Fórum "Favela-Universidade": mudanças entre as edições
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<span style="font-size:small;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">Inspirados pelo tema “Ciência para redução das desigualdades sociais” da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2018, a Fiocruz, a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e as<br/> organizações de base sociocomunitária de Manguinhos e da Maré propuseram uma agenda de atividades para além dos dias em que ocorre o evento do Ministério da Ciência e Tecnologia. Para tanto, colocou-se em diálogo os estudantes e egressos de cursos de pós-graduação moradores dessas favelas tendo como referência os princípios da ciência cidadã.< | <span style="font-size:small;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">Inspirados pelo tema “Ciência para redução das desigualdades sociais” da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2018, a Fiocruz, a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e as<br/> organizações de base sociocomunitária de Manguinhos e da Maré propuseram uma agenda de atividades para além dos dias em que ocorre o evento do Ministério da Ciência e Tecnologia. Para tanto, colocou-se em diálogo os estudantes e egressos de cursos de pós-graduação moradores dessas favelas tendo como referência os princípios da ciência cidadã. </span></span> | ||
<span style="font-size:small;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">Com esse intuito, o Fórum Favela-Universidade promove rodas de conversa Universitárixs e faveladxs – Quais caminhos levam a universidade para favela e a favela para universidade? voltadas sobretudo para moradores de favelas do Rio de Janeiro que tenham cursado ou estejam cursando o ensino superior - graduação ou pós-graduação -, ou pré-vestibulares comunitários em favelas. Até hoje, foram realizadas sete edições da roda, que ocorreram alternadamente nos espaços do Museu da Maré, Espaço Casa Viva (Rede CCAP/Manguinhos), Museu da Vida (Fiocruz) e Faculdade de Letras (UFRJ). </span></span> | |||
<span style="font-size:small;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">Os encontros do fórum propiciam a partilha de saberes para tratar sobre a produção acadêmica da e sobre a favela; a importância do conhecimento construído por universitários de favelas na realidade de suas comunidades; o impacto das barreiras educacionais, burocráticas e de discriminação racial na saúde mental desses estudantes, entre outras. A partir das rodas de conversas e de grupos de trabalho, o Fórum apontou ainda para construção de jornadas científicas das favelas, a serem realizadas no ano de 2020.</span></span> | <span style="font-size:small;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">Os encontros do fórum propiciam a partilha de saberes para tratar sobre a produção acadêmica da e sobre a favela; a importância do conhecimento construído por universitários de favelas na realidade de suas comunidades; o impacto das barreiras educacionais, burocráticas e de discriminação racial na saúde mental desses estudantes, entre outras. A partir das rodas de conversas e de grupos de trabalho, o Fórum apontou ainda para construção de jornadas científicas das favelas, a serem realizadas no ano de 2020.</span></span> | ||
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<span style="font-size:small;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">'''GT de Comunicação: com objetivo de desenvolver estratégias de comunicação interna e divulgação dos encontros.'''</span></span> | <span style="font-size:small;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">'''GT de Comunicação: com objetivo de desenvolver estratégias de comunicação interna e divulgação dos encontros.'''</span></span> | ||
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<span style="font-size:small;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:107%">Algumas das atividades construídas a partir do encontro dos grupos foram: </span></span></span> | <span style="font-size:small;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="line-height:107%">Algumas das atividades construídas a partir do encontro dos grupos foram: </span></span></span> | ||
