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Marginal (coletivo): mudanças entre as edições
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= Sobre a Marginal = | = Sobre a Marginal = | ||
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De comentário em comentário, eu mergulhei solo naquilo que chamam de “redes e conexões” carimbando [https://web.facebook.com/hashtag/marginal?__eep__=6&source=note&epa=HASHTAG #Marginal] como estratégia comunicacional em todos os muros da internet. Naquele momento, buscando agregar aos debates virtuais opinião em corpo de verso: | De comentário em comentário, eu mergulhei solo naquilo que chamam de “redes e conexões” carimbando [https://web.facebook.com/hashtag/marginal?__eep__=6&source=note&epa=HASHTAG #Marginal] como estratégia comunicacional em todos os muros da internet. Naquele momento, buscando agregar aos debates virtuais opinião em corpo de verso: | ||
<blockquote style="text-align: center;">“Feminicídio?<br/> O meu Word ainda corrige.<br/> Deve ser por isso que os Mano finge que não existe”;</blockquote> <blockquote style="text-align: center;">“Assassinato brutal<br/> em frente de casa,<br/> saiu no jornal.</blockquote> <blockquote style="text-align: center;">Vejo corpos estirados,<br/> almas lavadas,<br/> sangue derramado,<br/> mais 5 marginais.</blockquote> <blockquote style="text-align: center;">- 12,15,16,19,8.</blockquote> <blockquote style="text-align: center;">Não precisa de ordem pra contar que:<br/> - Alguns não vão nem fazer 18”;</blockquote> <blockquote style="text-align: center;">“Lembra-se do Sebastião?<br/> Tá vivo mais não.<br/> Morreu anteontem,<br/> em um beco fechado de alemão.</blockquote> <blockquote style="text-align: center;">Tava indo para escola,<br/> com o caderno na mão.</blockquote> <blockquote style="text-align: center;">Cê tá ligado como é rato!</blockquote> <blockquote style="text-align: center;">Atira,<br/> pergunta depois...</blockquote> <blockquote style="text-align: center;">E ainda colocaram uma PT na mão...<br/> - Sim, do Sebastião!”.</blockquote> | <blockquote style="text-align: center;"> | ||
“Feminicídio?<br/> O meu Word ainda corrige.<br/> Deve ser por isso que os Mano finge que não existe”; | |||
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“Assassinato brutal<br/> em frente de casa,<br/> saiu no jornal. | |||
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Vejo corpos estirados,<br/> almas lavadas,<br/> sangue derramado,<br/> mais 5 marginais. | |||
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Não precisa de ordem pra contar que:<br/> - Alguns não vão nem fazer 18”; | |||
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“Lembra-se do Sebastião?<br/> Tá vivo mais não.<br/> Morreu anteontem,<br/> em um beco fechado de alemão. | |||
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Tava indo para escola,<br/> com o caderno na mão. | |||
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Cê tá ligado como é rato! | |||
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Atira,<br/> pergunta depois... | |||
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E ainda colocaram uma PT na mão...<br/> - Sim, do Sebastião!”. | |||
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Espancado mil vezes, recebi em minha caixa de mensagens inúmeros desejos de violência. Queriam atentar contra a minha vida e de quem eu amo... creio que há quem tenha revisto os impulsos mas não desacredito que ainda haja quem tenha coragem. | Espancado mil vezes, recebi em minha caixa de mensagens inúmeros desejos de violência. Queriam atentar contra a minha vida e de quem eu amo... creio que há quem tenha revisto os impulsos mas não desacredito que ainda haja quem tenha coragem. | ||
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Esses processos que atravessam e transcendem o perigoso senso comum. | Esses processos que atravessam e transcendem o perigoso senso comum. | ||
| = Projetos = | ||
== Escola dentro da Escola == | |||
Iniciado em fevereiro de 2019, o projeto Escola Dentro da Escola (EDE) propõe uma parceria entre a educação popular, crítica e criativa, desenvolvida pela Marginal Coletivo, e a educação formal em escolas municipais da Cidade de Deus.<br/> <br/> A fim de fortalecer as relações entre os alunos, as famílias, o corpo docente, o equipamento público, o território e o conhecimento; as formações do Escola Dentro da Escola buscam que os educandos sejam protagonistas do espaço escolar em que fazem parte e possam, efetivamente, coconstruir campos de saber coletivo, democrático e diverso.<br/> <br/> Sendo assim, as atividades em sala de aula são permeadas de debates construídos conforme as demandas e trocas dos alunos, que são sempre o foco do processo de ensino-aprendizagem. Em uma prática de formação política, os educandos passam por processos de liderança, tomada de decisão, gerenciamento de crise, planejamento pedagógico, exercícios práticos de técnicas da comunicação, entre outros planos que constituem uma relação consciente entre o ambiente escolar e os sujeitos que neste circulam.<br/> <br/> O projeto ergue-se pela união dos educadores [https://www.instagram.com/jotamarquesrj/ @jotamarquesrj] e [https://www.instagram.com/noslemos/ @noslemos], os monitores [https://www.instagram.com/camiladantxs/ @camiladantxs], [https://www.instagram.com/viesantlidiane/ @viesantlidiane], [https://www.instagram.com/victxrsouza/ @victxrsouza] e [https://www.instagram.com/t_ago13/ @t_ago13] com os professores e apoiadores das escolas municipais parceiras.<br/> <br/> As turmas de ensino fundamental que, atualmente, recebem o EDE estão nas seguintes escolas:<br/> <br/> 📍 Escola Municipal Pedro Aleixo<br/> 📍 Escola Municipal Dorcelina Gomes da Costa<br/> 📍 Escola Municipal Joaquim Fontes | |||
[[Category:Cidade de Deus]][[Category:Temática - Associativismo e Movimentos Sociais]][[Category:Temática - Juventude]] | [[Category:Cidade de Deus]] [[Category:Temática - Associativismo e Movimentos Sociais]] [[Category:Temática - Juventude]] | ||
