Assexuais, Aliados, Pansexuais, Polissexuais, Familiares, 2-espíritos e Kink , "UNE": União Nacional dos Estudantes, "ONU": Organização das Nações Unidas.
** Um outro exemplo, trata-se da palavra-chave "Lapa", que pode se referir ao bairro da Lapa na cidade do Rio de Janeiro, mas que também pode se referenciar o bairro da Lapa na cidade de São Paulo. Neste caso, ao se referir ao bairro da Lapa na cidade do Rio de Janeiro, deve-se atribuir a localização em parênteses, sendo "Lapa (Rio de Janeiro).  
* <big>Singular e plural: termos no singular devem ser indexados no singular, desde que representem um aspecto único e termos no plural, devem ser indexados no plural, desde que representem um conjunto de algum aspecto, evitando a repetição da mesma palavra-chave.</big>
* Acrônimos (siglas): todas as siglas deverão ser em maiúsculo.
** Exemplo: "LGBT": Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros, "UNE": União Nacional dos Estudantes, "ONU": Organização das Nações Unidas.
* Singular e plural: termos no singular devem ser indexados no singular, desde que representem um aspecto único e termos no plural, devem ser indexados no plural, desde que representem um conjunto de algum aspecto, evitando a repetição da mesma palavra-chave.
** Exemplo de termo no singular: "Acessibilidade", "Antropologia", "Agricultura familiar".
** Exemplo de termo no singular: "Acessibilidade", "Antropologia", "Agricultura familiar".
** Exemplo de termo no plural e que representem um conjunto: "Acervos", "Atividades sociais", "Bancos comunitários".
** Exemplo de termo no plural e que representem um conjunto: "Acervos", "Atividades sociais", "Bancos comunitários".
== Quadro de Palavras-chave ==
== Quadro de palavras-chave ==
{| class="wikitable sortable"
{| class="wikitable sortable"
|-
|-
! Palavra-chave
! Palavra-chave
! Sinônimo(s) e ambiguidades (se houver)
! Sinônimo(s) e ambiguidade (s)
!Palavra-chave sugerida
!Palavra-chave sugerida
!Significado da palavra-chave definida
!Significado da palavra-chave definida
Linha 56: Linha 57:
|AIDS
|AIDS
|A AIDS (Síndrome da Imunodeficiência Adquirida) é uma doença causada pelo vírus HIV que ataca e enfraquece o sistema imunológico, tornando o corpo mais vulnerável a infecções e certos tipos de câncer.
|A AIDS (Síndrome da Imunodeficiência Adquirida) é uma doença causada pelo vírus HIV que ataca e enfraquece o sistema imunológico, tornando o corpo mais vulnerável a infecções e certos tipos de câncer.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 62: Linha 63:
|  
|  
|Acari (Rio de Janeiro)
|Acari (Rio de Janeiro)
|Bairro localizado na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua comunidade vibrante e desafios sociais.
|Bairro localizado na Zona Norte do Rio de Janeiro.
|Alterar a palavra-chave "Acari" para "Acari (Rio de Janeiro)".  
|Alterar a palavra-chave "Acari" para "Acari (Rio de Janeiro)".  
|
|
Linha 70: Linha 71:
|Acervos
|Acervos
|Acervos são coleções organizadas de documentos, livros, obras de arte ou outros itens de valor histórico, cultural ou científico, mantidas para preservação e pesquisa.
|Acervos são coleções organizadas de documentos, livros, obras de arte ou outros itens de valor histórico, cultural ou científico, mantidas para preservação e pesquisa.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 77: Linha 78:
|Acessibilidade
|Acessibilidade
|Acessibilidade é a qualidade de ser acessível a todos, especialmente a pessoas com deficiência, garantindo a elas igualdade de acesso a espaços, serviços, informações e oportunidades.
|Acessibilidade é a qualidade de ser acessível a todos, especialmente a pessoas com deficiência, garantindo a elas igualdade de acesso a espaços, serviços, informações e oportunidades.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 84: Linha 85:
|Acolhimento familiar
|Acolhimento familiar
|Serviço que oferece um ambiente temporário seguro e acolhedor para crianças e adolescentes afastados do convívio familiar.
|Serviço que oferece um ambiente temporário seguro e acolhedor para crianças e adolescentes afastados do convívio familiar.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 91: Linha 92:
|Administração pública
|Administração pública
|Administração pública é o conjunto de órgãos, entidades e agentes que gerenciam e executam políticas públicas, serviços e atividades do governo para atender às necessidades da sociedade.
|Administração pública é o conjunto de órgãos, entidades e agentes que gerenciam e executam políticas públicas, serviços e atividades do governo para atender às necessidades da sociedade.
|Manter a palavra-chave  
|Alterar a palavra-chave "Administração Pública" para "Administração pública".
|
|
|-
|-
Linha 98: Linha 99:
|Adolescentes
|Adolescentes
|Adolescentes são indivíduos que estão na fase de transição entre a infância e a idade adulta, geralmente compreendida entre os 10 e os 19 anos, caracterizada por mudanças físicas, emocionais, cognitivas e sociais significativas.
|Adolescentes são indivíduos que estão na fase de transição entre a infância e a idade adulta, geralmente compreendida entre os 10 e os 19 anos, caracterizada por mudanças físicas, emocionais, cognitivas e sociais significativas.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 105: Linha 106:
|Afoxé
|Afoxé
|Afoxé é uma manifestação cultural afro-brasileira, especialmente associada ao carnaval, que consiste em um desfile de rua acompanhado por um grupo musical, onde os participantes vestem trajes típicos e dançam ao som de ritmos afro-brasileiros, como o ijexá e o maracatu.
|Afoxé é uma manifestação cultural afro-brasileira, especialmente associada ao carnaval, que consiste em um desfile de rua acompanhado por um grupo musical, onde os participantes vestem trajes típicos e dançam ao som de ritmos afro-brasileiros, como o ijexá e o maracatu.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 112: Linha 113:
|Afroempreendedorismo
|Afroempreendedorismo
|Afroempreendedorismo é o empreendedorismo praticado por indivíduos afrodescendentes, que busca promover o desenvolvimento econômico e social das comunidades afro-brasileiras, valorizando a cultura, a história e as especificidades desse grupo étnico.
|Afroempreendedorismo é o empreendedorismo praticado por indivíduos afrodescendentes, que busca promover o desenvolvimento econômico e social das comunidades afro-brasileiras, valorizando a cultura, a história e as especificidades desse grupo étnico.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 119: Linha 120:
|Afrofeminismo
|Afrofeminismo
|Afrofeminismo é um movimento que une as lutas do feminismo com as questões específicas enfrentadas por mulheres negras, buscando combater o racismo, o sexismo e outras formas de opressão, enquanto promove a igualdade de gênero e a valorização da identidade e cultura afrodescendente.
|Afrofeminismo é um movimento que une as lutas do feminismo com as questões específicas enfrentadas por mulheres negras, buscando combater o racismo, o sexismo e outras formas de opressão, enquanto promove a igualdade de gênero e a valorização da identidade e cultura afrodescendente.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
| Agentes Comunitárias
| Agentes Comunitárias
|
| Agentes Comunitários, Agentes comunitários
|Agentes comunitárias
|Agentes comunitários de saúde
|Agentes comunitárias são profissionais que atuam em comunidades locais, fornecendo serviços de saúde, educação, assistência social ou outros programas de apoio, com o objetivo de promover o bem-estar e o desenvolvimento das pessoas que vivem nessas áreas.
|Agentes comunitários de saúde (ACS) são profissionais que trabalham diretamente nas comunidades para promover a saúde e prevenir doenças. Eles atuam como ponte entre a população e o sistema de saúde, realizando atividades educativas e de acompanhamento de saúde.
|Manter a palavra-chave
|Alterar a palavra-chave "Agentes Comunitárias", "Agentes Comunitários" e "Agentes comunitários" para "Agentes comunitários de saúde".
|
|-
|Agentes Comunitários
|Agentes comunitários
|Agentes comunitários
|Agentes comunitários são profissionais que atuam em comunidades locais, fornecendo serviços de saúde, educação, assistência social ou outros programas de apoio, com o objetivo de promover o bem-estar e o desenvolvimento das pessoas que vivem nessas áreas.
|Alterar a palavra-chave "Agentes Comunitários" para "Agentes comunitários".
|
|
|-
|-
Linha 147: Linha 141:
|Agricultura familiar
|Agricultura familiar
|A agricultura familiar é um sistema de produção agrícola baseado na gestão familiar da propriedade rural, com uso intensivo de mão de obra da própria família.  
|A agricultura familiar é um sistema de produção agrícola baseado na gestão familiar da propriedade rural, com uso intensivo de mão de obra da própria família.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 154: Linha 148:
|Agroecologia
|Agroecologia
|Agroecologia é uma abordagem da agricultura que busca integrar princípios e práticas da ecologia aos sistemas de produção agrícola, promovendo a sustentabilidade ambiental, social e econômica.  
|Agroecologia é uma abordagem da agricultura que busca integrar princípios e práticas da ecologia aos sistemas de produção agrícola, promovendo a sustentabilidade ambiental, social e econômica.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 166: Linha 160:
| Alfabetização de adultos
| Alfabetização de adultos
|  
|  
|Alfabetização  
|Alfabetização de adultos
|Alfabetização é o processo pelo qual uma pessoa adquire habilidades de leitura, escrita e compreensão básica da linguagem escrita.  
|Alfabetização de adultos é o processo de ensinar leitura e escrita para pessoas que não tiveram acesso à educação formal na infância. Este programa visa integrar os adultos ao contexto educacional e social, melhorando suas habilidades básicas e oportunidades de vida.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 175: Linha 169:
|Alimentação
|Alimentação
|Alimentação refere-se ao ato de ingerir alimentos para fornecer ao corpo os nutrientes necessários para o funcionamento adequado, incluindo energia, vitaminas, minerais e proteínas.  
|Alimentação refere-se ao ato de ingerir alimentos para fornecer ao corpo os nutrientes necessários para o funcionamento adequado, incluindo energia, vitaminas, minerais e proteínas.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 182: Linha 176:
|Alimentação saudável
|Alimentação saudável
|Prática de consumir alimentos variados e nutritivos, promovendo bem-estar físico e mental.
|Prática de consumir alimentos variados e nutritivos, promovendo bem-estar físico e mental.
|Manter a palavra-chave  
|Alterar a palavra-chave "Alimentação Saudável" para "Alimentação saudável".
|
|
|-
|-
Linha 189: Linha 183:
|Amapá
|Amapá
|O Amapá é um estado localizado na região Norte do Brasil, conhecido por sua rica biodiversidade, vastas áreas de floresta amazônica e pela capital Macapá, que é a única capital estadual cortada pela linha do Equador.  
|O Amapá é um estado localizado na região Norte do Brasil, conhecido por sua rica biodiversidade, vastas áreas de floresta amazônica e pela capital Macapá, que é a única capital estadual cortada pela linha do Equador.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 196: Linha 190:
|Amazonas
|Amazonas
|O Amazonas é um estado situado na região Norte do Brasil, conhecido por abrigar a maior parte da Floresta Amazônica, o maior bioma do país e a maior reserva de biodiversidade do mundo. Sua capital é Manaus, importante centro industrial e comercial da região.  
|O Amazonas é um estado situado na região Norte do Brasil, conhecido por abrigar a maior parte da Floresta Amazônica, o maior bioma do país e a maior reserva de biodiversidade do mundo. Sua capital é Manaus, importante centro industrial e comercial da região.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 203: Linha 197:
|Ambulatório
|Ambulatório
|Um ambulatório é uma unidade de saúde destinada à prestação de serviços médicos, de enfermagem e outros cuidados de saúde de forma ambulatorial, ou seja, sem internação.  
|Um ambulatório é uma unidade de saúde destinada à prestação de serviços médicos, de enfermagem e outros cuidados de saúde de forma ambulatorial, ou seja, sem internação.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 210: Linha 204:
|Amefricanidades
|Amefricanidades
|"Amefricanidades" é uma palavra que parece uma variação do termo "africanidades". "Africanidades" refere-se às manifestações culturais, históricas, sociais e políticas relacionadas à presença e influência africana na América Latina, incluindo aspectos como religião, música, dança, culinária, idioma, costumes e identidade.  
|"Amefricanidades" é uma palavra que parece uma variação do termo "africanidades". "Africanidades" refere-se às manifestações culturais, históricas, sociais e políticas relacionadas à presença e influência africana na América Latina, incluindo aspectos como religião, música, dança, culinária, idioma, costumes e identidade.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 217: Linha 211:
|Ancestralidade
|Ancestralidade
|Ancestralidade se refere à relação e conexão com os antepassados de uma pessoa, incluindo seus familiares e os grupos étnicos, culturais ou geográficos de onde eles vieram.  
|Ancestralidade se refere à relação e conexão com os antepassados de uma pessoa, incluindo seus familiares e os grupos étnicos, culturais ou geográficos de onde eles vieram.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
| Andaraí
| Andaraí
|  
|  
|Andaraí
|Andaraí (Rio de Janeiro)
|Bairro carioca situado na Zona Norte, marcado por sua história e diversidade cultural.
|Bairro carioca situado na Zona Norte.
|
|Alterar a palavra-chave "Andaraí" para "Andaraí (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
Linha 230: Linha 224:
|  
|  
|Angra dos Reis
|Angra dos Reis
|Município litorâneo no estado do Rio de Janeiro, famoso por suas ilhas paradisíacas e belezas naturais.
|Município litorâneo no estado do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 237: Linha 231:
| Canal do Anil
| Canal do Anil
|Canal do Anil (Rio de Janeiro)
|Canal do Anil (Rio de Janeiro)
|Canal fluvial na Zona Oeste do Rio de Janeiro, frequentemente associado a questões de urbanização e saneamento.
|Canal fluvial na Zona Oeste do Rio de Janeiro.
|Alterar a palavra-chave "Anil" e "Canal do Anil" para para "Canal do Anil (Rio de Janeiro)".
|Alterar a palavra-chave "Anil" e "Canal do Anil" para para "Canal do Anil (Rio de Janeiro)".
|
|
Linha 244: Linha 238:
|  
|  
|Anistia Internacional
|Anistia Internacional
|A Anistia Internacional é uma organização não governamental que atua na defesa dos direitos humanos em todo o mundo. Fundada em 1961, tem como objetivo denunciar violações dos direitos humanos, pressionar governos e autoridades para a adoção de medidas em prol da justiça, liberdade e igualdade, além de apoiar vítimas de abusos e perseguições.  
|A Anistia Internacional é uma organização não governamental que atua na defesa dos direitos humanos em todo o mundo.  
|Manter a palavra-chave  
|Alterar a palavra-chave "Anistia internacional" para "Anistia Internacional".
|
|
|-
|-
Linha 252: Linha 246:
|Ansiedade
|Ansiedade
|Ansiedade é uma resposta natural do organismo diante de situações percebidas como ameaçadoras, incertas ou desafiadoras.  
|Ansiedade é uma resposta natural do organismo diante de situações percebidas como ameaçadoras, incertas ou desafiadoras.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 258: Linha 252:
|  
|  
|Antares (Rio de Janeiro)
|Antares (Rio de Janeiro)
|Comunidade localizada em Santa Cruz, na Zona Oeste do Rio de Janeiro, enfrentando desafios sociais e econômicos.
|Comunidade localizada em Santa Cruz, na Zona Oeste do Rio de Janeiro.
|Alterar a palavra chave "Antares" para "Antares (Rio de Janeiro)".  
|Alterar a palavra chave "Antares" para "Antares (Rio de Janeiro)".  
|
|
Linha 266: Linha 260:
|Anthony Leeds
|Anthony Leeds
|Antropólogo americano que estudou extensivamente as favelas e a urbanização no Brasil.
|Antropólogo americano que estudou extensivamente as favelas e a urbanização no Brasil.
|Analisar
|
|
|
|-
|-
Linha 273: Linha 267:
|Antirracismo
|Antirracismo
|Antirracismo é um movimento social e uma postura individual ou coletiva que busca combater o racismo e promover a igualdade racial.  
|Antirracismo é um movimento social e uma postura individual ou coletiva que busca combater o racismo e promover a igualdade racial.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 280: Linha 274:
|Antropologia
|Antropologia
|Antropologia é a disciplina acadêmica que estuda a humanidade em sua totalidade, abrangendo aspectos biológicos, culturais, sociais e históricos.  
