Programa Favela-Bairro - 1ª fase: mudanças entre as edições

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 === '''Na Área de Atenção a Crianças e Adolescentes''' ===
 <p class="MsoBodyText" style="margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:14.15pt; margin-left:65.7pt; text-align:justify">Os principais programas são:</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:14.15pt; margin-left:30.25pt; text-align:justify"><u>Creche (<st1:metricconverter productid="0 a" w:st="on">0 a</st1:metricconverter> 4 anos)</u> - A creche tem por objetivo garantir, prioritariamente, o desenvolvimento social, físico, emocional e intelectual das crianças de zero até 4 anos de idade em situação de risco e de pobreza absoluta, promovendo um espaço sócio-educativo que atenda as suas necessidades e as de suas famílias. O atendimento é em horário integral e inclui quatro refeições diárias. As creches são fator facilitador da melhoria da renda familiar, ao liberar as mães para o mercado de trabalho. Administradas, desde 2005, pela Secretaria Municipal de Educação ('''SME'''), o que reforçou a sua inserção no processo educacional, as creches ajudam a proteger e apoiar o desenvolvimento social de dois dos mais vulneráveis grupos das áreas de baixa renda: crianças e mulheres.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left:30.35pt; text-align:justify">&nbsp;<u>Complementação do Horário da Pré-escola – (4 a 6 anos)</u> -Essa ação destina-se a complementar a carga horária da pré-escola, atendendo a crianças desta faixa etária, através de atividades sócio-educativas. O atendimento em horário integral visa à prevenção ao risco social, evitando a ida dessas crianças para as ruas e a exposição a todo tipo de riscos. As atividades que elevam a auto-estima aguçam a curiosidade, a capacidade de pensar, decidir e atuar são as bases fundamentais para o processo de construção do conhecimento e formação da cidadania.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-left:30.35pt; text-align:justify"><u>Complementação do Horário da Escola (7 a 14 anos)</u> - Essa modalidade destina-se a prevenir a evasão e o “fracasso” no desempenho escolar. A saída precoce para o mercado de trabalho informal e a ida para as ruas expõem crianças e adolescentes a todo tipo de riscos, como uso de drogas, prostituição etc. As ações de prevenção ao risco social se desenvolvem através de atividades, em horário complementar às atividades escolares, que elevem a auto-estima, agucem a curiosidade, a necessidade de investigação, a capacidade de pensar, decidir e atuar, bases fundamentais para o processo de construção do conhecimento, constituição da identidade e formação da cidadania'''.'''</p>
-= <span style="tab-stops:list 0cm left 30.25pt"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-weight:normal">As presentes ações pretendem atingir também a crianças e adolescentes portadores de necessidades especiais, deficientes (físico, mental, visual, auditivo e deficiências múltiplas), portadores de doenças mentais, portadores de doenças crônicas, hospitalizados, imobilizados ou com doenças em casa, portadores de HIV etc.</span></span></span> =
+<span style="tab-stops:list 0cm left 30.25pt"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-weight:normal">As presentes ações pretendem atingir também a crianças e adolescentes portadores de necessidades especiais, deficientes (físico, mental, visual, auditivo e deficiências múltiplas), portadores de doenças mentais, portadores de doenças crônicas, hospitalizados, imobilizados ou com doenças em casa, portadores de HIV etc.</span></span></span>
-= <span style="tab-stops:list 0cm left 30.25pt"><u><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-weight:normal">Formação de Agente Jovem</span></span></u><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-weight:normal">- É uma ação destinada a implantar o conceito de protagonismo juvenil através da organização de um processo de formação e capacitação de jovens para atuarem em comunidades faveladas. A partir de metodologias adequadas, propõe-se a formação para jovens exercerem sua cidadania e apoiarem as atividades das áreas de saúde, educação, cultura, esporte, meio ambiente e turismo, interagindo com diferentes gerações. &nbsp;Estes agentes jovens estarão não só estarão contribuindo, na sua comunidade, para a reversão de indicadores sociais problemáticos como, paralelamente, para o desenvolvimento de projetos pessoais de suas próprias vidas.</span></span></span> =
+<span style="tab-stops:list 0cm left 30.25pt"><u><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-weight:normal">Formação de Agente Jovem</span></span></u><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-weight:normal">- É uma ação destinada a implantar o conceito de protagonismo juvenil através da organização de um processo de formação e capacitação de jovens para atuarem em comunidades faveladas. A partir de metodologias adequadas, propõe-se a formação para jovens exercerem sua cidadania e apoiarem as atividades das áreas de saúde, educação, cultura, esporte, meio ambiente e turismo, interagindo com diferentes gerações. &nbsp;Estes agentes jovens estarão não só estarão contribuindo, na sua comunidade, para a reversão de indicadores sociais problemáticos como, paralelamente, para o desenvolvimento de projetos pessoais de suas próprias vidas.</span></span></span>
-==== <span style="tab-stops:list 0cm left 30.25pt"><span style="font-size:12.0pt">Ações de Intervenção em Situações de Extremo Risco Social</span></span> ====
+==== ''<span style="tab-stops:list 0cm left 30.25pt"><span style="font-size:12.0pt">Ações de Intervenção em Situações de Extremo Risco Social</span></span>'' ====
 <p class="MsoBodyText" style="text-align:justify">São ações que pretendem responder a situações sociais críticas (crianças em situação de rua, drogas, prostituição, violência doméstica e gravidez precoce) que afetam grupos expressivos de crianças, adolescentes e suas famílias, através de intervenções diretas que propiciem a reorganização familiar dos segmentos envolvidos. Pode ser necessário também o seu encaminhamento à rede municipal de 18 Centros de Acolhimento da '''SMAS'''.</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:14.15pt; margin-left:30.25pt; text-align:justify"><u>Trupe da Criança</u> – Reinserção familiar dos malabaristas de trânsito (crianças e adolescentes fazendo malabarismo com bolinhas nos sinais de trânsito).</p> <p class="MsoBodyText" style="margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:14.15pt; margin-left:30.25pt; text-align:justify"><u>Me Cansei de Lero-Lero</u> – Propiciar o resgate da auto-estima da criança e do adolescente e a consolidação de alternativas à vida de rua, tendo por eixo o desenvolvimento de atividades educativas na perspectiva da prática de esportes, do lazer, da cultura, do resgate e valorização de afeto e socialização familiar.</p>
 == '''<span style="font-size:x-large;"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif;">Conservação e controle</span></span>''' ==
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 [[#_ednref7|<span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:">[7]</span></span>]] <span style="font-family:">Referência à famosa obra-manifesto do sociólogo francês Henri Lefebvre, publicada em 1968.</span>
 </div> <div id="edn8"><p class="MsoBodyText" style="text-align:justify">[[#_ednref8|<span lang="EN-US" style="font-size:10.0pt"><span lang="EN-US" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:">[8]</span></span></span>]]<span style="font-size:10.0pt">Essas duas definições foram extraídas do mais famoso dicionário brasileiro de língua portuguesa, organizado por Aurélio Buarque de Holanda.&nbsp;</span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align:justify">&nbsp;</p> </div> </div>
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