|Antropologia é a disciplina acadêmica que estuda a humanidade em sua totalidade, abrangendo aspectos biológicos, culturais, sociais e históricos.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 286: Linha 280:
|  
|  
|Antropologia urbana
|Antropologia urbana
|Antropologia urbana é um ramo da antropologia que se dedica ao estudo das culturas, sociedades e dinâmicas sociais em contextos urbanos. Ela investiga como as cidades influenciam e são influenciadas pelas práticas culturais, identidades, relações sociais, estruturas políticas, econômicas e ambientais.  
|Antropologia urbana é um ramo da antropologia que se dedica ao estudo das culturas, sociedades e dinâmicas sociais em contextos urbanos.  
|Alterar a palavra-chave "Antropologia Urbana" para "Antropologia urbana".  
|Alterar a palavra-chave "Antropologia Urbana" para "Antropologia urbana".  
|
|
Linha 292: Linha 286:
| Apafunk
| Apafunk
|  
|  
|Apafunk
|APAFUNK
|Associação dos Profissionais e Amigos do Funk, que luta pelos direitos e valorização dos artistas do gênero.
|Associação dos Profissionais e Amigos do Funk (APAFUNK), que luta pelos direitos e valorização dos artistas do gênero.
|Manter a palavra-chave  
|Alterar a palavra-chave "Apafunk" para "APAFUNK".
|
|
|-
|-
Linha 301: Linha 295:
|Apartheid
|Apartheid
|O apartheid foi um regime de segregação racial na África do Sul, de 1948 a 1994, caracterizado pela supremacia branca e pela discriminação institucionalizada contra a maioria negra.
|O apartheid foi um regime de segregação racial na África do Sul, de 1948 a 1994, caracterizado pela supremacia branca e pela discriminação institucionalizada contra a maioria negra.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 308: Linha 302:
|Aracaju
|Aracaju
|Capital do estado de Sergipe, conhecida por suas praias e qualidade de vida.
|Capital do estado de Sergipe, conhecida por suas praias e qualidade de vida.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 315: Linha 309:
|Araripe
|Araripe
|Região montanhosa no nordeste do Brasil, conhecida pela Chapada do Araripe e sua biodiversidade.
|Região montanhosa no nordeste do Brasil, conhecida pela Chapada do Araripe e sua biodiversidade.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 322: Linha 316:
|Argentina
|Argentina
|País na América do Sul, famoso por sua cultura vibrante, gastronomia e paisagens diversificadas.
|País na América do Sul, famoso por sua cultura vibrante, gastronomia e paisagens diversificadas.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 329: Linha 323:
|Armas de fogo
|Armas de fogo
|Armas de fogo são dispositivos que lançam projéteis através da combustão de um propelente contido em uma câmara. Podem ser de vários tipos, incluindo pistolas, revólveres, espingardas e rifles.  
|Armas de fogo são dispositivos que lançam projéteis através da combustão de um propelente contido em uma câmara. Podem ser de vários tipos, incluindo pistolas, revólveres, espingardas e rifles.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 336: Linha 330:
|Arquitetura
|Arquitetura
|Arquitetura é a arte e a ciência de projetar e construir edifícios e outras estruturas físicas que atendam às necessidades humanas, estéticas, técnicas e funcionais.  
|Arquitetura é a arte e a ciência de projetar e construir edifícios e outras estruturas físicas que atendam às necessidades humanas, estéticas, técnicas e funcionais.  
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 342: Linha 336:
|  
|  
|Vila Arroio Pavuna
|Vila Arroio Pavuna
|Comunidade localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro, marcada por sua história e resiliência.
|Comunidade localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro.
|Alterar a palavra-chave "Arroio Pavuna" para "Vila Arroio Pavuna".  
|Alterar a palavra-chave "Arroio Pavuna" para "Vila Arroio Pavuna".  
|
|
Linha 364: Linha 358:
|Artes visuais
|Artes visuais
|Artes visuais referem-se a formas de expressão artística que são percebidas principalmente pela visão, como pintura, desenho, escultura, fotografia, gravura, arte digital e outras formas de arte bidimensional e tridimensional.
|Artes visuais referem-se a formas de expressão artística que são percebidas principalmente pela visão, como pintura, desenho, escultura, fotografia, gravura, arte digital e outras formas de arte bidimensional e tridimensional.
|Manter a palavra-chave
|
|
|
|-
|-
Linha 439: Linha 433:
| Atenção primária
| Atenção primária
|  
|  
|Atenção Primária à Saúde
|Atenção primária à saúde
|A Atenção Primária à Saúde (APS) é um componente essencial e fundamental dos sistemas de saúde em todo o mundo. Ela se caracteriza por ser a porta de entrada para o sistema de saúde, oferecendo cuidados básicos e acessíveis à população. A APS foca na prevenção, promoção da saúde, diagnóstico precoce, tratamento de doenças comuns e gerenciamento de condições crônicas.  
|A Atenção Primária à Saúde (APS) é um componente essencial e fundamental dos sistemas de saúde em todo o mundo. Ela se caracteriza por ser a porta de entrada para o sistema de saúde, oferecendo cuidados básicos e acessíveis à população. A APS foca na prevenção, promoção da saúde, diagnóstico precoce, tratamento de doenças comuns e gerenciamento de condições crônicas.  
|Alterar a palavra-chave "Atenção primária" para "Atenção Primária à Saúde".
|Alterar a palavra-chave "Atenção primária" para "Atenção primária à saúde".
|
|
|-
|-
Linha 447: Linha 441:
|  
|  
|Atibaia
|Atibaia
|Município paulista conhecido por suas belezas naturais e clima ameno.
|Município do interior de São Paulo.
|
|
|
|
Linha 573: Linha 567:
|  
|  
|Baile funk
|Baile funk
|Festas populares realizadas em comunidades, focadas no estilo musical funk, promovendo a cultura e socialização local.
|Festas populares realizadas em favelas, focadas no estilo musical funk, promovendo a cultura e socialização local.
|Alterar a palavra-chave "Baile Funk" para "Baile funk".  
|Alterar a palavra-chave "Baile Funk" para "Baile funk".  
|
|
Linha 615: Linha 609:
|
|
|Baixadas da Condor
|Baixadas da Condor
|Áreas específicas que podem estar relacionadas a regiões baixas ou planas, necessitando de mais contexto específico para detalhamento.
|Baixadas da Condor é um bairro de Belém do Pará.  
|
|
|
|
Linha 649: Linha 643:
| Bangu
| Bangu
|  
|  
|Bangu
|Bangu (Rio de Janeiro)
|Bairro localizado na Zona Oeste do Rio de Janeiro, conhecido por sua história industrial e pelo complexo penitenciário.
|Bairro localizado na Zona Oeste do Rio de Janeiro.
|
|Alterar a palavra-chave "Bangu" para "Bangu (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
Linha 657: Linha 651:
|  
|  
|Barra da Tijuca
|Barra da Tijuca
|Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, famoso por suas praias, centros comerciais e condomínios de luxo.
|Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 664: Linha 658:
|  
|  
|Bairro Barragem
|Bairro Barragem
|Comunidade ou região específica que necessita de mais contexto para descrição detalhada.
|Bairro Barragem, Região de Parelheiros, São Paulo.  
|Alterar a "Barragem" e "Bairro Barragem".  
|Alterar a "Barragem" e "Bairro Barragem".  
|
|
Linha 671: Linha 665:
|  
|  
|Barreira do Vasco
|Barreira do Vasco
|Comunidade localizada na zona norte do Rio de Janeiro, próxima ao estádio de São Januário, com histórico de ocupação e luta por moradia.
|Favela localizada na zona norte do Rio de Janeiro, próxima ao estádio de São Januário.
|
|
|
|
Linha 684: Linha 678:
| Beiru
| Beiru
|  
|  
|Beiru
|Beiru (Salvador)
|Comunidade ou região que necessita de mais contexto específico para detalhamento.
|Beiru (ou Tancredo Neves) é um bairro de periferia que se localiza no miolo central da cidade de Salvador, do estado da Bahia.
|
|Alterar a palavra-chave "Beiru" para "Beiru (Salvador)".
|
|
|-
|-
Linha 692: Linha 686:
|  
|  
|Belford Roxo
|Belford Roxo
|Município localizado na Baixada Fluminense, Rio de Janeiro, conhecido por suas áreas residenciais e desafios sociais.
|Município localizado na Baixada Fluminense, Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 721: Linha 715:
|Biblioteca comunitária
|Biblioteca comunitária
|Espaços de leitura e informação criados e mantidos por comunidades, focados em promover a educação e cultura local.
|Espaços de leitura e informação criados e mantidos por comunidades, focados em promover a educação e cultura local.
|Alterar a palavra-chave "
|Alterar a palavra-chave "Biblioteca Comunitária" para "Biblioteca comunitária".
|
|
|-
|-
Linha 741: Linha 735:
|  
|  
|Favelas do Boaçu
|Favelas do Boaçu
|Comunidades localizadas em São Gonçalo, enfrentando desafios socioeconômicos e estruturais.
|Favelas localizadas em São Gonçalo.
|
|Alterar a palavra-chave "Boaçu" para "Favelas do Boaçu".
|
|
|-
|-
Linha 756: Linha 750:
|Bolsonarismo
|Bolsonarismo
|Movimento político e social associado às ideias e políticas do ex-presidente brasileiro Jair Bolsonaro, focando em temas conservadores e nacionalistas.
|Movimento político e social associado às ideias e políticas do ex-presidente brasileiro Jair Bolsonaro, focando em temas conservadores e nacionalistas.
|Analisar
|
|
|
|-
|-
Linha 762: Linha 756:
|  
|  
|Bom Jesus (Porto Alegre)
|Bom Jesus (Porto Alegre)
|Bairro da cidade de Porto Alegre, conhecido por suas características residenciais e comunitárias.
|Bom Jesus é um bairro da zona leste da cidade brasileira de Porto Alegre, capital do estado do Rio Grande do Sul.
|
|Alterar a palavra-chave "Bom Jesus" para "Bom Jesus (Porto Alegre)".
|
|
|-
|-
Linha 769: Linha 763:
| Favela do Borel
| Favela do Borel
|Morro do Borel
|Morro do Borel
|Favela localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro, com uma história rica e dinâmica social, frequentemente envolvida em questões de segurança e projetos comunitários.
|Favela localizada na Zona Norte do Rio de Janeiro.
|Alterar a palavra-chave "Borel" e "Favela do Borel" para "Morro do Borel".
|Alterar a palavra-chave "Borel" e "Favela do Borel" para "Morro do Borel".
|
|
Linha 783: Linha 777:
|  
|  
|Brasil
|Brasil
|País na América do Sul, conhecido por sua diversidade cultural, vasto território e economia emergente.
|País na América do Sul, conhecido por sua diversidade cultural e vasto território.
|
|
|
|
Linha 819: Linha 813:
|Cachoeira (Bahia)
|Cachoeira (Bahia)
|Município histórico localizado no Recôncavo Baiano, famoso por sua arquitetura colonial e importância na cultura afro-brasileira.
|Município histórico localizado no Recôncavo Baiano, famoso por sua arquitetura colonial e importância na cultura afro-brasileira.
|
|Alterar a palavra-chave "Cachoeira" para "Cachoeira (Bahia)".
|
|
|-
|-
Linha 825: Linha 819:
|  
|  
|Complexo do Caju
|Complexo do Caju
|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por desafios sociais e históricos de violência.
|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro.
|
|Alterar a palavra-chave "Caju" para "Complexo do Caju".
|
|
|-
|-
Linha 832: Linha 826:
|  
|  
|Comunidade do Calafate
|Comunidade do Calafate
|Bairro em Belo Horizonte com forte identidade comunitária e história de organização popular.
|Bairro em Belo Horizonte.
|
|Alterar a palavra-chave "Calafate" para "Comunidade do Calafate".
|
|
|-
|-
Linha 839: Linha 833:
|  
|  
|Camaragibe
|Camaragibe
|Município em Pernambuco, parte da Região Metropolitana do Recife, conhecido por seu crescimento urbano e desafios sociais.
|Município em Pernambuco, parte da Região Metropolitana do Recife.
|
|
|
|
Linha 860: Linha 854:
|  
|  
|Campos dos Goytacazes
|Campos dos Goytacazes
|Município do norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua produção de petróleo e açúcar.
|É um município brasileiro do estado do Rio de Janeiro, Região Sudeste do país.
|
|
|
|
Linha 889: Linha 883:
|Capital humano
|Capital humano
|Conjunto de habilidades, conhecimentos e experiências possuídas por um indivíduo ou população, valorizadas economicamente.
|Conjunto de habilidades, conhecimentos e experiências possuídas por um indivíduo ou população, valorizadas economicamente.
|
|Alterar a palavra-chave "Capital Humano" para "Capital humano".
|
|
|-
|-
Linha 951: Linha 945:
|  
|  
|Cascadura
|Cascadura
|Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro, com importante centro comercial e histórico de desenvolvimento urbano.
|Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 959: Linha 953:
|Catadores de materiais recicláveis
|Catadores de materiais recicláveis
|Trabalhadores que coletam e vendem materiais recicláveis, desempenhando um papel crucial na gestão de resíduos e sustentabilidade.
|Trabalhadores que coletam e vendem materiais recicláveis, desempenhando um papel crucial na gestão de resíduos e sustentabilidade.
|
|Alterar a palavra-chave "Catadores de Materiais Recicláveis" para "Catadores de materiais recicláveis".
|
|
|-
|-
Linha 972: Linha 966:
|  
|  
|Cavalcanti (Rio de Janeiro)
|Cavalcanti (Rio de Janeiro)
|Cavalcanti é um bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua comunidade residencial e proximidade com o subúrbio ferroviário.
|Cavalcanti é um bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro.
|Alterar a palavra-chave "Cavalcanti" para "Cavalcanti (Rio de Janeiro)"
|Alterar a palavra-chave "Cavalcanti" para "Cavalcanti (Rio de Janeiro)"
|
|
Linha 993: Linha 987:
|  
|  
|Ceilândia do Sul
|Ceilândia do Sul
|Região administrativa do Distrito Federal, conhecida por sua diversidade cultural e desafios de infraestrutura.
|Região administrativa do Distrito Federal.
|
|
|
|
Linha 1 043: Linha 1 037:
|Chacina de Campo Grande
|Chacina de Campo Grande
|Incidente violento com múltiplas mortes, ocorrendo em Campo Grande, Rio de Janeiro, em contextos de confrontos.
|Incidente violento com múltiplas mortes, ocorrendo em Campo Grande, Rio de Janeiro, em contextos de confrontos.
|Alterar a palavra-chave "Campo grande" para "Campo Grande".
|
|
|
|-
|-
Linha 1 084: Linha 1 078:
|  
|  
|Chácara do Céu
|Chácara do Céu
|Comunidade na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecida por sua localização e desafios urbanos.
|Comunidade na Zona Norte do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 1 097: Linha 1 091:
| Cidade
| Cidade
|  
|  
|Cidades
|Cidade
|Áreas urbanas com alta densidade populacional e infraestrutura desenvolvida, centros de comércio, cultura e administração.
|Áreas urbanas com alta densidade populacional e infraestrutura desenvolvida, centros de comércio, cultura e administração.
|
|
Linha 1 106: Linha 1 100:
|Projeto Cidade Integrada
|Projeto Cidade Integrada
|Iniciativa de urbanização e inclusão social, buscando integrar áreas periféricas à infraestrutura e serviços urbanos.
|Iniciativa de urbanização e inclusão social, buscando integrar áreas periféricas à infraestrutura e serviços urbanos.
|
|Alterar a palavra-chave "Cidade integrada" para "Projeto Cidade Integrada".
|
|
|-
|-
| Cidade Olímpica
| Cidade Olímpica
|  
|  
|Cidade Olímpica
|Cidade Olímpica (São Luís)
|Área ou projeto relacionado aos Jogos Olímpicos, geralmente envolvendo desenvolvimento urbano e esportivo.
|Bairro da cidade brasileira de São Luís, no estado do Maranhão. É considerada uma das maiores ocupações da América Latina e é o segundo bairro mais populoso de São Luís.
|
|Alterar a palavra-chave "Cidade Olímpica" para "Cidade Olímpica (São Luís)".
|
|
|-
|-
Linha 1 120: Linha 1 114:
|Cidade periférica
|Cidade periférica
|Área urbana situada na periferia das grandes cidades, muitas vezes caracterizada por menos infraestrutura e serviços.
|Área urbana situada na periferia das grandes cidades, muitas vezes caracterizada por menos infraestrutura e serviços.
|
|Alterar a palavra-chave "Cidade Periférica" para "Cidade periférica".
|
|
|-
|-
Linha 1 141: Linha 1 135:
|CIEP
|CIEP
|Centros Integrados de Educação Pública, escolas projetadas no Rio de Janeiro para oferecer educação integral e serviços comunitários.
|Centros Integrados de Educação Pública, escolas projetadas no Rio de Janeiro para oferecer educação integral e serviços comunitários.
|
|Alterar a palavra-chave "Ciep" para "CIEP".
|
|
|-
|-
Linha 1 167: Linha 1 161:
| Ciência e Tecnologia
| Ciência e Tecnologia
|  
|  
|Ciência e tecnologia
|Ciência e tecnologia nas favelas
|Campo que envolve a aplicação prática de conhecimentos científicos para desenvolver novas ferramentas e soluções.
|Campo que envolve a aplicação prática de conhecimentos científicos para desenvolver novas ferramentas e soluções nas favelas brasileiras.
|
|Alterar a palavra-chave "Ciência e Tecnologia" para "Ciência e tecnologia nas favelas".
|
|
|-
|-
Linha 1 176: Linha 1 170:
|Ciências sociais
|Ciências sociais
|Área do conhecimento que estuda as sociedades e as relações humanas, incluindo disciplinas como sociologia, antropologia e ciência política.
|Área do conhecimento que estuda as sociedades e as relações humanas, incluindo disciplinas como sociologia, antropologia e ciência política.
|
|Alterar a palavra-chave "Ciências Sociais" para "Ciências sociais".
|
|
|-
|-
Linha 1 196: Linha 1 190:
|  
|  
|Cláudio Castro
|Cláudio Castro
|Político brasileiro, atual governador do Rio de Janeiro, envolvido em diversas iniciativas e polêmicas políticas.
|Político brasileiro, governador do Rio de Janeiro, envolvido em diversas iniciativas e polêmicas políticas.
|Analisar
|
|
|
|-
|-
Linha 1 265: Linha 1 259:
| Complexo da Cruzeiro
| Complexo da Cruzeiro
|  
|  
|Complexo da Cruzeiro
|Complexo da Cruzeiro (Porto Alegre)
|Conjunto de favelas no Rio de Janeiro, conhecido por desafios relacionados à violência e projetos de urbanização.
|Fica em Porto Alegre - um dos maiores aglomerados de vilas da capital gaúcha.
|
|Alterar a palavra-chave "Complexo da Cruzeiro" para "Complexo da Cruzeiro (Porto Alegre)".
|
|
|-
|-
Linha 1 277: Linha 1 271:
Maré
Maré
|Complexo da Maré
|Complexo da Maré
|Grande aglomerado de favelas na zona norte do Rio de Janeiro, com uma rica história de organização comunitária e desafios sociais.
|Grande aglomerado de favelas na zona norte do Rio de Janeiro.
|Alterar a palavra-chave "Conjunto de Favelas da Maré" e "Favela da Maré" para "Complexo da Maré".
|Alterar a palavra-chave "Conjunto de Favelas da Maré" e "Favela da Maré" para "Complexo da Maré".
|
|
Linha 1 284: Linha 1 278:
|  
|  
|Complexo da Penha
|Complexo da Penha
|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro, frequentemente associadas a conflitos e operações policiais.
|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 1 291: Linha 1 285:
|  
|  
|Complexo do Alemão
|Complexo do Alemão
|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua história de conflitos e projetos de pacificação.
|Conjunto de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 1 298: Linha 1 292:
|  
|  
|Complexo do Chapadão
|Complexo do Chapadão
|Conjunto de favelas no Rio de Janeiro, marcado por desafios sociais e operações de segurança pública.
|Conjunto de favelas no Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 1 305: Linha 1 299:
|  
|  
|Complexo do Viradouro
|Complexo do Viradouro
|Conjunto de favelas em Niterói, Rio de Janeiro, com histórico de violência e iniciativas de melhoria urbana.
|Conjunto de favelas em Niterói, Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 1 354: Linha 1 348:
|  
|  
|Comunidade Ouro Preto
|Comunidade Ouro Preto
|Localidade específica que necessita de mais contexto para descrição detalhada.
|Fica em Olinda, Pernambuco.  
|
|
|
|
Linha 1 361: Linha 1 355:
|  
|  
|Comunidade do Horto
|Comunidade do Horto
|Bairro no Rio de Janeiro, localizado próximo ao Jardim Botânico, conhecido por sua história de resistência e conflitos de moradia.
|Bairro no Rio de Janeiro, localizado próximo ao Jardim Botânico.
|
|
|
|
Linha 1 369: Linha 1 363:
|Comunidades negras
|Comunidades negras
|Grupos de pessoas de ascendência africana que compartilham laços culturais, históricos e sociais, frequentemente enfrentando desafios de discriminação e exclusão.
|Grupos de pessoas de ascendência africana que compartilham laços culturais, históricos e sociais, frequentemente enfrentando desafios de discriminação e exclusão.
|
|Alterar a palavra-chave "Comunidades Negras" para "Comunidades negras".
|
|
|-
|-
Linha 1 376: Linha 1 370:
|Comunidades terapêuticas
|Comunidades terapêuticas
|Instituições que oferecem tratamento e apoio a indivíduos com dependência de substâncias ou outros problemas de saúde mental.
|Instituições que oferecem tratamento e apoio a indivíduos com dependência de substâncias ou outros problemas de saúde mental.
|
|Alterar a palavra-chave "Comunidades Terapêuticas" para "Comunidades terapêuticas".
|
|
|-
|-
Linha 1 411: Linha 1 405:
|Conflito ambiental
|Conflito ambiental
|Disputas que surgem em torno do uso e conservação de recursos naturais, frequentemente envolvendo comunidades, governos e empresas.
|Disputas que surgem em torno do uso e conservação de recursos naturais, frequentemente envolvendo comunidades, governos e empresas.
|
|Alterar a palavra-chave "Conflito Ambiental" para "Conflito ambiental".
|
|
|-
|-
Linha 1 418: Linha 1 412:
|Confronto armado
|Confronto armado
|Situações de violência que envolvem o uso de armas, frequentemente ocorrendo em contextos de conflitos sociais ou criminais.
|Situações de violência que envolvem o uso de armas, frequentemente ocorrendo em contextos de conflitos sociais ou criminais.
|
|Alterar a palavra-chave "Conflito Armado" para "Confronto armado".
|
|
|-
|-
Linha 1 432: Linha 1 426:
|Confronto policial
|Confronto policial
|Enfrentamentos entre forças de segurança e grupos civis ou criminosos, muitas vezes resultando em violência e vítimas.
|Enfrentamentos entre forças de segurança e grupos civis ou criminosos, muitas vezes resultando em violência e vítimas.
|
|Alterar a palavra-chave "Confronto Policial" para "Confronto policial".
|
|
|-
|-
Linha 1 458: Linha 1 452:
| Conselho popular
| Conselho popular
|  
|  
|Conselhos populares
|Conselho popular
|Instâncias de participação comunitária que visam representar os interesses da população em diversas áreas, como saúde, educação e segurança.
|Instâncias de participação comunitária que visam representar os interesses da população em diversas áreas, como saúde, educação e segurança.
|
|
Linha 1 465: Linha 1 459:
| Conselhos Tutelares
| Conselhos Tutelares
|  
|  
|Conselhos tutelares
|Conselho Tutelar
|Órgãos municipais responsáveis por zelar pelos direitos das crianças e adolescentes, atendendo denúncias e situações de risco.
|Órgão municipal responsável por zelar pelos direitos das crianças e adolescentes, atendendo denúncias e situações de risco.
|
|Alterar a palavra-chave "Conselhos Tutelares" para "Conselho Tutelar".
|
|
|-
|-
Linha 1 481: Linha 1 475:
|Constituição Federal Brasileira
|Constituição Federal Brasileira
|Documento legal que estabelece os direitos e deveres dos cidadãos e a estrutura do governo no Brasil.
|Documento legal que estabelece os direitos e deveres dos cidadãos e a estrutura do governo no Brasil.
|
|Alterar a palavra-chave "Constituição Federal" para "Constituição Federal Brasileira".
|
|
|-
|-
Linha 1 523: Linha 1 517:
|Coronavírus nas favelas
|Coronavírus nas favelas
|Impacto da pandemia de COVID-19 nas comunidades de favelas, agravado por condições de vulnerabilidade e acesso limitado a serviços de saúde.
|Impacto da pandemia de COVID-19 nas comunidades de favelas, agravado por condições de vulnerabilidade e acesso limitado a serviços de saúde.
|
|Alterar a palavra-chave "Coronavírus nas Favelas" para "Coronavírus nas favelas".
|
|
|-
|-
Linha 1 544: Linha 1 538:
|Corrupção policial
|Corrupção policial
|Práticas ilegais e antiéticas cometidas por membros das forças de segurança, incluindo suborno, extorsão e abuso de poder.
|Práticas ilegais e antiéticas cometidas por membros das forças de segurança, incluindo suborno, extorsão e abuso de poder.
|
|Alterar a palavra-chave "Corrupção Policial" para "Corrupção policial".
|
|
|-
|-
| Costa Barros
| Costa Barros
|  
|  
|Costa Barros
|Costa Barros (Rio de Janeiro)
|Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua população trabalhadora e desafios de violência e infraestrutura.
|Bairro na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua população trabalhadora e desafios de violência e infraestrutura.
|
|Alterar a palavra-chave "Costa Barros" para "Costa Barros (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
Linha 1 607: Linha 1 601:
|Crianças e adolescentes
|Crianças e adolescentes
|Grupos etários distintos que compartilham necessidades específicas de desenvolvimento físico, emocional e social.
|Grupos etários distintos que compartilham necessidades específicas de desenvolvimento físico, emocional e social.
|
|Alterar a palavra-chave "Crianças e Adolescentes" para "Crianças e adolescentes".
|
|
|-
|-
Linha 1 649: Linha 1 643:
|Criminalização do funk
|Criminalização do funk
|Fenômeno social onde o estilo musical funk e suas manifestações culturais são estigmatizadas e tratadas como ilegais pelas autoridades.
|Fenômeno social onde o estilo musical funk e suas manifestações culturais são estigmatizadas e tratadas como ilegais pelas autoridades.
|
|Alterar a palavra-chave "Criminalização do Funk" para "Criminalização do funk".
|
|
|-
|-
Linha 1 668: Linha 1 662:
| Cruzada São Sebastião
| Cruzada São Sebastião
|  
|  
|Cruzada São Sebastião
|Cruzada São Sebastião (Rio de Janeiro)
|Movimento religioso e cultural no Rio de Janeiro, celebrando São Sebastião com festas e eventos comunitários.
|A Cruzada São Sebastião é um conjunto habitacional de influência modernista localizado à margem oeste do Jardim de Alá, no bairro do Leblon, na zona sul da cidade do Rio de Janeiro.
|
|Alterar a palavra-chave "Cruzada São Sebastião" para "Cruzada São Sebastião (Rio de Janeiro)".  
|
|
|-
|-
Linha 1 739: Linha 1 733:
|  
|  
|Dados cidadãos
|Dados cidadãos
|Informações pessoais de indivíduos, geralmente coletadas e protegidas por leis de privacidade, importantes para a gestão pública e a proteção dos direitos individuais.
|Dados produzidos por cidadãos.
|
|
|
|
Linha 1 754: Linha 1 748:
|Dança clássica
|Dança clássica
|Forma de dança tradicionalmente associada à técnica e ao repertório da dança acadêmica europeia, como o balé.
|Forma de dança tradicionalmente associada à técnica e ao repertório da dança acadêmica europeia, como o balé.
|
|Alterar a palavra-chave "Dança Clássica" para "Dança clássica".
|
|
|-
|-
Linha 1 815: Linha 1 809:
| Deodoro
| Deodoro
|  
|  
|Complexo Esportivo de Deodoro
|Complexo Esportivo de Deodoro  
|Complexo Esportivo Deodoro é uma instalação da prefeitura do Rio de Janeiro em Deodoro, na Zona Oeste da cidade.
|Complexo Esportivo Deodoro é uma instalação da prefeitura do Rio de Janeiro em Deodoro, na Zona Oeste da cidade.
|Alterar a palavra-chave "Deodoro" para "Complexo Esportivo de Deodoro".  
|Alterar a palavra-chave "Deodoro" para "Complexo Esportivo de Deodoro".  
Linha 1 882: Linha 1 876:
|Desenvolvimento territorial
|Desenvolvimento territorial
|Estratégias de planejamento e gestão que visam promover o crescimento econômico e social de uma determinada região ou território.
|Estratégias de planejamento e gestão que visam promover o crescimento econômico e social de uma determinada região ou território.
|
|Alterar a palavra-chave "Desenvolvimento Territorial" para "Desenvolvimento territorial".
|
|
|-
|-
Linha 1 931: Linha 1 925:
|Desigualdade social
|Desigualdade social
|Diferenças persistentes de acesso a recursos, oportunidades e direitos entre diferentes grupos sociais, contribuindo para a segregação e a injustiça.
|Diferenças persistentes de acesso a recursos, oportunidades e direitos entre diferentes grupos sociais, contribuindo para a segregação e a injustiça.
|
|Alterar a palavra-chave "Desigualdade social" para "Desigualdade social".
|
|
|-
|-
Linha 1 966: Linha 1 960:
|Dia da favela
|Dia da favela
|Data celebrada para reconhecer e valorizar a cultura, a história e as contribuições das comunidades de favelas, promovendo a inclusão e a conscientização social.
|Data celebrada para reconhecer e valorizar a cultura, a história e as contribuições das comunidades de favelas, promovendo a inclusão e a conscientização social.
|
|Alterar a palavra-chave "Dia da Favela" para "Dia da favela".
|
|
|-
|-
Linha 2 029: Linha 2 023:
|Direitos humanos
|Direitos humanos
|Princípios universais que garantem a dignidade, liberdade e igualdade para todas as pessoas, protegendo contra violações e promovendo justiça social.
|Princípios universais que garantem a dignidade, liberdade e igualdade para todas as pessoas, protegendo contra violações e promovendo justiça social.
|
|Alterar a palavra-chave "Direitos Humanos" para "Direitos humanos".
|
|
|-
|-
Linha 2 036: Linha 2 030:
|Direitos socioambientais
|Direitos socioambientais
|Direitos que visam proteger o meio ambiente e assegurar condições de vida saudáveis e sustentáveis para as comunidades.
|Direitos que visam proteger o meio ambiente e assegurar condições de vida saudáveis e sustentáveis para as comunidades.
|
|Alterar a palavra-chave "Direitos Socioambientais" para "Direitos socioambientais".
|
|
|-
|-
Linha 2 048: Linha 2 042:
| Disciplina acadêmica
| Disciplina acadêmica
| Disciplinas acadêmicas
| Disciplinas acadêmicas
|Disciplinas acadêmicas
|Disciplina acadêmica
|Campos específicos de estudo e conhecimento dentro das instituições educacionais, que incluem áreas como ciências, humanidades, artes e tecnologia.
|Campos específicos de estudo e conhecimento dentro das instituições educacionais, que incluem áreas como ciências, humanidades, artes e tecnologia.
|Alterar a palavra-chave "Disciplina acadêmica" para "Disciplinas acadêmicas".
|Alterar a palavra-chave "Disciplinas acadêmicas" para "Disciplina acadêmica".
|
|
|-
|-
Linha 2 057: Linha 2 051:
|Discriminação religiosa
|Discriminação religiosa
|Tratamento desigual ou injusto baseado na religião ou crença de uma pessoa, violando seus direitos fundamentais de liberdade religiosa e igualdade.
|Tratamento desigual ou injusto baseado na religião ou crença de uma pessoa, violando seus direitos fundamentais de liberdade religiosa e igualdade.
|
|Alterar a palavra-chave "Discriminação Religiosa" para "Discriminação religiosa".
|
|
|-
|-
Linha 2 134: Linha 2 128:
|Drag queens
|Drag queens
|Artistas performáticos que desafiam normas de gênero e exploram identidades através de performances de moda, música e teatro.
|Artistas performáticos que desafiam normas de gênero e exploram identidades através de performances de moda, música e teatro.
|
|Alterar a palavra-chave "Drag Queen" para "Drag queens".
|
|
|-
|-
Linha 2 160: Linha 2 154:
| Duque de Caxias
| Duque de Caxias
|  
|  
|Duque de Caxias
|Duque de Caxias (Rio de Janeiro)
|Município localizado na Baixada Fluminense, no estado do Rio de Janeiro, conhecido pela sua história, cultura e desafios sociais.
|Município localizado na Baixada Fluminense, no estado do Rio de Janeiro, conhecido pela sua história, cultura e desafios sociais.
|
|Alterar a palavra-chave "Duque de Caxias" para "Duque de Caxias (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
Linha 2 169: Linha 2 163:
|Ecologia humana
|Ecologia humana
|Estudo das interações complexas entre seres humanos e seu ambiente físico e social, buscando compreender e promover a sustentabilidade ecológica.
|Estudo das interações complexas entre seres humanos e seu ambiente físico e social, buscando compreender e promover a sustentabilidade ecológica.
|
|Alterar a palavra-chave "Ecologia Humana" para "Ecologia humana".
|
|
|-
|-
Linha 2 190: Linha 2 184:
|Economia do cuidado
|Economia do cuidado
|Reconhecimento e valoração econômica do trabalho não remunerado, especialmente associado ao cuidado de pessoas e ao trabalho doméstico.
|Reconhecimento e valoração econômica do trabalho não remunerado, especialmente associado ao cuidado de pessoas e ao trabalho doméstico.
|
|Alterar a palavra-chave "Economia do Cuidado" para "Economia do cuidado".
|
|
|-
|-
Linha 2 239: Linha 2 233:
|Educação popular
|Educação popular
|Abordagem educacional baseada na valorização dos saberes locais, na participação comunitária e na promoção da autonomia e da transformação social.
|Abordagem educacional baseada na valorização dos saberes locais, na participação comunitária e na promoção da autonomia e da transformação social.
|
|Alterar a palavra-chave "Educação Popular" para "Educação popular".
|
|
|-
|-
Linha 2 252: Linha 2 246:
|  
|  
|Educonexão
|Educonexão
|Plataforma educacional que integra tecnologia e educação para promover o aprendizado colaborativo e conectado entre estudantes e professores.
|Termo teórico prático que propõe a construção de processos orgânicos e co-elaborativos para  a  potencialização  e  apoio  à  processos  coletivos de   construção   de   conhecimentos.   Uma   conexão educativa   a   partir   da   integração   de   ferramentas digitais somadas à práticas orgânicas e epistemológicas de polifonia de saberes.
|
|
|
|
Linha 2 295: Linha 2 289:
|Empoderamento comunitário
|Empoderamento comunitário
|Fortalecimento das capacidades e recursos das comunidades para enfrentar desafios locais e promover o desenvolvimento sustentável.
|Fortalecimento das capacidades e recursos das comunidades para enfrentar desafios locais e promover o desenvolvimento sustentável.
|
|Alterar a palavra-chave "Empoderamento Comunitário" para "Empoderamento comunitário".
|
|
|-
|-
Linha 2 321: Linha 2 315:
| Enem
| Enem
|  
|  
|Exame Nacional do Ensino Médio
|ENEM
|Avaliação educacional aplicada no Brasil, utilizada para ingresso em instituições de ensino superior e como ferramenta de avaliação do sistema educacional.
|Avaliação educacional aplicada no Brasil, utilizada para ingresso em instituições de ensino superior e como ferramenta de avaliação do sistema educacional.
|
|Alterar a palavra-chave "Enem" para "ENEM".
|
|
|-
|-
Linha 2 335: Linha 2 329:
| Engenho da Rainha
| Engenho da Rainha
|  
|  
|Engenho da Rainha
|Engenho da Rainha (Rio de Janeiro)
|Localidade no Rio de Janeiro, conhecida por sua história cultural e comunitária na Zona Norte da cidade.
|Localidade no Rio de Janeiro, conhecida por sua história cultural e comunitária na Zona Norte da cidade.
|
|Alterar a palavra-chave Engenho da Rainha para Engenho da Rainha (Rio de Janeiro).
|
|
|-
|-
Linha 2 344: Linha 2 338:
|Ensino superior
|Ensino superior
|Nível educacional que engloba cursos de graduação e pós-graduação, focado no desenvolvimento acadêmico e profissional avançado.
|Nível educacional que engloba cursos de graduação e pós-graduação, focado no desenvolvimento acadêmico e profissional avançado.
|
|Alterar a palavra-chave "Ensino Superior" para "Ensino superior".
|
|
|-
|-
Linha 2 442: Linha 2 436:
|Espaços públicos
|Espaços públicos
|Áreas acessíveis e compartilhadas por todos os cidadãos, essenciais para a vida comunitária, recreação e expressão cultural.
|Áreas acessíveis e compartilhadas por todos os cidadãos, essenciais para a vida comunitária, recreação e expressão cultural.
|
|Alterar a palavra-chave "Espaços Públicos" para "Espaços públicos".
|
|
|-
|-
Linha 2 462: Linha 2 456:
|  
|  
|Espírito Santo (Estado)
|Espírito Santo (Estado)
|Estado brasileiro localizado na região Sudeste, conhecido por suas belezas naturais, economia diversificada e cultura rica.
|Estado brasileiro localizado na região Sudeste, conhecido por suas belezas naturais.
|
|Alterar a palavra-chave "Espírito Santo" para "Espírito Santo (Estado)".
|
|
|-
|-
Linha 2 475: Linha 2 469:
| Estados Unidos
| Estados Unidos
|  
|  
|Estados Unidos (País)
|Estados Unidos  
|País localizado na América do Norte, conhecido por sua influência global, diversidade cultural e economia desenvolvida.
|País localizado na América do Norte, conhecido por sua influência global, diversidade cultural e economia desenvolvida.
|
|
Linha 2 489: Linha 2 483:
| Estatuto da Criança e do Adolescente
| Estatuto da Criança e do Adolescente
| Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
| Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
|Estatuto da Criança e do Adolescente  
|Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
|Lei brasileira que estabelece os direitos das crianças e adolescentes, garantindo proteção integral e condições para seu desenvolvimento saudável.
|Lei brasileira que estabelece os direitos das crianças e adolescentes, garantindo proteção integral e condições para seu desenvolvimento saudável.
|Alterar a palavra-chave "Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)" para "Estatuto da Criança e do Adolescente".
|Alterar a palavra-chave "Estatuto da Criança e do Adolescente" para "Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)".
|
|
|-
|-
Linha 2 526: Linha 2 520:
|Estudos afro-brasileiros
|Estudos afro-brasileiros
|Campo acadêmico dedicado ao estudo da cultura, história e contribuições dos afrodescendentes no Brasil, combatendo o racismo e promovendo a inclusão.
|Campo acadêmico dedicado ao estudo da cultura, história e contribuições dos afrodescendentes no Brasil, combatendo o racismo e promovendo a inclusão.
|
|Alterar a palavra-chave "Estudos Afro-brasileiros" para "Estudos afro-brasileiros".
|
|
|-
|-
Linha 2 533: Linha 2 527:
|Estudos urbanos
|Estudos urbanos
|Campo interdisciplinar que investiga as dinâmicas, problemas e potenciais das áreas urbanas, abordando temas como planejamento urbano, desenvolvimento sustentável, desigualdades socioespaciais e impactos ambientais.
|Campo interdisciplinar que investiga as dinâmicas, problemas e potenciais das áreas urbanas, abordando temas como planejamento urbano, desenvolvimento sustentável, desigualdades socioespaciais e impactos ambientais.
|
|Alterar a palavra-chave "Estudos Urbanos" para "Estudos urbanos".
|
|
|-
|-
Linha 2 589: Linha 2 583:
|FAFERJ
|FAFERJ
|Organização que visa representar e promover os interesses das associações de moradores de favelas no estado do Rio de Janeiro, lutando por direitos, melhorias nas condições de vida e participação cidadã.
|Organização que visa representar e promover os interesses das associações de moradores de favelas no estado do Rio de Janeiro, lutando por direitos, melhorias nas condições de vida e participação cidadã.
|
|
|-
| Fallet-Fogueteiro
|
|Fallet-Fogueteiro
|Nome de uma favela situada na cidade do Rio de Janeiro, conhecida por suas características sociais e culturais únicas dentro do contexto urbano da cidade.
|
|
|
|
Linha 2 601: Linha 2 588:
| Favela Bairro
| Favela Bairro
|  
|  
|Favela-Bairro
|Programa Favela-Bairro
|Programa de urbanização implementado no Rio de Janeiro na década de 1990, visando melhorar a infraestrutura e os serviços básicos em favelas, como água, esgoto e transporte, além de integrar essas comunidades à cidade formal.
|Programa de urbanização implementado no Rio de Janeiro na década de 1990, visando melhorar a infraestrutura e os serviços básicos em favelas, como água, esgoto e transporte, além de integrar essas comunidades à cidade formal.
|
|Alterar a palavra-chave "Favela Bairro" para "Programa Favela-Bairro".
|
|
|-
|-
Linha 2 609: Linha 2 596:
|  
|  
|Favela da Kelson's
|Favela da Kelson's
|Nome de uma favela localizada no bairro da Penha, no Rio de Janeiro, conhecida por suas dinâmicas sociais, culturais e econômicas próprias.
|Nome de uma favela localizada no bairro da Penha, no Rio de Janeiro.
|Alterar a palavra-chave "Favela da Kelson's" para "Favela da Kelson's".
|Alterar a palavra-chave "Favela da Kelson's" para "Favela da Kelson's".
|
|
Linha 2 616: Linha 2 603:
|  
|  
|Favela Painting
|Favela Painting
|Projeto artístico internacional que envolve artistas e moradores de favelas na criação de murais e intervenções visuais, promovendo a expressão cultural e o fortalecimento comunitário através da arte.
|O Favela Painting foi um projeto desenvolvido  pela dupla de artistas holandeses Jeroen Koolhaas e Dre Urhahn – conhecidos como Haas&Hahn (foto) – em diversas favelas do Rio de Janeiro, com objetivo de "embelezar" as favelas e, assim, mudar a opinião pública estigmatizada sobre o espaço.
|
|
|
|
Linha 2 623: Linha 2 610:
|  
|  
|Favela da Catacumba
|Favela da Catacumba
|Nome de uma favela localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, próxima à Lagoa Rodrigo de Freitas, conhecida por suas paisagens naturais e desafios socioeconômicos.
|Nome de uma favela localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, próxima à Lagoa Rodrigo de Freitas.
|
|
|
|
Linha 2 630: Linha 2 617:
|  
|  
|Favela do Batan
|Favela do Batan
|Nome de uma favela situada no bairro de Realengo, no Rio de Janeiro, que enfrenta questões sociais e urbanísticas complexas.
|Nome de uma favela situada no bairro de Realengo, no Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 2 637: Linha 2 624:
|  
|  
|Favela do Borel
|Favela do Borel
|Uma das favelas mais antigas do Rio de Janeiro, localizada no bairro da Tijuca, conhecida por sua rica vida cultural e desafios de infraestrutura e segurança.
|Uma das favelas mais antigas do Rio de Janeiro, localizada no bairro da Tijuca.
|
|
|
|
Linha 2 651: Linha 2 638:
|  
|  
|Favela do Esqueleto
|Favela do Esqueleto
|A Favela do Esqueleto foi uma favela que existiu até o início da década de 1960 no local onde hoje encontra-se a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), no bairro do Maracanã, na zona norte da cidade do Rio de Janeiro, no Brasil.
|A Favela do Esqueleto foi uma favela que existiu até o início da década de 1960 no local onde hoje encontra-se a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), no bairro do Maracanã, na zona norte da cidade do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 2 665: Linha 2 652:
|  
|  
|Favela do Muquiço
|Favela do Muquiço
|Favela do Muquiço é conhecido como Complexo do Muquiço pela Associação de Moradores do local e antigamente era chamado de Vila Eugênia.
|Favela do Muquiço, no Rio de Janeiro, é conhecido como Complexo do Muquiço pela Associação de Moradores do local e antigamente era chamado de Vila Eugênia.
|
|
|
|
Linha 2 686: Linha 2 673:
|  
|  
|Favela Pedra do Sapo
|Favela Pedra do Sapo
|A favela Pedra do Sapo está localizada no Complexo do Alemão, uma das maiores comunidades do Rio de Janeiro
|A Favela Pedra do Sapo está localizada no Complexo do Alemão, uma das maiores comunidades do Rio de Janeiro
|Alterar a palavra-chave "Favela do Sapo" para "Favela Pedra do Sapo".
|Alterar a palavra-chave "Favela do Sapo" para "Favela Pedra do Sapo".
|
|
Linha 2 706: Linha 2 693:
| Favela tem memória
| Favela tem memória
|  
|  
|Favela tem Memória
|Projeto Favela tem Memória
|É um projeto que parte da iniciativa do Portal Viva Favela. O portal Favela tem Memória, que disponibiliza acervos fotográfico, histórico e audiovisual sobre as transformações dos estilos de vida e da paisagem urbana das comunidades do Rio de Janeiro. A página reúne histórias e lembranças de lideranças comunitárias, imigrantes, sambistas, donas de casa e moradores das favelas, além de trabalhos científicos de historiadores e antropólogos que atuam no projeto.
|É um projeto que parte da iniciativa do Portal Viva Favela. O portal Favela tem Memória, que disponibiliza acervos fotográfico, histórico e audiovisual sobre as transformações dos estilos de vida e da paisagem urbana das comunidades do Rio de Janeiro. A página reúne histórias e lembranças de lideranças comunitárias, imigrantes, sambistas, donas de casa e moradores das favelas, além de trabalhos científicos de historiadores e antropólogos que atuam no projeto.
|Alterar a palavra-chave "Favela tem memória" para "Favela tem Memória".
|Alterar a palavra-chave "Favela tem memória" para "Projeto Favela tem Memória".
|
|
|-
|-
Linha 2 728: Linha 2 715:
|  
|  
|Favelas na cidade do Rio de Janeiro
|Favelas na cidade do Rio de Janeiro
|As favelas no Rio de Janeiro começaram como cortiços no final do século XIX, expandindo-se devido a transformações socioeconômicas. Hoje, abrigam 22% da população da cidade, com características únicas como complexos de favelas próximos a áreas centrais, destacando-se pela densidade populacional e contrastes sociais intensos.
|As favelas no Rio de Janeiro começaram como cortiços no final do século XIX, expandindo-se devido a transformações socioeconômicas.  
|Alterar a palavra-chave "Favelas Cariocas" para "Favelas na cidade do Rio de Janeiro".   
|Alterar a palavra-chave "Favelas Cariocas" para "Favelas na cidade do Rio de Janeiro".   
|
|
Linha 2 743: Linha 2 730:
|Feira livre
|Feira livre
|Mercado ao ar livre onde agricultores e comerciantes vendem produtos como frutas, verduras, carnes e artesanatos diretamente ao consumidor, comum em áreas urbanas e rurais.
|Mercado ao ar livre onde agricultores e comerciantes vendem produtos como frutas, verduras, carnes e artesanatos diretamente ao consumidor, comum em áreas urbanas e rurais.
|Alterar as palavras-chave "Ação Social" e "Ação social" para "Ações sociais".
|Alterar as palavras-chave "Feira Livre" e "Feira" e "Feiras" para "Feira livre".
|
|
|-
|-
Linha 2 750: Linha 2 737:
|Feira popular
|Feira popular
|Evento cultural e comercial realizado em espaços públicos, oferecendo uma variedade de produtos, alimentos, artesanatos e apresentações artísticas, promovendo a interação comunitária e o comércio local.
|Evento cultural e comercial realizado em espaços públicos, oferecendo uma variedade de produtos, alimentos, artesanatos e apresentações artísticas, promovendo a interação comunitária e o comércio local.
|
|Alterar a palavra-chave "Feira Popular" para "Feira popular".
|
|
|-
|-
Linha 2 834: Linha 2 821:
|Fundação Oswaldo Cruz
|Fundação Oswaldo Cruz
|Instituição de pesquisa biomédica no Brasil, dedicada à saúde pública e à pesquisa científica, conhecida pela produção de vacinas, medicamentos e estudos epidemiológicos.
|Instituição de pesquisa biomédica no Brasil, dedicada à saúde pública e à pesquisa científica, conhecida pela produção de vacinas, medicamentos e estudos epidemiológicos.
|
|Alterar a palavra-chave "Fiocruz" para "Fundação Oswaldo Cruz".
|
|
|-
|-
Linha 2 841: Linha 2 828:
|Clube de Regatas do Flamengo
|Clube de Regatas do Flamengo
|O Clube de Regatas do Flamengo, fundado em 1895, é uma das principais instituições esportivas do Brasil, destacando-se principalmente no futebol. Conhecido por sua imensa torcida e conquistas nacionais e internacionais, o Flamengo é um símbolo de paixão e tradição no esporte brasileiro.
|O Clube de Regatas do Flamengo, fundado em 1895, é uma das principais instituições esportivas do Brasil, destacando-se principalmente no futebol. Conhecido por sua imensa torcida e conquistas nacionais e internacionais, o Flamengo é um símbolo de paixão e tradição no esporte brasileiro.
|
|Alterar a palavra-chave "Flamengo" para "Clube de Regatas do Flamengo".
|
|
|-
|-
Linha 2 875: Linha 2 862:
|  
|  
|Fortaleza
|Fortaleza
|Capital do estado do Ceará, nordeste do Brasil, conhecida por suas praias, cultura vibrante e patrimônio histórico, incluindo o Centro Cultural Dragão do Mar e o Mercado Central.
|Capital do estado do Ceará, nordeste do Brasil.
|
|
|
|
Linha 2 939: Linha 2 926:
|Funk paulista
|Funk paulista
|Estilo de funk originado em São Paulo, com características e influências locais distintas do funk carioca.
|Estilo de funk originado em São Paulo, com características e influências locais distintas do funk carioca.
|
|Alterar a palavra-chave "Funk Paulista" para "Funk paulista".
|
|
|-
|-
Linha 2 986: Linha 2 973:
| Gardênia Azul
| Gardênia Azul
|  
|  
|Gardênia Azul
|Gardênia Azul  
|Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro, Brasil, conhecido por sua comunidade vibrante e diversas atividades culturais e sociais.
|Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 3 037: Linha 3 024:
|Gestão compartilhada
|Gestão compartilhada
|Modelo de administração pública ou privada onde diferentes partes interessadas colaboram na tomada de decisões, planejamento e implementação de políticas ou projetos.
|Modelo de administração pública ou privada onde diferentes partes interessadas colaboram na tomada de decisões, planejamento e implementação de políticas ou projetos.
|
|Alterar a palavra-chave "Gestão Compartilhada" para "Gestão compartilhada".
|
|
|-
|-
Linha 3 051: Linha 3 038:
|Governo Federal Brasileiro
|Governo Federal Brasileiro
|Estrutura administrativa que coordena e executa políticas públicas em nível nacional no Brasil, abrangendo diversos ministérios, agências e órgãos governamentais.
|Estrutura administrativa que coordena e executa políticas públicas em nível nacional no Brasil, abrangendo diversos ministérios, agências e órgãos governamentais.
|
|Alterar a palavra-chave "Governo Federal" para "Governo Federal Brasileiro".
|
|
|-
|-
Linha 3 092: Linha 3 079:
|  
|  
|Guaratiba
|Guaratiba
|Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro, Brasil, conhecido por suas praias e paisagens naturais, além de uma comunidade cultural diversificada.
|Bairro localizado na zona oeste do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 3 099: Linha 3 086:
|  
|  
|Guarulhos
|Guarulhos
|Município localizado na Região Metropolitana de São Paulo, Brasil, conhecido por ser um importante centro industrial, comercial e logístico do país.
|Município localizado na Região Metropolitana de São Paulo.
|
|
|
|
Linha 3 156: Linha 3 143:
|Habitação popular
|Habitação popular
|Refere-se a programas e políticas públicas destinadas a proporcionar moradia digna e acessível para populações de baixa renda, geralmente envolvendo subsídios, financiamentos ou construções específicas.
|Refere-se a programas e políticas públicas destinadas a proporcionar moradia digna e acessível para populações de baixa renda, geralmente envolvendo subsídios, financiamentos ou construções específicas.
|
|Alterar a palavra-chave "Habitação Popular" para "Habitação popular".
|
|
|-
|-
Linha 3 162: Linha 3 149:
|  
|  
|Heliópolis
|Heliópolis
|Um dos maiores e mais antigos bairros de São Paulo, conhecido por sua comunidade vibrante e pela diversidade cultural e social.
|Um dos maiores e mais antigos bairros de São Paulo.
|
|
|
|
Linha 3 177: Linha 3 164:
|Hip hop
|Hip hop
|Movimento cultural que emergiu nas comunidades afro-americanas e latinas nos Estados Unidos na década de 1970, englobando música, dança, arte visual e expressão verbal (rap).
|Movimento cultural que emergiu nas comunidades afro-americanas e latinas nos Estados Unidos na década de 1970, englobando música, dança, arte visual e expressão verbal (rap).
|
|Alterar a palavra-chave "Hip Hop" para "Hip hop".
|
|
|-
|-
Linha 3 212: Linha 3 199:
|História do bairro
|História do bairro
|Narrativa que aborda a origem, evolução e desenvolvimento de um bairro ao longo do tempo, incluindo eventos históricos, mudanças demográficas, infraestrutura e aspectos culturais.
|Narrativa que aborda a origem, evolução e desenvolvimento de um bairro ao longo do tempo, incluindo eventos históricos, mudanças demográficas, infraestrutura e aspectos culturais.
|
|Alterar a palavra-chave "História do Bairro" para "História do bairro".
|
|
|-
|-
Linha 3 224: Linha 3 211:
| Honório Gurgel
| Honório Gurgel
|  
|  
|Honório Gurgel
|Honório Gurgel (Rio de Janeiro)
|Bairro situado na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua diversidade cultural e social, além de abrigar uma significativa população de moradores.
|Bairro situado na Zona Norte do Rio de Janeiro, conhecido por sua diversidade cultural e social, além de abrigar uma significativa população de moradores.
|
|Alterar a palavra-chave Honório Gurgel para Honório Gurgel (Rio de Janeiro).
|
|
|-
|-
Linha 3 240: Linha 3 227:
|Comunidade do Horto
|Comunidade do Horto
|Área residencial situada no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, marcada por conflitos fundiários.
|Área residencial situada no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, marcada por conflitos fundiários.
|
|Alterar a palavra-chave "Horto" para "Comunidade do Horto".
|
|
|-
|-
Linha 3 274: Linha 3 261:
|  
|  
|
|
|Um IFRAME (Inline Frame) é um elemento HTML usado para embutir outra página HTML dentro da atual. Amplamente utilizado para inserir conteúdos externos, como vídeos, mapas, ou widgets, ele permite a integração de diferentes fontes de informação em uma única página web.
|
|Erro na inclusão de categoria
|Erro na inclusão de categoria
|
|
Linha 3 282: Linha 3 269:
|Igreja Católica
|Igreja Católica
|Denominação cristã que faz parte da tradição católica apostólica romana, sendo uma das maiores religiões do mundo, com sede no Vaticano e liderança pelo Papa.
|Denominação cristã que faz parte da tradição católica apostólica romana, sendo uma das maiores religiões do mundo, com sede no Vaticano e liderança pelo Papa.
|
|Alterar a palavra-chave "Igreja católica" para "Igreja Católica".
|
|
|-
|-
Linha 3 289: Linha 3 276:
|Igreja Evangélica
|Igreja Evangélica
|Termo geral para denominações cristãs protestantes que enfatizam a autoridade das Escrituras Sagradas e a salvação pela fé em Jesus Cristo, com ênfase na pregação evangelística.
|Termo geral para denominações cristãs protestantes que enfatizam a autoridade das Escrituras Sagradas e a salvação pela fé em Jesus Cristo, com ênfase na pregação evangelística.
|
|Alterar a palavra-chave "Igrejas Evangélicas" para "Igreja Evangélica".
|
|
|-
|-
Linha 3 296: Linha 3 283:
|Igualdade de gênero
|Igualdade de gênero
|Princípio que defende a igualdade de direitos, oportunidades e tratamento entre pessoas de diferentes gêneros, promovendo a equidade em todas as esferas da sociedade.
|Princípio que defende a igualdade de direitos, oportunidades e tratamento entre pessoas de diferentes gêneros, promovendo a equidade em todas as esferas da sociedade.
|
|Alterar a palavra-chave "Igualdade de Gênero" para "Igualdade de gênero".
|
|
|-
|-
Linha 3 330: Linha 3 317:
|  
|  
|Ilha do Governador
|Ilha do Governador
|Bairro e região administrativa situada na cidade do Rio de Janeiro, Brasil, conhecida por sua localização próxima ao Aeroporto Internacional do Rio de Janeiro e por suas praias.
|Bairro e região administrativa situada na cidade do Rio de Janeiro, conhecida por sua localização próxima ao Aeroporto Internacional do Rio de Janeiro e por suas praias.
|
|
|
|
Linha 3 352: Linha 3 339:
|Impactos sociais
|Impactos sociais
|Consequências e efeitos que determinadas ações, políticas, eventos ou fenômenos têm sobre a sociedade, abrangendo áreas como econômica, cultural, política e ambiental.
|Consequências e efeitos que determinadas ações, políticas, eventos ou fenômenos têm sobre a sociedade, abrangendo áreas como econômica, cultural, política e ambiental.
|
|Alterar a palavra-chave "Impactos Sociais" para "Impactos sociais".
|
|
|-
|-
Linha 3 387: Linha 3 374:
|Inclusão de Libras
|Inclusão de Libras
|Incorporação e promoção da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em contextos educacionais, profissionais e sociais para facilitar a comunicação e a inclusão de pessoas surdas ou com deficiência auditiva.
|Incorporação e promoção da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em contextos educacionais, profissionais e sociais para facilitar a comunicação e a inclusão de pessoas surdas ou com deficiência auditiva.
|
|Alterar a palavra-chave "Inclusão de LIBRAS" para "Inclusão de Libras".
|
|
|-
|-
Linha 3 457: Linha 3 444:
|Intelectuais negras
|Intelectuais negras
|Mulheres negras que se destacam por suas contribuições significativas nas áreas acadêmicas, literárias, artísticas, científicas ou políticas, promovendo o pensamento crítico e a representação inclusiva.
|Mulheres negras que se destacam por suas contribuições significativas nas áreas acadêmicas, literárias, artísticas, científicas ou políticas, promovendo o pensamento crítico e a representação inclusiva.
|
|Alterar a palavra-chave "Intelectual negra" para "Intelectuais negras".
|
|
|-
|-
Linha 3 492: Linha 3 479:
|Intervenção militar
|Intervenção militar
|Ação das forças armadas de um país para intervir em situações de crise interna ou externa, geralmente com o objetivo de restaurar a ordem, garantir segurança nacional ou proteger interesses estratégicos.
|Ação das forças armadas de um país para intervir em situações de crise interna ou externa, geralmente com o objetivo de restaurar a ordem, garantir segurança nacional ou proteger interesses estratégicos.
|
|Alterar a palavra-chave "Intervenção Militar" para "Intervenção militar".
|
|
|-
|-
Linha 3 511: Linha 3 498:
| Iputinga
| Iputinga
|  
|  
|Iputinga
|Iputinga (Recife)
|Bairro da Zona Oeste de Recife, conhecido por suas áreas residenciais e desafios urbanos.
|Bairro da Zona Oeste de Recife.
|
|Alterar a palavra-chave "Iputinga" para "Iputinga (Recife)".
|
|
|-
|-
Linha 3 533: Linha 3 520:
| Jaboatão de Guararapes
| Jaboatão de Guararapes
|Jaboatão dos Guararapes
|Jaboatão dos Guararapes
|Município localizado em Pernambuco, próximo à capital Recife, conhecido por sua importância histórica e econômica, abrigando uma população diversificada e um polo industrial significativo.
|Município localizado em Pernambuco, próximo à capital Recife.
|Correção ortográfica
|Correção ortográfica
|Correção da palavra-chave referente ao verbete "Associação de Educação, Arte, Cultura e Agroecologia Sítio Agatha (Jaboatão dos Guararapes – PE) e exclusão da palavra-chave "Jaoboatão de Guararapes".  
|Correção da palavra-chave referente ao verbete "Associação de Educação, Arte, Cultura e Agroecologia Sítio Agatha (Jaboatão dos Guararapes – PE) e exclusão da palavra-chave "Jaoboatão de Guararapes".  
Linha 3 577: Linha 3 564:
|  
|  
|Jardim Ângela
|Jardim Ângela
|Jardim Ângela é um distrito da zona sul do município de São Paulo, no estado de São Paulo, no Brasil. Fica às margens da Represa de Guarapiranga, na sua margem norte.
|Jardim Ângela é um distrito da zona sul do município de São Paulo, no estado de São Paulo. Fica às margens da Represa de Guarapiranga, na sua margem norte.
|Correção ortográfica
|Correção ortográfica
|Correção da palavra-chave referente ao verbete "Instituto Favela da Paz" e exclusão da palavra-chave "Jardim Angela".
|Correção da palavra-chave referente ao verbete "Instituto Favela da Paz" e exclusão da palavra-chave "Jardim Angela".
Linha 3 683: Linha 3 670:
|Justiça hídrica
|Justiça hídrica
|Princípio que busca assegurar o acesso equitativo à água potável e a gestão sustentável dos recursos hídricos, enfrentando desigualdades e protegendo o meio ambiente.
|Princípio que busca assegurar o acesso equitativo à água potável e a gestão sustentável dos recursos hídricos, enfrentando desigualdades e protegendo o meio ambiente.
|
|Alterar a palavra-chave "Justiça Hídrica" para "Justiça hídrica".
|
|
|-
|-
Linha 3 751: Linha 3 738:
| Ladeira dos Tabajaras
| Ladeira dos Tabajaras
|  
|  
|Ladeira dos Tabajaras
|Ladeira dos Tabajaras  
|Favela localizada entre os bairros de Copacabana e Botafogo, no Rio de Janeiro, conhecida por sua vista privilegiada.
|Favela localizada entre os bairros de Copacabana e Botafogo, no Rio de Janeiro, conhecida por sua vista privilegiada.
|
|
Linha 3 758: Linha 3 745:
| Laicidade na Constituição Federal
| Laicidade na Constituição Federal
|  
|  
|Laicidade na Constituição Federal
|Laicidade na Constituição Federal  
|Princípio constitucional que estabelece a separação entre Estado e religião, garantindo a neutralidade estatal em assuntos religiosos e assegurando a liberdade religiosa para todos os cidadãos.
|Princípio constitucional que estabelece a separação entre Estado e religião, garantindo a neutralidade estatal em assuntos religiosos e assegurando a liberdade religiosa para todos os cidadãos.
|
|
Linha 3 765: Linha 3 752:
| Lapa
| Lapa
|  
|  
|Lapa
|Lapa (Rio de Janeiro)
|Bairro boêmio no centro do Rio de Janeiro, famoso por sua vida noturna e patrimônio cultural.
|Bairro boêmio no centro do Rio de Janeiro, famoso por sua vida noturna e patrimônio cultural.
|
|Alterar a palavra-chave "Lapa" para "Lapa (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
| Largo da Memória
| Largo da Memória
|  
|  
|Largo da Memória
|Largo da Memória (Rio de Janeiro)
|Local histórico em São Paulo, conhecido por ser o ponto de origem do Caminho do Mar.
|O Largo da Memória foi uma favela localizada onde hoje é o Leblon, mais precisamente onde hoje é o 23º Batalhão da Polícia Militar. A favela era composta majoritariamente por barracos.  
|
|Alterar a palavra-chave "Largo da Memória" para "Largo da Memória (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
Linha 3 802: Linha 3 789:
|Legislação municipal
|Legislação municipal
|Leis e normas específicas criadas pelas câmaras municipais para regular assuntos de interesse local, como urbanismo, transporte, saúde e educação.
|Leis e normas específicas criadas pelas câmaras municipais para regular assuntos de interesse local, como urbanismo, transporte, saúde e educação.
|
|Alterar a palavra-chave "Legislação Municipal" para "Legislação municipal".
|
|
|-
|-
Linha 3 809: Linha 3 796:
|Legislação urbanística
|Legislação urbanística
|Conjunto de leis e regulamentos que orientam o planejamento, uso e ocupação do solo nas áreas urbanas, visando ordenar o desenvolvimento das cidades de forma sustentável e funcional.
|Conjunto de leis e regulamentos que orientam o planejamento, uso e ocupação do solo nas áreas urbanas, visando ordenar o desenvolvimento das cidades de forma sustentável e funcional.
|
|Alterar a palavra-chave "Legislação urbanística".
|
|
|-
|-
Linha 3 865: Linha 3 852:
|Lima Barreto
|Lima Barreto
|Importante escritor brasileiro do início do século XX, conhecido por suas obras que abordam questões sociais, raciais e políticas, como "Triste Fim de Policarpo Quaresma" e "O Cemitério dos Vivos".
|Importante escritor brasileiro do início do século XX, conhecido por suas obras que abordam questões sociais, raciais e políticas, como "Triste Fim de Policarpo Quaresma" e "O Cemitério dos Vivos".
|Analisar
|
|
|
|-
|-
Linha 3 879: Linha 3 866:
|Linha do tempo
|Linha do tempo
|Representação gráfica cronológica de eventos ou acontecimentos históricos, utilizada para visualizar a sequência temporal de fatos.
|Representação gráfica cronológica de eventos ou acontecimentos históricos, utilizada para visualizar a sequência temporal de fatos.
|Analisar
|
|
|
|-
|-
| Lins de Vasconcelos
| Lins de Vasconcelos
|  
|  
|Lins de Vasconcelos
|Lins de Vasconcelos (Rio de Janeiro)
|Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com uma forte identidade comunitária e desafios urbanos.
|Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com uma forte identidade comunitária e desafios urbanos.
|
|Alterar a palavra-chave "Lins de Vasconcelos" para "Lins de Vasconcelos (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
| Lista de Favelas
| Lista de Favelas
| Lista
| Lista
|Lista de favelas
|Lista de favelas do Brasil
|Relação de comunidades urbanas de baixa renda, caracterizadas por condições precárias de infraestrutura e moradia, geralmente concentradas em áreas metropolitanas.
|Relação de comunidades urbanas de baixa renda, caracterizadas por condições precárias de infraestrutura e moradia, geralmente concentradas em áreas metropolitanas.
|Alterar a palavra-chave "Lista"  para "Lista de favelas".
|Alterar a palavra-chave "Lista de Favelas" e "Lista"  para "Lista de favelas do Brasil".
|
|
|-
|-
Linha 3 907: Linha 3 894:
|Literatura favelada
|Literatura favelada
|Produção literária que emergiu das favelas brasileiras, abordando as realidades sociais, culturais e políticas dessas comunidades marginalizadas.
|Produção literária que emergiu das favelas brasileiras, abordando as realidades sociais, culturais e políticas dessas comunidades marginalizadas.
|Alterar a palavra-chave "Literatura Favelada" para "Literatura favelada".
|Alterar a palavra-chave "Literatura Favelada" e "Literatura de favela" para "Literatura favelada".
|
|
|-
|-
| Literatura infantil
| Literatura infantil
|  
|  
|Literatura infantojuvenil
|Literatura infantil
|Obras literárias direcionadas ao público jovem, caracterizadas por narrativas acessíveis, temas relevantes e linguagem adequada à faixa etária.
|Obras literárias direcionadas ao público jovem, caracterizadas por narrativas acessíveis, temas relevantes e linguagem adequada à faixa etária.
|
|
Linha 3 928: Linha 3 915:
|Literatura afrodescendente
|Literatura afrodescendente
|Produção literária que reflete a experiência e a identidade da diáspora africana, explorando temas como racismo, ancestralidade e resistência cultural.
|Produção literária que reflete a experiência e a identidade da diáspora africana, explorando temas como racismo, ancestralidade e resistência cultural.
|
|Alterar a palavra-chave "Literaturas afrodescendentes" para "Literatura afrodescendente".
|
|
|-
|-
Linha 3 949: Linha 3 936:
|Locação social
|Locação social
|Modalidade de política habitacional que oferece moradias subsidiadas pelo governo para famílias de baixa renda, visando reduzir o déficit habitacional.
|Modalidade de política habitacional que oferece moradias subsidiadas pelo governo para famílias de baixa renda, visando reduzir o déficit habitacional.
|
|Alterar a palavra-chave "Locação Social" para "Locação social".
|
|
|-
|-
Linha 3 970: Linha 3 957:
|Lugar de fala
|Lugar de fala
|Conceito que enfatiza a importância da posição social, cultural e identitária de uma pessoa ao se expressar sobre determinado tema, reconhecendo que diferentes experiências geram diferentes perspectivas.
|Conceito que enfatiza a importância da posição social, cultural e identitária de uma pessoa ao se expressar sobre determinado tema, reconhecendo que diferentes experiências geram diferentes perspectivas.
|
|Alterar a palavra-chave "Lugar de Fala" para "Lugar de fala".
|
|
|-
|-
Linha 3 977: Linha 3 964:
|Luta de classes
|Luta de classes
|Conceito marxista que descreve a disputa histórica entre as classes sociais dominantes e as classes trabalhadoras, pela distribuição de recursos e poder.
|Conceito marxista que descreve a disputa histórica entre as classes sociais dominantes e as classes trabalhadoras, pela distribuição de recursos e poder.
|
|Alterar a palavra-chave "Luta de Classes" para "Luta de classes".
|
|
|-
|-
Linha 4 005: Linha 3 992:
|Lutas urbanas
|Lutas urbanas
|Movimentos sociais e políticos que emergem nas áreas urbanas, abordando questões como habitação, transporte, emprego e qualidade de vida.
|Movimentos sociais e políticos que emergem nas áreas urbanas, abordando questões como habitação, transporte, emprego e qualidade de vida.
|
|Alterar a palavra-chave "Lutas Urbanas" para "Lutas urbanas".
|
|
|-
|-
Linha 4 019: Linha 4 006:
|Luto urbano
|Luto urbano
|Manifestação coletiva de tristeza e solidariedade em áreas urbanas em resposta a eventos trágicos como mortes, desastres ou perdas significativas para a comunidade.
|Manifestação coletiva de tristeza e solidariedade em áreas urbanas em resposta a eventos trágicos como mortes, desastres ou perdas significativas para a comunidade.
|
|Alterar a palavra-chave "Luto Urbano" para "Luto urbano".
|
|
|-
|-
Linha 4 025: Linha 4 012:
|  
|  
|Macedo Sobrinho (Rio de Janeiro)
|Macedo Sobrinho (Rio de Janeiro)
|A favela Macedo Sobrinho foi uma favela do Rio de Janeiro que ocupava uma extensa área do  bairro do Humaitá, na encosta do Morro da Saudade, na região onde hoje está o CIEP Pres. Agostinho Neto, e foi removida com outras comunidades próximas da Lagoa no fim dos anos 60.
|A favela Macedo Sobrinho foi uma favela do Rio de Janeiro que ocupava uma extensa área do  bairro do Humaitá, na encosta do Morro da Saudade, na região onde hoje está o CIEP Pres. Agostinho Neto, e foi removida com outras comunidades próximas da Lagoa no fim dos anos 1960.
|Alterar a palavra-chave "Macedo Sobrinho" para "Macedo Sobrinho (Rio de Janeiro)".  
|Alterar a palavra-chave "Macedo Sobrinho" para "Macedo Sobrinho (Rio de Janeiro)".  
|
|
Linha 4 040: Linha 4 027:
|Maiores favelas do Brasil
|Maiores favelas do Brasil
|As maiores favelas do Brasil são comunidades densamente povoadas, caracterizadas por habitações irregulares e infraestrutura precária, abrigando milhares de pessoas e enfrentando desafios sociais e econômicos significativos.
|As maiores favelas do Brasil são comunidades densamente povoadas, caracterizadas por habitações irregulares e infraestrutura precária, abrigando milhares de pessoas e enfrentando desafios sociais e econômicos significativos.
|
|Alterar a palavra-chave "Maiores Favelas" para "Maiores favelas do Brasil".
|
|
|-
|-
Linha 4 067: Linha 4 054:
|  
|  
|Mangueirinha (Duque de Caxias)
|Mangueirinha (Duque de Caxias)
|O Complexo da Mangueirinha, em Duque de Caxias, é o maior conjunto de favelas da Baixada Fluminense. Contendo os melhores bailes da Baixada Fluminense.  
|O Complexo da Mangueirinha, em Duque de Caxias, é o maior conjunto de favelas da Baixada Fluminense.  
|Alterar a palavra-chave "Mangueirinha" para "Mangueirinha (Duque de Caxias".  
|Alterar a palavra-chave "Mangueirinha" para "Mangueirinha (Duque de Caxias".  
|
|
Linha 4 074: Linha 4 061:
|  
|  
|Manguinhos
|Manguinhos
|Complexo de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro, marcado por desafios sociais e iniciativas comunitárias.
|Complexo de favelas na Zona Norte do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 4 138: Linha 4 125:
|Marielle Franco
|Marielle Franco
|Marielle Franco foi uma ativista e vereadora carioca, conhecida por sua luta por direitos humanos e justiça social, assassinada em 2018.
|Marielle Franco foi uma ativista e vereadora carioca, conhecida por sua luta por direitos humanos e justiça social, assassinada em 2018.
|Analisar
|
|
|
|-
|-
Linha 4 166: Linha 4 153:
|Megaeventos esportivos
|Megaeventos esportivos
|Grandes eventos esportivos que atraem atenção global, como Copa do Mundo e Jogos Olímpicos, impactando economia, infraestrutura e turismo dos países-sede.
|Grandes eventos esportivos que atraem atenção global, como Copa do Mundo e Jogos Olímpicos, impactando economia, infraestrutura e turismo dos países-sede.
|
|Alterar a palavra-chave "Megaeventos Esportivos" para "Megaeventos esportivos".
|
|
|-
|-
Linha 4 187: Linha 4 174:
|Memória e resistência
|Memória e resistência
|Processo de preservação e valorização das memórias de lutas e resistências históricas de grupos sociais marginalizados ou oprimidos.
|Processo de preservação e valorização das memórias de lutas e resistências históricas de grupos sociais marginalizados ou oprimidos.
|
|Alterar a palavra-chave "Memória e Resistência" para "Memória e resistência".
|
|
|-
|-
Linha 4 213: Linha 4 200:
| Milagres
| Milagres
|  
|  
|Milagres
|Milagres (Ceará)
|Milagres é um município no Ceará, caracterizado por sua rica história cultural e econômica, destacando-se pela produção agrícola e eventos religiosos que atraem muitos visitantes.
|Milagres é um município no Ceará, caracterizado por sua rica história cultural e econômica, destacando-se pela produção agrícola e eventos religiosos que atraem muitos visitantes.
|
|Alterar a palavra-chave Milagres para Milagres (Ceará).
|
|
|-
|-
Linha 4 290: Linha 4 277:
| Morar Carioca
| Morar Carioca
|  
|  
|Morar Carioca
|Programa Morar Carioca
|Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, visando melhorar a infraestrutura e qualidade de vida dos moradores.
|Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, visando melhorar a infraestrutura e qualidade de vida dos moradores.
|
|Alterar a palavra-chave "Morar Carioca" para "Programa Morar Carioca".
|
|
|-
|-
Linha 4 298: Linha 4 285:
|  
|  
|Morro Azul
|Morro Azul
|Morro Azul (Comunidade de Nossa Senhora de Lourdes) é uma comunidade (ou favela) localizada entre os bairros do Flamengo, Botafogo e Laranjeiras, na Zona Sul do município do Rio de Janeiro, Brasil.
|Morro Azul (Comunidade de Nossa Senhora de Lourdes) é uma favela localizada entre os bairros do Flamengo, Botafogo e Laranjeiras, na Zona Sul do município do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 4 304: Linha 4 291:
| Morro Santana
| Morro Santana
|  
|  
|Morro Santana
|Morro Santana (Porto Alegre)
|Morro Santana é um bairro periférico localizado na cidade de Porto Alegre, capital do Rio Grande do Sul. O Morro Santana integra uma das áreas do território da cidade sem denominação e delimitação oficial. Porém, estas áreas são conhecidas por “apelidos”, e aí se incluem o Passo das Pedras, Chapéu do Sol e Aberta dos Morros.
|Morro Santana é um bairro periférico localizado na cidade de Porto Alegre, capital do Rio Grande do Sul. O Morro Santana integra uma das áreas do território da cidade sem denominação e delimitação oficial. Porém, estas áreas são conhecidas por “apelidos”, e aí se incluem o Passo das Pedras, Chapéu do Sol e Aberta dos Morros.
|
|Alterar a palavra-chave "Morro Santana" para "Morro Santana (Porto Alegre)".
|
|
|-
|-
Linha 4 341: Linha 4 328:
|Morro da Lagartixa
|Morro da Lagartixa
|Faz parte do complexo da Pedreira que abrange: Pedreira, Lagartixa, Quitanda, Final Feliz e Dengo. Também denominada de Margem da Linha.  
|Faz parte do complexo da Pedreira que abrange: Pedreira, Lagartixa, Quitanda, Final Feliz e Dengo. Também denominada de Margem da Linha.  
|Faz parte do complexo da Pedreira que abrange: Pedreira, Lagartixa, Quitanda, Final Feliz e Dengo.
|
Também denominada de Margem da Linha.
|
|
|-
|-
Linha 4 376: Linha 4 362:
|  
|  
|Morro do Bumba
|Morro do Bumba
|O Morro do Bumba é uma favela situada no bairro Viçoso Jardim, na Zona Norte de [[Favelas de Niterói|Niterói]], região metropolitana do Rio de Janeiro. Durante os anos 1970 e 1986, a Prefeitura da cidade decidiu que o morro seria utilizado como [[Estamira (filme)|depósito de lixo]]. Porém, foi se tornando uma favela após a desativação do lixão, sendo ocupado aos poucos por famílias de baixa renda que decidiram estabelecer moradia no local.
|O Morro do Bumba é uma favela situada no bairro Viçoso Jardim, na Zona Norte de Niterói, região metropolitana do Rio de Janeiro.
|
|
|
|
Linha 4 402: Linha 4 388:
|-
|-
|Morro do Fallet
|Morro do Fallet
|
|Fallet-Fogueteiro
|Morro do Fallet-Fogueteiro
|Morro do Fallet-Fogueteiro
|O Morro do Fallet-Fogueteiro está localizado no bairro de Santa Teresa, na Zona Central do Rio de Janeiro.
|O Morro do Fallet-Fogueteiro está localizado no bairro de Santa Teresa, na Zona Central do Rio de Janeiro.
|Alterar a palavra-chave "Morro do Fallet" para "Morro do Fallet-Fogueteiro".  
|Alterar a palavra-chave "Morro do Fallet" e "Fallet-Fogueteiro" para "Morro do Fallet-Fogueteiro".
|
|
|-
|-
Linha 4 426: Linha 4 412:
|"Morro do Peixe Galo" e "Morro Salinas".  
|"Morro do Peixe Galo" e "Morro Salinas".  
|O Morro do Peixe Galo e Salinas está localizado em Jurujuba, Niterói, no estado do Rio de Janeiro.
|O Morro do Peixe Galo e Salinas está localizado em Jurujuba, Niterói, no estado do Rio de Janeiro.
|O recomendado é que existam duas palavras-chave, uma relacionada ao "Morro do Peixe Galo" e outra "Morro Salinas", pois são morros próximos em escala de território, mas cada um possui uma particularidade diferente.  
|O recomendado é que existam duas palavras-chave, uma relacionada ao "Morro do Peixe Galo" e outra "Morro Salinas", pois são morros próximos em escala de território, mas cada um possui particularidades diferentes.
|
|
|-
|-
Linha 4 467: Linha 4 453:
|  
|  
|Morro do Turano
|Morro do Turano
|'''Morro do Turano''' é uma localidade entre os bairros da Tijuca e do Rio Comprido, na Zona Norte da capital fluminense, onde existe um complexo de favelas.  
|Morro do Turano é uma localidade entre os bairros da Tijuca e do Rio Comprido, na Zona Norte da capital fluminense, onde existe um complexo de favelas.
|
|
|
|
Linha 4 493: Linha 4 479:
|-
|-
| Movimento Negro
| Movimento Negro
|  
| Movimento negro
|Movimento negro
|Movimento negro no Brasil
|Movimento social que busca a promoção dos direitos civis, políticos, sociais e culturais da população negra, combatendo o racismo e promovendo a igualdade racial.
|Movimento social que busca a promoção dos direitos civis, políticos, sociais e culturais da população negra, combatendo o racismo e promovendo a igualdade racial.
|
|Alterar a palavra-chave "Movimento Negro" e "Movimento negro" para "Movimento negro no Brasil".
|
|
|-
|-
Linha 4 531: Linha 4 517:
|Movimento indígena
|Movimento indígena
|Movimento que reúne lideranças e organizações indígenas em defesa dos direitos territoriais, culturais e sociais dos povos originários.
|Movimento que reúne lideranças e organizações indígenas em defesa dos direitos territoriais, culturais e sociais dos povos originários.
|
|
|-
| Movimento negro
|
|Movimento negro
|Conjunto de ações e organizações que lutam pelos direitos e reconhecimento da população negra.
|
|
|
|
Linha 4 543: Linha 4 522:
| Movimentos Populares
| Movimentos Populares
|  
|  
|Movimentos populares
|Movimentos populares no Brasil
|Conjunto de organizações e mobilizações sociais que representam diferentes setores da população em busca de direitos e justiça social.
|Conjunto de organizações e mobilizações sociais que representam diferentes setores da população em busca de direitos e justiça social.
|
|Alterar a palavra-chave "Movimentos Populares" para "Movimentos populares no Brasil".
|
|
|-
|-
Linha 4 664: Linha 4 643:
|Mídias sociais
|Mídias sociais
|Plataformas online que permitem aos usuários criar, compartilhar e interagir com conteúdos gerados pelos próprios usuários, facilitando a conexão social e a disseminação de informações.
|Plataformas online que permitem aos usuários criar, compartilhar e interagir com conteúdos gerados pelos próprios usuários, facilitando a conexão social e a disseminação de informações.
|
|Alterar a palavra-chave "Mídias Sociais" para "Mídias sociais".
|
|
|-
|-
Linha 4 746: Linha 4 725:
| Nordeste
| Nordeste
|  
|  
|Nordeste
|Região Nordeste do Brasil
|Região do Brasil rica em cultura, história e diversidade, com desafios econômicos e sociais.
|Região do Brasil rica em cultura, história e diversidade, com desafios econômicos e sociais.
|
|Alterar a palavra-chave "Nordeste" para "Região Nordeste do Brasil".
|
|
|-
|-
| Norte
| Norte
|  
|  
|Norte
|Região Norte do Brasil
|Região do Brasil, destacada pela Floresta Amazônica e rica diversidade cultural e biológica.
|Região do Brasil, destacada pela Floresta Amazônica e rica diversidade cultural e biológica.
|
|Alterar a palavra-chave "Norte" para "Região Norte do Brasil".
|
|
|-
|-
| Nova Holanda
| Nova Holanda
|  
|  
|Nova Holanda
|Nova Holanda (Rio de Janeiro)
|Favela no Complexo da Maré, Rio de Janeiro, conhecida por suas dificuldades e resiliência comunitária.
|Favela no Complexo da Maré, Rio de Janeiro, conhecida por suas dificuldades e resiliência comunitária.
|
|Alterar a palavra-chave "Nova Holanda" para "Nova Holanda (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
Linha 4 797: Linha 4 776:
|Núcleo de estudos
|Núcleo de estudos
|Grupo de pesquisa acadêmica focado em áreas específicas do conhecimento.
|Grupo de pesquisa acadêmica focado em áreas específicas do conhecimento.
|
|Alterar a palavra-chave "Núcleo de Estudos" para "Núcleo de estudos".
|
|
|-
|-
Linha 4 816: Linha 4 795:
| Olaria
| Olaria
|  
|  
|Olaria
|Olaria (Rio de Janeiro)
|Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com história ligada à indústria e comércio.
|Bairro da Zona Norte do Rio de Janeiro, com história ligada à indústria e comércio.
|
|Alterar a palavra-chave "Olaria" para "Olaria (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
Linha 4 881: Linha 4 860:
|Blog Outras Palavras
|Blog Outras Palavras
|Plataforma que discute temas sociais, políticos e culturais com um enfoque crítico e progressista.
|Plataforma que discute temas sociais, políticos e culturais com um enfoque crítico e progressista.
|
|Alterar a palavra-chave "Outras Palavras" para "Blog Outras Palavras".
|
|
|-
|-
Linha 4 944: Linha 4 923:
|Projeto Rio-Promorar
|Projeto Rio-Promorar
|Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, implementado nas décadas de 1970 e 1980.
|Programa de urbanização de favelas no Rio de Janeiro, implementado nas décadas de 1970 e 1980.
|
|Alterar a palavra-chave "PROMORAR" para "Projeto Rio-Promorar".
|
|
|-
|-
Linha 4 965: Linha 4 944:
|Paciência (Rio de Janeiro)
|Paciência (Rio de Janeiro)
|Paciência é um bairro situado na Zona Oeste do Rio de Janeiro, conhecido por sua tranquilidade e proximidade com áreas naturais como a Restinga da Marambaia. Caracteriza-se por uma mescla de residências familiares, comércios locais e algumas áreas industriais.
|Paciência é um bairro situado na Zona Oeste do Rio de Janeiro, conhecido por sua tranquilidade e proximidade com áreas naturais como a Restinga da Marambaia. Caracteriza-se por uma mescla de residências familiares, comércios locais e algumas áreas industriais.
|
|Alterar a palavra-chave "Paciência" para "Paciência (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
Linha 5 035: Linha 5 014:
|Parlamentares
|Parlamentares
|Parlamentares são eleitos para legislar e representar o povo em órgãos como o Congresso Nacional no Brasil. Eles criam leis, fiscalizam o governo e podem ser senadores, deputados federais, estaduais ou vereadores, dependendo do nível de governo.
|Parlamentares são eleitos para legislar e representar o povo em órgãos como o Congresso Nacional no Brasil. Eles criam leis, fiscalizam o governo e podem ser senadores, deputados federais, estaduais ou vereadores, dependendo do nível de governo.
|Alterar a palavra-chave "Parlamentares Mulheres" para "Parlamentares".  
|Alterar a palavra-chave "Parlamentares" e Parlamentares mulheres" para "Parlamentares".
|
|
|-
|-
Linha 5 048: Linha 5 027:
|  
|  
|Parnamirim
|Parnamirim
|Parnamirim é um município localizado no estado do Rio Grande do Norte, faz parte da região metropolitana de Natal. Conhecido por sua base aérea militar e sua proximidade com a capital, é um importante centro urbano com desenvolvimento industrial e comercial significativo.
|Parnamirim é um município localizado no estado do Rio Grande do Norte, faz parte da região metropolitana de Natal. hg
|
|
|
|
Linha 5 117: Linha 5 096:
| Passe Livre
| Passe Livre
|  
|  
|Passe Livre
|Movimento Passe Livre
|O Passe Livre é um movimento que defende o direito ao transporte público gratuito e de qualidade para toda a população
|O Movimento Passe Livre é um movimento que defende o direito ao transporte público gratuito e de qualidade para toda a população
|
|Alterar a palavra-chave "Passe Livre" para "Movimento Passe Livre".
|
|
|-
|-
Linha 5 140: Linha 5 119:
|Paulo Freire
|Paulo Freire
|Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro, famoso por sua pedagogia crítica que promove a educação como prática de liberdade e transformação social. Sua obra mais conhecida é "Pedagogia do Oprimido".
|Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro, famoso por sua pedagogia crítica que promove a educação como prática de liberdade e transformação social. Sua obra mais conhecida é "Pedagogia do Oprimido".
|Analisar
|
|
|
|-
|-
Linha 5 249: Linha 5 228:
|-
|-
| Pesca
| Pesca
| Pescadores
|  
|Pesca
|Pesca
|A pesca é a atividade de capturar peixes e outros seres aquáticos para alimentação, comércio ou lazer por pescadores.  
|A pesca é a atividade de capturar peixes e outros seres aquáticos para alimentação, comércio ou lazer por pescadores.  
|Alterar a palavra-chave "Pescadores" para "Pesca".  
|Alterar a palavra-chave "Pescadores" para "Pesca".  
|
|-
|Pescadores
|
|Pescador
|Os pescadores são profissionais que se dedicam à captura de peixes e outros frutos do mar para subsistência ou comércio. Sua atividade é fundamental para muitas comunidades costeiras e ribeirinhas, proporcionando não apenas alimentos, mas também sustentando economias locais.
|Alterar a palavra-chave "Pescadores" para "Pescador".
|
|
|-
|-
Linha 5 266: Linha 5 252:
|Pesquisa comunitária
|Pesquisa comunitária
|Método de investigação que envolve a colaboração entre pesquisadores e comunidades para identificar necessidades e soluções locais. Foca na participação e no empoderamento da população.
|Método de investigação que envolve a colaboração entre pesquisadores e comunidades para identificar necessidades e soluções locais. Foca na participação e no empoderamento da população.
|
|Alterar a palavra-chave "Pesquisa Comunidade" para "Pesquisa comunitária".
|
|
|-
|-
Linha 5 369: Linha 5 355:
| Podcasts
| Podcasts
|  
|  
|Podcasting
|Podcasts
|Podcasting refere-se à criação e distribuição de conteúdo digital em formato de áudio, frequentemente em episódios periódicos, disponibilizados via internet para serem ouvidos sob demanda pelos usuários.
|Termo usado para se referir ao conteúdo em áudio ou vídeo que é distribuído por meio de feeds RSS e pode ser ouvido ou assistido.
|
|
|
|
Linha 5 455: Linha 5 441:
|Política ambiental
|Política ambiental
|Conjunto de medidas e regulamentações para proteger o meio ambiente e promover a sustentabilidade. Inclui a gestão de recursos naturais, controle da poluição e conservação da biodiversidade.
|Conjunto de medidas e regulamentações para proteger o meio ambiente e promover a sustentabilidade. Inclui a gestão de recursos naturais, controle da poluição e conservação da biodiversidade.
|
|Alterar a palavra-chave "Política Ambiental" para "Política ambiental".
|
|
|-
|-
Linha 5 469: Linha 5 455:
|Política institucional
|Política institucional
|Conjunto de normas, práticas e estruturas que regem o funcionamento de instituições políticas. Envolve questões de governança, legitimidade e processos democráticos.
|Conjunto de normas, práticas e estruturas que regem o funcionamento de instituições políticas. Envolve questões de governança, legitimidade e processos democráticos.
|
|Alterar a "Política Institucional Institucional" para "Política institucional".
|
|
|-
|-
Linha 5 483: Linha 5 469:
|Política de segurança pública
|Política de segurança pública
|Estrategias e ações destinadas a garantir a ordem pública e proteger os cidadãos. Inclui o trabalho das forças policiais, políticas de prevenção ao crime e sistemas judiciais.
|Estrategias e ações destinadas a garantir a ordem pública e proteger os cidadãos. Inclui o trabalho das forças policiais, políticas de prevenção ao crime e sistemas judiciais.
|
|Alterar a "Política de Segurança Pública" para "Política de segurança pública".
|
|
|-
|-
Linha 5 546: Linha 5 532:
|População de terreiro
|População de terreiro
|População de terreiro inclui praticantes de religiões afro-brasileiras, como Candomblé e Umbanda, que realizam rituais e cerimônias em espaços conhecidos como terreiros.
|População de terreiro inclui praticantes de religiões afro-brasileiras, como Candomblé e Umbanda, que realizam rituais e cerimônias em espaços conhecidos como terreiros.
|Alterar a palavra-chave "Populações de Terreiro" para "População de terreiro".
|Alterar a palavra-chave "Populações de Terreiro" e "Povos de terreiro" para "População de terreiro".
|
|
|-
|-
Linha 5 567: Linha 5 553:
|População indígena
|População indígena
|Grupos étnicos nativos de uma região, com culturas, línguas e tradições distintas. No Brasil, enfrentam desafios como a preservação de suas terras e direitos.
|Grupos étnicos nativos de uma região, com culturas, línguas e tradições distintas. No Brasil, enfrentam desafios como a preservação de suas terras e direitos.
|
|Alterar a palavra-chave "Povos indígenas" para "População indígena".
|
|
|-
|-
Linha 5 679: Linha 5 665:
|Rap no Brasil
|Rap no Brasil
|Movimento musical que surgiu nas periferias urbanas como forma de expressão cultural e denúncia das desigualdades sociais e raciais.
|Movimento musical que surgiu nas periferias urbanas como forma de expressão cultural e denúncia das desigualdades sociais e raciais.
|
|Alterar a palavra-chave "Rap brasileiro" para "Rap no Brasil".
|
|
|-
|-
Linha 5 721: Linha 5 707:
|Rede Manguinhos Sustentável
|Rede Manguinhos Sustentável
|Iniciativa que promove sustentabilidade e desenvolvimento comunitário na região de Manguinhos, Rio de Janeiro.
|Iniciativa que promove sustentabilidade e desenvolvimento comunitário na região de Manguinhos, Rio de Janeiro.
|
|Alterar a palavra-chave "Rede Manguinhos sustentável" para "Rede Manguinhos Sustentável".
|
|
|-
|-
Linha 5 735: Linha 5 721:
|Redes sociais
|Redes sociais
|Plataformas digitais que permitem a conexão e interação entre pessoas, compartilhamento de informações e formação de comunidades online.
|Plataformas digitais que permitem a conexão e interação entre pessoas, compartilhamento de informações e formação de comunidades online.
|
|Alterar a palavra-chave "Redes Sociais" para "Redes sociais".
|
|
|-
|-
Linha 5 770: Linha 5 756:
|Renata Souza
|Renata Souza
|Política e ativista brasileira, membro do PSOL, conhecida por sua atuação em defesa dos direitos humanos e das minorias.
|Política e ativista brasileira, membro do PSOL, conhecida por sua atuação em defesa dos direitos humanos e das minorias.
|Analisar
|
|
|
|-
|-
Linha 5 784: Linha 5 770:
|Renovação urbana
|Renovação urbana
|Processo de revitalização de áreas urbanas degradadas, visando melhorar infraestrutura, moradia e condições de vida.
|Processo de revitalização de áreas urbanas degradadas, visando melhorar infraestrutura, moradia e condições de vida.
|
|Alterar a palavra-chave "Renovação Urbana" para "Renovação urbana".
|
|
|-
|-
Linha 5 812: Linha 5 798:
|Resistência afro-religiosa
|Resistência afro-religiosa
|Práticas e movimentos que preservam e promovem religiões de matriz africana frente à discriminação e repressão.
|Práticas e movimentos que preservam e promovem religiões de matriz africana frente à discriminação e repressão.
|
|Alterar a palavra-chave "Resistência Afro-religiosa" para "Resistência afro-religiosa".
|
|
|-
|-
Linha 5 819: Linha 5 805:
|Resistência lésbica
|Resistência lésbica
|Movimentos e práticas de resistência contra a opressão e marginalização de mulheres lésbicas na sociedade.
|Movimentos e práticas de resistência contra a opressão e marginalização de mulheres lésbicas na sociedade.
|
|Alterar a palavra-chave "Resistência Lésbica" para "Resistência lésbica".
|
|
|-
|-
Linha 5 826: Linha 5 812:
|Resistência negra
|Resistência negra
|Movimentos e ações que buscam combater o racismo e promover a igualdade racial e justiça social.
|Movimentos e ações que buscam combater o racismo e promover a igualdade racial e justiça social.
|
|Alterar a palavra-chave "Resistência Negra" para "Resistência negra".
|
|
|-
|-
Linha 5 845: Linha 5 831:
| Restinga
| Restinga
|  
|  
|Restinga
|Restinga (Porto Alegre)
|Ecossistema costeiro característico do Brasil, com vegetação adaptada a solos arenosos e condições climáticas específicas.
|Restinga é um bairro periférico localizado na zona sul da cidade brasileira de Porto Alegre, capital do estado do Rio Grande do Sul. Foi criado pela lei 6571 de 8 de janeiro de 1990.
|
|Alterar a palavra-chave "Restinga" para "Restinga (Porto Alegre)".
|
|
|-
|-
Linha 5 861: Linha 5 847:
|Reunião comunitária
|Reunião comunitária
|Encontro de membros de uma comunidade para discutir questões de interesse coletivo e tomar decisões colaborativas.
|Encontro de membros de uma comunidade para discutir questões de interesse coletivo e tomar decisões colaborativas.
|
|Alterar a palavra-chave "Reuniões comunitárias" para "Reunião comunitária".
|
|
|-
|-
Linha 5 915: Linha 5 901:
| Rio integrado
| Rio integrado
|  
|  
|Rio integrado
|Rio de Janeiro integrado
|Um Rio de Janeiro mais integrado busca promover a inclusão social, a igualdade de oportunidades e a melhoria da qualidade de vida para todos os moradores, valorizando a diversidade cultural e fortalecendo o senso de comunidade.
|Um Rio de Janeiro integrado busca promover a inclusão social, a igualdade de oportunidades e a melhoria da qualidade de vida para todos os moradores, valorizando a diversidade cultural e fortalecendo o senso de comunidade.
|Analisar
|Alterar a palavra-chave "Rio integrado" para "Rio de Janeiro integrado".
|
|
|-
|-
Linha 5 936: Linha 5 922:
| Rodas Culturais
| Rodas Culturais
|  
|  
|Rodas culturais
|Roda cultural
|Encontros comunitários que promovem a troca de conhecimentos, expressões artísticas e fortalecimento de laços sociais.
|Encontros comunitários que promovem a troca de conhecimentos, expressões artísticas e fortalecimento de laços sociais.
|
|Alterar a palavra-chave "Rodas Culturais" para "Roda cultural".
|
|
|-
|-
| Rodas de Samba
| Rodas de Samba
|  
|  
|Rodas de samba
|Roda de samba
|Reuniões musicais onde o samba é tocado e celebrado, promovendo a cultura e a socialização.
|Reuniões musicais onde o samba é tocado e celebrado, promovendo a cultura e a socialização.
|
|Alterar a palavra-chave "Rodas de Samba" para "Roda de samba".
|
|
|-
|-
Linha 5 973: Linha 5 959:
|Romance inter-racial
|Romance inter-racial
|Narrativas que exploram relacionamentos amorosos entre pessoas de diferentes raças, abordando temas de diversidade e preconceito.
|Narrativas que exploram relacionamentos amorosos entre pessoas de diferentes raças, abordando temas de diversidade e preconceito.
|
|Alterar a palavra-chave "Romance Inter-racial" para "Romance inter-racial".
|
|
|-
|-
Linha 5 985: Linha 5 971:
| Rubro-negro
| Rubro-negro
|  
|  
|Rubro-negro
|Rubro-negro (Clube de Regatas do Flamengo)
|Termo utilizado para se referir ao torcedor ou ao time do Flamengo, clube de futebol do Rio de Janeiro.
|Termo utilizado para se referir ao torcedor ou ao time do Flamengo, clube de futebol do Rio de Janeiro.
|
|Alterar a palavra-chave "Rubro-negro" para "Rubro-Negro (Clube de Regatas do Flamengo)".
|
|
|-
|-
Linha 6 001: Linha 5 987:
|SUS
|SUS
|O Sistema Único de Saúde (SUS) é o sistema público de saúde brasileiro, proporcionando atendimento universal e gratuito à população em diversas áreas médicas.
|O Sistema Único de Saúde (SUS) é o sistema público de saúde brasileiro, proporcionando atendimento universal e gratuito à população em diversas áreas médicas.
|Alterar a palavra-chave "Sistema Único de Saúde" para "SUS".
|Alterar a palavra-chave "Sistema Único de Saúde" para "SUS".  
|
|
|-
|-
Linha 6 008: Linha 5 994:
|Saberes Populares
|Saberes Populares
|Conhecimentos e práticas tradicionais transmitidos através de gerações, muitas vezes fora do sistema acadêmico formal.
|Conhecimentos e práticas tradicionais transmitidos através de gerações, muitas vezes fora do sistema acadêmico formal.
|
|Alterar a palavra-chave "Saberes populares" para "Saberes Populares".
|
|
|-
|-
Linha 6 077: Linha 6 063:
| Santa Cruz
| Santa Cruz
|  
|  
|Santa Cruz
|Santa Cruz (Rio de Janeiro)
|Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, com desenvolvimento urbano e desafios sociais característicos das grandes cidades.
|Bairro na Zona Oeste do Rio de Janeiro, com desenvolvimento urbano e desafios sociais característicos das grandes cidades.
|
|Alterar a palavra-chave "Santa Cruz" para "Santa Cruz (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
| Santa Etelvina
| Santa Etelvina
|  
|  
|Santa Etelvina
|Santa Etelvina (Manaus)
|Bairro localizado na Zona Norte de Manaus, com características de desenvolvimento urbano e social.
|Bairro localizado na Zona Norte de Manaus, com características de desenvolvimento urbano e social.
|
|Alterar a palavra-chave "Santa Etelvina" para "Santa Etelvina (Manaus)".
|
|
|-
|-
| Santa Marta
| Santa Marta
|  
|  
|Favela Santa Marta
|Santa Marta (Rio de Janeiro)
|Comunidade localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, conhecida por seus desafios sociais e iniciativas de pacificação.
|Comunidade localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro, conhecida por seus desafios sociais e iniciativas de pacificação.
|
|Alterar a palavra-chave "Santa Marta" para "Santa Marta (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
| Santo Cristo
| Santo Cristo
|  
|  
|Santo Cristo
|Santo Cristo (Rio de Janeiro)
|Bairro do Rio de Janeiro, situado na região portuária, com um histórico de desenvolvimento urbano e social.
|Bairro do Rio de Janeiro, situado na região portuária, com um histórico de desenvolvimento urbano e social.
|
|Alterar a palavra-chave "Santo Cristo" para "Santo Cristo (Rio de Janeiro)".
|
|
|-
|-
Linha 6 231: Linha 6 217:
| Sertão
| Sertão
|  
|  
|Sertão
|Sertão nordestino
|Região semiárida do Nordeste brasileiro, caracterizada por sua vegetação de caatinga e desafios climáticos e socioeconômicos.
|Região semiárida do Nordeste brasileiro, caracterizada por sua vegetação de caatinga e desafios climáticos e socioeconômicos.
|
|Alterar a palavra-chave "Sertão" para "Sertão Nordestino".
|
|
|-
|-
Linha 6 289: Linha 6 275:
|Situação de rua
|Situação de rua
|Condição de pessoas que vivem nas ruas devido a fatores econômicos, sociais e psicológicos, enfrentando vulnerabilidades extremas.
|Condição de pessoas que vivem nas ruas devido a fatores econômicos, sociais e psicológicos, enfrentando vulnerabilidades extremas.
|
|Alterar a palavra-chave "Situações de Rua" para "Situação de rua".
|
|
|-
|-
Linha 6 303: Linha 6 289:
|Batalha de Slam
|Batalha de Slam
|Competição de poesia falada onde os participantes apresentam performances poéticas, avaliadas por um júri ou pelo público.
|Competição de poesia falada onde os participantes apresentam performances poéticas, avaliadas por um júri ou pelo público.
|
|Alterar a palavra-chave "Slam" para "Batalha de Slam".
|
|
|-
|-
Linha 6 310: Linha 6 296:
|Slam da Guilermina
|Slam da Guilermina
|Evento específico de batalha de poesia que ocorre na estação Guilhermina-Esperança, em São Paulo, promovendo cultura e expressão.
|Evento específico de batalha de poesia que ocorre na estação Guilhermina-Esperança, em São Paulo, promovendo cultura e expressão.
|
|Alterar a palavra-chave "Slam Guilermina" para "Slam da Guilhermina".
|
|
|-
|-
Linha 6 336: Linha 6 322:
| Sociabilidade e Cultura
| Sociabilidade e Cultura
|  
|  
|Sociabilidade e cultura
|Interação entre indivíduos e grupos dentro de um contexto cultural, moldando identidades e práticas sociais.
|
|
|
|Erro na inclusão de categoria (Sociabilidade e Cultura é um Eixo de Análise).
|
|
|-
|-
Linha 6 366: Linha 6 352:
|Sociologia urbana
|Sociologia urbana
|Ramo da sociologia que analisa as dinâmicas sociais, econômicas e culturais das áreas urbanas e seus impactos na vida dos habitantes.
|Ramo da sociologia que analisa as dinâmicas sociais, econômicas e culturais das áreas urbanas e seus impactos na vida dos habitantes.
|
|Alterar a palavra-chave "Sociologia Urbana" para "Sociologia urbana".
|
|
|-
|-
Linha 6 378: Linha 6 364:
| Sol Nascente
| Sol Nascente
|  
|  
|Favela Sol Nascente
|Sol Nascente (Brasília)
|Comunidade localizada em Brasília, enfrentando desafios típicos de favelas como habitação precária e falta de serviços públicos.
|Comunidade localizada em Brasília, enfrentando desafios típicos de favelas como habitação precária e falta de serviços públicos.
|
|Alterar a palavra-chave "Sol Nascente" para "Sol Nascente (Brasília)".
|
|
|-
|-
Linha 6 394: Linha 6 380:
|Dança de rua
|Dança de rua
|Estilo de dança que surgiu nos espaços públicos, frequentemente associado à cultura hip-hop e outras expressões urbanas.
|Estilo de dança que surgiu nos espaços públicos, frequentemente associado à cultura hip-hop e outras expressões urbanas.
|
|Alterar a palavra-chave "Street dance" para "Dança de rua".
|
|
|-
|-
Linha 6 408: Linha 6 394:
|Subúrbio ferroviário
|Subúrbio ferroviário
|Áreas urbanas próximas a linhas de trem, com características de desenvolvimento influenciadas pelo transporte ferroviário.
|Áreas urbanas próximas a linhas de trem, com características de desenvolvimento influenciadas pelo transporte ferroviário.
|
|Alterar a palavra-chave "Subúrbio Ferroviário" para "Subúrbio ferroviário".
|
|
|-
|-
Linha 6 415: Linha 6 401:
|Sujeitos políticos
|Sujeitos políticos
|Indivíduos ou grupos que atuam ativamente na esfera política, influenciando decisões e políticas públicas.
|Indivíduos ou grupos que atuam ativamente na esfera política, influenciando decisões e políticas públicas.
|
|Alterar a palavra-chave "Sujeitos Políticos" para "Sujeitos políticos".
|
|
|-
|-
Linha 6 469: Linha 6 455:
| São Luís
| São Luís
|  
|  
|São Luís
|São Luís (Maranhão)
|Capital do estado do Maranhão, conhecida por seu centro histórico colonial e rica cultura afro-brasileira.
|Capital do estado do Maranhão, conhecida por seu centro histórico colonial e rica cultura afro-brasileira.
|
|Alterar a palavra-chave "São Luís" para "São Luís (Maranhão)".
|
|
|-
|-
Linha 6 555: Linha 6 541:
|Terminal rodoviário
|Terminal rodoviário
|Infraestrutura que serve como ponto de embarque e desembarque de ônibus intermunicipais e interestaduais, facilitando a mobilidade.
|Infraestrutura que serve como ponto de embarque e desembarque de ônibus intermunicipais e interestaduais, facilitando a mobilidade.
|
|Alterar a palavra-chave "Terminal Rodoviário" para "Terminal rodoviário".
|
|
|-
|-
Linha 6 576: Linha 6 562:
|Territórios saudáveis e sustentáveis
|Territórios saudáveis e sustentáveis
|Iniciativas que promovem o desenvolvimento sustentável e a saúde das comunidades em seus territórios de residência.
|Iniciativas que promovem o desenvolvimento sustentável e a saúde das comunidades em seus territórios de residência.
|
|Alterar a palavra-chave "Territórios Saudáveis e Sustentáveis" para "Territórios saudáveis e sustentáveis".
|
|
|-
|-
Linha 6 583: Linha 6 569:
|Territórios da paz
|Territórios da paz
|Áreas urbanas onde são implementadas políticas de segurança e desenvolvimento social para reduzir a violência e promover a paz.
|Áreas urbanas onde são implementadas políticas de segurança e desenvolvimento social para reduzir a violência e promover a paz.
|
|Alterar a palavra-chave "Territórios da Paz" para "Territórios da paz".
|
|
|-
|-
Linha 6 625: Linha 6 611:
|Trabalhadoras do sexo
|Trabalhadoras do sexo
|Mulheres que atuam na indústria do sexo, enfrentando estigmas e lutando por direitos e reconhecimento.
|Mulheres que atuam na indústria do sexo, enfrentando estigmas e lutando por direitos e reconhecimento.
|
|Alterar a palavra-chave "Trabalhadoras do Sexo" para "Trabalhadoras do sexo".
|
|
|-
|-
Linha 6 646: Linha 6 632:
|Trabalhadores favelados
|Trabalhadores favelados
|Moradores de favelas que trabalham em diversos setores, enfrentando desafios de mobilidade e condições laborais.
|Moradores de favelas que trabalham em diversos setores, enfrentando desafios de mobilidade e condições laborais.
|
|Alterar a palavra-chave "Trabalhadores Favelados" para "Trabalhadores favelado".
|
|
|-
|-
Linha 6 702: Linha 6 688:
|UPP
|UPP
|Unidades de Polícia Pacificadora (UPP) são projetos de segurança pública implantados em favelas do Rio de Janeiro com o objetivo de reduzir a criminalidade e aumentar a presença do Estado.
|Unidades de Polícia Pacificadora (UPP) são projetos de segurança pública implantados em favelas do Rio de Janeiro com o objetivo de reduzir a criminalidade e aumentar a presença do Estado.
|Alterar a palavra-chave "Unidades de Polícia Pacificadora" para "UPP".
|Alterar a palavra-chave "Unidades de Polícia Pacificadora" para "UPP".  
|
|
|-
|-
| UPP Social
| UPP Social
|  
|  
|UPP social
|UPP Social
|A UPP Social articula demandas e ações voltadas para o desenvolvimento amplo dos territórios pacificados, apoiando ações realizadas pelas várias secretarias e órgãos da Prefeitura e demais instituições públicas e privadas.
|A UPP Social articula demandas e ações voltadas para o desenvolvimento amplo dos territórios pacificados, apoiando ações realizadas pelas várias secretarias e órgãos da Prefeitura e demais instituições públicas e privadas.
|
|
Linha 6 793: Linha 6 779:
|Verbetes em espanhol
|Verbetes em espanhol
|Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma espanhol.
|Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma espanhol.
|
|Alterar a palavra-chave "Verbetes em Espanhol" para "Verbetes em espanhol".
|
|
|-
|-
Linha 6 800: Linha 6 786:
|Verbetes em inglês
|Verbetes em inglês
|Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma inglês.
|Verbetes da plataforma wikiFAVELAS que foram escritos no idioma inglês.
|
|Alterar a palavra-chave "Verbetes em Espanhol" para "Verbetes em inglês".
|
|
|-
|-
Linha 6 834: Linha 6 820:
|  
|  
|Vigário Geral
|Vigário Geral
|Vigário Geral é um bairro da Zona da Leopoldina, na Zona Norte do município do Rio de Janeiro,. Faz limite com os bairros do Jardim América, Irajá e Parada de Lucas, e com o município de Duque de Caxias.
|Vigário Geral é um bairro da Zona da Leopoldina, na Zona Norte do município do Rio de Janeiro. Faz limite com os bairros do Jardim América, Irajá e Parada de Lucas, e com o município de Duque de Caxias.
|
|
|
|
Linha 6 855: Linha 6 841:
|  
|  
|Brasilândia
|Brasilândia
|Brasilândia, também chamado de Vila Brasilândia é um bairro pertencente ao distrito de Brasilândia na zona norte do município de São Paulo. Está rodeado pelos bairros da Vila Penteado, Jardim Guarani, Sítio Morro Grande e Jardim Maracanã.
|Brasilândia, também chamado de Vila Brasilândia é um bairro pertencente ao distrito de Brasilândia na zona norte do município de São Paulo. Está rodeado pelos bairros da Vila Penteado, Jardim Elisa Maria, Sítio Morro Grande e Jardim Maracanã.
|
|Alterar a palavra-chave "Vila Brasilândia" para "Brasilândia".
|
|
|-
|-
Linha 6 919: Linha 6 905:
|Violência doméstica
|Violência doméstica
|Agressões físicas, psicológicas ou sexuais ocorridas dentro do ambiente familiar, afetando principalmente mulheres e crianças.
|Agressões físicas, psicológicas ou sexuais ocorridas dentro do ambiente familiar, afetando principalmente mulheres e crianças.
|
|Alterar a palavra-chave "Violência Doméstica" para "Violência doméstica".
|
|
|-
|-
Linha 6 957: Linha 6 943:
|Violência contra crianças
|Violência contra crianças
|Violência contra crianças envolve abusos físicos, emocionais e negligência, prejudicando o desenvolvimento e o bem-estar das crianças, muitas vezes perpetrada por familiares ou cuidadores.
|Violência contra crianças envolve abusos físicos, emocionais e negligência, prejudicando o desenvolvimento e o bem-estar das crianças, muitas vezes perpetrada por familiares ou cuidadores.
|Alterar a palavra-chave "Violência contra crianças" e
|Alterar a palavra-chave "Violência contra crianças e adolescentes"  para "Violência contra crianças".
 
"Violência contra crianças e adolescentes"  para "Violência contra crianças".
|
|
|-
|-
| Violência de Estado
| Violência de Estado
|  
|  
|Violência de Estado
|Violência de estado
|Ações abusivas ou repressivas realizadas pelo governo ou suas forças de segurança, violando direitos humanos.
|Ações abusivas ou repressivas realizadas pelo governo ou suas forças de segurança, violando direitos humanos.
|
|Alterar a palavra-chave "Violência de Estado" para "Violência de estado".
|
|
|-
|-
Linha 7 006: Linha 6 990:
| Vivência
| Vivência
|  
|  
|Vivências
|Vivência
|Experiências pessoais e coletivas que moldam a identidade e a trajetória de vida das pessoas.
|Experiências pessoais e coletivas que moldam a identidade e a trajetória de vida das pessoas.
|
|
Linha 7 068: Linha 7 052:
|}
|}


== Diagnóstico (atualizar e adicionar novas análises) ==
== Diagnóstico ==


* Quantidade de palavras-chave analisadas: 1040
* Quantidade de palavras-chave analisadas: 1040  
* Quantidade de palavras com erro na inclusão de categorias: 13
* Quantidade de palavras com erro na inclusão de categorias: 14
* Quantidade de palavras-chave que precisam de correção ortográfica: 07  
* Quantidade de palavras-chave que precisam de correção ortográfica: 07  
* Quantidade de palavras-chave com sinônimos: 98
* Quantidade de palavras-chave com sinônimos e/ou ambíguos: 109
* Quantidade de palavras-chave que precisam ser alteradas: 316